Preguntas del examen de promoción de profesores de matemáticas de primaria
Prueba profesional para profesores de chino de escuela primaria
Parte 1 Conocimientos básicos (60%)
Preguntas de opción múltiple (2 puntos cada una, * * *20 puntos).
1. El orden correcto de los siguientes caracteres chinos es ()
(1) neblina (2) vergüenza (3) luchador (4) plato (5) aplicación (6) cobardemente.
a, ⑤③②⑥①④B, ②⑥①④③⑤
c, ⑥②③⑤①④D, ⑤③④①②
2.
a, Bīng géng shèyǐng B, shéng qíng Bíng mào
La proyección del arco dorsal está llena de sonido y emoción.
c. Dumo u shàn biàn D. jīng yuliáng yán
Sé ingenioso, elocuente y comunicativo.
3. Lea la pausa en la siguiente frase, que significa "ambos tienen que correr".
No puedes dejarlo atrás|Debes correr.
b, no puedes correr|Él debe correr.
c, tú corres|pero él también tiene que correr.
4. El acento en la siguiente frase significa "No sé si otros pueden conducir".
Sé que sabes conducir.
Sé que sabes conducir.
cSé que sabes conducir.
Sé que sabes conducir.
5. Las siguientes oraciones sin errores tipográficos son ()
a. Según los arreglos de sus superiores, organizaron cuidadosamente una serie de clases de observación, y los profesores y estudiantes respondieron con entusiasmo. .
b. Aunque hablan y ríen juntos, en realidad están separados.
c, estamos ansiosos por ver quién gana al final.
d.Dos hermanos, uno es poco convencional y el otro se apega a las reglas. La diferencia es enorme.
6. Completa las palabras en las líneas siguientes por turno. El grupo más adecuado es ()
Algunos libros lo tienen, otros se pueden tragar enteros y pocos libros lo tienen.
Sistema digestivo. En otras palabras, algunos libros sólo necesitan leerse parcialmente; otros pueden leerse más, pero no es necesario leerlos con demasiada atención. Hay varios libros que conviene leer con atención y detenimiento.
a. Mastique con cuidado; b. Pruebe con cuidado.
c. Lee atentamente y mastica D. Leer tiene un sabor desagradable
7 Completa los modismos en las líneas horizontales de las siguientes oraciones en orden. El grupo más apropiado es ().
El Museo de los Tesoros del Palacio muestra varios tesoros raros y antigüedades.
Hay diversas exhibiciones de tallas de jade, como flores, pájaros, animales, figuras, etc. En la sala de exposición de la fábrica de jade, tienen diferentes expresiones y son realistas.
(3) El auto se dirigió a la montaña Shennongjia y vio los extraños picos y montañas, lo cual era realmente hermoso.
Los contenedores están llenos de tesoros tradicionales, artículos de jade, tallas de jade, caligrafía y pinturas, con una amplia gama de variedades.
Hay tantas cosas que ver, tantas cosas que ver, tan hermosas
b, deslumbrantes, deslumbrantes y hermosas.
c, hay demasiadas cosas hermosas que ver, demasiadas cosas deslumbrantes que ver
Demasiadas cosas que ver, demasiadas cosas hermosas que ver
8. El lenguaje de las siguientes frases es incoherente ()
El brillante sol de la mañana irradia una luz deslumbrante.
b. Los álamos verdes bailan y los pájaros amarillos cantan lentamente.
C. Caminé por el sendero, con campos de trigo verdes a ambos lados, soplaba la brisa primaveral y había algunas flores silvestres de colores.
d. el más ideal.
9. El grupo que expresa significados diferentes en dos oraciones es ()
A. (1) Los fondos líquidos no se pueden utilizar sin aprobación.
(2) Los fondos líquidos solo se pueden utilizar después de la aprobación.
(1)No vendrá a menos que lo invites.
No vendrá a menos que lo invites.
c, (1), ¿por qué querría hacer esto?
(2) ¿Por qué no hago tal cosa?
d, (1) Carece de experiencia laboral e inevitablemente cometerá algunos errores.
(2) Carece de experiencia laboral e inevitablemente cometerá algunos errores.
10. Las siguientes frases son ()
1. Para evitar que este tipo de accidentes de tráfico vuelvan a ocurrir, hemos fortalecido la educación y la gestión de la seguridad vial.
No importa cuán desfavorables sean las condiciones climáticas y el medio ambiente terrestre, los escaladores aún superan las dificultades y alcanzan con éxito la cima.
c. Todavía hay gente en esta ciudad que utiliza todos los medios para imitar, falsificar y productos de mala calidad. Deberíamos tomar medidas severas contra este comportamiento ilegal que defrauda a los clientes con su dinero.
El grupo de investigación dirigido por el profesor D. Ma desarrolló un quemador de carbón de baja calidad que puede quemar varios tipos de carbón de baja calidad y tiene funciones de ahorro de carbón, lo que contribuye enormemente a la conservación de energía.
2. Rellena los espacios en blanco según el texto original y escribe en silencio.
1. Sopla la brisa primaveral, sopla la brisa primaveral, soplan los sauces y soplan los melocotones.
Sopla la brisa primaveral, sopla la brisa primaveral, soplan las golondrinas, soplan las ranas. (Sopla la brisa primaveral) (2 puntos)
2. Me gustan las hojas de loto una por una. El loto blanco se encuentra entre estos grandes discos. Algunos recién comienzan.
Pétalos. Algunos pétalos están expuestos. Algunos todavía están llenos y parece que lo estarán pronto. (4 puntos)
3. Escribe en silencio el poema de Li Bai "Mirando la cascada de Lushan". (4 puntos)
3. Lectura (30 puntos)
Los aplausos de la vida
A menudo pienso en una historia sobre los aplausos.
Eso fue cuando yo era estudiante de primer año en la escuela secundaria. Hay una chica llamada Yingzi en la clase. Es tranquila y hermosa, pero siempre le gusta acurrucarse en un rincón del aula. Ella llega al salón de clases temprano antes de clase y siempre es la última en salir del salón después de clase. Más tarde supimos que tenía las piernas lisiadas por la polio y que no quería que la vieran caminar.
Un día, durante la conferencia, el profesor pidió a los alumnos que contaran una breve historia en el podio. Cuando fue el turno de Yingzi de hablar, más de 40 pares de ojos en la clase se volvieron hacia esa esquina, y Yingzi inmediatamente bajó la cabeza. El profesor acababa de ser transferido y, sin conocer la situación de Yingzi, seguía llamándola por su nombre.
Yingzi vaciló un momento y finalmente se levantó lentamente. Notamos que los ojos de Eiko están rojos.
Bajo la atenta mirada de toda la clase, Yingzi finalmente subió tambaleándose al podio. En el momento en que se puso de pie, no supo quién la guiaba, pero de repente hubo un estallido de aplausos. El aplauso fue cálido y largo. En el aplauso, vimos las lágrimas de Yingzi fluir.
Los aplausos fueron disminuyendo poco a poco, Yingzi se calmó y comenzó a contar una breve historia de su infancia. Hablaba mandarín estándar y tenía una voz agradable. Cuando terminó su discurso, la clase volvió a aplaudir. Yingzi se inclinó cortésmente ante el maestro, se inclinó cortésmente ante los estudiantes y luego bajó tambaleándose del podio en medio de aplausos.
Lo extraño es que desde ese discurso, Yingzi parece haberse convertido en una persona diferente. Ya no estaba tan melancólica. Juega y bromea con sus compañeros de clase. Una vez, incluso entró en el pequeño salón de baile de la escuela y pidió a sus compañeros que le enseñaran a bailar. Posteriormente, las notas de Yingzi siempre fueron muy buenas, especialmente en matemáticas y física. Cuando estaba en segundo año de secundaria, representó a nuestra escuela en la Competencia Nacional de Física de la Olimpiada y ganó el premio.
Han pasado tres años a toda prisa. Tres años más tarde, Yingzi fue admitida en una universidad de Beijing. Más tarde, Yingzi me escribió y me dijo: "Nunca olvidaré esos aplausos, porque me hicieron entender que mis compañeros no me discriminaban y debía tener el coraje de afrontar la vida con una sonrisa, y esos aplausos me dieron una alegría". segunda oportunidad. Segunda vida..."
Así es como entendí por qué Yingzi se volvió alegre y vivaz. Desde entonces, he aprendido a aplaudir a los demás, especialmente cuando otros están en dificultades. De hecho, todo el mundo necesita aplauso . En el escenario de la vida, ¿quién no quiere ser aplaudido por su actuación? El aplauso es una especie de respeto, y también es un estímulo y una afirmación de la vida. La protagonista de este artículo fue una vez una niña discapacitada con buena personalidad. Debido a "", llegó temprano y se fue tarde. Después de ese discurso, cambió (5 puntos). "Los ojos de Yingzi están rojos". ;" Las lágrimas de Yingzi cayeron "porque.
. (6 puntos)
3. Para Yingzi, ¿por qué es "el aplauso de la vida"? >
4. “En realidad, todo el mundo necesita aplausos. "¿Qué significa "aplausos" en esa oración? (4 puntos)
5. Póngase en contacto con su propia experiencia personal para hablar sobre sus sentimientos e inspiración después de leer este artículo.
(10 puntos)
Parte 2 Materiales didácticos y métodos de enseñanza (40%)
1 Rellenar los espacios en blanco en función del contenido del programa parcialmente actualizado (10 puntos).
1. El lenguaje es lo más importante y la parte más importante. (2 puntos)
2. La enseñanza del chino en la escuela primaria debe cultivar los pensamientos y sentimientos de los estudiantes sobre el amor por el idioma y los caracteres de la patria, guiar a los estudiantes para que comprendan y utilicen correctamente el idioma y los caracteres de la patria, de modo que los estudiantes tengan una experiencia preliminar. habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir, y desarrollar buenos hábitos de estudio de chino. En el proceso de enseñanza, los estudiantes reciben educación patriótica, educación ideológica y moral socialista y educación ilustrada sobre métodos de pensamiento científico, a fin de cultivar el amor de los estudiantes por la belleza, el desarrollo saludable y la buena educación. (6 puntos)
3. Los estudiantes son los maestros del aprendizaje del chino. En el proceso de enseñanza, es necesario fortalecer las actividades de práctica independiente de chino de los estudiantes y guiarlos para que adquieran activamente conocimientos y formen habilidades en la práctica. Evitar y
. (2 puntos)
2. Preguntas de respuesta corta (10 puntos)
Basado en la práctica, describe brevemente cómo fortalecer las actividades de práctica independiente de chino de los estudiantes.
3. Diseño didáctico (20 puntos)
(1) Un día, el conejito blanco llegó al río y vio al pececito nadando hasta la superficie del agua. Preguntó de manera extraña: "Xiaoyu, Xiaoyu, ¿por qué estás libre hoy?" El pez dijo: "Va a llover y el agua está congestionada. Quiero ir a la orilla del agua para tomar un poco de aire". lluvia, hace cinco años.) (Volumen 2)
1. Por favor escriba sus objetivos para aprender este pasaje en términos de pensamientos, sentimientos, conocimiento, capacidad lingüística, etc. (8 puntos)
Pensamientos y sentimientos (2 puntos):
Conocimientos (2 puntos):
Habilidades lingüísticas (4 puntos):
(2) Diseño de formación avanzada en composición de propuestas. Escribe claramente el título, requisitos, contenido y técnicas de los ejercicios. (12 puntos)