Preguntas de inglés del examen mensual de escuela primaria
a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ z
Escribe las letras mayúsculas y minúsculas que faltan en orden.
f____ h o____ q k____ M V____
( )1. Minas de bicicletas
( )2. Nariz larga
( )3. Muchos museos
( )4. La tabla de la izquierda
( )5. Hecho a mano
4. En cada grupo de palabras a continuación, una letra subrayada es diferente de las otras dos. Por favor, coloque la etiqueta de la palabra entre paréntesis antes de la pregunta.
( )1.b. malo c. tener
( )2.a. encontrar c. . rojo
( )4.a. pegamento b. ejecutar C. nosotros
( )5.a. teléfono b. Utilice líneas rectas para conectar las siguientes palabras en inglés y sus correspondientes significados en chino.
Dolor de muelas por ver televisión en la biblioteca y el cine
Esperando dolor de cabeza en la biblioteca de la estación
Jugar al ajedrez y mirar televisión en el cine y el museo
Me duele la cabeza en el parque del museo
Me duele la muela y juego al ajedrez en la estación del parque.
6. Traducir la parte subrayada al inglés o chino.
1. Esta chica es mi hermana. Chino:_ _ _ _ _ _ _ _ _
2. Chino:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. Chino:_ _ _ _ _ _ _ _ _
4. Español:_ _ _ _ _ _ _ _
5. Inglés:_ _ _ _ _ _ _ _
7. Seleccione una palabra o frase (cada palabra solo se puede usar una vez) y complete su etiqueta en la línea.
<1>debajo<2>white<3>jugando a las cartas<4>on la cama<5>hablando con...
1.
2. ¿Puedo llamarte Mike?
3. No leas _ _ _ _ _ _ _ _ _. Esto no es bueno para tus ojos.
4. Este es un _ _ _ _ _ _ _ _ _lápiz.
5. Me iré de vacaciones con Mike esta semana
8 Elige la oración según la situación y completa el número de respuesta entre paréntesis.
() 1. Cuando quieras saber dónde está el borrador, pregunta:
A.
B. ¿Dónde está el bolígrafo?
C. ¿De dónde viene?
() 2. Cuando le recuerdes a Xiao Ming que no juegue a la pelota en la habitación, di:
A.
B. Xiao Ming, ¡no llegues tarde a la escuela!
C. Xiao Ming, ¡no juegues con la pelota en la habitación!
() 3. Cuando quieras saber cuántos autos pueden ver los demás, pregunta:
A.
B. ¿Cuántos coches puedes ver?
C. Puedo ver cinco coches.
Cuando quieras saber si a otros les gusta ese auto verde, pregunta:
A.
B. ¿Cómo es este coche?
C. Busco un coche ecológico.
() 5. Cuando quieras saber si alguien puede montar a caballo, pregunta:
A.
B. ¿Sabes andar en bicicleta?
C. ¿Sabes montar a caballo?
6. Cuando quieras una taza de té, di:
A.
B. ¿Quieres una taza de té?
C. ¿Puedo tomar una botella de té?
() 7. Cuando quieras saber el color del nuevo televisor, pregunta:
A.
B. ¿Qué es la televisión?
C.¿De qué color es el nuevo televisor?
() 8. Cuando quieras saber si alguien más tiene un piano, pregunta:
A.
B. ¿Tienes un piano?
C. ¿Puedo usar tu piano?
() 9. Cuando quieras saber si a otras personas les gusta nadar, pregunta:
A.
B. ¿Te gusta correr?
C. ¿Te gusta el tenis de mesa?
() 10. Cuando quieras saber quién es el propietario de estos artículos, pregunta:
A.
B.¿De quién son esos?
C.¿Quiénes son?
9. Elige rellenar los espacios en blanco y pon la etiqueta de la respuesta entre paréntesis.
( )1. Tengo dolor de muelas. Voy a __________.
A. Parque b. Dentista c. Maestro
( )2.
——Lo siento.
A. Lectura Lectura
( )3.——¿De quién es el gobernante?
——Probablemente _ _ _ _ _ _ _ _ _.
A. Peter Peter Mary
( ) 4. Quiero encontrar un buen libro. Voy a _ _ _ _ _ _ _ _ _.
A. Cine b biblioteca c museo
( )5 —_____ ¿Puedes hacerlo?
——Voy a jugar al fútbol.
A. Qué b . Cuándo c . Dónde
10. Encuentra la respuesta de la columna B que se ajuste a la columna A y pon su etiqueta entre paréntesis.
A B
( )1. Ella planea ir al cine.
( )2. ¿Qué hace ella? Es viejo y gordo.
( )3. ¿Cómo es? Ella es dentista.
( )4. ¿Qué clase de persona es? Él es médico.
( )5. ¿Adónde va? Es largo y negro.
Once años. Una de las tres palabras A, B y C en cada pregunta es consistente con la imagen. Seleccione y coloque las etiquetas entre paréntesis.
( )1. Mochila escolar, cama y libro
( )2. A. gorra B. gato C. coche
( )3. refrigerador
( )2. p>
( )4.a. Nariz b. Boca c. >Doce. En cada pregunta, una de las tres oraciones A, B y C es consistente con el significado de la imagen. Pon la etiqueta de esta oración entre paréntesis.
( )1.a. No fumar b. No escupir c. No estacionarse
( )2. El esta bailando. Él está montando a caballo.
( )3. Ella está pintando. Ella está leyendo un libro. Ella esta cantando.
( )4. Estoy cerrando la ventana. Estoy limpiando la puerta.
C. Estoy abriendo la puerta.
( )5. Soy de África. Soy de Inglaterra. c.Soy de China.
13. Mira las imágenes para completar la conversación (los números están en inglés).
1.——¿Cuántos perros puedes ver?
——Puedo ver ____________.
2.——¿Te gusta nadar?
——____________, __________.
3.——¿Qué hora es?
——Es __________.
4.——¿Qué hace?
——Él es un ________.
5.——¿Dónde está el lápiz?
——Este es_ _ _ _ _ _ _ _ _ este libro.
Según la posición de Tom en la imagen, dile cómo encontrar el lugar al que quiere ir.
Gire a la derecha, gire a la izquierda, a la izquierda, a la derecha, primer cruce, segundo cruce
R: ¿Cómo llego a la estación?
B:____________________
___________________________
R: Gracias.
Respuestas del examen
Escribe 24 letras minúsculas en orden alfabético.
a b c d e f g h i j k l m n
op q r s t u v w x y z
Escribe las letras mayúsculas y minúsculas que faltan en orden.
f g h o p q k L M V w
(T)1. Mina de bicicletas
(F)2. La nariz es larga
(F)3. Muchos museos
(T)4. Mesa de la izquierda
(F)5. Hecho a mano
4. En cada grupo de palabras a continuación, una letra subrayada es diferente de las otras dos. Por favor, coloque la etiqueta de la palabra entre paréntesis antes de la pregunta.
1. b. malo c. sí
(B)2. a.pescar b.encontrar c.dar
(C)3. Ver c.Rojo
(A)4. a. Pegamento b. Ejecutar C. nosotros
(B)5. a. Teléfono b. Planta c. Cuatro
negligencia verbal (abreviatura de verbo)
6.
1. Esta chica es mi hermana. Chino: niña.
No fumes. L1: Fumar.
3. Esto es dinero. Chino: dinero
4. Estudio inglés en una escuela. Inglés: estudio.
5. Mi bolso es negro. Inglés: Negro
7. Seleccione una palabra o frase (cada palabra solo se puede usar una vez) y complete su etiqueta en la línea.
<1>debajo<2>white<3>jugando a las cartas<4>on en la cama<5>hablando con...
1.
2. Puedo<5>Mike, por favor.
3. No leas & lt4 & gt. Esto no es bueno para tus ojos.
4. Este es un lápiz <2>.
5. I will<3>Be with Mike
8. Elige la oración según la situación y completa el número de respuesta entre paréntesis.
1. Cuando quieras saber dónde está el borrador, pregunta:
A.
B. ¿Dónde está el bolígrafo?
C. ¿De dónde viene?
Cuando le recordaste a Xiao Ming que no jugara a la pelota en la habitación, dijiste:
A. ¡Xiao Ming, no te acuestes en la cama y leas!
B. Xiao Ming, ¡no llegues tarde a la escuela!
C. Xiao Ming, ¡no juegues con la pelota en la habitación!
(B)3. Cuando quieras saber cuántos autos pueden ver los demás, pregunta:
A. ¿Cuánto cuesta este auto?
B. ¿Cuántos coches puedes ver?
C. Puedo ver cinco coches.
(A)4. Cuando quieras saber si a otros les gusta ese auto verde, pregunta:
A.
B. ¿Cómo es este coche?
C. Busco un coche ecológico.
(C)5.
Cuando quieras saber si alguien sabe montar a caballo, pregunta:
A.
B. ¿Sabes andar en bicicleta?
C. ¿Sabes montar a caballo?
6. Cuando quieras una taza de té, di:
A.
B. ¿Quieres una taza de té?
C. ¿Puedo tomar una botella de té?
(C)7. Cuando quieras saber el color del nuevo televisor, pregunta:
A.
B. ¿Qué es la televisión?
C.¿De qué color es el nuevo televisor?
(B)8. Cuando quieras saber si alguien más tiene un piano, pregunta:
¿Tienes un diccionario?
B. ¿Tienes un piano?
C. ¿Puedo usar tu piano?
(1)9. Cuando quieras saber si a alguien le gusta nadar, pregunta:
A.
B. ¿Te gusta correr?
C. ¿Te gusta el tenis de mesa?
(1)10. Cuando quiera saber quién es el propietario de estos artículos, pregunte:
A.
B.¿De quién son esos?
C.¿Quiénes son?
9. Elige rellenar los espacios en blanco y pon la etiqueta de la respuesta entre paréntesis.
1. Tengo dolor de muela. Voy a __________.
A. Parque b. Dentista c. Profesor
(1)2. ¿Me prestas tu bicicleta?
——Lo siento.
A.Lectura
(C)3. ——¿De quién es el gobernante?
——Probablemente _ _ _ _ _ _ _ _ _.
A. Pedro Pedro María
(B)4. Quiero encontrar un buen libro. Voy a _ _ _ _ _ _ _ _ _.
A. Cine b biblioteca c museo
(A)5. —_____¿Puedes hacerlo?
——Voy a jugar al fútbol.
A. Qué b . Cuándo c . Dónde
10. Encuentra la respuesta de la columna B que se ajuste a la columna A y pon su etiqueta entre paréntesis.
A B
1. ¿Qué él ha hecho? Ella planea ir al cine.
(C)2. ¿Qué hace ella? Es viejo y gordo.
(E)3. ¿Cómo es? Ella es dentista.
(B)4. ¿Qué clase de persona es él? Él es médico.
(A)5. ¿A dónde va? Es largo y negro.
Once años. Una de las tres palabras A, B y C en cada pregunta es consistente con la imagen. Seleccione y coloque las etiquetas entre paréntesis.
1. Mochila escolar y libro de cama
(B)2. A. gorra B. gato C. coche
(1)3. Refrigerador con ventilador de radio
(C)4. a. Nariz b. Boca c. Profesor Trabajador Dental
Doce. En cada pregunta, una de las tres oraciones A, B y C es consistente con el significado de la imagen. Pon la etiqueta de esta oración entre paréntesis.
1. a. No fumar b. No escupir c. No estacionar
(B)2. Él está nadando. El esta bailando. Él está montando a caballo.
(B)3. Ella está pintando. Ella está leyendo un libro. Ella esta cantando.
(C)4. Estoy cerrando la ventana. Estoy limpiando la puerta.
C. Estoy abriendo la puerta.
(C)5. Soy de África. Soy de Inglaterra. c.Soy de China.
13. Mira las imágenes para completar la conversación (los números están en inglés).
1.——¿Cuántos perros puedes ver?
——Puedo ver un perro
2.——¿Te gusta nadar?
——Sí, lo hago.
3.——¿Qué hora es?
——Son las siete
4.——¿Qué hace?
——Es médico
5.——¿Dónde está el lápiz?
——Debajo del libro.
Según la posición de Tom en la imagen, dile cómo encontrar el lugar al que quiere ir.
Gire a la derecha, gire a la izquierda, a la izquierda, a la derecha, primer cruce, segundo cruce
R: ¿Cómo llego a la estación?
b: Gira a la derecha en el primer cruce
La estación está a la derecha
A: Gracias.
Gira a la derecha en el primer cruce.
Análisis del examen
1. Escribe 24 letras en una letra.
Propósito: Discutir los requisitos para la recitación y escritura correcta de las 26 letras.
La primera línea actúa como embajadora de tercera línea.
Por ejemplo: j . k
Error: j K
Escribe las letras mayúsculas y minúsculas que faltan en orden
Ejemplo de error: f g h k l m
Corrección: f g h k L m
Razón: 1. No leas la pregunta con atención. 2. El formato de escritura es incorrecto
3. Determina si las partes subrayadas de las siguientes palabras tienen la misma pronunciación. Misma "t", diferente "f"
Ejemplo de error: tabla izquierda (F)
Corrección: tabla izquierda (T)
Razón: La pronunciación de Las cinco vocales Aa, Ee, Ii, Oo y Uu de la palabra no se dominan bien.
Escritorio izquierdo
La parte subrayada de cada grupo de palabras a continuación se pronuncia de manera diferente a las otras dos.
Ejemplo incorrecto: (C) A. día b. mal C. tener
Corrección (a)
Razón: tener es "A" [ Pronunciación especial
Combinación de letras Ay [[ei]]
La mala a está en la sílaba cerrada []
5. e inglés.
Ejemplo de error: Biblioteca~Cine~~Biblioteca
Corrección: Biblioteca~Biblioteca Cine~Cine
Motivo: No se domina bien el vocabulario tanto en chino como en chino. El inglés tiene algunas deficiencias.
Los verbos intransitivos traducen la parte subrayada al inglés o al chino
Ejemplo incorrecto: Esta chica es mi hermana
Corrección: Hermana
La La razón es que no se comprende bien el significado de la palabra.
7. Selecciona una palabra o frase.
Incorrecto: 1. El libro está jugando a las cartas sobre la cama.
Corrección: El libro está debajo de la cama.
La pregunta pregunta sobre la ubicación del libro, por lo que deberás elegirlo.
Elige frases según la situación y rellena los espacios en blanco.
Ejemplo incorrecto: (B)6. Cuando quieras una taza de té, di:
A. Quiero una taza de té.
B. ¿Quieres una taza de té?
C. ¿Puedo tomar una botella de té?
Corrección (a)
La opción b significa preguntarte si quieres una taza de té, pero no necesariamente significa que quieras una taza de té.
9. Elige rellenar los espacios en blanco y pon la etiqueta de la respuesta entre paréntesis.
Incorrecto: (b) Tengo un cepillo de dientes. Voy a _ _ _ _ _.
A. Park b. Dentista c. Maestro
Motivo: El significado de "cepillo de dientes" no está claro.
Ejemplo 2. (B)——¿De quién es este gobernante?
——Probablemente _________.
A. Peter Peter Mary's
Cuando el nombre...
10. Elija la respuesta de la columna B que se adapte a la columna A..
¿Qué hace? Ella es dentista
Razón: No entendió la pregunta con atención porque no la entendió.
Él Él Ella Ella
Las personas son diferentes, por lo que la respuesta correcta debería ser
¿Qué hace él? Él es médico.
Once años. Cada pequeña pregunta tiene una imagen correspondiente.
Ejemplo de error: (c) a.cap.b.cat.c.car
La imagen significa "gato", gorra y automóvil, y las formas de las palabras son fáciles de entender. confundir.
Doce. Una de las tres frases de cada pregunta tiene el mismo significado que la imagen.
( )1.a. No fumar b. No escupir