¿Cuáles son las fórmulas para los problemas de pérdidas y ganancias en matemáticas de la escuela primaria?

Fórmula básica: Número total de acciones = (número restante insuficiente) ÷ dos veces la diferencia de cada acción.

(2) Cuando queda el doble de resto;

Fórmula básica: Número total de acciones = (resto mayor - resto menor) ÷ el doble de la diferencia entre cada acción.

(3) Cuando ambos tiempos son insuficientes;

Fórmula básica: Número total de copias = (mayor escasez - menor escasez) ÷ el doble de la diferencia por porción.

Características básicas:

El número total de objetos y el número total de grupos es constante.

Pregunta clave:

Determinar el número total de objetos y grupos.

Ejemplo

Por ejemplo: "Los niños comparten melocotones, cada uno tiene 10, hay 9 menos y cada uno tiene 8 más 7". Pregunta: ¿Cuántos niños y melocotones hay? "

Resolver (7 9)÷(10-8)=16÷2

=8 (a)............ ... ................................................. ............................................................ ........................... ....................... .......................................... ...

10×8-9=80-9=71 (piezas)

O 8×8 7=64 7=71 (piezas) (omitido)

(2) Ambos veces son excedentes (excedente), se puede utilizar la fórmula:

(Gran excedente - pequeño excedente) ÷ (la diferencia entre las dos asignaciones por persona) = número de personas

Por ejemplo, "Los soldados llevan balas para el entrenamiento de marcha. Cada persona lleva 45 balas, hasta 680 balas; si cada persona lleva 50 balas, son 200 balas más". Pregunta: ¿Cuántos soldados hay? ¿Cuántas balas hay? "

Solución (680-200)÷(50-45)=480÷5

=96 (persona)

45×96 680=5000( Cabello)

O 50×96 200=5000 (cabello) (omitido)

(3) Dos veces no es suficiente (pérdida), puedes usar la fórmula:

(Pérdida grande - pérdida pequeña) ÷ (diferencia entre dos asignaciones por persona) = número de personas

Por ejemplo, "Envíe un lote de libros a los estudiantes, cada uno con 10 libros, una diferencia de 90 libros; si a cada persona se le dan 8 porciones y quedan 8 porciones. ¿Cuántos estudiantes y libros hay? "

Solución (90-8)÷(10-8)=82÷2

=41 (persona)

10×41-90=320 (Esto) (omitido)

(4) Si un tiempo no es suficiente (déficit) y otro tiempo simplemente se agota, se puede utilizar la fórmula:

Pérdida = número de personas

(Ejemplo omitido)

(5) Una vez hay excedente (excedente), y la otra vez simplemente se agota. Esta fórmula se puede utilizar para:<. /p>

Excedente (la diferencia entre las dos distribuciones por persona) =Número de personas