Formación extraescolar de lectura y respuestas para alumnos de cuarto de primaria
Entrenamiento extraescolar de lectura para cuarto grado de primaria
1. Qi Baishi copió los cuadros de los estudiantes.
Ese año, Qi Baishi trabajó como profesor en la escuela. luego la Escuela de Arte de Pekín, que guía a los estudiantes en el dibujo. Una vez, su alumno Xie Shini hizo un dibujo de un pollo con ciruelas en clase. En la imagen, una flor de ciruelo es hermosa y hermosa, y el gallo debajo de la flor de ciruelo es muy vívido y único, especialmente la cola curva del gallo, que es muy vivaz y linda.
Qi Baishi miró esta pintura y la admiró durante mucho tiempo. Luego le dijo a Xie Shini con una sonrisa. Este dibujo que hiciste es tan delicioso. ¿Puedo tomarlo prestado para hacer copias? Después de escuchar las palabras de Qi Baishi, Xie Shini al principio pensó que el maestro estaba bromeando con él. Pero tan pronto como vio la expresión seria del maestro y supo que el maestro no estaba bromeando con él, le dio "Imagen de ciruela y pollo" a Qi Baishi.
Una semana después, Qi Baishi volvió a clase. Después de la clase, sacó el cuadro que había copiado y le dijo a Xie Shini. ¿Crees que lo copié bien?
Xie Shini quedó conmovida por el espíritu humilde y serio del maestro. Muchos años después, cada vez que Xie Shini piensa en este incidente, siente que vale la pena aprender el espíritu de aprendizaje humilde y serio del maestro para toda la vida.
Ejercicios de levantamiento de pesas:
1.? ¿Copiar? ¿existir? ¿Copiar? La pronunciación es _ _ _ _ _ Al buscar en el diccionario usando el método radical, seleccione _ _ _ _.
2. ¿Cuáles son las características de la imagen de Ciruela y pollo de Xie Shini?
3. Como profesor, ¿qué comportamientos de Qi Baishi indican que las imágenes de ciruelas y pollo de los estudiantes son excelentes?
4.? Esta pintura es de muy buen gusto. ? ¿existir? ¿olor? ¿Qué quieres decir? ( )
Dulce, ácido, agridulce, etc. b. Fragante, maloliente, etc. La concepción artística y el significado de la pintura
5. De este incidente, ¿qué cualidades del Sr. Qi Baishi se pueden ver que vale la pena aprender?
6. ¿Qué rasgos de personalidad te gustan más de tu profesor? ¡Simplemente escribe algo para expresar tu respeto por el maestro! Nada menos que 30 palabras.
Respuesta de referencia:
1.m? Manos
2. Las flores del ciruelo son hermosas y hermosas, y el gallo está pintado de manera vívida y única.
Después de admirarla durante mucho tiempo, copia la imagen y pregunta a los alumnos si la copiaron bien.
4.C
Vale la pena aprender su espíritu de aprendizaje humilde y serio.
6.
En segundo lugar, me encantan los textos en chino.
No me gustan esos juguetes pequeños y exquisitos, ni esa ropa tan bonita y colorida. Si me preguntas qué amo, te diré con orgullo: ¡Amo mis libros chinos!
Cada vez que comienza un nuevo semestre, lo primero que espero con más ansias es la documentación del nuevo idioma. Tan pronto como lo recibí, no podía esperar a leer página por página.
Siempre que estaba en clase de chino, me quedaba mirando las palabras escritas por el profesor en la pizarra y escuchaba su explicación, por miedo a perderme una palabra.
Cada vez que brilla el sol por la mañana, me siento frente a la ventana y leo el texto en voz alta, una, dos o tres veces sin sentirme cansado.
¡Ah! Libro en idioma chino, ¿cómo debería agradecerte? ¿Eres como un anciano amable y paciente con conocimientos de Pinyin? ɑ, o, e? Desde el principio hasta los profundos poemas antiguos, utilizas un lenguaje vívido para explicarnoslo; nos llevas al océano del conocimiento y nos permites conocer a la pequeña cerillera escrita por Andersen. Nos invita a hacernos amigos de los signos de puntuación y a familiarizarnos con su uso.
Los años van pasando, y han pasado cinco años de primavera y otoño en un abrir y cerrar de ojos. Continuamente nos has dado conocimiento y me has hecho saber leer y escribir. Cuando comencé a escribir este artículo, no pude evitar sentirme muy emocionado y ¡no pude agradecerles lo suficiente!
¡Ah, mi libro chino favorito, mi libro chino favorito!
1, ¿presionar? ¿Me encantan los libros de idiomas? ,?Estoy agradecido por el libro en idioma chino? ,?Mi querido libro chino? Tres segmentos de significado. (Utilice ?||? para representar)
2. Los párrafos 2, 3 y 4 del ensayo escriben específicamente _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. Encuentra modismos en el texto según su significado y escríbelos.
(1) Describir objetos como pequeños y delicados. ( )
②Describe la continuidad. ( )
4. Utilice un modismo para expresar el siguiente significado.
(Puedes usar texto o seleccionar)
(1) No quiero leer un libro nuevo tan pronto como lo reciba. ( )
(2)Mi expresión en la clase de chino. ( )
(3)La forma en que leo el texto una y otra vez cada mañana. ( )
5. _____?Dibujar oraciones que describan las funciones de los libros chinos.
6. El método de redacción de este artículo es (¿escriba entre paréntesis después de la respuesta correcta?):
(1) Pedir prestado objetos para expresar emociones. ()②Metáfora. ()(3) Usar objetos para describir personas. ( )