¿En qué aspectos las clases de jardín de infantes conectan a los niños pequeños con la educación?

1. Preparación psicológica preescolar: visitando escuelas primarias, invitando a los graduados a regresar al jardín de infantes para hablar con los niños, etc., hágales saber a los niños por qué quieren ir a la escuela primaria. , cuál es la diferencia entre la escuela primaria y el jardín de infantes, y estimular el deseo de los niños de ir a la escuela primaria ayuda a los niños a resolver el problema de "desear ir a la escuela primaria pero no saber cómo hacerlo".

2. Preparación física:

(1) Mejorar la condición física de los niños mediante el ejercicio físico y la prevención de enfermedades, para que puedan ingresar a la escuela primaria de manera saludable.

(2) Para permitir que los niños hagan una transición rápida del jardín de infantes a la vida escolar primaria, tomaremos medidas apropiadas para extender el tiempo de aprendizaje de los niños y reducir el tiempo de juego.

(3) Cultivar a los niños en la postura correcta para leer, escribir y sostener bolígrafos en las actividades diarias y, al mismo tiempo, hacerles saber cómo proteger sus ojos y diversos órganos sensoriales.

(4) Preste atención a la educación sobre seguridad, deje que los niños comprendan y respeten las reglas de tránsito, aprenda a leer las luces rojas y verdes y camine por la acera si tiene dificultades para encontrar a la policía, recuerde varias; números de teléfono de emergencia; saber no jugar con agua, fuego o electricidad.

3. Preparación para la capacidad de vivir de forma independiente:

(1) A través de conversaciones, historias y prácticas sociales, cultive la conciencia de independencia de los niños y mejore su capacidad para resolver problemas de forma independiente. Haga que el niño sienta que está a punto de convertirse en un estudiante de primaria. Sus vidas y estudios no pueden depender completamente de sus padres y maestros. Deberían aprender a hacer sus propias cosas y encontrar sus propias soluciones a los problemas y dificultades.

(2) Cultivar el concepto de tiempo de los niños, aprender la autoobservación, la autoexperiencia, el autocontrol, la autocrítica, la autoevaluación y el autocontrol en el estudio y la vida, para que los niños sepan cuándo hacer las cosas, y hacerlo bien; cuándo no hacer las cosas, controlar tus propios deseos y acciones.

4. Preparación del estudio:

(1) Cultivar la capacidad de aprendizaje práctico de los niños: este semestre, según el tema, imite los requisitos de la escuela para que los niños aprendan conocimientos convencionales relevantes: aprenda a organizar sus propias mochilas y estuches, cuide bien sus pertenencias y aprenda a usar tijeras, sacapuntas, borradores, lápices y otras herramientas de aprendizaje.

(2) Cultivar buenos hábitos de estudio en los niños: en primer lugar, se pide a los padres que cooperen con el jardín de infantes para que sus hijos desarrollen el hábito de respetar los horarios, como no llegar tarde, salir temprano y no pedir permiso casualmente, etc. En segundo lugar, en las actividades de enseñanza, permitir que los niños desarrollen el hábito de pensar, hacer preguntas, responder preguntas con seriedad y escuchar atentamente; en tercer lugar, cultivar el hábito de los niños de sostener un bolígrafo para escribir, leer y leer correctamente; además, cultivar las tareas de los niños; tarea adecuada Conciencia, fortalecer la conciencia de los niños sobre las reglas en juegos y actividades.

(3) Acumulación de conocimientos y experiencia:

Integración de la prelectura y la preescritura

Crear un buen ambiente de lectura y escritura para los niños; Por ejemplo, actividades Todos los elementos de la sala están marcados con caracteres chinos. El entorno de la sala de actividades está decorado con imágenes y textos. Los materiales de lectura y escritura relevantes están cuidadosamente diseñados y producidos para que los niños los operen. en varias áreas y, al mismo tiempo, los niños están familiarizados con el pinyin chino y saben que el pinyin es la forma correcta de leer los caracteres chinos, las herramientas y la base para insistir en la lectura y las actividades de alfabetización antes de las comidas. Proporcionar condiciones para que los niños lean y escriban.

Integración en Matemáticas

A través de cada actividad matemática y tarea del área de matemáticas, los niños se entrenan en clasificación, estadística, operaciones simples y problemas de aplicación de elaboración propia, y mejoran su capacidad de pensamiento lógico. Guíe a los niños para que aprendan a utilizar la experiencia matemática para resolver problemas en las actividades diarias y mejorar su capacidad de pensamiento independiente.

Trabajo diario de la clase:

1) Este semestre continuaremos realizando actividades temáticas de acuerdo con los deseos de los niños, captaremos los puntos de interés de los niños de manera oportuna y Proporcionar una base para las siguientes actividades. La exhibición de temas, el diseño de actividades y el ajuste de materiales deben ser adecuados para las características de los niños en clases grandes, reflejar más plenamente la participación y la posición dominante de los niños y cultivar el aprendizaje activo y el aprendizaje por investigación de los niños.

2) Colaborar con el grupo de docencia e investigación para la realización de investigaciones sobre música y deporte. Comenzaremos mejorando la calidad musical de los niños y mejoraremos el arte de la organización de actividades. A través del aprendizaje mutuo y la reflexión con colegas, estas dos disciplinas pueden desarrollarse sobre una base original.

3) Aprender activamente de la clase de mongol en la organización y el entorno del área de actividades para que coincida con las características de edad de los niños de la clase grande, y reemplazar oportunamente los materiales de tarea regionales de acuerdo con el nivel de desarrollo de los niños de esta clase y combinarlos con el tema.

4) Mientras demuestra las características de la educación y la enseñanza en clase, haga un buen trabajo en diversos trabajos de rutina y actividades a gran escala: vista previa y evaluación de nuevos ejercicios en el nuevo semestre, observación y evaluación de música y; temas de educación física; el "Festival de Mujeres del 8 de marzo" es una actividad para padres e hijos basada en el grado; organizar a los niños de la clase para que participen en el "Concurso de conocimientos del pequeño doctor"; buen trabajo en la celebración de la presentación de la Semana de Inglés del "1 de junio";