Plan de actividades de lectura para jardín de infantes

Plan de actividades de lectura para jardín de infantes, la educación en jardín de infantes es la base del sistema educativo de nuestro país y prepara a los niños. El plan de estudios se compone aproximadamente de cinco áreas, que incluyen lengua, ciencia, arte, salud y sociedad, además de diversas actividades, y la lectura es fundamental. Organicé un plan de actividades de lectura para todos en el jardín de infantes. ¡vamos a ver!

Plan de actividades de lectura para jardín de infantes 1 1. Propósito de la actividad:

1. Utilice el mes de lectura para realizar una variedad de actividades para crear aún más una atmósfera de lectura.

2. Integrar conceptos de lectura y mejorar la calidad de la lectura entre padres e hijos.

3. Promover las actividades lectoras de los docentes y mejorar sus cualidades humanísticas.

2. Proceso de la actividad:

(1) Etapa de publicidad (1-30 de marzo)

1. Distribuir planes de actividades e información a los padres a través de la clase QQ. propuesta grupal.

2. Haz un plan de actividades específico para la clase y publícalo en el sitio web.

3. Utilice el grupo QQ de la clase para explicar el plan de actividades y los requisitos específicos a padres e hijos, y promover listas de lectura, métodos y conceptos.

(2) Actividades clave en la etapa de implementación: Combinar lectura diaria con actividades temáticas.

A partir de la realización de cuentos cálidos antes de dormir, rincón de libros, rincón de actuaciones, canciones infantiles, aprendizaje clásico y otras actividades habituales, nos centraremos en las siguientes actividades:

Primero mes:

1. Actividad de clase: ordenar y embellecer el rincón de los libros.

2. Actividades para niños: utilice actividades matutinas y actividades regionales para involucrar a todos los niños en las actividades de lectura.

3. Los padres deben cooperar: informar a los padres nuevamente a través del grupo QQ de la clase: (1) Llevar a sus hijos a la librería, agregarles libros nuevos y llevarlos al jardín de infantes, tomarlos prestados en el jardín de infantes y leerlos en casa. (2) Tomar fotografías, videos, etc. para registrar el proceso de participación en las actividades y la experiencia de lectura, y publicarlos en el sitio web de nuestra escuela.

4. Actividades del profesor: Determina tu propia lista de lectura y escribe tu propia experiencia lectora. 5. Registre los archivos prestados por los padres.

Febrero: 1. Actividades infantiles: Utilice actividades regionales por la mañana para permitir que cada niño participe en actividades de lectura. 2. Trabajo de los padres: Recopilar lecturas de comprensión y fotografías de padres e hijos. 3. Actividades docentes: Subir una experiencia de lectura en el sitio web.

Tercer mes: 1. Actividades infantiles: Selección de clase de actividad de narración de libros ilustrados y selección del rey de cuentos de la clase en función de los cuentos infantiles. 2. Actividades del maestro: haga usted mismo un libro grande y prepare un libro ilustrado para enseñar una lección de demostración. 3. Actividades de clase: Embellecer y crear un área de actuación para despertar el interés de los niños y aumentar su participación. 4. Selección de “Estrellas de Lectura”.

3. Etapa resumen:

1. Exposición de logros lectores.

2.

3. Selección de bebés amantes de los libros

En los últimos años, nuestro jardín de infancia siempre ha considerado la lectura temprana como una de sus actividades especiales. Después de varios años de investigación y con la cooperación activa y el apoyo de los padres, los niños de nuestro jardín de infancia han desarrollado buenos hábitos de lectura. Durante el proceso de lectura, los niños pueden disfrutar verdaderamente de la libertad y la felicidad de la lectura, construir activamente sus propias experiencias de vida, expresar sus experiencias y sentimientos personales y promover el desarrollo saludable y armonioso de los niños. Con el fin de promover aún más el desarrollo profundo y sostenido de las actividades lectoras en los jardines de infancia y en todas las familias, en conjunto con la llegada del Día Mundial del Libro el 23 de abril, se celebró el Festival de Lectura en los Jardines de Infancia con el tema "Leer buenos libros, alimentar el alma de los niños". , y usar buenos libros para crecer".

Tema de la actividad: "La fragancia de los libros nutre el corazón de los niños, y los buenos libros acompañan su crecimiento"

Objetivos de la actividad:

Crear un ambiente donde ". la fragancia de los libros nutre el corazón de los niños y los buenos libros acompañan su crecimiento". Crear una fuerte atmósfera de lectura y promover la construcción de un campus librero en el jardín de infantes.

2. A través de actividades de lectura, las habilidades ideológicas, morales y profesionales de los docentes pueden mejorarse enormemente, y los libros pueden convertirse en sus compañeros de crecimiento.

3. Anime a los niños a estar expuestos a literatura infantil excelente, estimule el interés de los niños por los libros y la lectura, cultive buenos hábitos de lectura en los niños y siente una buena base para el aprendizaje permanente de los niños.

4. Estimular el interés de los padres en participar activamente en la lectura, mejorar la conciencia de lectura de los padres y la comprensión de la importancia de la lectura temprana, mejorar aún más el entorno de lectura familiar y cultivar los hábitos de lectura temprana de los niños.

Tiempo de actividad: 1 de abril al 30 de abril.

Público objetivo: Todos los profesores, niños y padres.

Preparación de actividades: mochila móvil, dibujar un libro en la mochila móvil, registros de lectura, sugerencias de lectura para padres e hijos, proceso de actividad:

Realizar actividades de lectura en el aula;

1, realiza la actividad "Compartir buenos libros".

(1) Enriquecer los libros de clase, movilizar a los padres y animar a los niños a llevar buenos libros de casa al jardín de infancia para compartirlos con sus compañeros.

(2) Guíe a los niños a comunicarse usando "mi libro favorito".

2. Tiempo de lectura unificado para toda la clase:

(1) Lectura libre: el tiempo de lectura de los niños se fija en 10-20 minutos cada mañana.

(2) Cuento clásico: La maestra y el niño le cuentan al niño un cuento clásico diez minutos antes de la siesta todos los días.

(3) Lectura clásica: Clásico de tres personajes, Reglamento de los discípulos, etc.

3. Cada clase crea una columna de "Lectura compartida" en la pared del pasillo: artículos para guiar a los padres en la lectura, compartir experiencias de lectura entre padres e hijos y mostrar fotografías de "compartir buenos libros" y "padres". -lectura infantil".

4. Realizar la actividad “Mochila Escolar Móvil”.

(1) Preparar la "mochila móvil". CUHK prepara 2-3 "mochilas escolares móviles" para cada clase. Cada mochila escolar contiene un libro maravilloso, una guía (para ayudar a los padres a guiar a sus hijos a leer el libro) y un registro de lectura (para registrar los avances y avances durante). lectura), "Libros recomendados para el jardín de infantes" y "Libros recomendados para los padres".

(2) Tres "mochilas escolares móviles" comienzan a fluir en la clase al mismo tiempo. Cualquiera que sea el niño que llegue a ellas, el niño puede llevarse la mochila a casa por la tarde y los padres leerán. bajo la guía de la guía, y

p>

Puede completar registros de lectura o recomendar libros en los "Libros recomendados para padres". Después de leerlo, lo devolví y la pequeña mochila siguió circulando por la clase.

(3) Después de que este grupo se mueve, se intercambia con otros grupos; después de que esta clase se mueve, se intercambia con otros grupos de la misma edad.

5. Organiza diversas actividades por grado.

La clase pequeña realiza actividades de intercambio de libros, permitiendo a los niños llevar sus libros de casa al jardín de infantes para intercambiar lecturas con los niños de la clase y experimentar la alegría de compartir.

Los medianos y grandes; las clases llevan a cabo actividades de reposición de libros y, bajo la guía de los maestros, usan pegamento y cinta transparente para reparar libros dañados, enseñe a los niños a usar bolígrafos de colores para dibujar libros, o cortar y pegar patrones de libros viejos para recombinarlos en "nuevos"; libros."

Actividades de lectura familiar entre padres e hijos:

Emitir una iniciativa para los padres y convocar a todos los padres a participar activamente en la campaña "Los libros y los libros hidratan el corazón de los niños, los buenos libros acompañan el crecimiento" para publicidad y lanzamiento.

1. Se recomienda que los padres lleven a sus hijos a las librerías, lean libros en las bibliotecas y compren libros online para ampliar los canales de lectura y enriquecer las estanterías familiares. Se anima a los padres a regalar libros a sus hijos en sus cumpleaños y a regalarles buenos libros durante el Festival de Primavera para mantener a sus hijos con vida.

2. Se recomienda que los padres establezcan media hora antes de acostarse todos los días como "tiempo de lectura familiar" y realicen 30 minutos de "lectura entre padres e hijos" todas las noches para promover la comunicación entre padres e hijos.

3. Se recomienda utilizar plataformas interactivas familiares y sitios web de clases para recomendar buenos libros a padres e hijos, para que la lectura se convierta realmente en un puerto cálido para la familia.

Plan de actividades de lectura para jardín de infantes 3 1. Ideología rectora

¡Los libros son la escalera del progreso humano! De acuerdo con la idea de "plena participación, desde el jardín de infancia, profesores y alumnos * * * leyendo, padres y niños leen juntos", con el objetivo de mejorar la calidad de los profesores, y con el tema "Disfruta leyendo, lee conmigo", llevaremos a cabo sólidamente la formación docente, los niños y los padres ingresan a las actividades del campus y nos esforzamos por crear un campus librero, para que los buenos libros puedan cultivar los sentimientos nobles de los maestros, acompañar a los niños a crecer sanamente y felizmente y mejorar la calidad de los padres. Para que las actividades del mes de lectura sean específicas y efectivas, y mejorar aún más el sabor de la cultura del campus. Este plan de actividades está especialmente formulado.

2. Tema de la actividad:

* * *Disfruta de la belleza de las palabras y disfruta de la lectura.

3. Público objetivo:

Todos los profesores, niños y padres de la guardería.

IV.Tiempo de actividad:

65438 de febrero de 20__

Programa de actividades del verbo (abreviatura de verbo):

Mes de la lectura Liderazgo de actividades. grupo:

Líder del equipo: Yang

Líder adjunto: Jing Guiye

Miembros: Ji Yahong, Meng, Zhao Yan, Zhang Haiou, Chen Lixia, Zhang Zhongwei

Actividades y medidas de los verbos intransitivos:

1. Establezca un grupo líder para actividades de lectura, organice la participación de todos los aspectos de la escuela y trate de ser rico en contenido, diverso en forma e innovador. Al mismo tiempo, se formularon la "Iniciativa del Mes de la Lectura" y la "Carta a los padres del Mes de la Lectura".

2. Crear una atmósfera para las actividades de lectura en el campus. Se cuelgan y publican en el campus lemas de promoción del mes de la lectura como "La lectura sienta las bases de la vida", "Leer un buen libro ilumina intensamente el corazón" y "La lectura nos hace más satisfactorios". Cree plenamente una atmósfera de lectura en todo el parque.

3. La biblioteca del jardín de infancia coopera plenamente con las actividades del mes de la lectura, aumentando y ampliando el horario de apertura y la frecuencia de la biblioteca para facilitar la lectura de los niños en la biblioteca.

4. Los jardines de infancia enumeran libros de lectura para guiar a los maestros, niños y padres a leer un buen libro de forma intensiva.

5. Utilice el sitio web de la escuela para alentar a los profesores a publicar activamente sus experiencias de lectura en el sitio web. Recopile materiales del evento y publique información del evento.

Siete. Pasos de la actividad

(1) Inicio de la actividad

1. Establezca un grupo de liderazgo del mes de lectura del jardín de infantes para formular un plan de actividades general y aclarar tareas específicas.

2. Realizar un acto de lanzamiento del mes de la lectura. Lea la "Iniciativa del Mes de la Lectura".

3. Distribuir listas de lectura a niños, profesores y padres.

4. Enviar una carta a los padres durante el Mes de la Lectura para animarlos a crear un ambiente rico de lectura familiar para sus hijos en casa y participar activamente en las actividades de lectura.

Implementación de Actividades

1. Realizar la actividad “Leer bien, estudiar bien, estudiar bien”. Recomendar o seleccionar algunos libros para guiar a los niños a participar en la lectura a través de la lectura independiente, la lectura entre maestros y estudiantes, la lectura entre padres e hijos, etc.

2. Establecer una "estación de intercambio de buenos libros" entre clases y realizar periódicamente actividades como "intercambiar buenos libros por lectura".

3. Llevar a cabo la actividad de selección "Soy una estrella de la lectura", alentar a las clases a ser creativas en las actividades del mes de lectura, formar las características de la clase y demostrar los resultados de la lectura a través de cuentos, lectura de poesía antigua y otras actividades. especialmente en temas Las clases pueden considerar combinar la lectura y la presentación de libros ilustrados.

4. Tomar la clase como una unidad para realizar exhibiciones de experiencias de lectura de padres, diarios orales de niños, cuentos orales y otros trabajos, premiar a niños y padres que tengan un desempeño destacado en las actividades, e informar 2- 3 padres de la clase y trabajos de los niños participaron en la exhibición de logros de actividades “Mes de la Lectura” en el parque. El jardín de infancia premiará a los niños destacados y a sus padres.

5. Cree una plataforma en línea para que los maestros lean, permitiéndoles compartir sus ideas de lectura o sus estados de ánimo de lectura con todos en el foro de jardín de infantes y el blog de Shandong Preschool Education Network. Cada persona proporciona un ensayo de lectura y los trabajos destacados se incluirán en la exposición de resultados de las actividades del "Mes de la lectura" del jardín de infantes. Seleccione 2 o 3 trabajos de maestros destacados para exhibirlos en la Conferencia de elogios del día de Año Nuevo.

(3) Requisitos

1. La experiencia de lectura y la lectura de ensayos deben ser originales, principalmente monografías de educación, educación familiar y obras literarias clásicas.

2. No hay límite para la temática.

3. La temática es clara y el contenido sano y positivo.

4. Ser conciso y conciso, con sentimientos verdaderos.