Cómo escribir el plan de lección para Bai Yang en el Volumen 2 del quinto grado de la escuela primaria

1. Que los estudiantes comprendan que el texto utiliza al padre para presentar las características de Baiyang a sus hijos, alabando la elevada ambición y la dedicación de los constructores de la frontera para obedecer las necesidades de la patria, echar raíces en la frontera y construir la frontera. Aprenda del espíritu de dedicación desinteresada de los constructores de fronteras.

2. Comprender las palabras y frases clave, y comprender la idea central expresada en el texto.

3. Aprende nuevas palabras y palabras nuevas en esta lección.

4. Leer emocionalmente el texto y recitarlo.

Enfoque en la enseñanza

Al comprender palabras y oraciones clave, podrá apreciar la dedicación desinteresada de los constructores de fronteras.

Dificultades de enseñanza

Comprenda el último párrafo del texto: Papá vio unos pequeños álamos blancos creciendo contra el viento y la arena, y una sonrisa apareció en sus labios. , se sintió aliviado de que hubiera sucesores en la construcción de la frontera.

Tiempo lectivo: 2 lecciones.

Preparación docente

Tarjetas de palabras, proyector y película.

Proceso de enseñanza

La primera lección

1 Charla previa a la clase e introducción del texto

El famoso escritor contemporáneo Yang Shuo. Una vez escribió una prosa muy famosa "Alabanza a Bai Yang", que elogia el carácter de Bai Yang de luchar por la cima y usa a Bai Yang para elogiar a la gente del norte que tiene el mismo carácter que Bai Yang. Hoy estudiaremos el artículo "Álamo blanco" de otro escritor contemporáneo, Yuan Ying. (Tema de escritura en pizarra). Todos abrieron el libro para obtener una vista previa del contenido, miraron las ilustraciones y conocieron los álamos.

2. Modelar la lectura del texto y una comprensión preliminar del contenido principal del mismo.

3. Los estudiantes autoestudian el texto

1. el diccionario para aprender nuevas palabras y nuevas palabras en esta lección.

2. Lea el texto detenidamente: ① Conecte las oraciones del texto y piense en cómo es el Gran Desierto de Gobi; ② Subraye las palabras que el padre presentó a Bai Yang a los niños y piense en el significado; de estas palabras.

4. Comprueba la situación de autoestudio

1. Muestra la nueva tarjeta de palabras y deja que los alumnos la lean.

Presente claramente Xinjiang

Nota: lea la pronunciación de los caracteres con precisión, recuerde los glifos con claridad y comprenda el significado de las palabras junto con el texto. La pronunciación de los caracteres es fácil de cometer errores: clara (x9), ilegible (x@); las fuentes de los caracteres son fáciles de cometer errores: Xinjiang. No pierda la palabra "tierra" en la palabra "jiang" para distinguirla de "zhi".

2. Leer las palabras de la pregunta 4 de final de clase "Leer, Leer, Escribir y Escribir" y comprender el significado de las palabras.

3. Leer el texto en voz alta por nombre, pronunciación correcta y puntuación natural de los párrafos.

4. Leer el texto en silencio y responder a las preguntas de pensamiento.

① ¿Combina el contenido del libro con tus conocimientos existentes y habla sobre cómo es el Gran Gobi?

② Lee la introducción del padre a los niños que acabas de dibujar con las palabras de Bai Yang. , piensa en el significado.

5. Practica la lectura del texto y lee el texto en voz alta.

6. Asigna tareas

1. Lea el texto completo en voz alta y practique la recitación.

Segunda lección

1. Conversación antes de clase para despertar el interés

"Elogio a Bai Yang" de Yang Shuo elogia el carácter de Bai Yang de luchar por la cima y tener. el mismo personaje que Bai Yang La gente del norte, entonces, ¿qué personaje de Bai Yang quiere elogiar "Baiyang" de Yuan Ying? A continuación estudiaremos el artículo "Baiyang" (tema de escritura en la pizarra: Baiyang)

2. Lea el texto completo por nombre

1 Pensamiento: ¿Qué características del álamo se pueden ver en lo que dijo papá sobre el álamo?

2. el maestro escribió en la pizarra: (①Apariencia: recta, fuerte; ②Interior: echa raíces donde lo necesites, sé fuerte, no débil e inquebrantable)

3. Yang basado en el contenido antes y después del texto.

4. Lea este pasaje en voz alta y comprenda el carácter de Bai Yang. (Lee en voz alta con emoción)

5. Practica recitar este párrafo natural.

3. Lee el texto con atención y comprende el significado profundo de las frases clave.

1. Lee el texto en silencio y estudia por ti mismo. (Proyectado para mostrar)

Lea las oraciones y responda las preguntas entre paréntesis según el contexto:

(1) Un viajero mira en trance a estos guardias en el desierto de Gobi.

(¿Qué significa "guardián"? ¿A qué se refiere esta lección? ¿Por qué está "fascinado" este viajero?) [Escrito en la pizarra después de la discusión: Frontier Builders]

(2) Papá acaba de presentarle a Baidu ¿Sus hijos Yang Shu? No, él también expresó sus sentimientos. (¿En qué parte del texto podemos ver que papá está "expresando su corazón"? ¿Qué tipo de deseo expresó?) [Escriba en la pizarra después de la discusión: Eche raíces en la frontera y construya la frontera]

(3) El padre sostuvo a un niño en un brazo, miró los álamos que pasaban por la ventana y volvió a pensar profundamente. (La primera parte del texto habla de "meditación". ¿En qué está pensando papá? ¿En qué está pensando papá aquí?)