Registro de entrenamiento personal de formación a distancia en la escuela primaria
Todo el mundo ha leído diarios de estudio, trabajo y vida. Llevemos un diario en serio. ¿Cuál es la forma adecuada de escribir un diario? Los siguientes son ejemplos de diarios de entrenamiento personal de entrenamiento a distancia en la escuela primaria que recopilé para usted (6 artículos seleccionados, espero que le sean útiles).
Con el fin de mejorar aún más las capacidades de enseñanza en el aula de los docentes, nuestra provincia organizó actividades de capacitación y aprendizaje a distancia para docentes. Todos los docentes que participaron en esta capacitación se dedicaron con entusiasmo al aprendizaje. Por disposición de mis superiores, participé en la formación a distancia de la clase "Matemáticas de la Escuela Primaria" y me beneficié mucho. Hagamos un resumen del estudio.
Durante la formación y el estudio, conéctese con frecuencia a Internet para participar en el aprendizaje: insista en el aprendizaje en línea durante más de 20 horas. Estudié cuidadosamente de principio a fin, escuché muchas conferencias maravillosas de expertos, completé tareas a tiempo y en cantidad, y absorbí cuidadosamente sus puntos de vista y esencia.
Como docente rural con malas condiciones de vida, el aprendizaje en línea se enfrenta a los siguientes problemas: garantía de equipos de hardware, computadoras y redes, garantía de tiempo de estudio, limitaciones en las capacidades de uso de la computadora, problemas y dificultades existentes. resolverse a tiempo. Por lo tanto, aprovecharé al máximo el tiempo que los profesores estén de turno durante las vacaciones de verano y aprovecharé cada minuto para estudiar en línea, ver vídeos y hacer tareas. Aunque estudiar es realmente agotador, y es agotador después de estudiar durante mucho tiempo, siento que los beneficios del estudio también son grandes.
Se puede decir que esta capacitación es una comida suntuosa para nuestros profesores de primera línea. Se trata principalmente de conferencias impartidas por expertos, es rica en contenido y muy práctica. No sólo damos importancia a la actualización de los conceptos de los estudiantes, sino también a la introducción de habilidades operativas específicas. Brindamos tanto orientación teórica como el intercambio de experiencias prácticas docentes específicas. A través del aprendizaje, tengo una dirección más clara para mi desarrollo profesional. Reflexione sobre la confusión en su trabajo diario, comprenda cuidadosamente las incisivas discusiones de los expertos durante el estudio y la capacitación, y obtenga una comprensión profunda.
En primer lugar, la formación y el aprendizaje han mejorado mi comprensión ideológica.
Los conceptos humanos necesitan adaptarse a los tiempos y actualizarse y cambiarse constantemente. En el pasado, nuestros profesores de primera línea sólo se centraban en la experiencia docente y rara vez absorbían cosas e información nuevas. Después de participar en esta capacitación, me di cuenta de que puedo aprender sobre un mundo muy amplio a través de Internet, puedo entrar en contacto con muchos expertos teóricos y profesores experimentados y aprender conocimientos teóricos de enseñanza profesional sistemática. Establecer el concepto de aprendizaje permanente y mantenerse al día con el ritmo del progreso social es extremadamente importante para la formación de docentes famosos y el desarrollo profesional.
Debido a trabajar y vivir en áreas rurales durante mucho tiempo, no tuve una comprensión mejor y oportuna de la situación actual de la educación y el crecimiento de los docentes, y no tenía una comprensión integral de mi propia labor educativa y docente. A través de esta formación y estudio, entiendo claramente que la nueva reforma curricular ha planteado nuevos requisitos para los docentes. Los docentes de hoy deberían convertirse en investigadores de la educación y la enseñanza, desarrolladores y constructores de nuevos cursos, y líderes, promotores y colaboradores del aprendizaje de los estudiantes. Debemos mirar el trabajo educativo que realizamos desde una perspectiva más amplia, mejorar constantemente el nivel de educación y enseñanza, y resumir constantemente nuestras propias ganancias y pérdidas para adaptarnos a los requisitos del desarrollo educativo de los docentes. Siento profundamente que como maestro en la nueva era, el "amor" por sí solo está lejos de ser suficiente. Sólo puedo "predicar, enseñar y resolver dudas" y no puedo ser un buen maestro. Sólo avanzando con los tiempos, teniendo el coraje de explorar e innovar y poseyendo conocimientos y habilidades profesionales podremos ser buenos profesores en la nueva era.
Esta formación requiere que cada alumno escriba tareas, redacte un diario de estudio, redacte un resumen de estudio y reflexione sobre sí mismo. También me hizo darme cuenta de la importancia de la educación continua. Sentí que el conocimiento que había aprendido antes era demasiado limitado y mi perspectiva de los problemas era demasiado superficial. Sólo estableciendo el concepto de educación permanente de "vivir y aprender" los docentes podrán mantenerse al día con los tiempos y el ritmo del desarrollo del conocimiento y ser competentes en una labor educativa compleja y creativa. Sólo aprendiendo constantemente, enriqueciendo constantemente sus conocimientos, actualizando constantemente sus propios conceptos educativos y negándose constantemente a sí mismo podrá seguir progresando.
En segundo lugar, la formación y el aprendizaje han consolidado mi base de conocimientos profesionales.
Para dar a los alumnos una gota de agua, el profesor debe tener un cubo de agua. Esto no es exacto. Los docentes deberíamos tener un balde de agua clara, fresca e inagotable. Como profesor de matemáticas de escuela primaria, lo primero que debe tener es un conocimiento exhaustivo y sistemático de la materia. En esta capacitación y estudio, los expertos nos guiaron hacia los nuevos conceptos de educación y enseñanza, lo que nos proporcionó agua dulce para nuestro trabajo futuro, me ayudó a comprender mejor los conceptos de enseñanza del nuevo plan de estudios y me brindó una comprensión profunda de la escuela primaria. La enseñanza de las matemáticas me ayudó a comprender con precisión los principales contenidos de enseñanza y las dificultades de enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria, me ayudó a comprender y dominar nuevos métodos y medios de enseñanza y a poder aplicarlos de manera efectiva a mi enseñanza real.
En tercer lugar, la formación y el aprendizaje han actualizado mi filosofía de enseñanza.
Los docentes son los implementadores específicos de la nueva reforma curricular, y la conciencia y la calidad de los implementadores son cruciales. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza, los docentes deben tener un alto nivel profesional, reflexionar conscientemente sobre la enseñanza, llevar adelante y heredar excelentes tradiciones docentes, actualizar conceptos e ideas didácticas, trabajar duro para practicar y explorar y mejorar su nivel de enseñanza en el aula. Durante la formación y el aprendizaje, me hizo reflexionar que ya no puedo utilizar los antiguos métodos de enseñanza. En el aula, los profesores deben guiar a los estudiantes para que participen en la exploración de los problemas diseñados por los profesores, por lo que los requisitos para los profesores han aumentado. ¿Cómo se lleva a cabo la indagación en el aula? ¿Cómo pueden participar más estudiantes de manera efectiva? Todas estas son preguntas en las que los profesores deberían pensar antes de clase. Una clase dura 40 minutos, los estudiantes tienen más oportunidades de participar en la clase y el tiempo de enseñanza del profesor inevitablemente se reducirá. En un tiempo limitado, cómo permitir que los estudiantes aprendan a fondo lo que quieren dominar también es una cuestión en la que los profesores deberían pensar. En resumen, los métodos tradicionales de enseñanza "cramming" y "cramming" son completamente inadecuados para la nueva reforma curricular. Por eso, como docente, debemos estudiar seriamente nuevos conceptos didácticos y esforzarnos por mejorar nuestro conocimiento profesional. Al mismo tiempo, debemos crear conciencia, ampliar el conocimiento y mejorar el nivel de adquisición, procesamiento y difusión de la información.
Esta capacitación tiene un rico contenido de aprendizaje. Los expertos partieron de sus propias experiencias personales y hablaron sobre sus puntos de vista únicos en el campo de la educación y la enseñanza. Me dio una comprensión más clara de cómo los profesores deberían ver su propia posición y cómo mejorar sus estándares profesionales.
Diario Personal de Formación a Distancia para Escuelas Primarias 2 A través de este periodo de formación y aprendizaje a distancia, tengo un profundo conocimiento del nuevo currículo y los nuevos materiales didácticos de matemáticas. Las matemáticas, como materia básica de la educación básica, han desencadenado cambios en los objetivos curriculares, las conductas docentes, los métodos de aprendizaje y la evaluación educativa, y también han despertado mi gran interés en la enseñanza y la investigación de las matemáticas.
1. “Promover el desarrollo integral, sostenido y armonioso de los estudiantes” es el objetivo general del nuevo currículo estándar de matemáticas.
La educación básica enfatiza tratar sinceramente a los estudiantes como los maestros del aprendizaje. Se debe colocar a los estudiantes en una posición dominante y se debe establecer una filosofía de enseñanza basada en el desarrollo del estudiante. Por lo tanto, el objetivo de los cursos de matemáticas no es sólo permitir a los estudiantes adquirir los conocimientos y habilidades matemáticos necesarios, sino también incluir el desarrollo de pensamientos inspiradores, resolución de problemas, emociones y actitudes. Enfatice lo que los estudiantes han experimentado, experimentado y sentido. Permitir que los estudiantes disfruten acercándose, comprendiendo y aplicando las matemáticas. Aprenda a comprender su entorno y la sociedad desde una perspectiva matemática, cultive la fuerza de voluntad de los estudiantes para superar las dificultades y desarrolle la confianza en sí mismos.
2. El papel del profesorado tiene un nuevo posicionamiento.
Con la profundización de la reforma educativa, el establecimiento del concepto de educación de calidad y la introducción oportuna de nuevos cursos, la sociedad tiene requisitos nuevos y más altos para la enseñanza y las funciones de los docentes. En la nueva era y las nuevas formas, los docentes también deben desempeñar los siguientes roles:
(1) Facilitador del aprendizaje de los estudiantes.
(2) Colaborador de la indagación estudiantil.
(3) Orientación para el desarrollo estudiantil.
(4) Innovador de la enseñanza personalizada.
La educación de calidad enfatiza que la enseñanza debe estar orientada a todos los estudiantes, orientada al desarrollo integral y de la personalidad de los estudiantes, y a brindar garantía y sentar las bases para el desarrollo posterior y el desarrollo sostenible de los estudiantes. Esto requiere que los maestros se preocupen por los estudiantes, los amen y comprendan a cada estudiante sus características de personalidad, pasatiempos e ideas, sepan lo que quieren y lo que no quieren, les ayuden a resolver problemas en la vida y superar las dificultades de aprendizaje; y déjelos que se deshagan de su bagaje ideológico y sus preocupaciones y se concentren más en el aprendizaje para mejorar mejor su rendimiento académico. En las actividades de aprendizaje e investigación de los estudiantes, los maestros a menudo actúan como ancianos sabios, utilizando su propio conocimiento y experiencia para utilizar su propio; propio conocimiento y juicio para proporcionar orientación, ayuda y servicios para las actividades de investigación de los estudiantes, desempeñando el doble papel de mentor y proveedor de servicios.
Esto requiere que me dé aires en la enseñanza futura, abandone el concepto de "sólo puedo enseñarte" y el camino de enseñanza que lleva a los estudiantes a seguir, y permita que los estudiantes aprendan de forma independiente y hablen libremente si tienen preguntas que no entienden, comuníquese con profesores y estudiantes. Sólo en esta atmósfera los estudiantes pueden dar rienda suelta a sus talentos. Después de plantear la pregunta, dé a los estudiantes algo de tiempo para pensar y permítales explorar en un sentido real y no formal.
3. En cuanto a los métodos de enseñanza, se enfatiza que los docentes deben guiar a los estudiantes para la realización de actividades matemáticas a través de escenarios y otros medios.
Es necesario comprender las ideas de los estudiantes, guiarlas de manera específica y organizarlos para que cooperen y se comuniquen para sacar conclusiones relevantes.
Por lo tanto, en el proceso de enseñanza, los profesores deben prestar atención a cultivar el deseo de los estudiantes de aprender matemáticas, cultivar buenos hábitos de aprendizaje, crear situaciones de aprendizaje animadas e interesantes, combinar las prácticas docentes de los estudiantes, prestar atención a las actividades prácticas de los estudiantes y prestar atención a los estudiantes. ' proceso de aprendizaje y dominar los materiales didácticos. Su uso puede lograr cambios en los métodos de aprendizaje de los estudiantes y ayudar a mejorar las habilidades de los estudiantes.
A través de este estudio, practiqué la reflexión y apliqué lo que aprendí. Este es mi mayor beneficio de la capacitación. Trabajaré más duro en la enseñanza y la investigación científica futuras, me esforzaré por aplicar lo que he aprendido en el aula, optimizaré el aula y me concentraré en cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.
Diario personal de Formación a Distancia para Centros de Primaria 3 La formación a distancia ha construido una buena plataforma de comunicación para el profesorado de primera línea, donde podemos hablar libremente y resolver dudas. Este año, tuve la suerte de participar en la segunda fase del entrenamiento a distancia de Yumen. Tuve la suerte de escuchar las conferencias impartidas por expertos. Me conmovió profundamente y me beneficié mucho. Durante este período de estudio y vida, estuve ocupada, cansada y feliz todos los días... porque adquirí conocimiento y amistad. A través de la capacitación, he mejorado integralmente mi alfabetización básica y mis capacidades comerciales integrales, lo que ha jugado un papel positivo en la promoción de mi desarrollo futuro y he adquirido una nueva comprensión de la educación y la enseñanza.
1. Estudiar con diligencia y proactividad.
Durante el proceso de formación, insistí en estudiar en línea todos los días y miré atentamente videos sobre diversos temas. A través del aprendizaje, resolví muchos problemas que encontré en la enseñanza real y mejoré mi cultivo moral y mi filosofía educativa. Se han mejorado mucho los métodos y otros aspectos, así como las habilidades en el control del aula, el dominio de los materiales didácticos, la comunicación, el diseño didáctico, la gestión de la clase, la reflexión docente, etc. Al mismo tiempo, actualicé mi teoría educativa y enriquecí mi experiencia docente para el futuro. Al mismo tiempo, también conocí a muchos profesores excelentes, que ampliaron mis horizontes y me enriquecieron.
Específicamente, se han logrado los siguientes puntos:
1. Ver videos de manera activa y seria, estudiar en línea durante casi dos meses y hacer preguntas activamente mientras mira videos.
2. Completó 9 tareas requeridas de manera cuidadosa e independiente, seleccionó 13 tareas, evaluó 41 tareas, entregó 18 testimonios y comentó 152 veces.
En segundo lugar, me he beneficiado mucho y lo he sentido profundamente.
Estudié mucho y no solo mejoré mi alfabetización básica y mis capacidades comerciales integrales, sino que también recibí reconocimiento y aliento de mis líderes, lo que me dio una nueva comprensión de este estudio y lo convirtió en un éxito en mi vida. Un profundo viaje cultural. Nuevos conceptos curriculares, nuevos métodos de enseñanza y nuevos sistemas de evaluación me han brindado una nueva comprensión y forma de pensar sobre la enseñanza y la investigación del inglés.
En tercer lugar, seguir trabajando duro y esforzándome por alcanzar la excelencia.
Aunque he logrado algunos resultados en mi entrenamiento, todavía necesito fortalecerme y mejorar. En el futuro, trabajaré más duro y haré esfuerzos incansables para mejorar mi autocultivo. La formación en línea es un mentor y la piedra angular para mejorar la educación y los estándares de enseñanza. Creo firmemente: aprendo, progreso, ¡soy feliz!
En resumen, he aprendido mucho entrenando. Seré más proactivo al participar en la capacitación en línea y mejoraré continuamente mi educación y mis habilidades docentes.
Registro de entrenamiento personal de entrenamiento a distancia de primaria 4. El principal tema de investigación de nuestro grupo de formación es: cómo mejorar la capacidad práctica y la capacidad de observación de los estudiantes a través de operaciones prácticas. En esta actividad de preparación y pulido de lecciones, asumí la tarea docente del "Rincón de la Comprensión" y la completé con éxito con la ayuda mutua de los profesores. Muchas gracias por su apoyo y ayuda.
Los ángulos rectos y los ángulos redondeados son dos ángulos especiales, que son relativamente abstractos para que los estudiantes los comprendan. Para superar las dificultades, con la ayuda del equipo de profesores, desde las dos preparaciones hasta la clase y luego hasta la tercera preparación, creo que se tomaron principalmente las siguientes medidas en el diseño de enseñanza de esta clase:
1. La aplicación de las matemáticas en las clases de la vida diaria
Desde una concurrida obra de construcción, los distintos ángulos que forma el brazo de la cuchara cuando la excavadora está trabajando estimulan el deseo de los estudiantes de encontrar rincones. de la vida y el deseo de observar la vida desde una perspectiva matemática. Estos ángulos se abstraen a través de un proceso dinámico basado en la evocación de las experiencias existentes de los estudiantes. Los estudiantes pueden percibir la imagen de los "ángulos" en matemáticas mediante una observación cuidadosa.
En segundo lugar, hacer matemáticas en un aula activa
Friedenthal dijo una vez: "La mejor manera de aprender una actividad es realizarla". El psicólogo Piaget dijo: "El pensamiento de los niños comienza con la acción". . Si se corta la conexión entre la acción y el pensamiento, el pensamiento no puede desarrollarse." Este curso aprovecha al máximo el conocimiento existente y la experiencia de rotación para transferir conocimientos.
1. Con la ayuda de la herramienta de aprendizaje "Ángulo activo", permita que los estudiantes fijen un lado del ángulo y giren el otro lado del ángulo, observen los distintos ángulos formados durante la rotación y permita que los estudiantes establezcan el concepto de ángulo mientras " jugando" con la herramienta de aprendizaje.
En tercer lugar, * * * utiliza la observación y la discusión para establecer la representación correcta del ángulo.
A través de una serie de actividades, los estudiantes han establecido inicialmente la imagen del cuerno, luego organizamos la observación, la comparación y el descubrimiento oportunos, y organizamos a los estudiantes para discutir y hacer preguntas: "¿Es esto un cuerno?" Este tipo de conflicto cognitivo permite que los estudiantes cuestionen y analicen el problema desde la definición del ángulo, y traten de comprender los boxers y filetes durante el proceso de colisión de pensamiento y cuestionamiento de los estudiantes.
En cuarto lugar, encuentra los rincones de la vida y consolida tu comprensión de las diagonales.
Dado que los estudiantes ya formaron la representación correcta de los ángulos, para profundizar su comprensión de las características de las diagonales, les pedimos que buscaran varios tipos de ángulos a su alrededor al final de la clase, y luego demuestre cada uno en la vida usando ejemplos de ángulos, permítales buscar ángulos a su alrededor. Esto no solo puede profundizar su comprensión de las características diagonales, sino también permitir a los estudiantes aplicar el conocimiento matemático que han aprendido a la vida real y experimentar la estrecha relación. entre las matemáticas y la vida.
En general, toda la clase está diseñada para guiar a los estudiantes a participar activamente y experimentar el proceso de formación e investigación del conocimiento conectando la experiencia de vida y la experiencia de actividad de los estudiantes. Preste atención a crear un espacio para que los estudiantes exploren de forma independiente. A través de diversas actividades, los estudiantes pueden inicialmente comprender ángulos con la participación coordinada de varios sentidos. Durante el proceso de aprendizaje, los estudiantes se dan cuenta de la diversidad de estrategias de resolución de problemas, lo que no solo desarrolla su pensamiento de diferentes maneras, sino que también profundiza su comprensión a través de la comunicación.
Algunas personas dicen que hay un templo en el corazón, que consagra la dignidad, la responsabilidad, los ideales y las aspiraciones. Estos son dioses hermosos que se esfuerzan por superarse para ser dueños de sí mismos y del mundo. Quiero decir: si hay una luz brillante en mi corazón, no estaré perdido. Ella me guiará fuera de la oscuridad y hacia la luz. Llena mi corazón de calidez y amor. Y la luz brillante en mi corazón es el aprendizaje a distancia, que ilumina el templo sagrado en mi corazón e ilumina mi camino a seguir.
El 5 de agosto dimos nuevamente la bienvenida a la formación remota para docentes de educación primaria. En el caluroso verano, el sol es como el fuego, nos aporta un toque de frescor y alimenta nuestra alma. Al escuchar atentamente las maravillosas conferencias de los expertos, me siento lleno de felicidad y satisfacción. También me dio una comprensión más profunda de la enseñanza.
Lo que más me impresionó fue la “alfabetización china” mencionada en los nuevos estándares curriculares. A través de explicaciones expertas, este vago concepto gradualmente se fue aclarando en mi mente.
Como profesor de chino, primero debe mejorar su conocimiento y alfabetización, enriquecer constantemente su capacidad de lectura, prestar atención a los puntos calientes y a los enfoques de la vida, encontrar un punto de entrada que pueda despertar los corazones de los estudiantes, e introduzca la fuente de vida en el aula, deje que el manantial gorgoteante fluya en los corazones de los estudiantes para siempre.
Con una rica reserva de conocimientos, podemos seguir transmitiendo amor y sembrando las semillas del amor en los corazones de cada niño. Este es un camino feliz hacia la educación.
Registro de entrenamiento personal de capacitación remota en la escuela primaria 6 Para completar la capacitación remota de maestros de escuela primaria 20xx (fase descentralizada) en la provincia de Shandong con calidad y cantidad, la escuela primaria Shuiji Hezhu implementó concienzudamente el espíritu de los documentos relevantes. de los superiores, combinado con la situación real de la escuela, y adoptó múltiples medidas. Se deben tomar medidas para hacer un buen trabajo en la formación remota de los docentes.
En primer lugar, se ha mejorado la concienciación de los profesores. Nuestra escuela concede gran importancia a la investigación y el desarrollo de los docentes y, a menudo, convoca a los docentes para discutir colectivamente cuestiones relevantes. Especialmente desde el ajetreo de la clase, el ambiente de discusión en la oficina se ha vuelto más animado. Los profesores aprenden unos de otros y se mejoran unos a otros durante la discusión.
En segundo lugar, el efecto de aprendizaje está garantizado. Desde la capacitación, los maestros han estado preparando lecciones, impartiendo clases, corrigiendo tareas y dando tutoría a los estudiantes todos los días. La carga de trabajo durante el día es pesada y el tiempo de entrenamiento escaso. Algunos profesores no tienen acceso a Internet en casa. Ante la situación actual, para no retrasar su trabajo y ganar algo, los profesores aprovecharon conscientemente el tiempo después de la escuela por la tarde o noche para estudiar un rato en la computadora, y su entusiasmo por aprender era alto.
En tercer lugar, reforzar la supervisión y la evaluación. Para garantizar que los maestros participantes en nuestra escuela completen las tareas de capacitación a tiempo, nuestra escuela organiza líderes a cargo para verificar el estado de aprendizaje de cada maestro en cualquier momento. Los resultados de la inspección se informarán dos días antes del final de cada especial. estudio Los resultados de la inspección se cuantificarán y registrarán en En evaluación final.
A juzgar por la situación actual del aprendizaje, el entusiasmo de los profesores por aprender no tiene precedentes. Todos expresaron que deben aprovechar esta oportunidad de aprendizaje a distancia para elevar sus estándares de educación y enseñanza a un nuevo nivel.
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