Reflexiones sobre la formación en inglés en la escuela primaria

Ubicación: Campus de Cuiyun, Escuela Primaria Experimental N° 1, Distrito de Luolong.

Tema: Seminario de enseñanza de inglés en el aula de la escuela primaria de Luoyang

Percepción: Zhao Lianzhi

2021, 11, todo el día 5 de octubre, participaron 12 profesores de nuestro distrito Seminario de Enseñanza Aula de Inglés de la Escuela Primaria de Luoyang, un desayuno y un brunch amorosos, llenos de amor y amistad profunda. Tres clases de demostración, dos clases de evaluación, tres conferencias especiales y un discurso final fueron fructíferos y beneficiosos. Tengo las tres ideas siguientes: una actitud positiva es la fuente del crecimiento, los esfuerzos incansables son la base del crecimiento y la reflexión eficaz son las alas del crecimiento.

La actitud positiva es la fuente del crecimiento

La positividad es una actitud y una capacidad. Una actitud positiva es una energía positiva. Con este tipo de energía positiva mostrarás entusiasmo, pasión y energía por tu trabajo, por los demás y por ti mismo. Con este tipo de energía positiva, no se desanimará ni se desanimará incluso si enfrenta contratiempos y dificultades; con este tipo de energía positiva, tendrá más probabilidades de tener éxito que otros, ya sea en su carrera o en su vida. Cada tarea asignada por el distrito, por muy ocupados que estemos, debemos encontrar tiempo para completarla y completarla con altas expectativas. Al conversar con Zihao por la mañana, dijo que cada vez que recibía una tarea, nunca pensaba simplemente en completarla. Lo único en lo que podía pensar era en cómo hacer su trabajo cada vez mejor. Esto es una responsabilidad, una motivación y un crecimiento personal. Haré que sea mi deber tirarme al suelo. También pensé en mí mismo. Haré todo lo posible para hacer lo mejor que pueda en las tareas que reciba, no para demostrar lo poderoso que soy, sino porque siento que las palabras y los hechos de todos pueden afectar a alguien a su alrededor. Recuerdo una historia: un hombre y sus amigos cruzaban juntos la calle. No había personas ni coches en la carretera. Todavía está esperando que pase la luz verde. Su amigo le preguntó por qué. Dijo: Quizás haya un niño mirando por la ventana del edificio de enfrente. No puedo dejar que me vea pasarme un semáforo en rojo. "

A las 15:53 ​​​​del 28 de octubre anuncié que solo 10 personas participarían en esta actividad docente e investigadora en nuestro distrito, y la inscripción finalizó a las 18:010. Luego, tres minutos después, dos Los maestros llamaron para decir que no había clases esta tarde. Vi la información y quería asistir. 165438+El 2 de octubre, organicé un grupo para informar a todos que asistieran a la reunión. El maestro Zhang Fang siempre es responsable de la organización. Enseñanza e investigación. Esta se ha convertido en nuestra regla. Siempre siento la fuerza del equipo. 165438+El 4 de octubre, los directores de muchas escuelas me llamaron para ver si podía asistir a la reunión a tiempo. la seguridad de profesores y estudiantes: 04, Zhang Fang publicó un horario de trabajo claro y detallado en el grupo. Ningún profesor cuestionó las tareas asignadas por el grupo. Le pregunté a Shuangshuang si tenía alguna dificultad en el trabajo (porque tiene niños que cuidar). cuidar), y ella dijo: "Sí. Todos me cuidaron y me dejaron el trabajo, fue muy fácil. "A las 8 a.m. del día 5, dos maestros, Zhang Fang y Zihao, llegaron al lugar de reunión y comenzaron a organizar asientos para todos. Los cuatro maestros que asistieron a esta reunión, Shuangshuang, Xiaowen, Liu Huan y Zihao, acaban de participar en la Seminario de enseñanza de lectura el viernes pasado. Sí, asistirán nuevamente a la reunión esta semana. Su amor por aprender y su voluntad de crecer son admirables. Por supuesto, esta reunión es un día y hay cinco maestros que no podrán asistir a la reunión en el futuro. En circunstancias especiales, debe planificar y considerar con anticipación. Desperdiciar oportunidades no es una buena opción.

En segundo lugar, los esfuerzos incansables son la base del crecimiento.

No hay éxito de la noche a la mañana. el mundo... Sólo perseverando y trabajando duro puedes acumular el poder explosivo para cambiar tu destino. Mirando las conferencias del año anterior, creo que solo ella puede entender este tipo de trabajo duro y dedicación. llevar a cabo la misma capacitación con maestros en la misma clase. No podemos imaginar cuánto le importaba a la maestra Guan, y mucho menos los primeros cursos de capacitación. Tiene que preocuparse aún más por reuniones a tan gran escala. cuánta responsabilidad tienen las dos escuelas Belfen y Luolong Ise Primary School, cuántos preparativos preliminares y planes de prevención de epidemias han realizado las escuelas y cuántos servicios meticulosos y organización meticulosa han realizado los profesores de inglés. cada maestro dedicó a coordinar la clase, cuántas llamadas telefónicas se hicieron para tranquilizar a los niños y cuánto tiempo se dedicó a ordenar las sesiones informativas y los sentimientos posteriores.

No podemos imaginar cuántas noches de insomnio nos dio el maestro hoy, cuántas veces de integración y resumen, cuántas veces de análisis y mejora, cuántas veces de aplazamiento previo a la clase, modificaciones y optimización fueron necesarias para presentarnos un alto -Ejemplo de lección de calidad. No podemos imaginar cuántos libros han estudiado, cuántas clases han observado y cuántos años de experiencia han combinado para darnos una orientación estratégica y darnos la oportunidad de sentir cómo ser un buen maestro. como dar una buena clase, y como enseñar a un grupo de alumnos, cuantas veces has practicado.

Mi propia trayectoria de crecimiento en los últimos años también se debe a esfuerzos incansables. Solo puedo crecer en el proceso de hacer las cosas. Progrese lentamente en el proceso de buscar la perfección una y otra vez, y cambie lentamente en el proceso de presionar una y otra vez. Recuerdo que un director de nuestro distrito me preguntó cuando me conoció: "Tienes una voz tan suave y un temperamento tan bueno, ¿puedes dirigir a tantos profesores de inglés en nuestro distrito?". "Me sorprendió en ese momento. Como profesor, ¡no quiero controlar a mis alumnos! Sólo puedes controlar a su gente, pero no puedes controlar sus corazones. Nunca quise controlar al profesor. Quería pagar atención a ellos. Quería ser amable y firme. Todos se preocupan y se entienden unos a otros, pero los requisitos y principios del trabajo no se pueden relajar en absoluto. Todos están juntos para hacer realidad los sueños de los demás, lograr las metas de los demás y lograrlos. Mientras hagamos enseñanza e investigación reales juntos, hagamos enseñanza e investigación reales juntos, hagamos enseñanza e investigación reales juntos, hagamos enseñanza e investigación reales juntos, todos pensarán en el colectivo, todos pensarán en crecer. Todos saben lo que deben hacer y por qué. Para hacerlo, todos están pensando en cómo puedo hacerlo mejor y brindar más beneficios a todos. Es difícil que nuestros maestros crezcan. Hoy, discutí sus opiniones sobre "Let's Sing" con. Zhang Fang y Zihao. "Let's Sing". Espero que puedan brindar capacitación a los maestros. De hecho, no son una influencia, sino una especie de guía positiva. Intentaré compartir los mapas mentales y las imágenes de texto de Yu Jing. Cong Zhen cuando tengo la oportunidad, de hecho, cada proceso de clasificación y resumen también es una especie de crecimiento y mejora. El director Zhao Jie y yo discutimos algunas cosas hoy y descubrimos que a lo largo de los años, su estructura y estado están mejorando. más alto, todo basado en querer hacer las cosas bien, hacer las cosas bien y hacer las cosas bien. No hay razón para tener éxito. Una persona seguirá acumulando riqueza y fuerza antes de lograr sus objetivos, esperando que florezcan las flores. /p>

En tercer lugar, la reflexión eficaz son las alas del crecimiento.

La reflexión docente se considera el elemento central para promover el desarrollo profesional y el crecimiento personal de los docentes. Requiere un pensamiento decidido y sustantivo. y el pensamiento basado en evidencia solo así se podrá mejorar el entusiasmo de los docentes por enseñar la reflexión y mejorar su nivel profesional

(1) Tres tipos de reflexión

Los tres. Las clases a las que asistí hoy incluyeron una clase de comprensión auditiva y expresión oral, una clase de lectura y escritura y una clase de libros ilustrados. Los tres profesores que impartieron la clase eran relativamente jóvenes. Tomé nota de la clase real, la clase real, la calidez y la calidez. profundidad Eficaz, la capacidad del maestro, el espíritu de los estudiantes El maestro está altamente calificado, expresa entusiasmo, se comporta con elegancia y tiene buenas ideas en el aula, métodos interesantes, preguntas precisas, inspiración precisa, orientación inteligente e interacciones maravillosas.

1. Concepto de alfabetización

Quiero hablar de cualidades personales y de equipo. No hace falta decir que las cualidades integrales de los tres incluyen la pronunciación y la entonación, y la producción de material didáctico. , habilidades básicas de enseñanza y capacidad de control en el aula. Todos son excelentes. La calidad también es la clave para que cada maestro imparta cursos de alta calidad. Quiero decir que no importa quién esté dando la conferencia. , debe haber un equipo trabajador detrás de ella. Innumerables lecciones han llevado a la maravillosa actuación de hoy. Siempre he dicho que no importa lo que haga, espero que la gente en inglés de alta tecnología entienda que no estoy solo. hay un equipo fuerte detrás de mí.

2. Vista de actividades

Cada clase de inglés se compone de algunas actividades. El diseño de las tres actividades sigue tres niveles: aprendizaje y comprensión, aplicación. y práctica, transferencia e innovación. La introducción antes de la clase, ya sea la maravillosa declaración de 2 minutos de Zhao Jing, el diálogo libre, el juego de adivinanzas de Xiao Dan o la predicción de Meng Meng, activan el conocimiento de los estudiantes y la clase comienza con el conocimiento de los estudiantes. Las actividades de aprendizaje y comprensión incluyen el resumen de información detallada en la enseñanza de la comprensión auditiva y las respuestas a las preguntas de 6 semanas, la integración de palabras clave en la enseñanza de la lectura, la clasificación de la estructura del artículo y la presentación y el aprendizaje de palabras y patrones de oraciones en un libro ilustrado. enseñanza.

Las actividades prácticas incluyen juegos de roles, sesiones de recuento para estudiantes que escuchan y hablan, internalización de los pasos necesarios para que los estudiantes de lectura escriban una carta y una vívida imitación de actuaciones por parte de estudiantes de libros ilustrados. Las actividades de innovación en transferencia incluyen estudiantes en la clase de comprensión auditiva y expresión oral que describen sus fines de semana, estudiantes en la clase de lectura y escritura que escriben cartas en clase y estudiantes en la clase de libros ilustrados que escriben y actúan ellos mismos. Finalmente, los estudiantes pueden aplicar lo que han aprendido y sacar inferencias de un ejemplo para lograr resultados basados ​​en el idioma de destino y mejorar sus habilidades pragmáticas. En el aula, a través del diseño de actividades, se aporta a los estudiantes valores positivos.

3 Opiniones de los Profesores

El papel de los profesores es liderar y guiar. Los estudiantes aprenden, no lo que enseñamos. Siempre tienen a los estudiantes en sus ojos y en sus corazones. A menudo se preguntan: Si yo fuera estudiante, ¿qué haría? Los roles de los tres profesores son muy precisos. Al presentar, es un motivador e iluminador, dándoles a los estudiantes algo que decir y algo que decir. Son demostradores y guías al presentar nuevos conocimientos a través de su propio lenguaje, preguntas, acciones y demostraciones, los estudiantes pueden comprender claramente lo que quieren aprender. Los maestros son organizadores y observadores durante la práctica de las actividades, organizando efectivamente las actividades para ayudar a los niños en; necesidad cuando los estudiantes están presentes, el maestro es un alentador, les deja saber claramente en qué son buenos y dónde necesitan ser modificados y optimizados, ayudándolos a comprender sus propias fortalezas y debilidades al asignar tareas; Los Gerentes evaluadores también son supervisores, ayudándolos a verificar fugas y llenar vacíos para consolidar y mejorar.

4. Vista de objetivos

Al preparar las lecciones, primero debe diseñar objetivos de enseñanza basados ​​en su propia situación de aprendizaje. Los objetivos de enseñanza deben ser detectables, operables, alcanzables y evaluables. Los objetivos pedagógicos de los tres profesores de hoy son muy claros. A través de esta lección, quiero dejar claro hacia dónde se dirige el niño. En la clase de comprensión auditiva y expresión oral, los niños describirán su vida de fin de semana; en la clase de lectura y escritura, los niños escribirán una carta para describir sus pensamientos en la clase de libro ilustrado, pueden agregar sus propios sentimientos a la explicación; Por supuesto, para diferentes profesores y estudiantes, diferentes personas en la misma clase pueden tener diferentes objetivos. El texto es un portador, pero en cada clase tengo que preguntarme qué quiero que mis hijos aprendan en la clase de hoy. Después de clase, pregúntese si los niños que presenté hoy lo lograron y cómo puedo juzgar si lo lograron.

(B) Reflexiones sobre tres conferencias especiales

Los temas de las tres conferencias son diferentes, pero el propósito es el mismo. Todos los cambios se realizan para el mismo salón de clases eficiente. Cómo implementar competencias básicas en el aula y cómo permitir que los niños dominen el conocimiento, desarrollen habilidades y formen el carácter a través de clases normales. El intercambio del profesor Tan fue profundo, extenso, novedoso y reflexivo, y nos ayudó a comprender cómo implementar verdaderamente el diseño de las tareas. Al mismo tiempo, también me alegro de que la dirección general del diseño de tareas en nuestro distrito esté en la dirección correcta. Lo que necesitamos es una corrección y optimización continuas en la práctica. Por supuesto, todavía estamos en el nivel superficial, pero creo firmemente que actuar dará sus frutos. El intercambio del maestro Yu Shuxiang nos hace comprender que, como maestro, una buena lección es la base de nuestra supervivencia. ¿Cómo dar una buena clase? Nos enfocamos en la renovación de conceptos, la mejora de habilidades, el cambio de comportamiento, el entrenamiento estratégico, el desarrollo de habilidades centrado en el estudiante, orientado a la educación y la influencia del carácter. Los profesores estudian mucho y los estudiantes progresan todos los días. La capacitación del director Liu Xiumin nos mostró que un buen director es una buena escuela y que el patrón del director determina la dirección del desarrollo de la escuela. Podemos aprender y copiar muchas de sus prácticas. El entrenamiento de la capacidad de escuchar y hablar es un proceso de agudizar los oídos y aprender a practicar.

(3) Reflexión sobre la evaluación secundaria.

Escuchar y evaluar las clases es una habilidad básica para el profesorado y una cualidad imprescindible para un investigador docente. Después de escuchar los comentarios de los dos profesores, sentí su profesionalismo y dedicación. Estoy reflexionando sobre lo que diría si estuviera ahí arriba comentando y si estaría agitando los dedos en el aire. Es necesario golpear mientras la plancha esté caliente. Sólo con reservas suficientes podremos adaptarnos a los cambios. Una vez que usemos libros, no seremos tan molestos y la acumulación diaria es fundamental. Todavía necesito leer más libros y practicar más. En el futuro, seguirá siendo necesaria una perspectiva específica para hacer comentarios precisos. Siempre ha sido mi sueño hacer una escala de observación en el aula. Le compré un libro al Sr. Lu hace unos días. Cuando llega el libro, necesito leerlo lentamente para mejorar su connotación.

(4) Reflexiones sobre el resumen de la Maestra Guan

El gran agradecimiento de la Maestra Guan me hizo sentir su calidez y amor. En este momento, ella debería ser la más agradecida. En este caso también nos organizó para aprender y mejorar, permitiéndonos ver el faro y luego seguirlo por el camino. El profesor Guan mencionará a los estudiantes muchas veces en cada resumen. Sólo teniendo siempre presente a los estudiantes podremos tener clases adecuadas para ellos, aprender verdaderamente la cultura, iluminar sus mentes y lograr sus buenas obras.

Los estudiantes son siempre el criterio más importante para probar nuestro éxito, y su progreso y mejora son siempre las cosas de las que estamos más orgullosos.

Las herramientas afiladas hacen el trabajo. La acción tiene recompensa, la perseverancia es milagrosa. Sólo una actitud positiva, un esfuerzo incansable y una reflexión eficaz pueden ayudarnos a cambiar y crecer, y son indispensables. ¡Trabajemos juntos, unámonos como uno, seamos pragmáticos y emprendedores y caminemos juntos por el camino del crecimiento!