Modelo de informe sobre el trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos de la Escuela Primaria (tres artículos)
Resumen del trabajo de la Secretaría de Docencia de Primaria 1
Este semestre, bajo la correcta guía del equipo directivo del colegio, la Secretaría de Docencia de nuestro colegio aprovechó la oportunidad del “Año de Team Building” propuesto por la Oficina de Educación del Distrito para Se toma como punto de partida la actividad "Escuela de tres estrellas de enseñanza e investigación basada en escuelas primarias y secundarias de Yangzhou", con la mejora de la eficacia de la enseñanza en el aula como núcleo, con el objetivo de promoviendo la mejora del nivel profesional del grupo docente, optimizando integralmente la educación escolar y la labor docente, y mejorando aún más nuestro Se ha mejorado el nivel de enseñanza de la escuela y se han completado con éxito las tareas de este semestre. A continuación se hace un repaso del trabajo realizado por la Dirección Docente este semestre:
1. Implementar la gestión curricular e implementar integralmente el plan curricular
Con el fin de asegurar que los estudiantes tengan un conocimiento completo estructura, desarrollo físico y mental armonioso y suficiente formación de la personalidad, formación integral de calidad. Este semestre, nuestra escuela implementa estrictamente el plan curricular, fortalece el conocimiento de las normas de enseñanza, fortalece la implementación y gestión del plan curricular y logra el objetivo de "abrir, enseñar lo suficiente y enseñar bien" varios cursos e intensificar el inspección de la gestión curricular. El departamento administrativo verifica la implementación del horario de clases.
Nuestra escuela implementa activamente el proyecto "2 1" de educación física y actividades intercurriculares, ofrece clases de educación física en estricta conformidad con el plan de estudios nacional y comprende cuidadosamente los "dos ejercicios" y las clases de actividades extracurriculares. para garantizar que los estudiantes estén en la escuela todos los días Hay una hora de actividad física Al final del semestre, las pruebas de salud física de los estudiantes se organizan cuidadosamente para garantizar que el índice de excelencia y el índice de aprobación cumplan con los estándares nacionales.
Este semestre, nuestra escuela ha establecido más de 20 clubes, con el fin de hacer de los clubes un nuevo punto de crecimiento para que los estudiantes amen aprender, adquieran conocimientos, desarrollen habilidades y mejoren la calidad de la educación. Cada club tiene una persona responsable y realiza actividades estrictamente de acuerdo con el plan al comienzo del semestre. El amplio desarrollo de las actividades del club ha desarrollado los intereses y la experiencia de los estudiantes, ha mejorado las habilidades prácticas de los estudiantes, ha cambiado los métodos de aprendizaje de los estudiantes y ha promovido el desarrollo integral de los estudiantes.
2. Fortalecer la gestión docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza
Las rutinas docentes son las pautas para que los docentes realicen el trabajo docente diario. Un buen sistema de gestión es la clave para nuestra buena implementación. reforma curricular y mejora de la calidad de la enseñanza. Esta es una garantía importante, por lo que siempre haremos un buen trabajo. Concéntrese en el siguiente trabajo:
1. Inspecciones comerciales durante períodos intensos
Los métodos de inspección de rutina de nuestra escuela para la enseñanza de los docentes son relativamente flexibles y se centran en inspecciones y orientación comerciales diarias, y en En principio, se llevan a cabo todos los meses. Se puede proporcionar una verificación puntual de empresas, un censo al final de cada período y comentarios oportunos. Según el método de "inspección-retroalimentación-mejora-revisión", los diversos trabajos docentes de los docentes se pueden implementar en tiempos de paz para servir a la enseñanza. Continuaremos implementando el sistema de conferencias puerta a puerta y adoptaremos el "sistema combinado de escucha y evaluación de conferencias" para que el aprendizaje profesional y la escucha de conferencias de los docentes sean pragmáticos y eficaces.
2. Garantizar rutinas estandarizadas
Este semestre, la Secretaría de Docencia continúa fortaleciendo la supervisión e inspección del trabajo docente "Siete Seriedades", y ha presentado sugerencias para la lección de los docentes. preparación, asistencia a clases, diseño de tareas, etc. Requisitos más detallados.
(1) Trabajar juntos para preparar las lecciones. La preparación de lecciones es la clave para tomar buenas clases. Este semestre hemos optimizado el sistema de preparación de lecciones colectivas. Siguiendo el principio de combinar la enseñanza y la investigación individuales con la discusión colectiva, los profesores deben utilizar los materiales didácticos de forma creativa y elegir adecuadamente los métodos de enseñanza y los métodos de acuerdo con los estándares curriculares. Transformar la sabiduría personal en ventajas colectivas no sólo asegura la unidad del progreso docente, sino que también asegura la mejora general de la calidad de la enseñanza. Este semestre la Secretaría de Docencia ha revisado cuatro veces los apuntes de preparación de lecciones de cada docente. Después de cada inspección, la oficina de enseñanza resume cuidadosamente y brinda comentarios veraces para alentar a los maestros a corregir sus deficiencias y aprovechar sus fortalezas.
(2) No te pierdas la clase. La clase es el eslabón central en el proceso de enseñanza, y dar una buena clase es la clave para mejorar la calidad de la enseñanza. Este semestre, continuaremos fortaleciendo la escucha de conferencias a través de seminarios del grupo de enseñanza e investigación, clases de demostración, lecciones individuales de maestros y clases puerta a puerta de líderes, alentaremos a los maestros a cambiar sus conceptos de enseñanza y mejorar. la eficacia de la enseñanza en el aula.
(3) Centrarse en el diseño del trabajo. Las tareas asignadas a cada grado y materia este semestre tienen contenido unificado, tipos de preguntas diversificados y ejercicios jerárquicos. El despacho docente revisó los deberes de cada asignatura 4 veces. Para los problemas que surjan durante la inspección, se formarán materiales escritos y se propondrán medidas correctivas a los maestros relevantes de manera oportuna.
(4) Reflexionar después de enseñar.
Los "Estándares Curriculares" requieren que los maestros lleven a cabo una reflexión posterior a la enseñanza de manera oportuna y, sobre la base de la reflexión, su enseñanza puede promover el desarrollo integral de todos los estudiantes. Los profesores jóvenes menores de 40 años de nuestra escuela tienen más de 80 notas de preparación de lecciones, y otros profesores deben tener al menos 60 minutos de reflexión oportuna, con requisitos específicos de reflexión y reflexión sobre la enseñanza por escrito, en grupo, etc. para lograr el propósito de mejorar su propio nivel de enseñanza.
3. La gestión docente mejora la calidad
La gestión de la calidad docente es lo más importante en la gestión del trabajo docente, y la docencia en el aula es la clave para mejorar la calidad docente. Este semestre nuestra escuela se enfoca en la gestión docente del aula y logra una buena calidad docente a través de una estricta gestión docente.
(1) Reforzar el seguimiento y la gestión docente diaria. A través de clases individuales, clases de enseñanza e investigación y asistencia a clases, podemos descubrir los problemas existentes en el aula, analizarlos junto con el instructor de manera oportuna e investigar soluciones.
(2) Mejorar los métodos de seguimiento de la calidad de la enseñanza. Este semestre, la Secretaría de Docencia realiza pruebas aleatorias sobre la calidad de cada materia en cada grado, y realiza una reunión de maestros sobre los problemas encontrados en las pruebas aleatorias para ayudarlos a descubrir las causas de los problemas y proponer formas de corregirlos. enseñanza futura. Se han reforzado las pruebas de los efectos de la enseñanza en el aula para consolidar y mejorar aún más la calidad de la enseñanza.
(3) Preste mucha atención al trabajo de implementación para mejorar la calidad y compensar las deficiencias. En el aula siempre hay estudiantes que “no pueden comer lo suficiente” o “no pueden comer lo suficiente”. En respuesta a estos fenómenos, la Secretaría de Docencia exige que todos los grados y materias formulen planes prácticos y viables para mejorar y lograr la excelencia. prepararse para las deficiencias y prestar atención al desempeño de los estudiantes sobresalientes en cada clase en el aula. Después de clase, bajo la organización del líder del equipo de preparación de lecciones, todos los grados y materias discutirán juntos el contenido complementario y lo publicarán de manera uniforme. La escuela determina el tiempo para recuperar las lagunas en cada materia. La Secretaría Docente supervisa e inspecciona, para que se implemente verdaderamente el trabajo de mejorar la excelencia y suplir las deficiencias, mejorando así integralmente el desempeño general de los estudiantes;
(4) Prestar atención a la gestión docente de los egresados clases. Este semestre, la escuela ha presentado requisitos específicos para la enseñanza de diversas materias para las clases de graduación y ha formulado planes de trabajo práctico. Durante el proceso de implementación, los métodos y medidas de enseñanza se mejoran continuamente. Se celebraron varios encuentros de profesores de las promociones de egresados en torno a "la mejora integral de la calidad docente de las distintas materias". Se llevaron a cabo dos reuniones de padres y maestros para las promociones de graduación para mejorar la conciencia ideológica de los estudiantes y guiarlos para transformar su amor por la clase y la escuela en motivación para aprender. Fortalece la conexión entre la escuela, la familia y la sociedad, y mejora la sinergia educativa de la escuela.
3. Fortalecer la formación de equipos y promover el crecimiento profesional de los docentes.
De acuerdo con los requisitos del “Año de formación de equipos” de la Oficina de Educación del Distrito, con el fin de formar docentes jóvenes y fortalecer la construcción del equipo docente, hemos realizado el siguiente trabajo:
1. Adquirir conocimiento a través de múltiples canales
Con el fin de mejorar la calidad profesional y el nivel profesional de los docentes, nuestra escuela insiste en un estudio empresarial mensual en el campus y una organización planificada. Algunos profesores salen a estudiar y formarse.
Cada grupo de enseñanza e investigación llevó a cabo actividades de aprendizaje empresarial, como ver videoconferencias de profesores famosos y escuchar conferencias de expertos y profesores famosos. Este año escolar, la escuela también organizó a 20 docentes para participar en actividades de capacitación, conferencias y observación provinciales y municipales.
Implementar con seriedad el plan de crecimiento profesional personal para docentes. Este semestre, los docentes jóvenes menores de 40 años estudiarán detenidamente una monografía educativa. La Oficina de Docencia realizará concursos de demostración de enseñanza en microclases, intercambios de salones y otros. formas de Promueve el crecimiento profesional docente y mejora la calidad integral de los docentes.
2. La enseñanza y la investigación efectivas promueven el crecimiento
Cada grupo de enseñanza e investigación combina las actividades de creación de escuelas de tres estrellas de enseñanza e investigación basadas en las escuelas primarias y secundarias de Yangzhou, sigue estrictamente la enseñanza y plan de actividades del grupo de investigación, y fortalece la colaboración y el debate entre compañeros, implementa concienzudamente cada actividad docente e investigadora.
Cada grupo de docencia e investigación se centra en nuevos cursos, nuevos conocimientos, nuevas tecnologías y nuevos métodos, y realiza actividades de docencia e investigación como docencia e investigación sobre los mismos temas, diferentes enseñanzas en una misma clase. y formación de profesores jóvenes, y utiliza actividades de enseñanza e investigación y preparación colectiva de lecciones. Tiempo para realizar revisiones y resúmenes continuos para formar planes de lecciones clásicos para cada grado y materia. Durante la actividad, se determina el tiempo, el lugar y el personal para garantizar que cada docente pueda participar en la actividad en profundidad.
3. Diversos concursos para mejorar las habilidades
Para implementar mejor el nuevo concepto curricular y promover aún más la mejora del nivel de enseñanza e investigación docente de los profesores jóvenes en nuestra escuela, esforzarse por crear un grupo de "Un equipo de profesores que sean modelos a seguir, dedicados a su trabajo, rigurosos y dedicados al aprendizaje, y que se mantengan al día con los tiempos, crear un escenario para que los profesores jóvenes de nuestra escuela se muestren y se ejerciten". y crear una atmósfera de competencia activa, coraje para explorar la práctica y desafiarse a sí mismos. Los concursos se utilizan para promover la investigación, el aprendizaje y la mejora de las habilidades profesionales para lograr el crecimiento profesional de los docentes jóvenes. Este semestre, nuestra escuela celebró el “Concurso de diseño de trabajos de clase”, el “Concurso de conferencias para profesores” y el “Concurso de propuestas para profesores”. El maestro Zhang Jing de nuestra escuela ganó el primer premio en el concurso de enseñanza de inglés del distrito y el maestro Li Jing ganó el segundo premio en el concurso de chino de la escuela primaria del distrito. Dos profesores, Zhang Cheng y Guo Yue, ganaron premios en el concurso "Tres personajes y una palabra" para nuevos profesores del distrito. Las clases de demostración impartidas por los profesores Ni Qian, Liu Xia y Chen Yan fueron bien recibidas por otras escuelas.
4. Realice actividades coloridas y construya una plataforma para el crecimiento de los estudiantes.
1. La fragancia de los libros clásicos nutre la mente de los niños
Para seguir llevando promover la tradición nacional y heredar la cultura clásica de los estudios chinos, lideraremos nuestro Al recitar poemas clásicos, los estudiantes de la escuela pueden sentir la profundidad de la cultura tradicional de la patria, ser influenciados por el espíritu humanista y cultivar sus excelentes cualidades de amor. la patria, honrando a sus padres, respetando a sus maestros y siendo diligentes en el aprendizaje y la superación personal. Se esfuerzan por crear una atmósfera rica y académica en el campus y promover aún más la construcción de la cultura universitaria. El concurso de selección de lectura clásica de la escuela y el festival de lectura del campus se llevaron a cabo con éxito, lo que permitió que la inocencia de los niños se nutriera y floreciera en la "lectura clásica".
2. Una serie de actividades para aumentar los talentos
El "Concurso de Cálculo para Todos los Grados" celebrado por nuestra escuela estimuló aún más el interés de los estudiantes en el aprendizaje de matemáticas y mejoró su capacidad de cálculo. A través del "Concurso de ensayos de grado medio", los niños pueden prestar atención a la vida y ser personas reflexivas en la vida. Utilice los bolígrafos en sus manos para registrar verdaderamente los sentimientos de la vida y el proceso de crecimiento, de modo que puedan aprender a comportarse mientras aprenden composición y mejorar la capacidad de los estudiantes para observar y asociar la vida, así como el nivel de escritura de composición. A través de actividades como "competencia de lectura de grados inferiores", "competencia de lectura de grados intermedios y superiores", "competencia de escritura de grados inferiores", "competencia de corrección de errores tipográficos de grados intermedios y superiores" y otras actividades, se ha mejorado la alfabetización china de los estudiantes. La "Serie de actividades innovadoras en métodos de enseñanza de inglés en el aula para los grados 3 a 6", el "Concurso extensivo de lectura en inglés para los grados superiores" y el "Concurso de composición innovadora para los grados 6" han estimulado el interés de todos los estudiantes de la escuela por aprender y usando el inglés. Mejorar la capacidad de los estudiantes para hablar inglés y escribir en inglés. Crea una fuerte atmósfera de aprendizaje de inglés, permitiendo que el inglés entre en todos los niños, haciéndolos querer hablar, atreverse a hablar, poder hablar y estar felices de hablar.
El "encuentro deportivo a nivel escolar" celebrado este semestre permite a los estudiantes ejercitarse de una manera divertida e interesante, cultivar sus sentimientos, desarrollar su inteligencia y personalidad, y crear un campus civilizado, saludable, animado y armonioso. vida cultural. Mostró la imagen de un excelente estudiante de primaria, cultivó el espíritu de trabajo en equipo, se dedicó a aprender con un cuerpo sano y descubrió y cultivó talentos deportivos de reserva.
5. Optimizar el sistema de gestión y mejorar la eficiencia en el uso de los equipos.
Nuestra escuela coloca efectivamente el trabajo de tecnología educativa en una posición importante en la promoción de una educación de calidad y la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza. Sobre la base de la construcción del hardware existente, aumentaremos los esfuerzos de gestión, mejoraremos el mecanismo de trabajo y aprovecharemos al máximo el efecto del equipo. Vela porque el trabajo de tecnología educativa se realice de forma sana y ordenada. La biblioteca está abierta las 24 horas, con todos los estantes abiertos para préstamo. Cada clase toma en serio las clases de lectura de acuerdo con el horario de lectura. Este semestre, los estudiantes han tomado prestados 8 libros en promedio. El cronograma experimental semanal está razonablemente organizado de acuerdo con los requisitos de los estándares del plan de estudios, y se llevan a cabo experimentos de demostración de maestros y experimentos de grupos de estudiantes, y la tasa de finalización del experimento es 100. Mientras realiza sus propias tareas docentes, el Centro de Información coopera activamente con varios departamentos para completar diversas tareas. Otras aulas especiales también implementarán supervisión de uso en línea este semestre. Una vez completadas las clases, la persona a cargo de cada sala registrará de inmediato varios registros en línea.
En el último semestre, el trabajo general de la Secretaría de Docencia ha logrado algunos resultados, pero también hay algunos problemas y muchas confusiones.
¡En el nuevo año escolar, definitivamente llevaremos el trabajo del Departamento de Enseñanza a un nivel nuevo y superior con una confianza cien veces mayor, esfuerzos incansables y una actitud alegre!
Resumen del trabajo de la Oficina de Enseñanza de la Escuela Primaria 2
La escuela primaria Dianshi es una escuela primaria rural ubicada en una zona montañosa. La escuela cuenta con 100 miembros de personal, incluidos 100 profesores públicos. y 10 profesores suplentes. Hay 3 estudiantes en la escuela y hay 3 clases: 1 clase en el primer grado, 2 clases en el 2do grado, 2 clases en el 3er grado, 2 clases en el 4to grado, 2 clases en el 5to grado y 2 clases en 6to grado. Para que las escuelas primarias rurales como nuestra escuela primaria implementen verdaderamente "nuevos" estándares curriculares, ya sean maestros, estudiantes o diversos equipos de enseñanza, se necesitará un largo período de transición. En medio del ajetreo, ha terminado un semestre de labor educativa y docente. Mirando hacia atrás en el semestre pasado, nuestra escuela ha llevado a cabo una labor educativa y docente de manera sólida basada en la filosofía educativa "orientada a las personas", continuó profundizando la reforma de la educación presencial, fortaleció la construcción de grupos de enseñanza e investigación y regulares gestión docente, y promovió la construcción del equipo docente.
La Oficina Docente organiza a los docentes para aprender activamente ideas educativas avanzadas y nuevos estándares curriculares, practicar activamente la reforma curricular y profundizar integralmente la educación de calidad, teniendo como punto de partida todo para el crecimiento y desarrollo de los niños, la premisa. de actualización de conceptos, y el Implementar integralmente una educación de calidad como propósito fundamental, enfocarse en mejorar la eficiencia docente en el aula, profundizar en la primera línea de la enseñanza, servir a docentes y estudiantes, fortalecer la investigación docente con un estilo de trabajo pragmático, resolver constantemente nuevos problemas en enseñanza y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza.
Basándose en la situación real de la escuela, la Oficina de Enseñanza aprovecha el potencial, crea un entorno, organiza científica y racionalmente actividades extracurriculares, enriquece la vida en el campus de los estudiantes y promueve el desarrollo animado y saludable de los estudiantes. Ahora resumiremos los siguientes aspectos.
1. Hacer un buen trabajo en el trabajo diario y servir a profesores y alumnos de todo corazón.
De hecho, hay mucho trabajo diario en la Oficina Docente, mientras que otros profesores todavía están inmersos en la comodidad de las vacaciones de verano, nuestra Oficina Docente ya ha comenzado un intenso trabajo de preparación. Desde la organización de los trabajos de curso hasta la inspección del equipamiento escolar, todo requiere una consideración y una organización cuidadosas. Una vez que comienzan las clases, consolidar las cuotas escolares y completar varios informes estadísticos es una tarea muy complicada que no se puede tomar a la ligera. Aunque el trabajo fue trivial y arduo, los dos nuevos miembros de nuestro equipo docente no temieron los problemas e hicieron el trabajo relevante de manera reflexiva y meticulosa.
Organizar la educación y el trabajo docente de un semestre es la máxima prioridad de la oficina docente. Al comienzo del semestre, realizamos varias reuniones de líderes de grupos de docencia e investigación para discutir las actividades de los grupos de docencia e investigación para este semestre. En línea con el propósito de mejorar la calidad de todos los docentes y estudiantes, todos expresaron sus opiniones e hicieron sugerencias, y finalmente decidieron que las actividades del grupo de docencia e investigación no solo heredaron las actividades tradicionales del grupo de docencia e investigación, sino que también innovaron en el base original, y formó un texto escrito y lo anunció a todos los profesores.
2. Estandarizar la gestión docente y mejorar la calidad de la enseñanza
Las rutinas docentes son las pautas para que los docentes realicen el trabajo docente diario. Un buen sistema de gestión es importante para que podamos implementar con éxito la reforma curricular. y mejorar la calidad de la enseñanza Garantizar, por eso, que siempre hacemos un buen trabajo. Concéntrese en el siguiente trabajo:
1. Siga estrictamente el "Plan de establecimiento de nuevos cursos" ajustado y enseñe bien cada curso, sin sumar ni restar a voluntad.
2. Hacer un buen trabajo en la gestión del estatus de los estudiantes e implementar estrictamente el "Reglamento de gestión del estatus de los estudiantes". Cada clase debe hacer un buen trabajo al registrar e informar las listas de estudiantes y mejorar los procedimientos de transferencia de estudiantes para garantizar idas y venidas claras. Finalmente, será revisado y organizado por la Secretaría de Educación para asegurar que no existan sobrereportes, omisiones o reportes falsos.
3. Estandarizar y fortalecer aún más las inspecciones rutinarias de la enseñanza. Este semestre, la Secretaría de Docencia realizará una inspección docente de rutina antes del día 15 de cada mes y publicará los resultados de la inspección. Los diferentes grados tienen diferentes requisitos. Antes de cada inspección, la oficina de enseñanza propone varias cargas de trabajo de rutina y requiere que los maestros completen varias tareas de rutina con calidad y cantidad. Después de cada inspección, la Oficina de Docencia brinda retroalimentación oportuna sobre los problemas existentes en la inspección de planes de estudio y correcciones de tareas, y presenta sugerencias de rectificación cara a cara, para servir verdaderamente a la mayoría de profesores y estudiantes. En el aula, los docentes están obligados a implementar verdaderamente las “Prácticas de Enseñanza de Aula para Escuelas Primarias y Secundarias” y exigir calidad en 40 minutos. Poner fin al fenómeno de acabar con las salidas anticipadas y los retrasos en las clases. Se requiere que cada maestro se prepare cuidadosamente antes de la clase, llegue al trabajo con anticipación y asegure 40 minutos de tiempo de enseñanza.
4. Con los "estudiantes" como punto central, estandarizar los comportamientos de aprendizaje y centrarse en la educación "estandarizada" de los estudiantes. A partir del comportamiento civilizado básico de los estudiantes, debemos centrarnos en la formación de la educación, centrándonos en la disciplina, centrándonos en las rutinas y centrándonos en el comportamiento. La mejora de la calidad de la educación está sujeta a la calidad y el ambiente de aprendizaje de los estudiantes. Somos claramente conscientes de que el estilo de clase no es el correcto, el estilo de estudio no es el correcto, los profesores enseñan mucho y los alumnos se aburren. Es difícil mejorar la calidad de la educación. Seleccionamos cuidadosamente a los maestros de clase sobresalientes y exigimos que los maestros de todas las materias trabajen duro para cultivar los factores no intelectuales de los estudiantes, presten atención al estado de aprendizaje de los estudiantes, presten atención a los intereses de aprendizaje de los estudiantes y presten atención a las emociones de aprendizaje de los estudiantes. Hacer que los estudiantes aclaren sus objetivos y corrijan sus actitudes. Al mismo tiempo, hemos abierto canales de comunicación para los profesores de las materias y los padres, y nos comunicaremos con ellos de manera oportuna si surge alguna situación. Prestamos atención al uso de la lectura matutina y el autoestudio por la tarde, fortalecemos el cultivo de los hábitos básicos de los estudiantes como clase, tarea y vista previa. Nos enfocamos en el trabajo de "cultivar la excelencia y compensar las deficiencias" y brindamos atención. Orientar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, a fin de garantizar una mejora efectiva de la calidad general de la educación.
(1) Ayudar y enseñar activamente a los estudiantes de bajo rendimiento. El núcleo del nuevo currículo educativo exige que nuestra educación esté "orientada a todos, al desarrollo integral, al desarrollo activo, todo para el desarrollo de cada niño". Además de seguir rastreando a los estudiantes de bajo rendimiento, también trabajamos arduamente para hacer un buen trabajo en la conversación y la lectura en clase, para que cada maestro pueda realmente aprender a interesarse, aprender a comprender, aprender a ser tolerante y aprender a motivar a cada estudiante para que que puedan desarrollar la confianza y el coraje para aprender. Los más de diez estudiantes pobres que hemos seguido este semestre han mejorado en diferentes niveles en términos de pensamiento, aprendizaje y vida.
(2) Realizar activamente diversas actividades competitivas. Los concursos contribuyen a mejorar el nivel de educación de una escuela, y la calidad de la enseñanza y el nivel de educación de una escuela se pueden ver desde un lado. Este semestre nuestra escuela organiza competencias para estudiantes: competencia de lectura de primer grado, competencia de escritura de segundo grado, competencia de composición de tercer a sexto grado, competencia de aritmética oral de grado inferior, competencia de Olimpiada de Matemáticas de grado medio y superior, competencia de quinto grado " "Concurso de acertijos", Concurso de recitación de poesía "China antigua y moderna y países extranjeros" de sexto grado y "Concurso de pintura y caligrafía del día de Año Nuevo", etc. A través de la serie de competencias anterior, se ha cultivado un grupo de estudiantes con ciertas especialidades, lo que ha sentado las bases para participar en competencias de mayor nivel en el futuro.
5. Desarrolla activamente actividades docentes e investigadoras.
(1) Organizar y participar activamente en seminarios dentro y fuera del colegio. En la séptima semana de este semestre, Sun Yuchong, subdirector de la Oficina de Educación de nuestra escuela, impartió un seminario de matemáticas de sexto grado en toda la ciudad "La naturaleza de la proporción". Antes de la clase, el grupo de investigación y enseñanza de matemáticas de nuestra escuela y los líderes escolares *** participaron conjuntamente en la preparación de la lección y, bajo la guía de los líderes de la Escuela Primaria Central, completaron con éxito la tarea del seminario en toda la ciudad organizado por la Escuela Primaria Central. . En la octava semana, la escuela celebró un seminario de idioma chino para cuarto grado, "Cat", impartido por el profesor novato Lin Xiaoli. Como profesora nueva, enseña con seriedad, se atreve a innovar con valentía, tiene una mente abierta y está ansiosa por aprender. Este seminario recibió elogios unánimes de destacados profesores de toda la escuela. En la duodécima semana, el Departamento de Educación organizó a profesores chinos de cuarto, quinto y sexto grado para participar en el seminario chino "Construyendo puentes" para el cuarto grado de la Escuela Primaria Central. Todos los profesores de nuestra escuela que asistieron a la clase hablaron sobre sus experiencias en la clase durante la evaluación del grupo de cine. El director Yue Du, en nombre de Xia Lao Film, hizo un resumen de la evaluación del grupo de cine y lo informó en la evaluación general de la ciudad. reunión. En la decimotercera semana, nuestra escuela también celebró un seminario de matemáticas para quinto grado "El área del trapezoide" dirigido por el maestro Lin Meiqin. Durante la evaluación de la clase, todos los maestros hablaron con entusiasmo, afirmando las ventajas y también presentando con tacto. las carencias y las propias sugerencias didácticas. En las diversas actividades de enseñanza e investigación realizadas anteriormente, desde las conferencias y la preparación de la enseñanza antes del seminario hasta la evaluación y el resumen después de la clase, nuestra oficina de enseñanza ha organizado y preparado cuidadosamente, esforzándose por hacer un mejor trabajo en la enseñanza y la investigación, y tratar mejorar el nivel de enseñanza de cada docente.
Resumen del trabajo de la Secretaría de Educación Primaria 3
La ley vuelve a la primavera, y todo empieza a renovarse. El ajetreado 2013 ha pasado tranquilamente y el esperanzador 20xx se acerca a nosotros. El año pasado, nos sacrificamos y ganamos, y tuvimos arrepentimientos y reflexiones. En 20xx, bajo la dirección correcta del director He y con el fuerte apoyo y cooperación de todos los colegas, la Oficina de Enseñanza siguió estrictamente el plan de trabajo al comienzo del semestre, implementó concienzudamente el espíritu de reforma curricular, profundizó la reforma docente y logró con éxito Cumplimos varias tareas que nos asignaron los superiores.
El trabajo del semestre pasado se resume ahora de la siguiente manera:
1. Prestar atención al aula y mejorar integralmente la eficacia del aula.
El Departamento de Educación se guía por el espíritu de trabajo educativo 20xx de la Oficina Municipal de Educación y Deportes de Xingyang y toma el "Campus colorido, crecimiento feliz" de la escuela como núcleo para aclarar aún más la dirección de la reforma de la enseñanza en las aulas. , aclarar las ideas de la reforma docente y combinar La escuela funciona en la práctica, explora activamente la enseñanza en el aula independiente, eficiente y dinámica y mejora efectivamente la efectividad del aula.
1. Todos los integrantes de cada disciplina participan en las “actividades del seminario docente”. Aliente a todos los maestros de la escuela a organizar sus propias conferencias de manera planificada, aprender unos de otros, estudiar los aspectos más destacados de los diferentes grados y aprender a aplicar los métodos y experiencias de enseñanza efectivos de otros maestros en su propia enseñanza. La escuela pule y templa continuamente la enseñanza a través de clases y seminarios aleatorios, y promueve el nivel de enseñanza en el aula de los maestros a un nuevo nivel a través de maestros famosos que toman la iniciativa y debates colectivos. En los seminarios a nivel escolar, los maestros He Chaoli, Zhang Yanli, Wang Mina, Zhang Suyu, Wu Dongyan, Wang Lixia, Zhao Jiancai y Sha Yanqin prepararon cuidadosamente y brindaron a los maestros una gran cantidad de casos de aprendizaje con sólidas habilidades de enseñanza y habilidades en el aula. capacidades de control. Durante las actividades de investigación de la sección de enseñanza e investigación, las clases impartidas por los profesores Wang Mina, Wu Dongyan, Dai Yuanyuan, Gao Lili, Xu Yaqiong, Wang Lixia, Li Shuitao y Ji Yingge fueron muy elogiadas por los líderes de la sección de enseñanza e investigación. sección.
2. Preste atención a la guía del proceso en las aulas diarias
Este semestre, aunque los líderes escolares intentan participar en todas las actividades de los seminarios a nivel escolar, también insisten en seguir las clases. Durante el proceso de asistencia a clases y discusión de clases, los miembros de la Secretaría de Docencia discutieron oportunamente los problemas de enseñanza con los docentes, y oportunamente promovieron buenas experiencias y prácticas a cada grupo docente e investigador y a cada docente por deficiencias, se comunicaron con la docencia; maestros de manera oportuna para discutir formas de resolver los problemas y estrategias efectivas.
2. Construir una plataforma para promover el desarrollo profesional de los docentes.
1. Cultivar docentes centrales poderosos. De acuerdo con el plan de formación de la escuela, hemos establecido un sistema de aprendizaje correspondiente para crear oportunidades para que los profesores jóvenes estudien en el extranjero y formar y desarrollar un gran número de profesores centrales prometedores y capaces. Brindarles oportunidades de competencia e instarlos a tomar más clases para practicar, para que puedan lograr grandes avances en la enseñanza en el aula y convertirse en los objetivos de formación de los docentes vertebrales municipales. En la reunión de observación de lectura en lugar de enseñanza celebrada en la ciudad de Xingyang en noviembre, el maestro He Chaoli dio un informe especial de su experiencia, y los maestros Wang Mina y Xue Juan hicieron maravillosas demostraciones en el aula en nombre de la escuela, que fueron muy elogiadas por los líderes del Departamento de Educación. y Oficina de Deportes y la Oficina de Docencia e Investigación. El profesor Xue Juan representó a la ciudad de Xingyang en el concurso de cursos de calidad de la ciudad de Zhengzhou, ganó el primer premio y entró en la final provincial. En el Concurso de cursos de calidad de la ciudad de Xingyang, los profesores de los grupos de materias relevantes se postularon activamente. La Oficina de Enseñanza siguió estrictamente el plan del concurso y organizó a los profesores participantes para preparar las lecciones con media hora de anticipación e impartir microlecciones sin estudiantes. selección preliminar de la escuela y colaboración. En las semifinales del distrito y otras competencias, los maestros Chang Qingmei, Ma Yanyan, Zhao Jiancai y Zhang Shuxian se destacaron entre muchos concursantes. Su clase ganó el primer premio en la ciudad de Xingyang y fue seleccionada para competir. en Zhengzhou. Las clases de los profesores Wang Huifeng y Feng Zhijuan ganaron el segundo premio en la ciudad de Xingyang.
2. Ayudar a los nuevos profesores relativamente débiles. Entre los profesores actuales de la escuela, algunos tienen habilidades relativamente débiles en la enseñanza de materias y en la investigación científica. Según el acuerdo escolar, la oficina de enseñanza requiere que los estudiantes asistan a clases (incluida la comunicación) al menos una vez a la semana y se comuniquen y estudien al menos una vez a la semana. A través de la asistencia personalizada, los estudiantes pueden crecer rápidamente y mantenerse firmes. etapa lo antes posible.
3. Organizar estudios en el extranjero.
Durante el año pasado, la escuela ha tratado de crear condiciones para animar a los profesores a salir a formarse y estudiar más. Ha organizado a más de 30 profesores para que salgan a estudiar y formarse en grandes y medianas empresas. ciudades de gran tamaño como Nanjing, Weifang y Shenzhen, instando a los docentes a continuar aprendiendo y superándose. Para mejorar su profesionalismo, el Sr. Cheng Jinhuan participó en una capacitación fuera del trabajo de un mes de duración para docentes clave a nivel municipal de Zhengzhou. Cada maestro que sale a recibir capacitación puede aprovechar cada oportunidad cuando regrese, puede organizarla bien, escribir sobre su experiencia después de la capacitación y compartir sus logros de aprendizaje con todos los maestros. Algunos maestros también incluirán excelentes ejemplos de lecciones en nuestro. aula para la enseñanza de la imitación.
4. Proporcionar orientación sobre conceptos educativos.
La disciplina de enseñanza y disciplina lleva a cabo la capacitación y el aprendizaje de "integración de la enseñanza y la evaluación" para los docentes, de modo que los docentes comprendan: el establecimiento de objetivos de aprendizaje debe ser claro, específico y detectable; el diseño del plan de evaluación debe seleccionar estrategias de aprendizaje efectivas; La disposición de las actividades de aprendizaje debe ser coherente con los objetivos y las evaluaciones deben ser coherentes. En la reunión de análisis de calidad del examen de mitad de período, cada grado combinó la reforma curricular y las instrucciones de la propuesta del examen de mitad de período para guiar a los maestros a mejorar los métodos de enseñanza, resumió y reflexionó cuidadosamente sobre la experiencia y los problemas en la reforma del plan de estudios, promovió activamente la experiencia avanzada, se estudiaron contramedidas para resolver problemas y se implementaron eficazmente. El objetivo de la reforma curricular es mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
5. Prestar atención al aprendizaje docente y mejorar la calidad profesional.
La Oficina de Enseñanza recomienda periódicamente materiales de aprendizaje a los profesores, como "Encontrar puntos de valor didáctico entre la lectura y la escritura", "Estructura de enseñanza del aula modular", "Deje que todos los estudiantes disfruten de la lectura", para artículos como " De un artículo a una categoría", los profesores utilizan su tiempo libre para estudiar tranquilamente, comentar cuidadosamente sus pensamientos y sentimientos y reservar un tiempo fijo para organizar intercambios. Cada maestro tiene una copia del libro educativo clásico "Cien sugerencias para maestros", que insta a todos los maestros a leer los clásicos con placer y esforzarse por convertirse en maestros conocedores a través de la lectura y el pensamiento, pueden mejorar sus comportamientos educativos y de enseñanza. En las actividades de intercambio de lectura realizadas por la escuela, muchos profesores compartieron sus experiencias de aprendizaje y logros con todos.
3. Prestar atención a la eficiencia y hacer un buen trabajo en la gestión docente habitual.
1. Hacer un buen trabajo en la admisión de nuevos estudiantes y el traslado de estudiantes en cada grado. El trabajo de inscripción de primer grado se llevará a cabo los días 5 y 6 de septiembre para garantizar que los estudiantes comiencen la escuela a tiempo el 8 de septiembre. En un plazo de dos días, toda la información de inscripción debe ingresarse en la computadora, imprimirse, informarse y aprobarse, y todos los estudiantes deben ser admitidos y asignados a clases. Se puede decir que la carga de trabajo está sobrecargada.
2. Organizar cuidadosamente las licencias y salidas para garantizar el normal funcionamiento de todo el trabajo escolar.
Nuestra escuela es una escuela de ventana en la ciudad de Xingyang. Hay muchos profesores que estudian y celebran reuniones cada semestre. Hacer buenos arreglos para los cursos y garantizar el funcionamiento normal de todo el trabajo escolar son casi tareas de la oficina de profesores. se enfrenta cada día.
3. Mejorar aún más la gestión del estado de los estudiantes y realizar plenamente la gestión electrónica del estado de los estudiantes. En octubre, de acuerdo con los requisitos de la Oficina Municipal de Educación y Deportes, volveremos a estadísticar el estatus estudiantil de los estudiantes de nuestra escuela, estableceremos archivos de estatus estudiantil e implementaremos una gestión electrónica unificada. Sobre la base de las dos primeras estadísticas, mejoramos aún más el archivo electrónico del estado de los estudiantes, ingresamos toda la información básica de 3,100 estudiantes en 42 clases de nuestra escuela en la computadora y realizamos muchas correcciones para garantizar que cada estudiante tenga una inscripción y que nuestra escuela y la gestión estándar por parte de departamentos superiores.
4. Incentivar al profesorado a combinar aprendizaje, práctica y reflexión. Al comienzo del año escolar, en vista de los diversos problemas prácticos que tuvieron los profesores anteriores en el proceso de redacción de ensayos educativos, planteamos el requisito de persistir en la redacción de blogs educativos. Cada mes, los profesores pueden reflexionar activamente sobre su enseñanza de acuerdo con los requisitos de la escuela y sus propias prácticas docentes. Se han agregado muchas publicaciones de blogs de los profesores como destacados. Los profesores Zhao Qiufang, Zhao Hui y Shang Xuezhen ganaron el Premio a la Excelencia, y Tang. El enfermo fue calificado como Micro experto.
5. Planificar, organizar y evaluar activamente diversas competiciones y actividades dentro de la escuela, y construir activamente una plataforma para que los estudiantes muestren sus talentos y enriquezcan la vida en el campus. Este semestre damos gran importancia al seguimiento de las habilidades de escritura, recitación, lectura y cálculo de caracteres chinos de los estudiantes de todos los grados. Organizamos pruebas de lectura de textos, pruebas de recitación para los grados primero a sexto, competencias de escritura de caracteres chinos, competencias individuales de operaciones básicas de matemáticas, competencias de palabras en materias en inglés y pruebas de recitación de textos.
4. Reflexión del Trabajo
El trabajo de la Secretaría de Docencia es trivial Al reflexionar sobre el trabajo de la Secretaría de Docencia este semestre, aún existen las siguientes falencias:
1. Falta una formación sólida y de largo plazo para los estudiantes, y no se ha elaborado un buen plan de formación.
2. En la gestión docente todavía hay áreas donde la implementación es insuficiente debido a demasiadas tareas. Por ejemplo, hay una falta de planificación y orientación continua para la enseñanza en el aula de los profesores jóvenes; el equipo de enseñanza e investigación carece de iniciativa en el trabajo, lo que provoca que algunas actividades se retrasen y no sean lo suficientemente sólidas en la preparación colectiva de las lecciones, etc. Todas estas son cosas que deben mejorarse aún más en trabajos futuros.
(1) La Oficina de Asuntos Académicos de la Universidad de Jiangnan compiló y publicó las "Directrices para la gestión docente de pregrado" (2) Modelo de plan de trabajo docente de la Oficina de Asuntos Académicos para el primer semestre de la escuela secundaria (3) Ejemplo de plan de trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos de una escuela secundaria (dos artículos) (4) Ejemplo de ensayo sobre el plan de trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos de una escuela primaria en el nuevo semestre (tres artículos) (5) Elaborar oraciones con el Académico Oficina de Asuntos Académicos, utilice la Oficina de Asuntos Académicos en oraciones (6) Sistema de la Oficina de Asuntos Académicos de la Universidad de Xinjiang: / (7) Universidad Normal de Qiannan La entrada del sistema de la Oficina de Asuntos Académicos de la Facultad: /jwk.html (8), la entrada de la Oficina de Asuntos Académicos de Heilongjiang Biotechnology Vocational College: / (10), la entrada de la Oficina de Asuntos Académicos de Xingtan College, Qu Normal University: /jwc/
5. Mirando hacia el futuro
Nuestra visión: centrarse en construir un equipo de enseñanza e investigación de alta calidad, adherirnos a la investigación de "integración de la enseñanza y la investigación" basada en el aula y mejorar a los docentes a través de capacitación segmentada y por niveles, como: competencia de habilidades profesionales docentes , La asistencia de emparejamiento de maestros clave, las demostraciones de enseñanza en el aula, etc. continúan promoviendo el rápido crecimiento de los maestros y mejorando integralmente la calidad de la educación y la enseñanza.
1. Fortalecer el seguimiento de las competencias docentes básicas de los docentes. Proporcionar una plataforma eficaz para que los profesores participen en diversos tipos de aprendizaje y formación en todos los niveles. Al tiempo que mejoran sus cualidades profesionales, también pueden mejorar las capacidades y los niveles de enseñanza de los profesores mediante la creación continua de cursos competitivos en todos los niveles.
3. Continuar realizando actividades de lectura entre profesores, recomendar materiales de aprendizaje a los profesores cada semana y comunicarse y compartir. Se requiere que cada maestro lea más de una monografía sobre educación y enseñanza y seleccione más de un libro por semestre.
4. Implementar puntos de evaluación de conocimientos para cada grado y materia. Aclare aún más las ideas de enseñanza para el nuevo semestre, resalte los puntos clave de la enseñanza y lleve a cabo el trabajo docente de manera planificada.
Tenemos claro que el trabajo del Gabinete Docente es muy tedioso y requiere innovación y ritmo. De cara al nuevo semestre, creemos que bajo el liderazgo correcto del Director He y el fuerte apoyo de todos los maestros, enfrentando nuevas situaciones, nuevas oportunidades y nuevos desafíos, la Oficina de Enseñanza se concentrará aún más en los puntos clave, trabajará con diligencia y prestar atención a la eficacia y hacer nuestro mejor esfuerzo. Tenemos confianza y somos capaces de servir mejor a cada maestro.