Prueba de graduación de inglés de sexto grado de escuela primaria (2)
Hola María. Esta es Alicia. Soy María.
B.Gracias. adiós. Espero que te sientas mejor pronto. adiós.
¡Hola! ¿Por qué no? ¿No viniste a la escuela hoy?
¿D.Yo? Estoy enfermo hoy. Yo yo. Lamento escuchar esta noticia.
Hola. ¿Puedo hablar con María?
Agencia Central de Inteligencia
Elige la frase correcta del cuadro y rellena los espacios en blanco con su forma adecuada. Utilice cada frase sólo una vez. (**7 preguntas cortas, 65438 + 0 puntos por cada pregunta, 7 puntos)
Mira igual, ponte verde, juega y bájate del coche
Sal a caminar, escribe el artículo y mantente alejado
1. Estos dos hermanos son gemelos. a ellos_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
2. Estos árboles son _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
3. El domingo pasado jugué ______________ en el parque.
4. En Halloween, la gente suele encender _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ linternas.
5. Me gustaría que alguien _______________ le escribiera a mi amigo por correspondencia.
6. Por favor, tome el autobús en la tercera parada.
7. Esto es peligroso. Deberíamos construir un edificio.
5. Elige la palabra adecuada entre paréntesis y completa los espacios en blanco. (65438+0 puntos por cada pregunta, 5 puntos)
1. Entra a la biblioteca__ (en silencio; en silencio) porque muchos estudiantes están leyendo.
2. Hace demasiado calor aquí. Por favor ___________ (póngase; quítese) su abrigo.
3.________ (¿cuántos pies tiene un)? a) ¿Qué tiene un elefante?
4. Déjale __________ (mostrar; mostrarte) su nueva patineta.
5. ¿Yo? Soy hijo único; hijos) están en casa.
6. Completa las palabras en los espacios en blanco según el horario de clases del lunes y martes o la primera letra para que la conversación sea completa y fluida. (**20 espacios en blanco, cada espacio en blanco 0,5 puntos, 10 puntos)
1 2 3 4 5 6
Lunes Chino Matemáticas Educación Física Inglés Biología
(Bio ) Geografía (Geografía)
Martes Inglés, Chino, Matemáticas, Música, Política, Historia
Hola, estás en 1 escuela secundaria. ¿Cómo te sientes?
B: Tenemos muchos libros interesantes.
R: ¿Qué clases tienes el lunes?
b: Tenemos ________ _ _, _ _ _ _ _ _ _ _, PE y _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
¿Tu inglés es bueno?
Sí, lo hago. Sé muchas cosas sobre diferentes países.
Oh, ya veo. Me gustan mucho los deportes. En la clase de educación física podemos jugar al baloncesto y al baloncesto.
B:G _ _ _ _ _ _ _ _ _! Me gusta s___________.
¿Qué sueles hacer en la clase M___________?
A menudo cantamos _________ canciones.
¿Puedes cantar esta canción? La Forma de Mi Corazón
B: De c__________. ¿Eres estudiante de matemáticas?
No. ¿Me pueden ayudar con la tutoría de matemáticas?
B: Por supuesto. ¿I? d l_____ llegó.
7. Comprensión lectora. (**2 preguntas principales, 10 puntos cada una, 20 puntos)
1) Lea el siguiente diálogo y decida si está bien o mal. Escriba (t) entre paréntesis antes de la pregunta, o (f) si es incorrecta. (**5 preguntas pequeñas, 2 puntos cada una, 10 puntos)
R: ¡Qué buen clima!
B: Sí.
¿él? ¡Es un buen día para realizar una reunión deportiva! Hay tantos estudiantes en el patio de recreo. La competencia es muy emocionante.
R: ¡Mira! Helen y Yang Ling están corriendo. Helen está ahora detrás de Yang Ling.
Aunque Helen es mucho más alta que Yang Ling, ¿no es así? No me fue bien en la carrera.
Puede que tengas razón. Mira, Liu Tao y David están bailando. ¿Quién crees que ganará?
b: Liu Tao puede saltar más alto que algunos chicos de su clase. Pero David saltó más alto que él. Creo que David ganará esta carrera.
Oh, Mike rompió el récord de salto de longitud. Bailó 2,7 compases. ¿Qué tal Tom? Es muy bueno en salto de longitud.
Déjame ver. Bailó 2,6 compases. ¡Qué lástima!
( ) 1. ¿Es? Hoy es un día lluvioso.
( ) 2. Los estudiantes están en el parque.
( ) 3. Yang Ling corre más rápido que Helen.
( ) 4. ¿A Liu Tao no le gusta? No puedo saltar tan alto como David.
( ) 5. Tom rompió el récord de salto de longitud.
2) Lectura basada en tareas. Lea atentamente la carta a continuación y complete las preguntas a continuación según lo solicitado.
(**6 preguntas pequeñas, 1, 3, 5, 6, 2 puntos por cada pregunta pequeña, 2, 4, 1 punto, 10 puntos)
Querida Mary:
Gracias por tu carta y los preciosos sellos. Me gustan mucho. También colecciono sellos. ¿I? Te voy a enviar unas estampillas de monos. ¿Te extraño? Los amaré.
¿Ahora yo? Voy a responder algunas de tus preguntas. (1) Me preguntaste ( ) el clima en Beijing. ¿él? El clima es muy frío y nieva a menudo. Después de que nieva, el suelo se vuelve blanco. Puedo patinar sobre hielo real. Me gusta más el invierno.
(2) También me preguntaste cuál es la mejor época para venir a China. Creo que es primavera u otoño. ¿él? A menudo hace demasiado calor en verano y demasiado frío en invierno. Debo terminar esta carta ahora. Pídele a tu hermano que vaya contigo a China.
Tu
Montaña
1. ¿Qué es una montaña? ¿Cuál es tu estación favorita? (Responde de dos maneras diferentes)
Su _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Él_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
2. ¿Dónde vive Gao Shan?
_________________________.
3. ¿Quién escribió esta carta y a quién?
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4 Complete las palabras apropiadas entre corchetes de la oración (1) para completar el significado de la oración y el significado. contexto fluido.
____________
5. Traducir la oración (2) al chino.
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6. Describe el clima en Xuzhou en verano. (Escribe de 2 a 3 frases)