5 planes de actividades de enseñanza de arte para clases de jardín de infantes

El cerebro de los niños aún está en etapa de desarrollo, por lo que su capacidad de pensamiento abstracto es débil y dependen principalmente de sus sentidos para comprender el mundo. El siguiente es un plan de enseñanza de arte para las clases de jardín de infantes que he recopilado y compilado cuidadosamente y lo compartiré contigo a continuación para que puedas disfrutarlo.

Plan de enseñanza de arte para jardín de infantes, último año de clase 1

Objetivos de la actividad

1. Aprender a observar los principales edificios y paisajes del jardín de infantes, y usar pinturas para expresar los edificios de la guardería, equipamiento deportivo y Flores y árboles.

2. Aprenda a organizar imágenes de manera razonable de acuerdo con la estructura del edificio del jardín de infantes y la ubicación del escenario.

Preparación de la actividad

1. Material didáctico: Imágenes del entorno del jardín de infantes

2. Bolígrafos de colores, crayones y papel de dibujo (uno para cada niño)

Proceso de actividad

1. La conversación despierta el interés de los niños por aprender

Maestra: Niños, ¿es hermoso nuestro jardín de infancia?

¿Quieren utilizar uno así? hermoso jardín de infantes? Después de dibujar el jardín de infantes, ¿dibujaremos "nuestro jardín de infantes" hoy?

2. Recuerda el diseño del jardín de infantes

1. Maestro: ¿Qué viste en el jardín?

¿Cómo es la casa del jardín de infantes? ¿Dónde están las puertas y ventanas, y cuáles son sus formas?

¿Qué otras cosas hay en el jardín y dónde están ubicadas?

Árbol ¿Dónde crecen las flores? ¿Qué forma y color tienen?

2. Aprecia las fotografías de ambientes de jardín de infantes

Muestre a los niños fotografías de jardines de infantes con ambientes hermosos para estimular su deseo de creatividad.

3. Pintura infantil

1. Explica los requisitos

Recuerda a los niños que piensen detenidamente antes de escribir.

Primero dibuja el edificio en el papel, y luego dibuja el equipamiento deportivo, las flores, las plantas y los árboles. Agranda la casa y dibújala en la posición principal.

Si la pantalla del niño está relativamente vacía, inspírelo adecuadamente a agregar contenido.

2. Pintura infantil, guía turística del profesor.

4. Evaluar las obras

Organiza a los niños para que aprecien las obras de los demás y descubran qué cuadro tiene una pintura de casa lisa,

qué cuadro tiene la pintura en él La mayoría de las cosas en el jardín de infantes te están esperando.

5. Fin de la actividad

Qué bonito está nuestro jardín de infancia. Hoy todos hicieron un dibujo de nuestro jardín de infancia.

Hay que cuidar bien todo lo que hay en el. jardín de infantes y que sea un lugar hermoso Siempre tan hermoso.

Plan de enseñanza de arte 2 para jardín de infantes

1. Intención del diseño:

Después de ingresar a la clase superior, los niños comenzaron a estar expuestos al dibujo de figuras en nuestro curso de jardín de arte. . Esto requiere que los niños tengan habilidades de observación sutiles. El maestro es la figura más familiar para los niños. Por eso, diseñé esta actividad para niños. Este es nuestro primer contacto con el dibujo de figuras. Según las características de edad de los niños, dividimos las dificultades en varios pasos. Por ejemplo, esta vez son los rasgos faciales, la próxima vez puede ser la forma del cuerpo, etc. Esta vez es observación, la próxima vez puedes mirar hacia un lado. Este enfoque paso a paso será más propicio para la expresión y el desempeño de los niños.

2. Objetivos de la actividad:

1. Cultivar la capacidad de observación sutil de los niños y guiarlos aún más para que comprendan los rasgos faciales de los personajes y se expresen con valentía.

2. Profundiza tus sentimientos hacia el profesor a través de la descripción del mismo.

3. Preparación de la actividad:

1. Los niños ya tienen experiencia observando las caras de buenos amigos.

2. Cada persona tiene una copia en papel y bolígrafo.

IV.Proceso de la actividad:

(1) Juego de expresión

Profe: Primero haz uno feliz, ¡jaja! Luego haz uno triste, ¡guau! (Los niños hacen las expresiones correspondientes)

(2) Observación guiada:

1) Maestro: ¿Tienes un buen amigo? ¿Podrías decirme cómo es que otros niños lo vean? ¿adivina? (narrado por niños individualmente)

2) Maestro: Los niños tienen habilidades de observación muy fuertes. Ahora quiero que observen al jefe de un maestro. Por favor, díganme qué aspecto tiene este maestro. ¿te gusta?

3) Por favor, observe a otro maestro. Esta vez, pida a los niños que observen primero la forma de la cara del maestro, luego el peinado y finalmente los rasgos faciales.

4) Compara las cabezas de los dos maestros. ¿Cuáles son las diferencias?

5) Los niños observan con tanta atención que hagamos un dibujo para el maestro. Pide a los profesores que comenten cuál dibujo es más parecido.

6) ¿Qué maestra quieres dibujar? ¿Qué está haciendo?

(3) Operaciones y bocetos de los niños

La maestra recuerda: Puedes dibujar mientras Observa y dibuja en orden.

(4) Evaluación

Maestra: Pida a los niños que presenten sus pinturas ¿Quién es la pintura? ¿Qué está haciendo? También puedes pedirles a los niños que adivinen qué maestro dibujé.

Plan de enseñanza de arte de jardín de infantes 3

Análisis previo a la actividad

El otoño es la temporada de cosecha de naranjas Recientemente, los niños siempre comen naranjas en el almuerzo, a los niños siempre les gusta. jugar con las cáscaras de naranja peladas en sus manos, así surgió la actividad creativa de las cáscaras de naranja.

El núcleo de una educación de calidad es cultivar la personalidad creativa, el pensamiento creativo y la capacidad práctica de los estudiantes. La creatividad es el núcleo de la calidad humana general. Todos nacemos con potencial creativo, pero esto requiere crianza e inducción, y los maestros y padres deben brindar oportunidades y situaciones para realizar plenamente su potencial. Esta creatividad innata se muestra en el proceso de vida y crecimiento, por lo que los maestros no solo pueden centrarse en cultivar la creatividad de los niños en las actividades de enseñanza, sino que también deben captar cada detalle de la vida para educar y crear un ambiente relajado y libre para ellos, que les permita a los niños. desarrollar plenamente su potencial creativo con alegría y libertad. En mi vida diaria, capturé el detalle del almuerzo y usé cáscaras de naranja para permitir que los niños usen su imaginación y realicen actividades creativas, de modo que se pueda aprovechar y expresar el potencial creativo de los niños.

Objetivos de la actividad

1. Utilice cáscaras de naranja después del mediodía para crear a mano, desarrollar el pensamiento divergente y el pensamiento convergente de los niños, entrenar la coordinación mano-cerebro de los niños y sus habilidades prácticas.

2. Desarrollar las habilidades cooperativas de los niños y cultivar la confianza en sí mismos.

Preparación de la actividad

1. Naranjas del mediodía 2. Tijeras, cinta adhesiva de doble cara, bolígrafos de acuarela, papel de tarea, palitos, etc.

Registro de la proceso de actividad

p>

1. Guíe a los niños para que observen las cáscaras de naranja peladas en sus manos.

Maestro: Niños, ¿cómo son las cáscaras de naranja que pelan?

Niños: “Parece una tienda de campaña para que vivan las hormiguitas y los saltamontes”. .” “Una tortuga”, “Como un pájaro volando”, “Como un sombrero”, “Como una cuna”, “Como una flor de loto”, “Hacia un pequeño cuenco”...

2. Actividades creativas

(1) Guíe a los niños a usar cáscaras de naranja para ser creativos en sus formas de llevarse bien.

Profesor: Piensas muy bien y hablas muy bien. Entonces, ¿cómo hacemos para que los padres y los niños lo vean o lo escuchen?

Niños: "Hagan dibujos con cáscaras de naranja" y "Conviertan los dibujos hechos con cáscaras de naranja en cuentos para contarles a padres e hijos "Escuchen" " Se pueden convertir en juguetes para que jueguen los hermanitos" "Maestra, dibujémoslo con un bolígrafo" "Usa pegamento para pegarlo al papel" "Usa un alfiler para clavarlo en la tabla de moldeo por soplado"...

(2) Los niños discuten los elementos necesarios para crear pinturas de piel de naranja.

Tijeras, bolígrafos de colores, papel de fondo, palitos, etc.

(3) Anima a los niños a crear con audacia basándose en su propia imaginación. Inspire a los niños a utilizar una variedad de materiales y adoptar diferentes técnicas de expresión.

El niño Zihao hizo dos golondrinas voladoras con cáscaras de naranja y me las mostró felizmente. Le pregunté qué estaban haciendo las dos golondrinas. Él no respondió, pero se quedó pensativo. Después de un rato, dibujó mucho contenido en el papel y me dijo: Este es un árbol grande, y este es el nido de la. golondrinas Allí están sus hijos en el nido, esperando para comer. Quieren que sus padres les traigan muchas cosas deliciosas. También están el sol, la hierba y las flores, sonríen felices. Zi Hao creó una hermosa imagen y una conmovedora historia.

Nannan dibujó un castillo extraño en el papel de fondo. Dentro del castillo había túneles por toda la ciudad. Dijo que era un laberinto. Había varias banderas en el laberinto y un hombre extraño hecho de cáscaras de naranja. Dijo: Este es un buen tipo, muy valiente, está atrapando al malo y el malo se metió en el laberinto. ¡Qué imaginativo!

Yuan me dijo que tenía un cerdo y un pez. Le pregunté: ¿Dónde deberían vivir los cerdos y los peces? Entonces usó bolígrafos de colores para dibujar un estanque en el que jugaban cangrejos, camarones, plantas acuáticas y peces de color naranja. Junto a los cerdos, hay vacas pastando tranquilamente, y a lo lejos hay una pequeña casa, que es el hogar de un pastorcillo. ¡Mira que cuadro de paisaje más bonito!

Longlong, que suele ser el más activo, se está divirtiendo más. Lo vi de pie junto a la mesa, con un crisantemo cortado de una cáscara de naranja en la cabeza a modo de gorro de chef. Usó las cáscaras de naranja para hacer cuatro tazones pequeños con cáscaras de naranja finamente trituradas y papel triturado, jugando con ellas. sus manos. Dijo emocionado: "Este es un plato de carne de cerdo desmenuzada con salsa Beijing, este es un plato de fideos, estos son dos platos de arroz ...". Resultó que estaba embriagado por la alegría de ser chef.

El hijo de Jingjing está usando cáscara de naranja para hacer una pequeña tortuga muy linda, que se arrastra sobre cuatro patas cortas. La cáscara de naranja semicircular tiene el tamaño justo para el gran caparazón redondo de la tortuga, y se usan cuatro cáscaras de naranja pequeñas. para las piernas, así como para la cabeza y la cola, vívidamente. Está trabajando en una nueva historia sobre una tortuga. Su hermana gemela, que luce igual que ella, también está haciendo el mismo trabajo creativo.

Xuanxuan usó cáscaras de naranja para hacer una olla de comida aromática, que contenía carne, verduras y arroz. También cortó, dobló y pegó papel para hacer una hermosa estufa pequeña con una perilla de encendido. Puedes jugar al juego de la casa de muñecas.

Jiaqi levantó su trabajo y les explicó a todos: "Mi crisantemo tiene dos capas. Está hecho de dos cáscaras de naranja, cortadas en trozos finos y luego unidas con palillos. Mira, cómo ¡¡Qué bonito es!!

3. Exposición de pintura de piel de naranja

(1) Indique a los niños que clasifiquen o coloquen sus obras según los materiales seleccionados. Recuerde a los niños pequeños que presten atención a la ubicación del cartel para que sea visible para los visitantes.

(2) Primero presenta tus obras a tus amigos y luego invita a niños de otras clases a visitar la exposición. Conviértase en un pequeño docente y presente sus propias ideas a los visitantes.

4. Ampliación de actividades

Crea más, mejores y diferentes trabajos de piel de naranja con tus padres en casa, y tráelos para compartir con todos.

En esta actividad, tomé un pequeño eslabón de la vida diaria y utilicé los "residuos" de la vida---cáscaras de frutas---cosas que les interesan a los niños, para llevar a cabo una actividad creativa para niños. . Durante las actividades, como maestra, desempeñé el papel de "apoyo, guía y promotora" de las acciones de los niños. Durante las actividades, la maestra creó una situación y un ambiente relajado y libre para los niños, lo que estimuló el estallido de la divergencia de los niños. pensamiento.

Podemos inspirarnos en esta actividad: como docente, no solo debemos prestar atención a la enseñanza en el aula, sino también prestar atención a cada pequeño aspecto de la vida diaria, prestar atención a la integración de cursos en varios campos, con el fin de maximizar el potencial de la creatividad de los niños. "Los profesores deben ser buenos para descubrir cosas que les interesan a los niños y ser buenos para explorar el valor educativo oculto en eventos accidentales, aprovechar oportunidades y guiarlos activamente". Los profesores deben utilizar los juegos, la enseñanza y todos los aspectos de la vida para brindar oportunidades de cooperación.

Preste atención al desempeño y las reacciones de los niños en las actividades, sea sensible a sus necesidades, responda de manera oportuna y adecuada y forme una interacción maestro-alumno cooperativa y basada en la investigación. Al mismo tiempo, utilizamos recursos de educación familiar para fortalecer la cooperación y comprender las intenciones educativas de los docentes para que comprendan el valor y la práctica de “integrar la educación en la vida diaria”.

A través del pensamiento cerebral, el juicio y la detección, los niños utilizan materiales auxiliares para convertir su imaginación en hermosas imágenes, historias interesantes y juguetes encantadores. Cada trabajo permite revelar la personalidad del niño. Este proceso permite a los niños obtener plenamente los resultados de la creación, experimentar la alegría de la creación y sublimar la creatividad de los niños. Al mismo tiempo, la creatividad se desarrolla aún más en el proceso de resolución de problemas, que es también el proceso de desarrollo del pensamiento divergente al pensamiento convergente.

En el proceso de creación, cada niño experimenta la alegría y el éxito de la creación. ¡Todo el mundo piensa que sus trabajos son los mejores!

Dewey propuso una vez el concepto de que "la vida es educación. Como docente, debemos establecer un nuevo concepto de educación y plan de estudios, y ser buenos captando lo cotidiano. vida de los niños." Esto es lo que hace esta maestra aprovechando las oportunidades educativas que existen en el mundo para educar a los niños pequeños.

El "Esquema" señala: "Guiar a los niños pequeños para que entren en contacto con el personas hermosas, cosas y cosas en su entorno y vida, y enriquecerlos. Su experiencia perceptiva y gusto estético los inspiran a expresar y crear belleza. "Los maestros parten de los aspectos de la vida con los que los niños están familiarizados y parten de las cosas con las que los niños entran en contacto en la vida diaria para cultivar la creatividad de los niños y estimular más fácilmente la creatividad de los niños. Los maestros brindan a los niños oportunidades de libre expresión y los alientan a expresarse con valentía. utilice diferentes formas de arte. Exprese sus propias emociones, comprensión e imaginación, respete las ideas y creaciones de cada niño, afirme y acepte su estética y expresiones únicas y comparta la alegría de su creación. Los niños tienen diferentes perspectivas y trabajos creativos, y los maestros pueden escuchar. Se aceptan las ideas creativas de cada niño y se anima a que cada obra exprese su individualidad, para que cada niño pueda experimentar el éxito de la creación, profundizando una vez más la huella de la confianza en sí mismo en sus mentes jóvenes, para que cada niño pueda. ¡siéntelo hasta "Soy el mejor"!

Plan de enseñanza de arte 4 para clases de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a dibujar figuras frontales. y revise la parte posterior Cómo dibujar personajes.

2. Organice las imágenes de manera razonable para reflejar las escenas felices del juego

3. Cultive las habilidades de observación, operación y expresión de los niños. mejorar su gusto estético y su conciencia.

4. Deje que los niños experimenten la capacidad de autonomía, independencia y creatividad

5. Anime a los niños a pintar de forma cooperativa y experimentar la diversión de la pintura cooperativa. . > Preparación de la actividad:

1. Pasteles al óleo y papel de dibujo

2. Pintura del modelo del profesor

Proceso de la actividad:

1. Presentación Trabajos de corte de papel cortados a mano y juegos mano a mano

1. Mostrar trabajos hechos a mano sin perfeccionarlos

Profesor: Mira, ¿qué trajo el profesor Zhong Do hoy? ¿Lo recuerdas? (Los niños juegan de la mano) Echemos un vistazo más de cerca a cómo estos niños juegan de la mano. (Guía a los niños para que observen la dinámica de los personajes que juegan de la mano)

2. Demuestre cómo disfrazarse y jugar de la mano. El juego funciona

Maestro: ¿Crees que esta obra es hermosa? ¡Podemos hacerla más hermosa! ¡Probémosla juntos y veamos cómo decorarla más! hermosamente (La maestra usa pasteles al óleo para pintar en la pizarra. Demuestra cómo agregar expresiones y cabello a tu trabajo. Aprende a dibujar las expresiones de los personajes)

Resumen del maestro: ¡Este trabajo se ve realmente hermoso cuando lo ves! jugar de la mano añadiendo expresiones y decorándolo lo hará aún más bonito. Cuando dibujemos, también podemos vestir estas obras de diferentes maneras.

2. La maestra hace demostraciones para enseñar a los niños. cómo dibujar personajes dinámicos.

Maestro: Maestro: También hay una pintura aquí que representa la historia de niños jugando de la mano.

Maestro: Echemos un vistazo a cómo dibujarlo (el maestro guía a los niños para que observen atentamente la dinámica de los personajes en la imagen y les muestra cómo dibujarlo)

Maestro: Echemos un vistazo juntos. Mire cómo se dibujan estos personajes.

(El maestro demuestra cómo dibujar personajes por delante y por detrás)

Resumen del maestro: Después de ver el juego de tomarse de la mano, los niños suelen jugar con sus amigos. ?

Maestro: Hoy también haremos un dibujo de la escena en la que nos tomamos de la mano y jugamos. El tema del dibujo se llama "Tomados de la mano y jugando".

3. Distribuir materiales de dibujo, incluido papel de dibujo y pasteles al óleo.

1. Profesor: Antes de que los niños dibujen, primero debemos pensar en las situaciones en las que solemos jugar con nuestros amigos, y luego empezar a dibujar.

2. Los maestros ofrecen visitas guiadas, recuerdan a los niños que presten atención a la combinación de colores y el diseño de las imágenes, y los guían para enriquecer las imágenes.

Maestro: Cuando dibujamos, podemos hacer que la imagen sea más hermosa y agregar escenas a la historia que dibujaste, para que tu imagen sea más hermosa.

3. La profesora comentará algunos de los cuadros buenos, señalando las ventajas y desventajas, para que a los niños les guste más pintar.

4. ¡Pregunta a los niños cuáles son buenos! en pintar para pintar. El cuadro está colgado en la pared exterior.

5. Cuando termine la actividad, ordene el escritorio.

Plan de enseñanza de arte para jardín de infantes 5

Objetivos de la actividad:

1. Los niños pueden asociar una variedad de objetos en el círculo y expresar sus características principales agregando imágenes. Características que estimulan la imaginación.

2. Los niños pueden participar activamente en actividades creativas, expresar con valentía sus ideas en un lenguaje coherente, desarrollar el lenguaje y enriquecer las asociaciones.

3. Los niños pueden experimentar plenamente la alegría de la creación durante las actividades.

Preparación de la actividad: Imágenes PPT

Proceso de la actividad:

1. Introduzca la conversación e inspire a los niños a imaginar inicialmente el círculo.

1. Muestra el círculo y deja que los niños lo imaginen.

Maestra: ¿Qué trajo la maestra hoy?

Niño: Muchos círculos

Maestra: ¿Cómo son estos círculos? p> Jóvenes: espirales para mosquitos, 0...

2. Imagina el círculo y añade imágenes, e intenta explicarlo con palabras.

1. Muestra los círculos cambiantes y deja que los niños cuenten la historia.

Maestra: Mis círculos pueden hacer magia. (.Plan de enseñanza. De: Teacher Qu. Sitio web del plan de enseñanza.) ¿Lo crees? Escúchame recitar el encantamiento: cambia, cambia, cambia, el círculo se convierte...

Joven: El círculo se convierte en sol.

Maestro: ¿Cómo se convirtió el círculo en el sol?

Más joven: Dibuja una línea recta alrededor del círculo.

Maestro: Lo que dijeron los niños es genial. A continuación, recitemos el mantra juntos. ¿Ves qué más pueden crear?

(Cinco veces.)

Resumen del profesor: Resulta que siempre que agregues diferentes patrones al círculo, el círculo puede convertirse en muchos. Algo diferente.

Maestro: Niños, ¿quieren hacer un truco de magia en el círculo? ¿En qué harían que se convierta el círculo?

Los niños pueden imaginarlo y contarlo libremente.

Profe: La idea de los niños es muy buena. Ahora invito a los niños a ser magos y dibujar en papel el patrón que quieren convertir en un círculo.

3. Operaciones de los niños, guía turística de los profesores.

1. Requisitos: primero piensa en dónde quieres dibujar el círculo y luego agrégalo después de pensarlo.

2. Los niños añaden dibujos y la maestra los guía. (Música de fondo)

3. Anime a los niños con grandes habilidades a dibujar más círculos para combinar, imaginar y sumar.

4. Utilice el lenguaje para incitar e inspirar a los niños con habilidades deficientes a imaginar y agregar imágenes.

4. Exposición de obras, los niños presentan las obras.

1. Muestra las obras, deja que los niños adivinen lo que dibujaron y pide a los niños que hicieron los dibujos que te expliquen cómo hacerlos.

5 artículos relacionados sobre planes de actividades de enseñanza de arte para clases de kindergarten:

★ 5 planes de actividades de arte para clases de kindergarten

★ 5 planes de actividades de arte para clases de kindergarten

★ 5 planes de implementación para el plan de actividades artísticas para la clase superior en kindergarten

★ 5 planes de actividades temáticas artísticas para la clase superior en kindergarten

★ 5 planes de actividades artísticas para la mejor clase de jardín de infantes en 2020

★ 20205 Planes de actividades artísticas para las clases de jardín de infantes

★ 5 planes de actividades artísticas para las clases de jardín de infantes

★ 5 planes de planificación de actividades artísticas para clases de kindergarten

★ 5 planes de enseñanza de arte creativos y prácticos para clases de kindergarten

★ 5 planes prácticos para programas de actividades artísticas para clases de kindergarten