Prueba de revisión general de matemáticas de escuela primaria
1. Complete los espacios en blanco: 20%
(1) Un número de nueve dígitos, el dígito más alto es el dígito más grande y el Los dígitos de las centenas y las centenas son 1, los dígitos de las decenas de miles son 5 y los dígitos restantes son 0. Este número se escribe como () y se lee como (), y la mantisa después de omitir "diez mil" es aproximadamente ().
(2) 5 toneladas 40 kilogramos = () toneladas, 2,15 horas = () horas () minutos.
(3)4÷( )=0.8=( %)=(Cheng).
(4)A=2×2×3, B = 2×2×2, el máximo común divisor de A y B es (), y el mínimo común múltiplo es ().
(5) Corte la tubería de acero de 2 metros de largo en 5 segmentos en promedio, cada segmento pertenece a la tubería de acero y cada segmento tiene () de largo.
(6) Entre los cinco números 3.14, 1, π, 162.5%, 1-, el mayor es ().
Dos números iguales son () y ().
(7)0.2x=y, entonces la razón de y a x es (), y la razón de x a y es ().
(8) La circunferencia de un círculo es 31,4 cm. Usando uno de sus diámetros como base, dibuja el triángulo más grande dentro del círculo. El área de este triángulo es () centímetros cuadrados.
(9) Para completar un proyecto, originalmente se planeó tomar 65,438+00 días, pero la eficiencia del trabajo diario real aumentó en un 25%. De hecho, tomó () días completar el proyecto.
(10) Corta un cubo con una longitud de 2 decímetros en el cilindro más grande. El volumen del cilindro es (%) del volumen del cubo. Si se corta en el cono más grande, entonces este cono es ().
El volumen es cilíndrico.
2. Preguntas de opción múltiple. (Pon el número de la respuesta correcta entre paréntesis) 5%
(1) Los dos lados que forman un ángulo son ().
A. Línea b, rayo c. Diagonal D. 25%
(2) Si el producto de dos números cambia de 265,4 a 2,654, entonces uno de los factores debe ser ( ).
A. Ampliar 10 veces B. Reducir 10 veces c. Ampliar 100 veces d.
(3) El número de A es 1 veces mayor que el de B, y B es menor que A().
A.- B, 125% c-d 25%
(4) En el mapa con escala -, se mide un terreno rectangular que mide 4 cm de largo y 2,5 cm de ancho. El área real de este terreno es ().
A.1000 centímetros cuadrados B. 100 centímetros cuadrados C.1000 metros cuadrados D.100 metros cuadrados
(5) Como se muestra en la figura, el área del espacio en blanco parte A y la parte en blanco Compara los productos de B ()
A.a>; B, A
En tercer lugar, una pregunta de verdadero o falso. (Las siguientes preguntas son correctas. Dibuja √ en los paréntesis y × en los incorrectos) 5%
(1) Entre todos los números naturales, excepto el 1, son números primos o compuestos. ( )
(2)2600÷500=26÷5=5……1 ( )
(3) El tiempo es fijo, y el tiempo para producir cada pieza es el Igual que el tiempo de producción. Proporcional al número de piezas. ( )
(4) En la prueba estándar, el número de personas que no cumplieron con el estándar fue 65,438 + 0/24 del número de personas que cumplieron con el estándar. La tasa estándar de estudiantes en este. La clase fue del 96%. ( )
(5) Las áreas y alturas de triángulos y equiláteros son iguales, por lo que la base del equilátero debe ser la mitad de la base del triángulo. ( )
Cuarto, cálculo. ***38%
1, un número escrito directamente. 4%
2. Encuentra el número desconocido x 4%
3. Calcula usando una ecuación recursiva. (Cómo calcular la siguiente pregunta de forma sencilla) 18%
4. 7%
¿Cuál es el cociente de (1) 2/3 menos 0,75 dividido por 1/5 de 0,8?
(2) La suma de 4/7 de un número y el 30% del número es 12,2. Encuentra este número. (Resolución de ecuaciones)
5. Calcule el área sombreada en la siguiente figura. 5% (unidad: centímetros)
Quinto, problemas de aplicación. ***32%
1. Para las siguientes preguntas, solo es necesario enumerar fórmulas completas, no se requieren cálculos.
4%
(1) La planta de cemento produjo 42.500 toneladas de cemento en el primer semestre del año pasado, y la producción en los primeros cinco meses del segundo semestre fue la misma que en el primer semestre. Según este cálculo, ¿cuántos miles de toneladas de cemento se podrían producir el año pasado?
(2) El maestro trabajador Wang procesó un lote de piezas. El plan original era procesar 360 piezas por día y completarlo en 15 días. El número real de días para completar la tarea de procesamiento fue 2/3 del plan original. ¿Cuántas piezas se procesan realmente por día?
2. Responde las siguientes preguntas. 28%
(1) Cierta escuela gastó 49.000 yuanes para construir un edificio escolar, 7.000 yuanes menos de lo planeado. ¿Qué proporción del plan se utilizó realmente? (4 puntos)
(2) El año pasado, la fábrica de televisores produjo 35.000 televisores en color de 29 pulgadas, el 30% de los cuales eran exactamente 1/4 de los televisores en color de 34 pulgadas. ¿Cuántos miles de 34? ¿Se produjeron televisores en color de pulgadas? (4 puntos)
(3) Un proyecto se puede completar en 12 días con la cooperación del Equipo A y el Equipo B. Si el Equipo A tarda 20 días en completar el proyecto solo, ¿cuántos días le tomará? ¿El equipo B completará el proyecto solo? (4 puntos)
(4) Originalmente se planeó que una pila de carbón quemara 750 kilogramos por día durante 24 días, pero en realidad solo quemó 600 kilogramos por día. ¿Cuántos días se puede quemar este montón de carbón? (Utilice dos métodos para resolver el problema, uno de los cuales utiliza la solución proporcional) (6 puntos)
(5) Hay un frasco de vidrio rectangular lleno de agua y un lingote de acero cilíndrico con un área inferior de 3,14 minutos cuadrados de arroz. Cuando se saca el lingote de acero del frasco de vidrio, el nivel del agua en el frasco desciende 0,5 decímetros. Se sabe que el área del fondo de este frasco de vidrio rectangular es de 28,26 decímetros cuadrados. ¿Cuál es la longitud de este lingote cilíndrico en decímetros?
(6) Dos coches A y B parten de A y B respectivamente al mismo tiempo. Después de 4 horas de viaje, los dos coches ya se habían encontrado, a 75 kilómetros de distancia. Se sabe que dos vehículos pueden recorrer 24 horas al día, 7 días a la semana, toda la distancia en una hora. ¿Cuántos kilómetros hay entre A y B?