Informe de trabajo del profesor de matemáticas de primaria

Ejemplo de informe de trabajo para profesores de matemáticas de primaria.

En la sociedad actual, los informes se utilizan cada vez con más frecuencia y la mayoría de los informes se escriben después de que algo se hace o sucede. Creo que muchos amigos están muy preocupados por escribir informes. La siguiente es una colección de ejemplos de informes de trabajo de profesores de matemáticas de escuela primaria que he recopilado. Espero que les guste.

Estimados líderes y queridos colegas:

¡Hola a todos!

En primer lugar, gracias a todos por darme esta oportunidad de informarles sobre mis pensamientos y mi trabajo este semestre. No usaré palabras sofisticadas para embellecerlo, pero ciertamente pueden dar testimonio del trabajo de nuestro semestre. La declaración es la siguiente:

1. Finalización del trabajo en 20xx

Este semestre, me basé en mi trabajo, me establecí una buena posición y cooperé con los líderes escolares. jefes de grado, y jefes de equipos docentes e investigadores para realizar la labor docente.

En mi mente subconsciente, siempre pensé que era solo un profesor de matemáticas común y corriente, sin hazañas militares prominentes ni logros impresionantes, solo trabajando silenciosamente en el suelo fértil de x escuela primaria. Si hay algún objetivo y dirección, es esforzarse por convertirse en un "buen maestro" amado por los estudiantes, respetado por los padres, confiable por los colegas y confiable por los líderes. Basado en esta posición de mí mismo, a lo largo de los años, me he adherido a la directriz de "diligencia en el estudio, buen pensamiento y búsqueda de la verdad" y he atravesado cada día de manera seria y pragmática. Por lo tanto, lo que registré por escrito hoy no es un informe de trabajo, sino algunos de mis pensamientos y prácticas en las que he trabajado duro durante un año.

(1) Mejorar la autoconstrucción y mejorar el cultivo moral de los profesores

“Ama la escuela, ama a los estudiantes, ámate a ti mismo” es la creencia a la que me he adherido durante muchos años. "Ser responsable de cada alumno" y establecer una buena relación profesor-alumno con los alumnos son mis principios básicos como docente. Utilizo mis acciones reales y mi integridad para infectarlos e influenciarlos, de modo que no solo aprendan conocimientos, sino que también aprendan a comportarse. Por lo tanto, hago todo lo posible para no retrasar las clases de los estudiantes debido a otros trabajos. Si las clases de mis hijos se retrasan debido a circunstancias especiales, haré todo lo posible para compensarlas. que los niños puedan aprender felices. No se dé por vencido con todos los niños en el aula y esfuércese por hacer que todos los niños disfruten de la clase de matemáticas. Incluso los niños que nunca habían levantado la mano para hablar ahora pueden hablar más activamente, y los niños con voz baja pueden expresar sus pensamientos con valentía. ¡Me sorprendió especialmente su progreso!

Me he dedicado a todas las actividades escolares y he hecho lo mejor que he podido. Entiendo profundamente el principio de "ir a donde me necesites". Por lo tanto, cuando la capacidad de la clase es grande, soy responsable de las tareas de enseñanza de matemáticas de dos clases sin aflojar. Este tipo de trabajo es duro para mí, pero también gratificante. Es una gran prueba para mi capacidad docente, capacidad de control organizacional, voluntad y calidad, etc. El trabajo duro siempre dará sus frutos. Creo que en los próximos días seré unánimemente reconocido por los estudiantes, los padres, las escuelas y la sociedad.

(2) Trabajo duro continuamente para mejorar los estándares profesionales

En el trabajo, me mantengo al día, participo a menudo en estudios políticos y tomo notas cuidadosamente para mantener mis pensamientos e ideas. en mente. Mantente al día con los tiempos. También participo activamente en seminarios docentes semanales, intercambio y aprendo con colegas, no solo preparo lecciones colectivas, sino que también participo en actividades docentes heterogéneas en la misma clase. Reúna las fortalezas de todos, compense sus propias deficiencias y haga que su nivel empresarial sea más perfecto.

Durante este año siempre he tenido presente las siguientes tres "armas mágicas"

1. En mi opinión, lo que es el servicio es servir a los estudiantes y a los padres, servir a la escuela, servir a los colegas que nos rodean y servir a la sociedad. Cuando los estudiantes tienen dificultades en el estudio y en la vida, no dudo en echarles una mano; cuando los profesores que me rodean tienen problemas difíciles en la enseñanza, hablo, estudio con ellos y crezco juntos cuando la escuela organiza seminarios de enseñanza, cuando observo; enseñanza y otras actividades, participé activamente y aprendí con humildad.

Es precisamente porque todos tienen este sentido de servicio que mis alumnos confían en mí y me respetan, y eso también hace que nuestro grupo de segundo grado tenga una fuerte cohesión.

2. Conciencia de la reforma curricular. Como profesor de matemáticas, sé que debo ser muy sensible a las nuevas reformas curriculares e implementar nuevos conceptos curriculares en las acciones docentes en cualquier momento. Por lo tanto, me centré en la enseñanza en el aula, reorganizando materiales didácticos, preparando lecciones colectivamente, organizando seminarios, etc., y siempre reflexioné sobre si mi enseñanza en el aula tenía algún rastro de reforma curricular. Normalmente, también comparto información sobre mi formación y visitas con los profesores que me rodean en cualquier momento. Al mismo tiempo, resumiremos y reflexionaremos sobre nuestra propia práctica y experiencia, y nos esforzaremos por mejorar el nivel de nuestra enseñanza general de matemáticas en el aula.

3. Conciencia de la calidad. En los últimos años, debido a las necesidades de la sociedad y otros aspectos, la calidad de la enseñanza se ha elevado a niveles sin precedentes. Los maestros de nuestro grupo de segundo grado y yo compartimos las alegrías y las tristezas y trabajamos juntos para demostrarles a todos con hechos y fuerza que nuestros esfuerzos no fueron en vano. Durante este período, fui a la vez "participante" y "camarero". No importa cuál sea el puesto, lo disfrutaré y seguiré trabajando duro.

Las tareas anteriores no se pueden completar sin el fuerte apoyo y la ayuda de los líderes escolares, los líderes de grado, los líderes de los equipos de enseñanza e investigación y los maestros aquí. Me gustaría agradecerles aquí, gracias por su apoyo. !

(3) Carencias y reflexiones

1. Falta de conciencia innovadora en el trabajo docente, busco ciegamente la estabilidad, por lo que me falta espíritu pionero en el manejo de muchas cosas.

2. Las modalidades de trabajo individual de los estudiantes no son lo suficientemente específicas y detalladas y no están implementadas.

3. Debido al trabajo complicado, puedo ser un poco impaciente al abordar problemas en casos individuales, especialmente en la enseñanza, donde tengo que tratar con muchos estudiantes. A veces puedo tener dificultades para controlar. mis emociones y tener una actitud inapropiada.

4. No se estudia lo suficiente y hay que mejorar el nivel.

Mirando hacia el pasado, mi sensación es: he estado corriendo. Lo que aprendí es: la unión hace la fuerza.

2. Ideas de trabajo para 20xx

De cara al futuro, seguiré sirviendo a mis alumnos y profesores con todo mi corazón y corazón. Lograr los siguientes puntos:

(1) Insistir en combinar el estudio de la teoría educativa con el estudio de los conocimientos profesionales matemáticos, y mejorar constantemente su calidad profesional como docente.

(2) Integrar activamente los recursos curriculares y tener un buen dominio de los materiales didácticos para todo el nivel de educación primaria.

(3) Continúe la práctica de la enseñanza en el aula y perfeccione constantemente en la práctica para que sus habilidades de educación, enseñanza, aprendizaje e investigación puedan mejorar significativamente sobre la base original y formar su propia enseñanza química. Como métodos de enseñanza para cursos de repaso en grados inferiores, investigación sobre enseñanza espacial y gráfica en grados inferiores, etc.

(4) Continuar completando diversas tareas con espíritu de servicio.

(5) Durante el trabajo, además de comunicarnos y aprender con los cuadros y maestros de la escuela, también debemos fortalecer el contacto con los padres, obtener su máxima cooperación y comenzar a capacitar gradualmente a los estudiantes para que se conviertan en asistentes de maestros. lo que no sólo puede reducir en cierta medida la carga de trabajo del profesor, sino también cultivar en gran medida las diversas habilidades y el sentido de propiedad de los estudiantes.

Estimados líderes y docentes, gracias nuevamente por su apoyo y ayuda. En el nuevo año escolar, estoy dispuesto a trabajar junto con todos los maestros bajo el liderazgo de los líderes escolares, estar orientado a las personas, buscar la verdad y ser pragmático, y esforzarme por llevar la calidad de la educación y la enseñanza en x escuela primaria a un nuevo nivel.

"El viento, las heladas, la lluvia y la nieve todos tienen néctar, lo agrio, lo dulce, lo amargo y lo picante todos tienen nutrientes".

¡Gracias a todos! ;