Ejemplo de plan de lección de educación física para segundo grado de escuela primaria
1 Diseño de material didáctico La temática de esta lección son los ejercicios de elaboración propia, es decir, ejercicios rítmicos, con el propósito de potenciar. y desarrollar la aptitud física de los estudiantes. Al comienzo de la lección, cree una situación (usando música). Bajo la guía del maestro, los estudiantes ingresan al parque ecológico e imitan el paseo de los animales para lograr un efecto de calentamiento, lo que les permite asumir rápidamente el papel en un ambiente relajado y agradable, para participar mejor en el aprendizaje en el aula. A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden dominar las habilidades motoras de manera competente. Finalmente, los juegos pueden cultivar el espíritu de unidad, cooperación y coraje de los estudiantes para enfrentar y superar las dificultades, mejorando así la fuerza de voluntad, la valentía y la competitividad de los estudiantes.
2. Objetivos de la enseñanza
1. Objetivos cognitivos: A través de esta lección, los estudiantes pueden comprender y experimentar ejercicios de autocontrol.
2. Objetivo de la habilidad: Cultivar la coordinación y la sensibilidad de los estudiantes a través del contenido de esta lección.
3. Objetivo emocional: A través del contenido de esta lección, los estudiantes pueden cultivar el espíritu de unidad y cooperación y mejorar su sentido de competencia.
3. Análisis de la situación de aprendizaje:
El objeto de enseñanza son los alumnos de segundo grado. Hay 40 estudiantes en esta clase. Básicamente comprenden los conceptos básicos de los movimientos, tienen ciertos conocimientos y habilidades básicos y se encuentran en buena condición física, pero aún necesitan la ayuda de los profesores para completar sus estudios.
4. Orientación docente:
Este curso se basa en los "Estándares Curriculares de Educación Física y Salud", partiendo de las características físicas y mentales y las necesidades de desarrollo de los estudiantes, y con el objetivo de mejorar. condición física de los estudiantes. Con el propósito de promover la salud, utilizamos situaciones innovadoras para estimular el interés de los estudiantes por el ejercicio físico y promover el desarrollo de la condición física de los estudiantes.
5. Equipos y espacios didácticos:
Cancha de baloncesto, equipo de música, 4 aros de hula, 8 de gimnasia, 2 gomas, 4 cañas de bambú, 4 cubos y varios globos.
6. Proceso de enseñanza:
Inicio:
Rutina de clase:
1. > 2. Revisa los personajes y disfraces
3. Anuncia el contenido de esta lección y haz solicitudes.
4. Organizar pasantes
Formulario organizativo: conjunto de cuatro columnas.
Requisitos: Los estudiantes son "rápidos, silenciosos y ordenados". Escuche la orden y esté lleno de energía. Enfocar.
Parte de preparación:
Ejercicio de calentamiento: imitar el caminar de los animales
Formato de organización: dirigido por el profesor en círculo (acompañado de música).
Requisitos: Se requiere que los estudiantes participen activamente y actúen en sentido figurado. La distancia entre compañeros es adecuada, preste atención
Estoy seguro, preparado físicamente, de buen humor y concentrado.
Parte básica:
1. Ejercicios autocompilados:
(1) Enseñanza demostrativa del profesor
1. práctica
2. El profesor explica y demuestra al mismo tiempo, y el profesor mueve las imágenes del lenguaje para inspirar a los estudiantes a imitar y practicar.
3. Inspección del profesor
4. El profesor corrige acciones incorrectas
(2) Práctica
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(Grupo A y grupo de niños, grupos tres y cuatro) practican posturas de pie en parejas, se guían unos a otros para corregir y los profesores patrullan.
Autoformación: los estudiantes practican in situ, los profesores brindan orientación y retroalimentación, y los profesores alientan a los estudiantes.
3. Práctica en grupo: El profesor proporciona orientación centralizada y plantea temas que necesitan atención.
2. Juego: Superación de obstáculos
Método: Los alumnos se dividen en cuatro grupos y se colocan en cuatro filas de cara a la línea de salida. El profesor demostró el proceso del juego. Después de que el maestro dio la orden de "prepárense", los primeros miembros de cada grupo caminaron hacia la línea de salida. Cuando el profesor da la orden de "start", los miembros de cada grupo empiezan a correr y cruzar obstáculos. Cuando el jugador anterior del equipo regresa de la misma ruta, choca los cinco (golpea la palma del jugador) y el siguiente jugador continúa cruzando el obstáculo, y así sucesivamente. El primer equipo en terminar es el equipo ganador.
Requisitos: Los estudiantes deben respetar las normas.
Parte final:
1. Ejercicios de relajación (puntuaciones)
2. Resume la situación de esta lección y anima a los alumnos.
3. Adiós profesores y alumnos
4. Empaca el equipo
Ejemplo del plan de lección de Educación Física de segundo grado, Volumen 2
1. Orientación El atletismo ideológico es el evento deportivo más básico, entre los cuales el evento de lanzamiento juega un papel importante en la mejora de las capacidades físicas relevantes del cuerpo y la calidad física correspondiente, y en el cultivo y formación de las personas. Elija la primera clase de lanzamiento in situ en el tercer grado de la escuela secundaria para reflejar la diversión de lanzar en el aula y mejorar gradualmente la fuerza de las extremidades superiores y la coordinación corporal de los estudiantes.
En segundo lugar, análisis de los objetos de enseñanza
Los estudiantes de esta clase son relativamente bajos y tanto los niños como las niñas son más animados y activos.
3. Tareas didácticas
1. A través de diversos ejercicios, aprender la postura correcta de lanzamiento y la secuencia de giro y balanceo de los brazos.
2. Desarrollar la fuerza, coordinación y agilidad de las extremidades superiores e inferiores de los estudiantes.
3. Desarrollar la autoestima, la confianza en uno mismo, el coraje y la voluntad de superar las dificultades y esforzarse por mejorar.
4. Establecer relaciones interpersonales armoniosas y tener buen espíritu de cooperación y deportividad.
Cuarto, modelo de enseñanza
Orientación-autoformación-orientación-retroalimentación-mejora-final
Análisis de la enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
Esta lección se divide en cuatro partes: la parte inicial, la parte de preparación, la parte básica y la parte final.
Inicio: Haga que los estudiantes caminen en círculo al ritmo de la música.
Preparación: Escuchar música y realizar ejercicios de composición propia.
Parte básica: Experimenta los métodos de lanzamiento lanzando diferentes objetos.
Conclusión: El juego “Skipping Rope Relay” permite a los estudiantes escuchar música y realizar ejercicios de relajación.
Plan de Religión de Educación Física
Clase: Dos años (xx) Clase Instructor: xxx
Objetivos de enseñanza de los verbos intransitivos
1 . Refleja la diversión de los deportes de lanzamiento, aprende 1. Lanza objetos con una mano
2. Desarrolla la fuerza y la coordinación de las extremidades superiores de los estudiantes.
3. Comprender el papel de la actividad física en la salud y desarrollar la autoestima, la confianza en uno mismo, el coraje y la fuerza de voluntad para superar las dificultades.
4. Establecer relaciones interpersonales armoniosas.
7. Equipo
1. 12 palos de gimnasia
2. Una grabadora
3.
4.35 aviones de papel
5. 35 bolas de papel
8. Contenidos didácticos
1. >
2. Práctica de transmisión
3. Habilidades de zoología
4. Aprende a lanzar en el lugar
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Ejemplo de plan de lección de educación física para el segundo volumen del segundo grado de la escuela primaria
Objetivos de aprendizaje: participar activamente en actividades deportivas y experimentar la alegría de las actividades deportivas populares durante las actividades. : Saltar cuerdas cortas y jugar.
Pasos de aprendizaje:
Primero,? Juegos felices, emociones activas
Actividades del profesor:
1. Organiza a los alumnos en equipos y alinea.
2. Realizar peticiones y organizar a los alumnos para que jueguen en grupos.
Actividades de los estudiantes:
1. Observe los gestos del maestro y escuche las instrucciones del maestro para reunirse rápidamente y experimentar los requisitos de "rápido, silencioso y ordenado" de la asamblea.
2. Escucha la orden y practica de pie, con los movimientos en el lugar.
3. Juegue el juego "Encuentre rápidamente un compañero" bajo la guía del maestro y realice varias posturas para correr e imite movimientos según los requisitos del maestro.
Organización: cinco columnas, libremente dispersas
¿Segundo,? Ser capaz de saltar la cuerda de forma independiente.
Actividades del profesor:
1. Plantear requisitos para la práctica independiente: prestar atención a la seguridad y utilizar cuerdas para experimentar diferentes actividades.
2. Organiza a los alumnos para que practiquen saltar la cuerda más rápido que los demás y más rápido que los demás.
3. Organiza a los alumnos para que practiquen saltar cuerdas cortas durante medio minuto.
4. Deje que los estudiantes organicen sus propias prensas de piernas.
Actividades para estudiantes:
1. Cada uno tiene una cuerda y puede practicar de forma independiente. Pueden usar la cuerda para saltar la cuerda o jugar varios juegos para aprovechar al máximo la función de práctica de la cuerda corta.
2. Según la petición del profesor, salta la cuerda corta hacia adelante con ambos pies y salta la cuerda corta hacia atrás. Compite con el profesor para ver quién puede saltar más rápido. quién puede completar la tarea primero.
3. Participa activamente en ejercicios de salto de cuerda cortos de medio minuto y compara quién puede saltar más.
4. Practica tú mismo las prensas de piernas en varias posturas.
Organización: práctica descentralizada
En tercer lugar, utiliza y experimenta con juegos.
Actividades del profesor:
1. Organizar a los alumnos para que practiquen el volante de forma independiente.
2. Explicar las reglas y métodos del juego de demostración.
3.Organizar juegos de estudiantes y hacer un repaso general.
Actividades del estudiante:
1. Practicar patadas de volante con cuidado según los requisitos del profesor.
2. Mirar atentamente y comprender las reglas del juego.
3. Prueba juegos con valentía y participa activamente en competiciones.
Organización: ejercicios distribuidos y juegos en grupo.
Equipo de campo: gimnasio, cuerda corta, volante.