Tres materiales de tutoría de idioma chino para el segundo volumen del tercer grado de escuela primaria
Tixi
Cuentos de hadas recomendados para lectura extracurricular, como los cuentos de hadas de Andersen, los cuentos de hadas de Grimm, el espantapájaros de Ye Shengtao, El secreto de la calabaza del tesoro de Zhang Tianyi, etc.
Fábulas, como las fábulas chinas antiguas y modernas, las fábulas de Esopo, etc.
Historias, como historias idiomáticas, cuentos de hadas, historias históricas chinas y extranjeras, cuentos populares de varios grupos étnicos, etc.
Obras de poesía y prosa, como "Morning Flowers" de Lu Xun, "Spring Water Stars" de Bing Xin, canciones infantiles chinas y extranjeras, poemas infantiles, poemas de mártires revolucionarios, etc.
Obras maestras literarias de formato largo, como "Viaje al Oeste" de Wu Chengen, "Margen de agua" de Shi Naian, "Camel Xiangzi" de Lao She, "El mundo ordinario" de Lu Yao, "Lu Bin" de Defoe. " "Son Crusoe", "Travels" de Swift, "Jane Eyre" de Charlotte Brontë, "Childhood" de Gorky, "How Steel Was Temple" de Ostrovsky, "Luo Guangbin", etc.
Para las obras literarias contemporáneas, incluida la literatura infantil, se recomienda a los profesores elegirlas y recomendarlas entre varias obras excelentes nacionales y extranjeras.
Se pueden proporcionar obras populares de ciencia ficción, como la serie de novelas de ciencia ficción de Julio Verne, varios libros y biografías históricas y culturales, libros de divulgación científica que introducen el sentido común de las ciencias naturales y sociales, etc. por profesores chinos y profesores de materias afines Negociar recomendaciones.
Extremo
Algunas cuestiones a las que se debe prestar atención al usar signos de puntuación (1) La posición de los signos de puntuación
1. Punto, hola, signo de exclamación. , coma, pausa, punto y coma y dos puntos generalmente ocupan la posición de una palabra y generalmente no aparecen al principio de una línea.
2. Las citas, los corchetes y la primera mitad del título del libro no aparecen al final de la línea, y la segunda mitad no aparece al principio de la línea.
3. El guión y los puntos suspensivos ocupan la posición de dos palabras y no se pueden dividir entre ellas. Los conectores y delimitadores generalmente ocupan la misma posición que una palabra. Al escribir, estos cuatro símbolos están centrados arriba y abajo.
4. Las palabras están marcadas con viñetas, títulos apropiados y títulos de libros ondulados.
(2) Haga clic en el punto.
El punto es bueno, el punto chino es "." No te dejes influenciar por la escritura inglesa, escribe un punto como un punto.
(3) La pausa se utiliza para expresar la breve pausa entre palabras en una oración.
1. Cuando varias obras han utilizado títulos de libros respectivamente, ya hay una pausa entre ellas, y ya no hay pausa entre los títulos de los libros.
Por ejemplo, recientemente leí la prosa de Zhu Ziqing "Primavera, verde, regreso, luz de luna sobre el estanque de lotos".
2. Cuando se utilizan comillas entre las palabras citadas en una oración, hay una pausa entre ellas y ya no hay pausa entre las palabras.
Por ejemplo, en este poema, palabras como "tristeza" y "niao" se utilizan vívidamente.
3. No utilices una pausa para separar dos números que representen un valor aproximado.
Por ejemplo, anoche a las siete u ocho en punto, Lao Li, que tiene unos cuarenta o cincuenta años, se sentó junto con su hijo de 16 años y su sobrino de 89 y observó dos o tres horas de televisión.
Análisis: El “ocho o nueve años” de la frase se refiere al número aproximado de entre ocho y nueve años. Si tiene entre nueve y diez años, generalmente no es necesario decir "noventa años". Según nuestros hábitos de expresión lingüística, deberíamos decir "adolescentes" de manera similar, si tiene entre nueve y diez horas, debería decir "adolescentes"; También cabe decir ““Diez horas”.
(4) El uso de signos de puntuación después de la palabra "said"
Al comienzo de la oración, el hablante usa dos puntos después de la palabra "said".
Por ejemplo, el pescador dijo: "Habla, sé breve".
2 Cuando el hablante esté en una oración, utiliza una coma después de la palabra "decir".
Por ejemplo, "Habla", dijo el pescador, "sé breve".
3. Al final de la frase, el hablante utiliza un punto después de la palabra "dijo". "
Por ejemplo: "Sólo dilo, hazlo sencillo", dijo el pescador.
4. Si está citando, use dos puntos después de la palabra "dijo"; cuando exprese una descripción general, use una coma después de la palabra "dijo".
Por ejemplo, Gorki decía: “Lo más rápido y lo más lento, lo más largo y lo más corto, lo más común y lo más preciado, lo más fácil de ignorar, lo más lamentable, es el tiempo.”
Dijo que no vendría hoy porque tenía algo que hacer en casa.
(5) El uso de signos de puntuación después de preguntas retóricas
Las preguntas retóricas son un tipo especial de preguntas. Hacen preguntas con conocimiento y no requieren que la otra parte responda. La puntuación utilizada al final de una frase varía según la situación y el tono.
Por lo general, los signos de interrogación se utilizan al final de las preguntas retóricas.
¿No lo sabes?
¿Esto terminará bien?
2. A veces el tono es relajado y puede considerarse como una oración declarativa, y se puede usar un punto al final de la oración.
Ahora que lo sabes todo, ¿qué más puedo decir?
3. A veces las preguntas retóricas tienen un tono más pesado y emociones más fuertes, por lo que se puede utilizar un signo de exclamación al final de la frase.
Por ejemplo, Estados Unidos clama por proteger los derechos humanos todos los días, pero ¿la guerra que lanzaron para invadir Irak no pisoteó los derechos humanos?
(6) ¿Qué puntuación se utiliza cuando se utilizan pronombres interrogativos en oraciones?
1. Utilizar pronombres interrogativos en oraciones interrogativas y un signo de interrogación al final de la oración.
¿Entiendes lo que quiero decir?
2. Utilizar pronombres interrogativos en oraciones declarativas y un punto al final de la oración.
No entiendo lo que quieres decir.
Tisuo
Puntos claves del conocimiento de gramática y retórica 1. Clasificación de palabras: sustantivos, verbos, adjetivos, numerales, cuantificadores, pronombres, adverbios, preposiciones, conjunciones, partículas, partículas modales e interjecciones.
2. Estructura de la frase: significado, forma, sujeto-predicado, verbo-objeto, complemento.
3. Los componentes de una sola oración: sujeto, predicado, objeto, atributivo, adverbial y complemento.
4. Tipos de oraciones complejas: paralelismo, progresión, elección, transición, causa y efecto, hipótesis, condición.
5. Figuras retóricas comunes: metáfora, personificación, hipérbole, paralelismo, paralelismo, repetición, pregunta hipotética, pregunta retórica.