Cómo escribir una tarjeta de crecimiento para estudiantes de primaria

Con el plan de educación y enseñanza escolar como guía, con la educación cooperativa y la educación exitosa como foco, con el objetivo de promover el desarrollo de la personalidad de cada alumno, el proceso de crecimiento de la escuela primaria. Los estudiantes se registran en detalle, para que los estudiantes puedan desarrollar confianza en sí mismos, desarrollar buenos hábitos de comportamiento y sentar una base sólida para que el país y la sociedad cultiven talentos para el nuevo siglo.

2. Ámbito de implementación

Primer grado y segundo grado

3. Contenido del registro

Tres listas: tarjeta de registro de aptitud física, Ficha de registro de conducta, ficha de registro de evaluación integral. Siete contenidos: 1. Ideología y carácter moral; 2. Comportamiento en el aula; 3. Asignaciones y trabajos; 4. Fortalezas personales; 5. Honores y premios; 7. Condición física; . Métodos y medidas de evaluación < 1 >, métodos: 1. Revisión grupal 2. Evaluación docente 3. Autoevaluación de los estudiantes 4. Comentarios de los padres;

<2. Medidas: El contenido de la bolsa de registros debe ser llenado por el maestro de la clase y el maestro de la clase debe administrar la bolsa de registros. Al final del año escolar, la bolsa de récords se entrega al maestro de la siguiente clase y al graduarse de la escuela primaria, la bolsa de récords se devuelve al estudiante.

1. Evaluación del carácter ideológico y moral

La evaluación del carácter ideológico y moral de los estudiantes se realiza principalmente desde tres aspectos. Una es la situación de la educación para el desarrollo de los estudiantes, es decir, el cumplimiento diario de las reglas de la escuela primaria y el código de conducta diario de los estudiantes de la escuela primaria. El segundo es el desempeño del estudiante en Canadá y el tercero es el puntaje del examen de ética del estudiante.

Estos tres aspectos se evalúan una vez en cada período. La evaluación de la educación formativa se realiza principalmente en forma de autoevaluación del estudiante y evaluación grupal que el profesor de la clase evalúa una vez al mes. La evaluación del desempeño familiar se realiza principalmente en dos modalidades: autoevaluación de los estudiantes y evaluación de los padres, y se realiza cada dos meses. La puntuación de la clase moral se refiere a la puntuación final de la prueba. Cada resultado de la evaluación se divide en cuatro niveles: excelente, bueno, regular y pobre. Al final del semestre se realizará una evaluación integral de los tres contenidos anteriores para finalmente determinar los resultados de la evaluación moral del estudiante. El profesor de la clase evalúa exhaustivamente el carácter ideológico y moral de los estudiantes en todos los aspectos.

2. Comportamiento en el Aula

El comportamiento de los estudiantes en el aula se evalúa en tres aspectos. Uno es la preparación antes de la clase y el otro es la disciplina en el aula. El tercero es escuchar y hablar, y el cuarto es pensar y hacer. Estos cuatro aspectos son evaluados por los profesores de cada promoción, y el director realiza una evaluación general en función de la nota y el desempeño diario de los estudiantes.

3. Tareas y trabajos

Adoptar un método que combine la evaluación del profesorado y la autoevaluación del alumno. Primero, los profesores de cada clase evalúan cada vez las tareas de los estudiantes, y hacen una evaluación general al final del período, y el profesor de la clase la organiza para ser completada; segundo, los estudiantes piensan que alguna de sus tareas o trabajos; Es mejor, o las obras creadas por los estudiantes se guardan en la bolsa de discos a tiempo.

4. Especialidades personales

Bajo la guía de padres y profesores, los estudiantes pueden combinar sus propios intereses y aficiones. Por un lado, los padres y profesores pueden centrarse en cultivar las especialidades de los estudiantes durante el aprendizaje; por otro lado, las clases superlargas de la escuela tienen sus propias especialidades; Al final del semestre, los profesores de las clases especiales evaluarán sus propias fortalezas y el profesor de la clase completará un formulario y presentará requisitos y sugerencias de desarrollo.

5. Honores y Premios

Al final del semestre, el maestro de la clase registrará los distintos premios recibidos por cada estudiante durante el semestre. Solo se completará el número de premios. en el formulario. El maestro de la clase debe analizar el estado de premiación de los estudiantes y establecer metas más altas para los estudiantes.

6. Rendimiento académico

El rendimiento académico se divide en dos modalidades: evaluación diaria y evaluación final. El profesor de cada clase entregará a cada alumno una evaluación global y una calificación basada en el desempeño diario de los estudiantes y la prueba final de rendimiento académico, y el profesor de la clase completará el cuaderno.

7. Aptitud física

La aptitud física es responsabilidad de los profesores de educación física. Evalúan la altura, el peso, la postura sentada, la carrera de 50 metros y otros elementos de los estudiantes y completan el formulario. lista.