Cómo escribir comentarios alentadores en la corrección de tareas en chino de la escuela primaria
Entonces, ¿cómo hacer que los comentarios inspiradores del profesor desempeñen un papel en la corrección de los deberes? Creo que se refleja principalmente en los siguientes cuatro aspectos.
Los comentarios deben ser inspiradores
Los comentarios inspiradores pueden guiar a los estudiantes a prestar atención a los métodos de aprendizaje y las formas de adquirir conocimientos.
Como dice las "Analectas de Confucio": "Si no estás enojado, no estarás enojado". Por ejemplo, si haces tu tarea con cuidado y tu letra es clara, pero el contenido es incorrecto. , el comentario es: "¡Qué hermosas palabras! ¡Si tuviera más cuidado!". "Comprueba de nuevo" y "¿Es correcto el formato?" "Por favor, lee la pregunta con claridad" y "Aunque la respuesta no está completa, el profesor también está contento por tu cerebro activo. ¡Trabaja duro la próxima vez!".
Los comentarios deben ser ejemplares.
Los comentarios ejemplares pueden permitir a los estudiantes saber cómo corregir.
Por ejemplo, para aquellos estudiantes cuya letra es descuidada y no lo suficientemente seria, el maestro escribe algunos guiones regulares y prolijos en el espacio en blanco y luego escribe los siguientes comentarios: "¡Bien hecho! Sería mejor". si pudiera escribirse de manera más hermosa, creo que superarías al maestro".
Como otro ejemplo, Zhang Yang, un compañero de nuestra clase, escribió un ejercicio titulado "Amo la primavera". Lo describió así: La señorita Chun está aquí. Llegó al campo, y las plántulas de trigo se pusieron verdes; llegó al río, y los pececillos nadaban alegremente;... Llegó al huerto, y florecieron los albaricoqueros y los melocotoneros...
Después de leer la descripción del autor sobre la primavera, sentí que la naturaleza es muy interesante y no pude evitar iniciar una conversación con el autor: Zhang Yang, la primavera en tu escritura es hermosa, desde los campos verdes y los arroyos alegres. a las flores en ciernes, a los árboles y las flores, a las nubes y los pájaros en el cielo... todo está lleno de vida, y el maestro ya está intoxicado. Es solo que la maestra no entiende: ¿Florecerán los albaricoqueros y los melocotoneros al mismo tiempo? No lo creo, ¿por qué no lo vuelves a observar?
El profesor habla a los alumnos con un tono discreto, lleno de lenguaje literario e instructivo, lo que no sólo hace que los alumnos sientan la amabilidad, confianza y expectativa del profesor, sino que también hace que los alumnos se sientan respetados. En este caso, los estudiantes aceptan fácilmente las sugerencias del profesor: modificaciones.
Los comentarios deben ser instructivos.
Los comentarios guía pueden permitir a los estudiantes aclarar la dirección de la corrección.
Por ejemplo, cuando un alumno de la clase escribió "Mi campus", solo tenía unos pocos trazos y estaba muy resumido. Escribió: Cuando entras al campus, lo primero que ves son tres filas de aulas y dos edificios. El aula es donde enseñamos. El edificio este es donde tenemos clases experimentales y el edificio oeste es la oficina del profesor. La fila de atrás son los salones de primer y segundo grado, y la fila del medio es el salón de tercer grado... Después de una breve introducción a cada parte, el final dice: ¿No es hermoso nuestro campus?
Después de leer su tarea, el profesor escribió este comentario:
¡El profesor Han Ying no parecía sentir la belleza del campus! Por el contrario, me pareció escuchar las vibrantes flores y plantas suspirar cuando entré por la puerta de la escuela, y la rica cultura de las paredes en el aula lloraba. ¡Son el hermoso paisaje del campus! Pero el joven autor hizo la vista gorda, ¡qué lástima!
Los comentarios deben ser motivadores.
Los comentarios inspiradores pueden estimular el deseo de los estudiantes de completar sus tareas en serio.
Por ejemplo, "Tu perspectiva única es realmente refrescante". "¡Es una idea maravillosa, genial!" "¡Tu respuesta a esta pregunta es muy creativa!" Me hace ver a un futuro matemático. "¡Qué trabajo tan bonito! ¡Debes haberte esforzado mucho!" "¡Me alegro mucho por ti!". ¡Tu método es tan bueno! Eso es completo. ¡Qué inteligente eres! ¡Qué compañero de clase más inteligente, se le ocurrió un método tan maravilloso! ¡ah! ¡Tu conocimiento extracurricular es tan rico que puedes ser mi maestro! Incluso sabiendo esto, él es de hecho un médico de primera clase...
Por supuesto, los factores anteriores no existen de forma aislada, sino que están integrados entre sí.
Esto requiere que nuestros maestros utilicen un ojo y una mentalidad apreciativos para examinar la tarea de los estudiantes en todo momento, encontrar algunos puntos brillantes, usar el lenguaje del aprecio para motivarlos, dejar que sus corazones se estiren ante el aprecio del maestro y permitirles mejorar cada vez más. Cada vez mejor, cada vez más confiado. Después de leer esta reseña, será realmente como una gota de rocío, que alimentará el deseo de aprecio de los estudiantes; será como un puente que conducirá a los corazones de los estudiantes que esperan la iluminación; será como una luz brillante que guiará a los estudiantes; al palacio del conocimiento.