Excelente muestra de ensayo narrativo sobre educación matemática en la escuela primaria (2)
Cuentos narrativos en educación matemática. Al día siguiente, el representante de la clase recogió los exámenes y me los entregó. Me concentré en los exámenes de algunos estudiantes con malas calificaciones. De repente, mis ojos se detuvieron en un papel con una letra exquisita. La puntuación en el papel había cambiado significativamente. Luego, mirando hacia abajo, varios puntos de deducción han cambiado significativamente y las cruces rojas brillantes se han desvanecido. Miré más de cerca el nombre y resultó ser ella: la linda niña de siempre. Mi corazón fue sacudido violentamente. ¿Cómo podría ser ella? ¿Cómo pudo ella, que siempre se ha portado bien y es linda, hacer tal cosa? No me atrevía a hacer predicciones al azar, así que tuve que llamarla a la oficina. Temerosa de lastimarla, le pregunté en tono interrogativo: "¿Cambiaste los puntajes en el examen? ¿O tus compañeros lo cambiaron?". La vi agachar la cabeza y no se atrevía a mirarme. Ella guardó silencio. Le dije de nuevo: "Si dices la verdad, la maestra no te culpará". Ella vaciló y dijo con voz de mosquito: "Yo misma lo cambié, pero la consolé: "No". No tengas miedo. La maestra sabe que hiciste esto porque tus calificaciones han empeorado. ¿Tienes miedo de que tus padres te regañen y te golpeen cuando regreses a casa? Las lágrimas seguían corriendo por sus mejillas. Se atragantó y dijo: "Señorita". . Wang, sé que me equivoqué. ¿Me perdonarás? ¡Nunca volveré a hacer esto! " "Sabes que si quieres buenas calificaciones, puedes estudiar mucho con tu propio esfuerzo. Te perdono esta vez y lo mantendré en secreto para ti. ¿Pero sabes cómo tratar a tus padres? " Todavía dije en voz baja: "Mientras realmente lo sepas, puedes corregir tus errores. En el corazón del maestro Wang, todavía lo estás. la linda niña." Ella asintió.
Al día siguiente, escuchó la clase muy seriamente. Más tarde, me reuní con los padres de la estudiante y hablé del asunto con sus padres, lo que demostró que ella realmente sabía lo que había hecho mal y había estado trabajando duro para lograr excelentes resultados. En los días siguientes, ella se desempeñó muy bien y yo le agradaba mucho. También le gustaba aprender matemáticas. Ella siempre me preguntaba qué pensaba y de esta manera me convertí en su buena amiga después de clase.
A través de este incidente, parece haber aprendido algo:
1. Una relación armoniosa entre profesor y alumno genera una enorme "afinidad" educativa, y la comunicación adecuada entre profesores y alumnos puede cambiar. educar.
En segundo lugar, la confianza es el puente para una comunicación armoniosa entre profesores y alumnos. Muchas prácticas han demostrado que la confianza de los profesores en los estudiantes se transmite a través de la comunicación. Los estudiantes se sienten inspirados por esta confianza y amor, por lo que confían y se acercan a los profesores.
Los estudiantes suelen preferir al profesor a su clase. Por lo tanto, brinde más confianza y cuidado a los niños, para que cada niño pueda sentir que le agrada al maestro y aprenda bien las lecciones que le enseña.
En educación y enseñanza, los profesores deben emancipar sus mentes y ayudar a los estudiantes a establecer creencias independientes. La creencia en la autonomía es un requisito previo necesario para que los estudiantes mejoren su rendimiento académico y alcancen el éxito. Los profesores deben permitir que los estudiantes establezcan creencias de aprendizaje y, a menudo, alentarlas y elogiarlas. Los profesores deben ser buenos para descubrir los "puntos brillantes" de los estudiantes, utilizar sus fortalezas para superar sus deficiencias y utilizar una actitud positiva para superar sus actitudes negativas. A menudo, los elogios casuales de un maestro abrirán otro mundo para los estudiantes.
El quinto capítulo de la narrativa de "Educación matemática en la escuela primaria" recuerda la evaluación después del examen parcial. Hice arreglos para que los estudiantes hicieran más apropiado el examen parcial de matemáticas y pedí a los padres que consultaran y firmaran su examen. opiniones.
Cuentos narrativos en educación matemática
. Al día siguiente, el representante de la clase recogió los exámenes y me los entregó. Me concentré en los exámenes de varios estudiantes con malas calificaciones. De repente, mis ojos se detuvieron en un papel con una letra exquisita. La puntuación en el papel había cambiado significativamente. Luego, mirando hacia abajo, varios puntos de deducción han cambiado significativamente y las cruces rojas brillantes se han desvanecido. Miré más de cerca el nombre y resultó ser ella: la linda niña de siempre. Mi corazón fue sacudido violentamente. ¿Cómo podría ser ella? ¿Cómo pudo ella, que siempre ha sido linda y de buen comportamiento, hacer tal cosa? No me atrevía a hacer predicciones al azar, así que tuve que llamarla a la oficina. Temerosa de lastimarla, le pregunté en tono interrogativo: "¿Cambiaste los puntajes en el examen? ¿O tus compañeros lo cambiaron?". La vi agachar la cabeza y no se atrevía a mirarme. Ella guardó silencio. Le dije de nuevo: "Si dices la verdad, la maestra no te culpará". Ella vaciló y dijo con voz de mosquito: "Yo misma lo cambié.
En lugar de criticarla, la consolé: "No tengas miedo. La maestra sabe que hiciste esto porque tus notas han empeorado. ¿Tienes miedo de que tus padres te regañen y te peguen cuando regreses a casa?". Sus lágrimas seguían corriendo por sus mejillas, se atragantó y dijo: "Señorita Wang, sé que estaba equivocada". ¿me perdonarás? ¡Nunca volveré a hacer esto! "Sabes que el carácter moral de una persona es más importante que el rendimiento académico". Si quieres buenas calificaciones, puedes estudiar mucho con tus propios esfuerzos. Creo que con tu esfuerzo puedes lograr excelentes resultados. El profesor te perdonará esta vez y mantendrá tu secreto en secreto y no se lo dejará saber a ningún compañero de clase. ¿Pero sabes cómo tratar a tus padres? Todavía dije en voz baja: "Mientras realmente puedas corregir tus errores, en el corazón del maestro Wang, seguirás siendo la niña linda". "Ella asintió.
Al día siguiente, escuchó la clase muy en serio. Más tarde conocí a los padres de la estudiante y hablé de ello con sus padres, lo que demostró que ella realmente la conocía. Cometí un error. y seguí estudiando mucho para lograr excelentes resultados. En los días siguientes, ella siempre se desempeñó muy bien y le agrado mucho. Siempre me preguntaba qué pensaba. De esta manera, logré el éxito. En este incidente, parece que he aprendido algo:
1. Una relación armoniosa entre profesor y alumno genera una enorme "afinidad" educativa entre los estudiantes.
En segundo lugar, la confianza. es el puente para una comunicación armoniosa entre profesores y alumnos. Muchas prácticas han demostrado que la confianza de los profesores en los estudiantes se transmite a través de la comunicación, y los estudiantes reciben esta confianza y amor. Por lo tanto, a los estudiantes a menudo les gusta el maestro y su clase, para que cada niño pueda. sentir que le agrada al maestro y aprender las lecciones enseñadas por el maestro. >
En la educación y la enseñanza, los maestros deben emancipar sus mentes y ayudar a los estudiantes a establecer creencias autónomas son un requisito previo necesario para que los estudiantes mejoren su rendimiento académico. Para lograr el éxito, los maestros deben permitir que los estudiantes establezcan creencias de aprendizaje y, a menudo, alentarlos y elogiarlos. Debemos ser buenos para descubrir los "puntos brillantes" de los estudiantes, utilizar las fortalezas para superar las deficiencias y utilizar una actitud positiva para superar las actitudes negativas. los elogios involuntarios abrirán otro mundo para los estudiantes.
Soy profesora de matemáticas en una escuela primaria rural. Durante estos catorce años de docencia. Experimenté tanto amargura como alegría. Muchos de los estudiantes a los que he enseñado ahora están trabajando y, ocasionalmente, algunos estudiantes me llamaron o enviaron mensajes para saludarme. Entre ellos se encontraba el notorio mal estudiante Ma Zhibo, que era inteligente y guapo. Estudiante de quinto año en mi primer año de enseñanza. El estudiante más problemático de la escuela. Debido a sus ojos inteligentes, me enamoré de él a primera vista. Pensé que este niño debía ser un niño muy inteligente, pero aún así lo era. Estaba muy callado en la clase porque era un maestro nuevo. Cuando algunos maestros hablaron de sus "hazañas gloriosas" frente a mí y me pidieron que lo disciplinara estrictamente, no estuve de acuerdo, creo que somos niños traviesos por naturaleza. No podemos privar a nuestros hijos de su derecho a disfrutar de la infancia. Mis pensamientos optimistas no duraron mucho.
Después de una semana de silencio, Ma Zhibo finalmente comenzó con su estilo habitual. Primero, no escuchó con atención en clase. Hablaba poco y no hacía su tarea, pero descubrí que siempre tenía una sonrisa falsa y no tomaba en serio tus palabras. Poco a poco se volvió cada vez más serio, comenzó a faltar a clases, a pelear y a causar estragos con los demás. Después de la escuela, los padres de los estudiantes vinieron a verlo. Los agricultores locales vinieron a verlo, traté de razonar con él, llamé a mis padres e incluso lo golpeé, pero con poco éxito. >
Creo que empezó a tener dolor de cabeza. ¿Era un chico tan malo al principio? La respuesta es no. Entonces, ¿qué lo cambió? Empecé mi primera visita domiciliaria y la familia era muy pobre. Él y su abuela eran los únicos en casa. Aprendí sobre su pasado gracias a su abuela y por qué cambió. De hecho, era un estudiante muy inteligente y estudioso en el primer y segundo grado, pero cuando estaba en el tercer grado de la escuela secundaria, su madre se escapó con alguien porque era demasiado pobre. Su padre estaba muy infeliz por eso. su partida. Bebí demasiado durante todo el día y maldije a cada paso. De repente pasó de ser un niño feliz a ser el niño más desafortunado. Los niños del pueblo decían que su madre se había escapado con alguien y ya no lo quería. A partir de entonces, empezó a pelear con los niños del pueblo y, naturalmente, sus estudios se desplomaron. Pronto, su padre también salió a trabajar, dejándolos a él y a su abuela para hacer lo que quisiera.
Poco a poco, los niños del pueblo le empezaron a tener miedo y él se convirtió en el líder de los niños, el rey de las bromas y la destrucción. Después de entender esto, mi corazón comenzó a dolerme por lo que estaba pasando mi hijo. Creo que no es intrínsecamente malo, pero después de una serie de golpes, no sabe cómo protegerse, por lo que sólo puede proteger su pequeña autoestima de esta manera. Decidí sacar a mi hijo del desvío.
Desde entonces, a menudo le pido que haga algo por mí. Al principio se mostró reacio, pero yo siempre he sido la maestra y no podía decir que no. Sinceramente le agradezco cada vez. A veces cometía errores. En lugar de criticarlo, le hablaba como a un amigo. Le conté los errores que cometí cuando era niño y luego le pregunté: ¿dónde estaban mis errores? De esta manera puede distinguir el bien del mal. En ese momento, mi casa estaba lejos de la escuela, así que vivía en el campus y cocinaba mis propias comidas. Por la tarde lo dejaba en el colegio para que me ayudara a encender el fuego y cocinar. Cada vez, lo elogiaría sinceramente: ¡Eres tan increíble! Muchos niños de tu edad no pueden hacer nada más que comer alimentos preparados. Quiero que sepa que cuando sea mayor, no sólo hará cosas malas que molesten, sino que también hará cosas buenas que serán elogiadas. Poco a poco, estuvo dispuesto a hablar conmigo y revelarme sus pensamientos. También aproveché para contarle algunos principios de vida y algunas historias de personajes famosos que crecieron en la adversidad. Lentamente, dejó ir su resistencia hacia mí. Le dije: "Eres un chico muy inteligente. No me importa lo que eras antes. Quiero preguntarte, hijo, ¿estás dispuesto a armarte de conocimientos a partir de ahora y hacerte verdaderamente fuerte?". En el momento. Tampoco lo apresuré. Solo dije: "Si estás dispuesto, haré todo lo posible para ayudarte y te ayudaré a compensar la tarea que te perdiste. Creo que con tu inteligencia, no te llevará mucho tiempo impresionar al maestros en la escuela." Había un anhelo en mis ojos, y supe que el niño regresaría.
Poco a poco, fue cambiando. Escuchó atentamente en clase. Aunque no podía hablar con valentía, escuchó atentamente y comenzó a entregar su tarea. Siempre está pensando mucho en problemas que no puede resolver, pero le da vergüenza preguntarme. Le explicaba en voz alta cuando otros estudiantes se equivocaban en la misma pregunta y él la entendía tan pronto como la escuchaba. Sé que tiene demasiada autoestima, por eso a menudo le hago algunas preguntas que él puede responder para ayudarlo a comprender las preguntas de análisis en lugar de tomar la iniciativa de explicárselas. También le cuento algunos conocimientos e historias además de las matemáticas en momentos normales, haciéndole saber que el conocimiento en diversas materias se hereda entre sí. Sólo mediante * * * desarrollo común y * * progreso juntos se pueden lograr buenos resultados. Desde entonces, he escuchado elogios de otros profesores. También lo escuché reír cada vez más, desde el fondo de su corazón, realmente feliz.
Los esfuerzos siempre darán sus frutos. En el examen final, su puntuación en matemáticas saltó al primer lugar y otras materias también mejoraron mucho. Después de que salieron los resultados, vino a ayudarme con mi trabajo sinceramente, diciendo que ahora estaba muy feliz y sabía lo que quería hacer. Le pregunté: "¿Sabes lo que quieres hacer?". Él dijo: "Quiero estudiar mucho, ingresar a una buena universidad en el futuro, trabajar para ganar dinero y dejar que mi familia viva una buena vida". sonrió con complicidad.
Ahora, fue a la universidad como deseaba, encontró un buen trabajo y cumplió su promesa original: ¡dejar que su familia viva una buena vida! Para mí, estoy profundamente satisfecho y orgulloso de que él pueda reflejar el valor de su propia vida y dibujar su propia vida hermosa y plena. Al mismo tiempo, espero que a través de mí, cada estudiante pueda establecer una buena perspectiva de la vida, tener la determinación de trabajar duro y progresar, y permitir que cada estudiante maximice el valor de la vida. ¡Creo que esta es también la mayor felicidad como profesora!
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