Referencias de tesis de graduación en la enseñanza del inglés en la escuela primaria

En un abrir y cerrar de ojos, la significativa vida universitaria está llegando a su fin. Como todos sabemos, los graduados aprueban una tesis final, una forma planificada de probar los resultados de sus estudios universitarios. Entonces, ¿qué tipo de tesis de graduación es buena? Los siguientes son los materiales de referencia para mi tesis de graduación sobre la enseñanza del inglés en la escuela primaria. Espero que les resulte útil.

Referencia 1 [1] Fei Qiaolian. Aplicación del método de enseñanza de la pasión en la enseñanza del inglés en la escuela primaria [J Educación en Mongolia Interior (Edición de Educación Vocacional), 2016, 05:72.

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Feng Yi. Una breve discusión sobre los métodos de memoria de palabras en la enseñanza del inglés en la escuela primaria [J Academic Weekly, 2016, 20:200-201.

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Fangcheng. Construcción de modelo de enseñanza de inglés en escuela primaria bajo el entorno de red [J Campus English, 2016, 10:135].

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Lin Huang. Investigación sobre la práctica de la enseñanza de la lectura de libros ilustrados en inglés en las escuelas primarias [J] Curriculum Education Research, 2016, 08:129.

Han Lixia. Utilización eficaz de recursos de error en la enseñanza del inglés en la escuela primaria [J English Pictorial (Edición avanzada), 2016, 04:33.

[19]Wang Hewei. Una breve discusión sobre la aplicación de la enseñanza de la lectura graduada en las clases de inglés de la escuela primaria [J China After-school Education, 2016, 14:95].

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Ampliar: Fortalecer la enseñanza profesional de inglés y mejorar la calidad de la tesis de graduación

La tesis de graduación es la parte más importante de la enseñanza de pregrado y juega un papel muy importante en la formación de estudiantes universitarios calificados. A través de la tesis de graduación se requiere que los estudiantes tengan la capacidad de aplicar de manera integral los conocimientos adquiridos, analizar y resolver problemas teóricos y prácticos, y tener capacidades de investigación científica. La práctica ha demostrado que la eficacia del trabajo de tesis de graduación es crucial para cultivar la calidad y la capacidad integral de los estudiantes universitarios. En los últimos años, se ha convertido en un hecho bien conocido que la calidad de las tesis de graduación ha disminuido debido a diversas razones. Entre ellos, destacan especialmente los problemas reflejados en el cultivo de la calidad profesional y la capacidad innovadora. Cómo mejorar la calidad de las tesis de graduación y cumplir con los requisitos de la formación de talentos en colegios y universidades es un tema urgente que debe investigarse y resolverse. Este artículo explora las formas y métodos para que las facultades de ciencias e ingeniería mejoren la calidad de las tesis de graduación desde la perspectiva del fortalecimiento de la enseñanza profesional del inglés.

Primero, comprender correctamente el importante papel del inglés profesional en la tesis de graduación.

De acuerdo con el plan de estudios de enseñanza de inglés universitario revisado, el inglés profesional en las universidades de ciencias e ingeniería debe centrarse en la lectura, la comprensión auditiva y la comprensión oral. Hablar El desarrollo equilibrado del inglés, la escritura y la traducción permite a los estudiantes no solo leer con éxito varios documentos profesionales en inglés, sino también comunicarse en inglés. Por lo tanto, la base del inglés profesional radica en la "aplicación", lo cual es muy coherente con el objetivo de la tesis de graduación. La calidad actual de las tesis de graduación no es satisfactoria, lo que se relaciona con sesgos cognitivos en el inglés profesional.

El importante impacto de la enseñanza profesional del inglés en la tesis de graduación se refleja principalmente en los siguientes aspectos:

1. Mejorar el nivel de inglés profesional de los estudiantes puede mejorar aún más la profesionalidad de la tesis de graduación. La tesis de graduación requiere la capacidad de revisar literatura, recopilar información y obtener datos, así como la capacidad de sintetizar, analizar y resumir problemas de manera profesional. El aprendizaje profesional del inglés se puede combinar orgánicamente con la tesis de graduación. Con buenas habilidades profesionales de inglés, los estudiantes pueden obtener y transmitir información profesional precisa de Internet de manera oportuna, mejorando así aún más la calidad profesional de los estudiantes universitarios.

2. Mejorar el nivel de inglés profesional de los estudiantes puede ampliar efectivamente sus horizontes de conocimiento antes de la tesis de graduación. El desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas cambia cada día que pasa. Sin embargo, muchos contenidos de los cursos profesionales, por diversas razones, todavía se encontraban en la etapa de teoría clásica a mediados y finales de los años 1980. Si el conocimiento de los estudiantes universitarios sólo permanece en los libros de referencia chinos, obviamente afectará la calidad de las tesis de graduación de los estudiantes universitarios.

A través del estudio del inglés profesional, por un lado, puede aprender los métodos de pensamiento y narración del inglés profesional; por otro lado, puede obtener artículos que presenten los últimos avances científicos y tecnológicos, nuevos resultados de investigación y nuevas tecnologías en la especialidad; ampliar los horizontes de los estudiantes.

3. A través del estudio del inglés profesional, se puede cultivar eficazmente el pensamiento innovador en la tesis de graduación. El pensamiento innovador es una cualidad indispensable para un trabajador científico y tecnológico exitoso, y la tesis de graduación puede reflejarse plenamente a través de la práctica y la formación universitaria. Dominar el inglés profesional juega un papel decisivo a la hora de heredar logros científicos y tecnológicos y resultados de investigación o formar una fuerza innovadora. Por lo tanto, dominar el inglés profesional puede cultivar y promover la formación de las cualidades de innovación abierta de los estudiantes, mejorando así sus habilidades de pensamiento innovador a través del aprendizaje continuo y la aplicación práctica.

El segundo es centrarse en la eficacia de la enseñanza profesional del inglés y mejorar la calidad de la tesis de graduación.

El inglés profesional es un curso importante en las facultades de ingeniería y es importante para promover el uso de los estudiantes por parte de los estudiantes. El inglés básico en el aprendizaje de tecnología de ingeniería profesional juega un papel importante y es indispensable para cultivar la capacidad de los estudiantes para comprender y dominar los últimos desarrollos y tendencias en ciencia y tecnología extranjeras de manera oportuna. También es una "línea ininterrumpida" en el extranjero. enseñanza de idiomas. Un paso importante. El inglés profesional implica tanto inglés básico como contenido profesional. Por tanto, la importancia de la enseñanza profesional del inglés radica en su transición del inglés básico al inglés aplicado, por un lado, también se debe prestar más atención a su aplicación y enfatizar las necesidades reales que rodean la comunicación profesional.

1. Prestar atención a la conexión orgánica e intrínseca entre los objetivos profesionales de la enseñanza del inglés y la tesis de graduación puede ayudar a reducir la incertidumbre y la aleatoriedad de los objetivos de la enseñanza. La relación directa entre el inglés profesional y la tesis de graduación se refleja en el resumen en inglés de la tesis de graduación y la revisión de los materiales en inglés, pero de hecho la relación entre los dos es más amplia y profunda. Para fortalecer la conexión orgánica inherente entre el inglés profesional y la tesis de graduación, la enseñanza de inglés profesional debe organizarse después de algunos cursos profesionales y antes de la tesis de graduación. Es aproximadamente el final del primer semestre de mi último año en la universidad. Esto no solo ayuda a mejorar el nivel general de enseñanza y el efecto de la enseñanza del inglés profesional sobre la base de la comprensión de los requisitos de la tesis de graduación, sino que también ayuda a los estudiantes a mejorar su iniciativa subjetiva en el aprendizaje del inglés profesional y su confianza en el aprendizaje del inglés profesional;

2. Esforzarse por mejorar la eficacia de la enseñanza profesional del inglés y sentar una base sólida para la tesis de graduación. Como todos sabemos, el inglés profesional es diferente al inglés básico, por lo que la enseñanza del inglés profesional tiene sus propias características y métodos. En la actualidad, los modelos de enseñanza, los métodos de enseñanza, los materiales didácticos y los profesores de inglés profesional en varias universidades de ciencias e ingeniería son diferentes, independientemente de la forma que se adopte, se debe enfatizar el efecto de la enseñanza. En primer lugar, para fortalecer el efecto docente del inglés profesional, debemos centrarnos en acelerar la transformación de modelos de enseñanza que se centren en "enseñar", "aprender" y enseñar. Los profesores de clases de inglés profesional deben prestar atención a la orientación y demostración en el entorno de enseñanza para ayudar a los estudiantes a desarrollar confianza en el aprendizaje de inglés profesional y ampliar los horizontes de los estudiantes en el aprendizaje del inglés y el aprendizaje profesional; En segundo lugar, para mejorar el efecto de enseñanza del inglés profesional, debemos prestar atención a la reforma e innovación de los métodos y medios de enseñanza. Debemos ser buenos en el uso de métodos de enseñanza modernos y multifuncionales, pero no debemos ser supersticiosos con los métodos de enseñanza multimedia y prestar atención a los efectos de la enseñanza.

Al mismo tiempo, se debe prestar atención a optimizar los métodos de enseñanza, centrándose en métodos de enseñanza "participativos" e "interactivos" para movilizar plenamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje y la iniciativa para participar. Finalmente, se debe fortalecer el efecto didáctico del inglés profesional y conectar el contenido de la enseñanza con diversos cursos profesionales. En el proceso de enseñanza, el contenido didáctico debe estar estrechamente relacionado con el contenido profesional para aprovechar plenamente el potencial de aprendizaje. Complementar o adoptar algunos materiales de enseñanza de inglés para introducir algunos conocimientos y tendencias de vanguardia en esta materia para promover el aprendizaje del inglés y la aplicación práctica en esta especialización. En resumen, concéntrese en mejorar el efecto docente del inglés profesional y siente una base sólida para la tesis de graduación.

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