El texto original, planes de lecciones y reflexiones didácticas del idioma chino de tercer grado "Un pájaro"
El texto original de “Un Pájaro” para tercer grado de primaria.
Hay un nido de pájaro en una rama alta. Sus plumas aún no están llenas, por lo que no puede volar muy lejos. Sólo puede gorjear en el nido todos los días y hablar con dos pájaros viejos. Todos se sintieron muy felices. Una mañana se despertó. Ambos pájaros viejos fueron a buscar comida. Miró hacia afuera y vio el sol brillante, árboles frondosos y una hermosa escena en la tierra. De repente, su pequeño cerebro se llenó de nuevas ideas. Agitó sus plumas, voló hacia las ramas y cantó canciones alabando la "naturaleza". Su sonido es nítido y femenino. Al cantar, parece que la "naturaleza" sonríe y escucha.
Hay muchos niños debajo del árbol, y cuando escuchan esta canción, todos levantan la cabeza -
Los pájaros salen a cantar todos los días, y los niños vienen a escuchar cada día. Finalmente, quieren atraparlo.
¡Mira, ya salió otra vez! Estaba a punto de emitir un sonido cuando de repente, con un estallido, una bola de pinball voló desde abajo. Se dio la vuelta y cayó del árbol.
Los dos viejos pájaros entre las espinas volaron como flechas, lo agarraron y lo llevaron al nido. Su sangre goteó desde las grietas del árbol hasta el suelo.
Desde entonces, la canción ha desaparecido.
Esos niños querían mirarlo y escuchar su canto, pero no pudieron.
Plan de lección de "One Bird" para segundo y tercer grado de primaria.
Primero, importar. Estudiantes, hace unos días escribimos una composición que describe el sonido. Muchos estudiantes describieron los mismos sonidos en sus ensayos. ¿Qué es ese sonido? ¡Escuchar! (Reproducir: Birdsong) Sí, es el canto de los pájaros. Por favor, cierre los ojos nuevamente y escuche atentamente. Imagínense cómo se ve esta imagen. (Estudiante A) Lo que dijiste fue tan bueno que nos hizo sentir a todos como si estuviéramos allí. Sí, los pájaros son tan nítidos y hermosos. ¡Qué lástima que el mundo ya no pudiera escuchar los sonidos de los pájaros y nunca verlos volar felices en el bosque! Sin embargo, ¡algo así realmente sucedió!
En esta clase de idioma chino, el profesor y sus compañeros leerán un cuento que le pasó a un pájaro, ¿vale? (Pizarra: un pájaro; haga clic en el material didáctico)
En segundo lugar, lea el texto por primera vez para comprender el contexto.
1. Abre el libro y lee el texto en silencio para comprobar si has leído correctamente la pronunciación y si la frase es fluida.
2. Entonces, ¿qué dice el artículo sobre esta ave? Escuche al maestro y lea el texto. Dibujas un párrafo sobre naturaleza e intentas decir algo sobre los pájaros, ¿vale? "La historia de un pájaro" cuenta principalmente la historia de un pájaro novato que canta en una rama todos los días. A los niños les gustó mucho, así que usaron una honda para herir al pájaro. Dos pájaros viejos atraparon al pájaro y lo llevaron de regreso al nido. Los niños nunca volvieron a oír el canto de los pájaros. )
3. Entonces esta es una narrativa, que narra las cosas en el orden de su desarrollo. Es decir, primero escribir la causa del asunto (escribir en el pizarrón), luego escribir el proceso (escribir en el pizarrón) y finalmente escribir el resultado (escribir en el pizarrón).
En tercer lugar, lee atentamente e imita la imaginación.
1. Después de conocer el contenido principal del texto, tenemos que aceptar una cruel realidad, ¡un simpático pájaro resulta herido! ¿Quién provocó semejante tragedia? ¿Cuál es la razón? Estudiantes de buen corazón, ¿pueden encontrar la respuesta en el artículo? (Respuesta) ¿Cómo se puede saber que a los niños les encanta este tipo de pájaro?
2. ¿Qué tipo de pájaros les gusta comer a tantos niños? Pide al grupo que lea el primer y segundo párrafo, haga un dibujo con un bolígrafo y luego converse con sus compañeros.
¿Puedo decírtelo más tarde?
3. ¿Quién quiere leer el primer y segundo párrafo? Maestra: ¡Qué pajarito más lindo y feliz!
4. ¿Qué estudiante puede imaginar el humor feliz del pajarito y pasar al frente para representar este lindo pajarito? Otros estudiantes y el maestro Zhou se consideran a sí mismos como un árbol o una flor en la naturaleza. Cooperemos con Él con nuestro cuerpo. ¡Sonríamos y escuchemos su hermoso canto!
5. ¿A quién no le gusta un pájaro tan lindo? ¡Sin embargo, sucedió algo desafortunado! Una canica voló e hirió al pájaro. ¿Cuál fue la situación? ¿Quién puede leerte? Otros estudiantes piensan en lo que leíste en esta sección.
6. ¿Qué padre no ama a sus hijos y qué padre puede ver cómo sus hijos resultan heridos? En ese momento, estaban ansiosos y desconsolados. ¿Cómo podemos entender la ansiedad y la tristeza del viejo pájaro en ese momento? Pruébenlo, estudiantes.
7. ¿Dónde estaba el pájaro que estaba saltando hace un momento? ¿Cómo está él? ¿Qué opinas de este pájaro? (¡Qué vergüenza!) ¡Nuestros corazones están rotos! ¿Puedes intentar leer esta frase?
8. ¿Qué tipo de imagen es esta? Un par de padres tristes y ansiosos miraron al niño herido con lágrimas en los ojos y el niño sangraba de dolor. Chico, ¿cómo podríamos? ¿Cómo podría? ¿Dejar que se dañe una pequeña vida tan linda e inocente? Leamos juntos los dos últimos párrafos del texto y experimentemos el estado de ánimo de los niños en este momento.
Cuarto, expansión y extensión, sublimación emocional
1. A estas alturas de la historia, ¿qué entiendes? ¿Cuáles son tus pensamientos? ¿Puedes contarnos un poco sobre eso? Si tuvieras que hablar con niños que cazan pájaros, ¿qué les dirías?
2. El arrepentimiento por sí solo es inútil. También debemos utilizar nuestras acciones prácticas para ayudar a las aves. ¿Qué hacemos? Mira esta caricatura y hablamos de ella.
3. La apasionada conclusión del profesor condujo a la sublimación del tema “Por favor, proteja el hogar común de las aves y los humanos: la tierra”.
Reflexiones sobre la enseñanza de "One Bird" en idioma chino para estudiantes de tercer grado de primaria.
"One Bird" es un artículo principal de la unidad "Bird" del primer volumen. de la edición de tercer grado de la Universidad Normal de Beijing. Este texto fue escrito por el famoso maestro literario Bing Xin. Fresca y suave, es una hermosa prosa. El artículo utiliza el amor como tema principal y elogia la grandeza de la familia; critica el amor de los niños inmaduros porque la forma incorrecta de amar perjudica a los pájaros y educa a los estudiantes a amar a los pájaros y a los animales; En esta clase, creé una situación de enseñanza para los estudiantes a través de material didáctico multimedia: tan pronto como comenzó la clase, introduje algunas imágenes de lindos pájaros en el texto para atraer la atención de los estudiantes y traerlos al contexto descrito en este artículo. contentos de despertar su interés por este pajarito. Ama, lee en voz alta con emoción y experimenta la alegría del pájaro. Por ejemplo, tome la palabra "explorar" y haga que los estudiantes imaginen qué otras hermosas vistas vería el pájaro. ¿Qué pasa por su cabecita? Deje que los estudiantes sientan la alegría de los pájaros al leer.
En segundo lugar, reproduzca el material didáctico (la imagen de un pájaro herido por una bola de billar repentina y cómo dos pájaros viejos rescataron al pájaro herido), muestre las frases clave, oriente a los estudiantes a leer y aprender a hacer anotaciones. , y escribe tus propios Mis sentimientos internos Después de leer esto, me di cuenta del amor de los dos viejos pájaros por el niño. El profundo afecto tocó los hilos emocionales de los estudiantes, haciendo que resonaran emocionalmente y sintieran lástima por el pájaro, porque ellos. entendió que el comportamiento del niño era incorrecto. Luego, deje que los estudiantes escriban lo que quieran decir en los pájaros recortados en papel que han preparado: pueden decírselo al pájaro o a los niños. Después de escribir, péguelo en el "árbol" (dibujo simple) en la pizarra, dejando que el pájaro regrese al bosque, regrese a la naturaleza, viva una vida feliz y sublime aún más los sentimientos.
Después de la clase, se guió a los estudiantes para que apreciaran las escenas de pájaros buscando comida y se les presentó el antiguo poema "Birds" de Bai Juyi para profundizar su comprensión del texto y lograr buenos resultados. En la parte de tarea, pedí a los alumnos que dejaran volar su imaginación: ¿Qué pasó con el pajarito? Por favor completa esta historia. Después de recoger la tarea, descubrí que las historias escritas por los niños eran ricas en contenido, razonables en imaginación y lograron los resultados esperados.