Cómo mejorar operaciones simples para estudiantes de primaria
Primero, dominar la aritmética oral y cultivar la agilidad de pensamiento de los estudiantes.
Las actividades de pensamiento precisas y rápidas para la resolución de problemas son una manifestación importante del pensamiento rápido. Proporcionar formación básica en aritmética oral puede mejorar la capacidad de los estudiantes para aplicar reglas. Se deben tener en cuenta dos puntos al practicar aritmética oral: primero, no utilizar la escritura no favorece la mejora de la capacidad de aritmética oral y no favorece el cultivo de la agilidad de pensamiento de los estudiantes. En segundo lugar, deben existir requisitos de velocidad al calcular para que los estudiantes tengan un sentido de urgencia.
En segundo lugar, comprender la situación general y cultivar la flexibilidad del pensamiento de los estudiantes.
La flexibilidad del pensamiento refleja la flexibilidad de las actividades de pensamiento en muchos aspectos, como la selección de ángulos, los métodos de aplicación y los procesos de desarrollo. Captar principalmente los siguientes aspectos: (1) Reunión. Simplemente suma estos números y conviértelos en decenas, centenas, etc. y luego calcularlos. Ese es el método de redondeo, sumar más y restar más o sumar más y restar menos. (2) Puntos. Significa separar un número en la operación y operarlo por separado de otro número para facilitar las operaciones de redondeo. (3) Estimación. La estimación puede mejorar la capacidad de autoexamen de los estudiantes, mejorar la precisión de los cálculos rápidos y ayudar a cultivar la flexibilidad de pensamiento de los estudiantes. Estimación: Generalmente, algunos números se estiman a la decena, centena, etc. más cercana. Primero estime los resultados aproximados y luego responda con precisión. En segundo lugar, pruebe mediante estimación.
En tercer lugar, sea diligente en resumir y cultivar el pensamiento profundo de los estudiantes.
Se refiere principalmente al nivel de abstracción y lógica de las actividades de pensamiento. Centrarse principalmente en los siguientes aspectos de la formación. (1). Según las características del redondeo, combine dos o más números para facilitar la aritmética oral y la aritmética mental. (2) Girar. Transforme los métodos de cálculo, simplifique los cálculos complejos y promueva la aritmética mental. Guíe a los estudiantes para que resuman las reglas y profundicen su comprensión y memoria del conocimiento. (3) Cambio. Eso es cambiar el orden de las operaciones y cambiar el valor invariante. Según la definición de la ley, los símbolos y datos de operación se modifican para promover el dominio del conocimiento de los estudiantes. El primero es dominar las operaciones inversas y el segundo es dominar propiedades especiales y profundizar una comprensión profunda del tema, cultivando así el pensamiento profundo de los estudiantes y mejorando su capacidad de cálculo.