Plan de lección de quinto grado del jardín de infantes de Matemáticas de Jiuzhu
1. Intenta usar diferentes combinaciones de bloques para formar un patrón de nueve cuadros.
2. Aprenda a pensar desde múltiples perspectivas, utilice múltiples combinaciones y busque múltiples respuestas.
3. Capaz de registrar y deletrear varios métodos de combinación en la hoja de registro.
Preparación de la actividad:
1. El gráfico mural didáctico (3) tiene un patrón de nueve cuadrados y varios rompecabezas cuadrados de diferentes colores y combinaciones. Hay diferentes números en la madera. junta. .
2. Materiales operativos para libros infantiles en las páginas 13 y 15. Hay tantos patrones de nueve cuadrados y hojas de registro como niños.
Proceso de la actividad:
Primero, observa y compara varios acertijos.
1. El maestro muestra varios rompecabezas de cuadrados y guía a los niños para que observen si los cuadrados de cada rompecabezas son iguales. ¿Cuáles son las similitudes? ¿Cuál es la diferencia?
2. El profesor muestra la base del diagrama de cuadrícula de nueve cuadrados.
3. Pida a los niños que utilicen el método de superposición de formas para demostrar que cada cuadrado de una imagen tiene el mismo tamaño que cada cuadrado de un rompecabezas.
4. Guíe a los niños para que discutan: ¿Puedes usar estos rompecabezas cuadrados para deletrear un patrón de cuadrícula de nueve cuadrados?
En segundo lugar, los niños realizan actividades e intentan deletrear el patrón de la cuadrícula de nueve cuadrados.
1. Comunica tu ortografía a tu pareja.
Pídale a un niño que use un rompecabezas cuadrado para armar un patrón de cuadrícula de nueve cuadrados frente a todos.
2. El profesor orienta a los niños a pensar y discutir.
3. Invita a todos los niños a probar diferentes combinaciones y buscar múltiples respuestas en actividades de operación grupal.
En tercer lugar, intenta registrar cada ortografía a tu manera.
1. La maestra muestra la hoja de registro y guía a los niños a discutir: cómo registrar el patrón de cuadrícula de nueve cuadrados que hicieron con esas tablas de madera.
2. Haga que los niños registren cada ortografía que se les ocurra en una hoja de registro después de la cirugía.
En cuarto lugar, intercambia y comparte tus propios métodos de rompecabezas.
1. Exhiba los rompecabezas y las hojas de registro de cada niño para su verificación colectiva.
2. Deje que los niños muestren todas sus ortografías y las hojas de registro correspondientes en la mesa para guiar a sus compañeros a apreciarse y aprender unos de otros.