¿Cuál es la diferencia entre el amanecer en el mar en Bajin y el atardecer en Sanya?
Primero, muévete y expande alrededor del mismo tema.
Para permitir que los estudiantes tengan una comprensión profunda del contenido del texto, los profesores deben ser buenos seleccionando materiales didácticos relevantes y combinándolos con materiales de lectura que estén relacionados en contenido o forma para encender las chispas de los estudiantes. 'pensar y llevar a cabo una expansión y acumulación integrales. Dar es gozoso (Lección 24, Volumen 9, Edición Educativa de Jiangsu) revela la filosofía de vida de que dar es gozoso. Esta historia tiene muchas vueltas y vueltas. Con la ayuda de materiales lingüísticos específicos del texto, los estudiantes pueden comprender los principios relevantes, pero carecen de experiencia real. Para compensar esta deficiencia, organizamos estudiar el breve artículo "La cadena del amor" mientras estudiamos el texto. Este artículo cuenta principalmente la historia de una tarde de invierno en una pequeña comunidad de Estados Unidos, donde Joe, desempleado, conducía para buscar trabajo. De repente vio que el auto de una anciana se averiaba y Joe salió del auto para ayudarla a repararlo. La anciana estaba tan agradecida que le preguntó a Joe cuánto dinero quería, pero Joe no pensó en dinero en absoluto. Ella simplemente dijo: "Si realmente quieres agradecerme, ayúdame y piensa en mí la próxima vez que conozcas a alguien necesitado". La anciana condujo hasta una pequeña cafetería para comer. Vio a la camarera, una mujer embarazada, irse tranquilamente sin ningún cambio después de pagar $65,438+000... Todos ganaron felicidad al dar. Finalmente, permita que los estudiantes hablen sobre sus sentimientos en relación con su propia realidad, describiendo "una vez me sentí feliz por eso", para que los estudiantes puedan profundizar su comprensión del tema e incluso del texto.
"Moonlight Enlightenment" (Lección 19, Volumen 10, Edición Educativa de Jiangsu) está seleccionado de "El pasado es como una canción - Moonlight Mother" del poeta Sun Youtian. Es necesario utilizar los materiales lingüísticos del texto para guiar a los estudiantes a sentir el profundo afecto entre madre e hijo, y a experimentar la inolvidable gratitud, el recuerdo y el amor del autor por su madre. "El amor de madre es como el agua" de Sun Youtian y "Meeting Mother's Love" expresan el mismo tema, con una escritura hermosa y sentimientos sinceros. Guiar a los estudiantes para que amplíen su lectura no aumentará demasiado su carga de aprendizaje, pero les hará sentir más profundamente la grandeza del amor maternal y los pensamientos y sentimientos expresados por el autor.
2. Busca diferencias y amplía tus horizontes a través de la lectura comparada.
"Atardecer en Sanya" (Lección 2 del Volumen 10 de la Edición Educativa de Jiangsu) describe vívida y delicadamente la poética puesta de sol en Sanya. En la enseñanza, guiamos a los estudiantes para que estimulen sus pensamientos y emociones de naturaleza amorosa leyendo el lenguaje y el texto en voz alta. Después de leer este pasaje, naturalmente pensaremos en la obra maestra de Ba Jin "Amanecer en el mar". Deje que los estudiantes lean y comparen y, por supuesto, tendrán sentimientos diferentes. En la lectura comparada, los estudiantes no sólo comprenden las similitudes y diferencias en la redacción de artículos, sino que también comprenden que lo mismo se puede escribir desde diferentes perspectivas, por lo que también pueden ampliar sus horizontes y elegir materiales únicos en sus propios escritos.
En tercer lugar, recopile materiales de referencia y mejore la comprensión.
Al enseñar un texto, guíe a los estudiantes para que obtengan una vista previa antes de la clase, busquen diversos materiales relacionados con el texto y absorbanlos mediante la lectura. Ayude a los estudiantes comprender el material de referencia del texto, la introducción a la vida del autor y la información relacionada con el contenido del texto. El enfoque didáctico de "La primavera teñe nuestros pies de verde" (Lección 1 del Volumen 9 de la Edición Educativa de Jiangsu) es comprender el contenido del texto y comprender el elevado deseo del autor de reverdecer la patria y transformar la naturaleza a través de materiales lingüísticos específicos, cultivando así el medio ambiente. conciencia . Antes de la clase, organicé que los estudiantes recopilaran información y comprendieran los beneficios de la forestación. Esto no solo ayudó a los estudiantes a comprender el texto y ampliar sus conocimientos, sino que también cultivó su capacidad para recopilar, seleccionar y procesar información.
En cuarto lugar, vuelve a la fuente y lee el trabajo original.
Algunos textos de los actuales libros de texto chinos de primaria están extraídos de obras famosas. Para este tipo de texto, se puede guiar a los estudiantes para que lean el trabajo original. Por ejemplo, el texto "Lin Chong venció a Hong con un palo (Edición educativa de Jiangsu) Volumen 9, Lección 22" en "Margen de agua" es solo una parte del Capítulo 9, pero la imagen heroica de humildad, tolerancia y altas artes marciales de Lin Chong Las habilidades se muestran claramente frente a los estudiantes. Después de terminar el texto, puede presentarles el clásico chino "Margen de agua" a los estudiantes, para que puedan preocuparse por el destino posterior de Lin Chong y estimular su interés en la exploración.
La discusión anterior es solo una lectura extendida estrechamente relacionada con el texto, enfocándose en promover de manera más efectiva el desarrollo integral de la capacidad de lectura de los estudiantes y la alfabetización china. Debe completarse en el aula tanto como sea posible. no es enteramente lo que se suele llamar lectura extracurricular. La ampliación de la enseñanza de la lectura en un sentido amplio debe ser "aprender métodos en clase y buscar el desarrollo fuera de clase". Para cumplir con los nuevos estándares curriculares, se propone que los alumnos de primero y segundo de primaria reciten 50 excelentes poemas y canciones. y leer no menos de 50.000 palabras fuera de clase. Los estudiantes de primer grado recitan 50 poemas excelentes, y la cantidad total de lecturas extracurriculares es de no menos de 400.000 palabras; los estudiantes de quinto y sexto grado recitan 60 poemas excelentes, y la cantidad total de La lectura extracurricular no tiene menos de 10,000 palabras. Al guiar a los estudiantes a elegir lecturas extracurriculares, es necesario establecer la ideología rectora de que el contenido y el tema de la lectura deben ser amplios, vívidos e interesantes. No sólo el contenido de la lectura debe ser extenso, sino también el tema y el estilo de la lectura. La lectura también debe diversificarse. Como dijo Lu Xun en "Carta a Yan Limin", la lectura "debe ser como una abeja, recolectando muchas flores para obtener néctar. Si muerdes a la gente en un solo lugar, tus ingresos serán muy limitados y muy aburridos".
Visitante recibido: 263200703 | Nivel 4 | 2007-10-8 22:01 |
No te ciñas a las reglas al escribir artículos. Si quieres escribir un ensayo, esa es una historia diferente.
Para escribir bien un artículo, personalmente creo que se deben cumplir varias condiciones:
Leer más artículos, esto es lo más importante. Si no lees más de tres horas al día, no podrás escribir buenos artículos.
En segundo lugar, observar más. Parece que este artículo lo dijo alguien pero pocas personas le prestaron atención. De hecho, la mayoría de los escritores son expertos en observación. La observación no es sólo observar la apariencia de una persona, sino también conocer su mundo interior.
En tercer lugar, lo más importante es elegir un método narrativo que se adapte a ti o aprender un método narrativo que te guste. Hay aproximadamente dos formas de escribir literatura china: una es tradicional, y hay muchos escritores de ese tipo. No daré ejemplos. De todos modos, siempre ves las obras de estos escritores de forma intencionada o no. El otro que aprendí hace unos años se llama ``. Mi autor favorito >etc.
En las novelas de Yu Hua, puedes tocar las esquinas del texto y sentir la indiferencia del texto.
En las novelas tradicionales, a todos nos conmoverán las historias de la novela, pero en las novelas de escritores como Yu Hua, a usted le conmoverá la narrativa del texto.