Tres planes de lecciones de actividad física para la clase media de jardín de infantes
# Plan de lección # Introducción Aunque los deportes tienen una larga historia, la palabra "deportes" apareció relativamente tarde. Porque antes de que apareciera la palabra "deporte", los países de todo el mundo tenían diferentes nombres para el proceso de actividad deportiva. ¡Se ha preparado el siguiente contenido para su referencia!
Artículo 1 Plan de lección de actividad física para la clase media de jardín de infantes: Objetivos de la actividad del mouse inteligente:
1. Aprenda a inclinarse y caminar por la mitad. -squat;
2. Ejercita la perseverancia;
3. Desarrolla una conciencia preliminar de las reglas.
Preparación de la actividad: disfrazarse de ratón, 20 bolsas de fibra, dos túneles de diferentes alturas y cinta adhesiva.
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Proceso de la actividad:
(1) Ingrese al lugar y haga ejercicios de calentamiento: el líder recitará canciones infantiles y entrará al lugar, jugando el mismo juego que " Hermano ratón inteligente".
(2) Practica agacharte y agacharte para caminar
1. Guía y observa el túnel, y usa libremente diferentes formas para cruzar el túnel Maestra: Hoy, la madre ratón tomará. sus hijos para transportar comida afuera. Miren, este es un túnel por el que vamos a pasar. Niños, piénsenlo, ¿tienen alguna buena manera de pasar por este túnel?
2. Demostración grupal
① Por favor, demuestre individualmente los diferentes métodos para cruzar el túnel ahora mismo.
② Según la ejecución, induzca agacharse y media sentadilla.
Profe: A los niños se les acaban de ocurrir ideas geniales, pero nuestros ratoncitos son fácilmente atrapados por los gatitos cuando transportan comida. Tenemos que encontrar una manera de atravesar el túnel rápidamente.
3. Intente practicar "caminar en cuclillas y media sentadilla" en un estilo de archivo colectivo.
4. Narración grupal: ¿Qué problemas encontraron durante el ejercicio? ¿Cómo agacharse para pasar más rápido por el túnel?
5. Los niños intercambian opiniones, explican los conceptos básicos de los movimientos y demuestran movimientos.
6. Practícalo una vez en grupo y deberás pasar lentamente por el túnel alto.
7. Aumenta la dificultad y conduce a otro túnel un poco más bajo e intenta practicar.
8. Pregunta de nuevo, por favor acelera por los dos túneles a diferentes alturas.
(3) Juego: Transportar grano
1. Lenguaje de transición: El ratoncito es genial. Mamá encontró algo de grano, pero es mayor y no puede moverlo. Ayuda mamá, ve a transportar la comida, ¿vale?
2. Requisitos del juego: El ratoncito pasa por este túnel más alto, cruza el puente de una sola tabla, transporta una bolsa de grano y luego regresa por el túnel más corto.
3. Juega el juego similar a un archivo una vez.
(4) Fin del juego
1. Celebra la victoria con la comida y relaja tu cuerpo al mismo tiempo.
Parte 2 Plan de lección de actividad física para la clase media del jardín de infantes: Nuestros cuerpos pueden moverse 1. Ideas de diseño:
Después de ingresar a la clase media, los movimientos básicos de nuestros niños son más flexibles. Solo puede correr, saltar, escalar y otros movimientos libremente, y atreverse a intentar explorar varios movimientos.
La "Guía" señala que los niños pequeños deben realizar diversos movimientos corporales con audacia y tener la capacidad de ajustar sus propios movimientos corporales. Basándonos en las motivaciones e intereses de los niños, exploramos diferentes formas de caminar, correr y saltar juntos. Muchas ideas nuevas surgieron de los niños. Por eso, lancé una actividad para explorar "el cuerpo, el movimiento". Durante la actividad, los niños utilizarán las extremidades del cuerpo, incluida la cabeza, la cintura y otras partes, para tratar de disfrutar del movimiento de su propio cuerpo. es el objetivo de esta actividad.
2. Objetivos de la actividad:
1. Desarrollar la capacidad de los niños para caminar, correr, correr, saltar, gatear, rodar, etc., y mejorar la coordinación y el equilibrio del cuerpo.
2. Atrévete a utilizar varias partes de tu cuerpo para explorar diferentes movimientos y experimentar el placer del deporte.
3. Preparación de la actividad: Los niños han probado y explorado diferentes formas de caminar, correr y saltar.
IV.Proceso de la actividad:
1. Prepárese para la actividad. Los niños recorrerán el campo para realizar diversos ejercicios de caminar, correr y saltar.
Caminar (caminar lento, caminar rápido, caminar alto...)
Correr (correr con las piernas altas, patalear y correr...)
Saltar (doble) Saltar, saltar sobre un pie, saltar en círculos...)
2. Mi cuerpo puede moverse.
(1) Los niños son libres de explorar y probar diferentes formas de mover sus cuerpos.
Requisito: Utilizar el movimiento del cuerpo para llegar al punto final. Pero no está permitido caminar, correr ni saltar.
(2) Desafío
Los niños individuales desafían la acción y los demás niños actúan como árbitros para determinar el éxito o el fracaso del desafío del niño. Anime a los niños pequeños a desafiar y utilizar activamente todas las partes disponibles del cuerpo (hombros, cintura, brazos, rodillas, etc.) para intentar moverse. Pruebe activamente acciones creativas y difíciles con sus hijos.
3. Ejercicio de relajación
Juego "El muñeco de nieve está a punto de derretirse".
Reflexión:
1. En cuanto a las rutinas de los niños, una buena rutina de actividad física es la clave para saber si una actividad se puede realizar con normalidad, y también es una base importante para medir la eficacia de la formación y la enseñanza docente, por lo que en esta actividad se dice que es necesario fortalecer y cultivar aún más la conciencia convencional de los niños, tales como: práctica de formación, cambios de formación básica, etc.
Parte 3 Plan de lección de actividad física para la clase media de jardín de infantes: Objetivos de la actividad de búsqueda del tesoro
1. Deje que a los niños les guste probar actividades novedosas e interesantes en un entorno natural y cultive sus sentimientos de cercanía a la naturaleza.
2． Cultivo inicial del coraje y el espíritu de los niños de no tener miedo a las dificultades.
Preparación de la actividad
1. Hay varios monstruos, tesoros y medallas de guerreros.
2． Herramientas para lanzar: bolas de bolos, sacos de arena, botellas de yogur, bolas de periódico, latas de Coca-Cola, etc.
3． Antes de las actividades, coloque una toalla en la espalda de algunos niños frágiles para facilitar la extracción oportuna después de sudar. Recuerde a los niños pequeños que presten atención a la seguridad.
4. Una grabadora.
5． Diseño del sitio: esconde monstruos en cada rincón y esconde tesoros también.
Proceso de la actividad
1. Actividades de calentamiento
Aprovechar el entorno natural del parque, como pistas irregulares, césped blando, etc.
Maestro: ¡Niños, crucemos juntos el puente de una sola tabla, luego saltemos las grandes rocas y llegaremos al gran bosque!
2. Presenta el tema del juego.
1. Maestro: Hay muchos tesoros en el bosque, pero hay muchos monstruos que los guardan. Sólo derrotando a los monstruos podremos obtener los preciosos tesoros.
2． Anime a los niños a hablar libremente sobre varias formas de destruir monstruos.
3． Guíe a los niños para que realicen algunas actividades preparatorias (presionar las piernas, volar en avión, detectar monstruos, lanzarse en paracaídas, luchar contra monstruos, etc.).
4. Asigna algunos guerreros para que exploren e informen dónde se esconde el monstruo.
5． Educación sobre seguridad: recuerde a los guerreros que presten atención a las zonas peligrosas del bosque, para que los niños puedan aprender inicialmente a protegerse.
6． El maestro proporciona una variedad de armas y equipos de campo para luchar contra los monstruos y anima a los niños a elegir libremente. Divida a los niños en dos grupos, el grupo de la manzana y el grupo del plátano.
3.Actividades infantiles
1. Lucha contra monstruos (con música tensa).
Requisitos: Todos los monstruos en el camino a seguir deben ser destruidos para encontrar el tesoro.
(1) Los niños se ponen sus pequeñas carteras, eligen sus armas y equipos favoritos y se preparan para partir.
(2) Guíe a los niños para que cooperen entre sí y destruyan valientemente a los monstruos lo más rápido posible.
(3) Deje que los niños se comuniquen entre sí y discutan qué arma puede destruir monstruos más rápido.
(4) Los guerreros comprueban de nuevo si todos los monstruos han sido destruidos.
(5) La maestra recuerda a los niños que se sequen el sudor con una toalla seca a tiempo para evitar resfriarse. Ayude a algunos niños frágiles y propensos a sudar a extraer toallas para mantener seca su ropa interior.
2． Búsqueda del tesoro (con música suave).
Anima a los niños a buscar tesoros con paciencia y cuidado (guía a los niños para que se ayuden entre sí).
IV. Parte Final
1. La comunicación y el intercambio de los niños: ¿Qué tesoros han encontrado? ¿Cómo te sentiste después de encontrarlo?
2． Los niños deben secarse el sudor o cambiarse de ropa según sus propias condiciones de ejercicio.
3． La maestra entregó medallas a la valentía a los guerreros que encontraron el tesoro.
4. Profesores y estudiantes empacaron sus armas y equipos y se fueron juntos a casa.
Reflexión didáctica:
Centrarse en los intereses de los niños y partir de la realidad infantil para realizar una “feliz búsqueda del tesoro”. Aunque el viaje de la búsqueda del tesoro es difícil. Sin embargo, los niños se mostraron muy entusiasmados. Los miembros del equipo masculino y femenino compitieron y completaron con éxito la tarea de "búsqueda del tesoro". La actividad cultivó la capacidad de los niños para correr, saltar y saltar, y sus cualidades de valentía y superación de dificultades.