Plan de lección "Noche" del libro ilustrado de jardín de infantes
Los objetivos de la actividad del plan de lección del libro ilustrado de jardín de infantes "Tarde" 1
1. Sentir la belleza de la noche, observar las imágenes de discusión y comprender algunas cosas y la vida. escenas cuando oscurece.
2. Razonar la historia a partir de las preguntas y expresarla y contarla en un lenguaje completo y fluido.
3. Apreciar la prosa y aprender el patrón de oración de "La tarde es el momento de...".
Actividades para preparar
Libro de imágenes PPT, estrellas
Proceso de la actividad
1 Importa la actividad y coloca la primera diapositiva. la belleza de la noche.
P: Te traje una foto. Echemos un vistazo. ¿Qué viste? Mire más de cerca esta imagen y vea lo que ha cambiado. ¿Qué hora es ahora?
2. Mira las imágenes y habla.
P: ¿Qué viste? (rana) (encender la luz) ¿De noche o cuando ves algo? (Luna) ¿Noche o qué? (comer)
3. Comparar oraciones y aprender patrones de oraciones.
Tengo una cosa más que decir aquí, esta noche es mejor. ¡Escuchemos juntos!
¿Qué frase crees que es más bonita? ¿Lo descubriste? ¿Cuál es la diferencia entre la segunda oración (roja) y la primera oración (blanca)?
Resumen del maestro: Sí, niños, si hablamos de esta cosa maravillosa por la noche durante mucho tiempo, si decimos algunas palabras más, podemos hacer que esta noche sea mejor.
Pregunta: ¿Quién puede decir una frase más larga que esta? (Por la noche es hora de comer juntos)
Mira, tengo un cielo lleno de estrellas, con muchas estrellas en él. Si alguien puede decir algo más largo y mejor que las palabras blancas de arriba, con un movimiento de mi bastón mágico de estrella, la estrella caerá sobre ti. Intentémoslo juntos. )
¿Quién puede decir esta frase por más tiempo? ¡Mira quién puede hablar más tiempo esta vez! Por la noche, cuando sale la luna.
4. Adivina y cuenta. Aprenda a decir una oración usando el patrón de oración "Por la noche, es...". )
El hermano Chen quiere invitar a un niño a realizar acciones (comer, dormir, etc.) y dejar que adivine, usando "Por la noche, es hora de...".
El profesor realiza una acción (leer un periódico, leer un libro, etc.). ) Deje que los niños adivinen y cuenten la historia usando la frase "Por la noche, es hora..."
5. Disfruta plenamente de los libros ilustrados.
Resumen del profesor: Resulta que mientras hablemos frases más largas y mejores, las cosas irán mejor por la noche. A continuación, echemos un vistazo a "Night", un libro sobre las cosas buenas de la noche.
La actividad ha terminado
Niños, el libro está terminado. Digamos que sucedieron cosas buenas por la noche. Luego, piensa en las cosas maravillosas que sucederán durante el día. ¡Hablemos juntos de la belleza del día otro día!
Video de clase abierta de arte para clase media "Me encantan los girasoles" + material didáctico PPT + plan de lección + reflexión
Libro ilustrado "Tarde" plan de lección 2 objetivos de actividades de clase media de jardín de infantes:
1. Siente la belleza de la noche, observa las imágenes de discusión y comprende algunas cosas y escenas de la vida cuando está oscuro.
2. Aprecia esta prosa y aprende el patrón de oración de "La tarde es el momento de...".
Preparación de la actividad:
Proceso de actividad del material didáctico PPT por la noche;
Primero deslice la primera diapositiva para sentir la belleza de la noche.
P: ¿Qué viste? Yang: Vi montañas y agua.
En segundo lugar, muestra la segunda diapositiva. P: ¿Ha habido algún cambio en las fotos de los niños? Joven: La montaña ya no está y se hace tarde.
P: ¿Cuándo es esto? Yang: Este es un resumen de la noche: la tarde es el momento en que el sol regresa a descansar.
En tercer lugar, muestra la tercera diapositiva. Pregunta: También es de noche. ¿Qué viste? Yang: Vi ranas y olas. ¿Qué está haciendo la ranita? Adolescente: Toma clases y canta. Resumen: La rana va a cantar por la noche. 4. Muestre la cuarta diapositiva y pregunte: ¿Qué hora es de noche? Anime a los niños a describir la imagen.
Resumen: Es hora de encender las luces por la noche.
Verbo (abreviatura de verbo) Reproduce la quinta diapositiva y pregunta: ¿Qué hora es de noche?
Resumen: La luna sale de noche, y las estrellas salen de noche. ¡Hermosa de noche!
6. Reproduce la sexta diapositiva. ¿Qué hora es de noche?
Resumen: Es hora de comer por la noche.
7. Reproduce la presentación de diapositivas de principio a fin. 1 Por la noche, las ranas cantan, las luciérnagas encienden las luces y las ranas practican el coro.
Enciende las luces por la noche. Si no enciendes las luces, no podrás ver nada.
¿Qué frase es mejor y más interesante?
¿Cuál es la diferencia entre estas dos frases?
8. Aprecia las diapositivas y pregunta: Cuando cenamos juntos por la noche, ¿quién puede hablar mejor y durante más tiempo?
Disfruta de la presentación de diapositivas. Pregunta: Por la noche, cuando sale la luna, ¿alguien puede decir algo más largo que esta frase?
9. La profesora realiza una acción (leer un libro) para pedir a los niños que adivinen, y la cuenta mediante la frase "Es la hora de la tarde".
"La tarde es cuando el profesor lee" anima a los niños a pronunciar frases más largas.
Haga que el niño salga y haga la acción, y los otros niños dirán las palabras "Es hora de anochecer".
La profesora realiza una acción (tocar el piano) y pide a los niños que adivinen, utilizando la frase "Por la tarde, es hora..." para contar la historia.
"La maestra toca el piano por la noche" anima a los niños a pronunciar frases más largas.
10. Apreciando el libro ilustrado "La Noche"
Por la tarde es cuando el sol se va a casa a descansar.
La noche es cuando la luna y las estrellas salen a jugar al escondite.
La noche es cuando las ranas cantan juntas.
Es hora de la carrera nocturna de neón.
Por la noche, no puedes ver sin encender las luces.
Por la noche, mi madre decía: "¡Ven a bañarte!".
Por la noche, es hora de que papá se vaya a casa y cene con nosotros.
Es hora de bajar el volumen de la televisión por la noche.
No olvides ir al baño antes de acostarte por la noche.
La noche es el momento para dar las buenas noches a mamá y papá antes de acostarse.
¡Hay muchas cosas hermosas en la noche, y podemos decirlas con hermosas palabras! Entonces, niños, ¿sucede algo sorprendente durante el día además de la noche? ¿Puedes decirlo con palabras largas? Vale, hablemos mañana, ¿vale?