¿Se debe enviar a los estudiantes de primaria a clases de formación avanzada en matemáticas? ¿Es esto necesario?
1. Depende de si el deseo del niño de aprender Olimpiada de Matemáticas es fuerte o no. El interés es el mejor maestro. Si el niño no suele estar interesado en las matemáticas, inscribirlo en una clase de Olimpiada de Matemáticas no tiene sentido, e incluso puede ser contraproducente, provocando que el niño tenga una mentalidad rebelde en el aprendizaje de las matemáticas.
2. Basado en las puntuaciones de matemáticas de los niños. De hecho, aprender la Olimpiada de Matemáticas es promover la excelencia de los estudiantes. Si a un niño no le va bien en matemáticas, ni siquiera podrá aprender los contenidos básicos. Imagínese aprender contenido más difícil. Esto no sólo es malo para los niños, sino que también reduce su confianza y su interés en aprender matemáticas. Por lo tanto, los estudiantes con calificaciones promedio no deben postularse para la clase de Olimpiada de Matemáticas.
3. Según su propia situación económica familiar. Ahora hay muchas clases de formación. Y el coste también es muy elevado, lo que supone un gran gasto económico. Como padre, es parte de la naturaleza humana querer que sus hijos aprendan más conocimientos. Pero dependiendo de tu situación financiera, no es un curso obligatorio en la escuela.
4. Depende de los objetivos de los padres al criar a sus hijos. Si los padres quieren capacitar a sus hijos para que sean los mejores estudiantes en matemáticas y quieren que sus hijos participen en competencias de matemáticas en el futuro, y si sus hijos tienen una buena base, deben inscribirse en una clase de Olimpiada de Matemáticas para mejorar el pensamiento y los problemas de sus hijos. -capacidades de resolución.
En resumen, cuando los estudiantes se postulan para la clase de Olimpiada de Matemáticas, la clave es observar sus propias circunstancias.
Mucha gente piensa que la Olimpiada de Matemáticas es misteriosa y difícil de aprender. Algunos niños la aprenden con curiosidad y sed de conocimiento; algunos niños tienen miedo y estudian mucho; Las actitudes de aprendizaje de los niños son diferentes y sus efectos de aprendizaje también son diferentes. Una vez enseñé en una clase de formación de la Olimpiada de Matemáticas durante un período de tiempo. Creo que aprender la Olimpiada de Matemáticas está relacionado con los intereses y habilidades de los niños. Los niños con gran curiosidad y sed de conocimiento son aptos para aprender la Olimpiada de Matemáticas. El conocimiento de matemáticas en los libros de texto de la escuela primaria es simple y fácil de entender, y cultiva principalmente las habilidades de cálculo básicas de los estudiantes y la capacidad de aplicar directamente los conocimientos aprendidos para resolver problemas. Los estudiantes de nivel medio pueden dominarlo y los estudiantes de primaria pueden obtener una puntuación de alrededor de 90 en el examen de matemáticas. Además, este conocimiento es demasiado simple y no suficiente para estudiantes con fuertes habilidades matemáticas. Puede permitirle aprender Olimpiada de Matemáticas, cultivar su capacidad para analizar problemas de manera integral, descubrir patrones y resumir las características de los problemas. Estas preguntas profundas e interesantes de la Olimpiada de Matemáticas pueden hacer que se interese más en aprender matemáticas, lo que le será muy útil para aprender matemáticas en la escuela media y secundaria en el futuro.