Relaciones cuantitativas comúnmente utilizadas en matemáticas de la escuela primaria
1. Tipo de suma:
1 Dada una parte del número y otra parte del número, encuentre el total. .
Ejemplo: Xiao Ming cría 8 conejos grises y 4 conejos blancos en casa. ¿Cuantos conejos tiene un ***?
Piensa: Una parte (8 conejos grises) y la otra parte (4 conejos blancos) son conocidas. Encuentra el número total.
Fórmula: 8+4=12 (únicamente).
2. Dado un decimal y una diferencia, encuentra el número mayor.
Ejemplo: La familia de Xiaoli tiene 4 conejos blancos y hay 3 conejos grises más que blancos. ¿Cuántos conejos grises hay?
Reflexión: Dado el número decimal (4 conejos blancos) y la suma de las diferencias de fase (3 conejos grises son más que conejos blancos), encuentra el número grande. (Sólo el número de conejos grises.)
Fórmula: 4+3=7 (sólo).
2. Tipos de resta:
1. Conociendo el total y su parte, halla la otra parte.
Ejemplo: Xiao Li crió 12 conejos, 8 de los cuales eran conejos blancos y el resto eran conejos grises. ¿Cuántos conejos grises hay?
Piénsalo: sabemos el número total (12 conejos), y una parte (8 conejos), encontramos la otra parte (¿cuántos conejos grises hay?)
Fórmula : 12- 8 = 4 (solo).
2. Dado un número grande y la diferencia, encuentra el decimal.
Ejemplo: Xiao Qiang crió 8 conejos blancos, 3 conejos blancos más que conejos grises. ¿Cuántos conejos grises hay?
Pensamiento: Dado un número grande (8 conejos blancos) y una diferencia (3 conejos blancos son más que conejos grises), encuentra el decimal (¿cuántos conejos grises hay?)
Fórmula: 8-3 = 5 (únicamente).
Métodos de aprendizaje de matemáticas en la escuela primaria;
1. Prestar atención al cultivo de la capacidad de cálculo de los niños.
La suma y resta hasta 20 es un conocimiento básico muy importante que los niños deben aprender bien y poder alcanzar el nivel de cálculo competente. El requisito de velocidad final es de aproximadamente 8 preguntas de cálculo paso a paso por minuto (refiriéndose a números directos), con una tasa de precisión del 90-95%. Dado que los niños tienen bases diferentes, su habilidad y velocidad de cálculo también varían de un niño a otro.
Existen muchas formas de practicar el cálculo, como hacer tarjetas para que los niños practiquen de forma independiente, hacer las tareas del hogar, sacar a los niños a jugar, etc.
2. Domina los conocimientos básicos del cálculo inteligente y del cálculo rápido.
El cálculo es el primer problema con el que se encuentran los estudiantes a la hora de aprender. Para aprender bien las matemáticas, primero deben aprobar los cálculos. Si se pueden descubrir y simplificar algunos patrones en fórmulas aparentemente caóticas, los estudiantes definitivamente podrán mejorar su confianza e interés en aprender matemáticas.
En primer lugar, reconocer y aprender a contar varias formas básicas: el cuadrado, el cuboide, el círculo y el cubo son las formas más comunes en el aprendizaje de la escuela primaria. A través de una guía sistemática, los estudiantes de primer año pueden contar el número de diversas formas básicas, permitirles establecer un pensamiento ordenado y sentar las bases para establecer patrones de pensamiento.