Informe de autoexamen personal sobre ética y estilo docente [tres artículos]
Desde que se lanzó la construcción de la ética y la ética de los docentes, he participado seriamente en diversas formas de aprendizaje organizadas por la escuela, implementado concienzudamente la construcción de la ética y la ética de los docentes en la escuela, y estudió el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong y la teoría de Deng Xiaoping, armó la mente con el importante pensamiento de la "Tres Representaciones" y se esforzó por mejorar la calidad ideológica y el nivel profesional. Escriba su experiencia de aprendizaje basándose en los conocimientos adquiridos y en su propia situación, y realice un autoexamen y una autocorrección. La situación de estudio y autoexamen se resume a continuación:
1. Situación de estudio
Estudiar seriamente la Ley de Educación, la Ley de Educación Obligatoria, la Ley del Profesorado y otras leyes y reglamentos de educación. y siga estrictamente el estándar "emprendedor y responsable" con los requisitos de "amar la escuela, amar el trabajo, amar a los estudiantes", "unidad y cooperación, voluntad de contribuir, coraje para explorar y proactividad". Tratar a los estudiantes de manera democrática, equitativa, justa y razonable, con requisitos estrictos y enseñanza paciente, tratar a los colegas con unidad y cooperación, respetarse mutuamente y llevarse bien entre sí, coordinar y comunicarse activamente con los padres; contigo mismo, predica con el ejemplo y sé un modelo a seguir para los demás. Adhiérase al estilo de estudio que integra la teoría con la práctica, aplique lo que aprenda y utilice la teoría para guiar la práctica laboral. Y comprobar cuidadosamente sus propias palabras y acciones, realizar un autoexamen y una autocorrección en profundidad, y fundamentalmente poner fin a los castigos corporales, los castigos corporales encubiertos de los estudiantes, los honorarios arbitrarios y otros comportamientos que dañan gravemente la ética de los docentes y establecen un buen imagen de ser maestro y educador.
2. Análisis de las deficiencias y motivos existentes
1. Cuando te encuentras con dificultades, no puedes avanzar a pesar de las dificultades y, a veces, tu mentalidad es muy relajada. 2. No se comprende suficientemente la dinámica ideológica de los estudiantes, por lo que a menudo resulta difícil resolver los problemas ideológicos de los estudiantes. 3. Establecer el concepto de aprendizaje permanente y es necesario mejorar el potencial para el desarrollo sostenible.
A través de una inspección cuidadosa y una reflexión profunda, las principales razones de los problemas son: 1. Estar ocupado con los asuntos diarios y descuidar el estudio de la teoría política 2. Falta de creencia firme y, a veces, ser incapaz de adherirse a ella; principios;
3. Incapaz de adherirse a la visión del mundo, la visión de la vida y los valores correctos.
En tercer lugar, medidas de mejora
1. Debemos estudiar a fondo el espíritu teórico del marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong, la teoría de Deng Xiaoping y el pensamiento de las "tres representaciones" del camarada xx, y mantenerlos. un alto grado de integridad con el partido consistente.
2. Mejorar su sentido de responsabilidad tanto desde el pensamiento como desde las acciones, y establecer todas las ideas al servicio de los estudiantes. Para mejorar su espíritu de investigación, debemos avanzar a pesar de las dificultades y desarrollar nuestros pensamientos y estilos de audacia para luchar contra todas las dificultades.
3. La construcción de la ética y la ética docente debe realizarse de manera incesante e implementarse con diligencia. Preste atención a cuatro "igual énfasis", es decir, igual énfasis en enseñar y educar a las personas, igual énfasis en la calidad y mejora de la calidad, igual énfasis en la educación y la gestión, igual énfasis en la supervisión y recompensas y castigos, preste mucha atención a los cinco; vínculos de aprendizaje, reflexión, rectificación, implementación y mejora.
4. Establecer el concepto de aprendizaje permanente y consolidar constantemente sus propias bases. Aprender, mejorar y mejorar continuamente la estructura de conocimientos y la estructura de capacidades para adaptarse a las necesidades del desarrollo continuo de la educación.
5. Respetar,
preocuparse y cuidar a los estudiantes, superar las malas emociones y eliminar las malas conductas en la educación. Respete la personalidad de los estudiantes, trate a todos los estudiantes por igual, cuide a cada estudiante y tenga requisitos estrictos para cada estudiante. Prestar atención al desarrollo integral y armonioso de los estudiantes, dar rienda suelta a la subjetividad, independencia y creatividad de los estudiantes, alentar a los estudiantes a aprender y participar activamente en actividades de práctica social y desarrollar plenamente el potencial de los estudiantes.
6. Estar dispuesto a dar y realizarte. Ser innovador y emprendedor. Establezca bien metas personales, establezca el concepto de servir y educar a las personas, por el bien de la educación, dedíquese al desarrollo de la escuela en puestos ordinarios y realice el valor de su propia vida en el crecimiento saludable y el desarrollo integral del futuro. generación.
La construcción de la ética docente va al ritmo de los tiempos. Insistiré en armarme de teorías científicas, mejorarme con conceptos educativos avanzados y guiarme con un espíritu consciente de educar a las personas. Los planes educativos están orientados a los docentes; la calidad docente se basa en la ética docente. Me esforzaré por ser un buen maestro que sea "políticamente firme, ideológicamente sólido, informado, moralmente recto, bueno enseñando y bueno educando a la gente".
Artículo 2:
La ética docente es el alma de los docentes, el requisito previo para una buena educación y enseñanza, y el fundamento de los docentes. Confucio, el gran educador de la antigua China, dijo una vez: "El que es recto no obedece las órdenes". Como maestro, debes dar ejemplo en la enseñanza diaria y prestar atención a tu comportamiento y estilo de hablar. Las palabras y los hechos de los maestros tienen una influencia sutil en los niños.
Los maestros deben comenzar desde las cosas pequeñas, comenzar desde ellos mismos, tomar la iniciativa al dar el ejemplo, predicar con el ejemplo, contagiar a las personas con una personalidad noble, influir en las personas con una apariencia ordenada y tratarlas con amabilidad.
Gente, utilice su rico conocimiento para guiar a la gente, utilice mentes amplias para amar a la gente. Sólo así se podrá garantizar el efecto de enseñar y educar a las personas, y los niños "conocerán a sus maestros y creerán en sus enseñanzas" y luego "disfrutarán de sus enseñanzas de acuerdo con los requisitos de la educación ética docente y en combinación con mi enseñanza". En la práctica, ahora me autoexamino y me culpo de la siguiente manera:
1. Amor por los estudiantes: no hay castigo corporal deliberado hacia los estudiantes. Incluso si hay estudiantes que necesitan ser castigados por violar disciplinas y reglas, me concentraré en la persuasión y la educación e iluminaré a los estudiantes con la razón. Pero a veces, debido a mi impaciencia, soy impaciente con algunos estudiantes que no escuchan atentamente en clase y se niegan a cambiar. A veces los reprendo en voz alta, lo que no solo daña la autoestima de los estudiantes, sino que también daña la imagen de modelo a seguir del maestro. . Esas palabras y acciones son contrarias a ser maestro.
2. Enseñar y educar a las personas: siempre pongo a las personas en primer lugar, respeto, cuido y amo a todos los estudiantes, preparo cuidadosamente las lecciones, enseño, ayudo, reformo, evalúo, enseño y educo a las personas, implemento concienzudamente políticas educativas, e implementar activamente una educación de calidad, mejorar continuamente la calidad de la educación y la enseñanza y promover el desarrollo físico y mental saludable de los estudiantes.
3. Respetar las reglas y disciplinas: ser capaz de cumplir con la ética profesional, predicar con el ejemplo, ser un modelo a seguir para los demás y educar e influir en los estudiantes con personalidad noble y calidad moral. No hay pornografía ni juegos de azar involucrados. No uso herramientas de comunicación en clase. No uso ropa elegante para trabajar. Mi lenguaje es civilizado y mi comportamiento es digno.
4. Unidad y cooperación: Siempre he sido modesto y prudente, respeté a los compañeros, aprendí unos de otros en la enseñanza, me ayudé unos a otros, mantuve el prestigio de otros profesores entre los estudiantes, me preocupé por el colectivo y mantuvo el honor de la escuela.
5. Servir como modelo a seguir: en el trabajo, adherirse a sentimientos nobles, llevar adelante el espíritu de dedicación y resistir conscientemente la influencia de las malas tendencias sociales. No aproveche su posición para buscar beneficios personales; no venda material didáctico ni otros productos a los estudiantes; no acepte propiedades ni tutorías pagadas de estudiantes o padres para beneficio personal.
6. Erudición rigurosa: El estilo de trabajo de los profesores es utilizar su conocimiento, sabiduría y encanto de personalidad para influir en los estudiantes. Por lo tanto, los profesores son los difusores del conocimiento, los iluminadores de la sabiduría y la edificación de los sentimientos. a los estudiantes que. La educación es a la vez una ciencia y un arte. Dominarla no es fácil y requiere un aprendizaje continuo. En la enseñanza, podemos prestar atención a establecer un buen estilo académico, estudiar negocios y aprender constantemente nuevos conocimientos, pero el estudio de la psicología y la pedagogía de los adolescentes no es suficiente. A veces, confiamos en la experiencia de gestión pasada para gestionar la educación y la enseñanza diarias, y no entendemos lo suficiente sobre las nuevas tendencias ideológicas de los estudiantes y no nos preocupamos lo suficiente por su estatus ideológico y moral. La enseñanza también está lejos de los requisitos de las "aulas eficientes" y no hay suficiente espacio para enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
En mi trabajo y estudio futuros, continuaré cumpliendo estrictamente con los requisitos de la ética y el estilo de los maestros, exigiéndome estrictamente en todos los aspectos y verdaderamente "amaré al maestro como a mi alma, aprenderé de él". alto como maestro, y ser un modelo a seguir para los demás." .
Artículo 3:
Actividades de aprendizaje de la ética profesional docente en la nueva era organizadas por la escuela. En esta actividad de estudio, estudié la "Ética profesional de los profesores de primaria y secundaria" y la "Ley de educación de la República Popular China" con una actitud especialmente seria. A través del estudio, tengo una comprensión clara de la importancia de la ética docente y la educación ética, y una comprensión más profunda de la ética y la ética de los docentes. Al comparar los requisitos de ética profesional para los profesores de primaria y secundaria, entiendo profundamente que los profesores son ingenieros del alma humana y que educar a las personas supone un largo camino. Reconozco también los principios educativos de dar ejemplo, ser docente con el ejemplo, enseñar sin distinción y enseñar a los demás incansablemente. En la educación escolar, los maestros son "maestros humanos" y la educación es el trabajo de cultivar la personalidad con una personalidad y moldear el alma con alma. Piense en el pasado, compare el presente y mire hacia el futuro. Ahora me analizaré detenidamente en función de mi carrera docente:
1. Problemas existentes
1. Falta de enseñanza conforme a la ley, especialmente cuando me encuentro con algunos estudiantes que no están dispuestos a cambiar. sus enseñanzas. Él es muy impaciente y regaña a esos estudiantes en voz alta, haciendo que la relación maestro-alumno sea muy incómoda. Esto es realmente una falta de respeto hacia la personalidad de los estudiantes. No sólo daña la imagen de los docentes, sino que también viola el principio de "ser docente con el ejemplo, utilizando un lenguaje estándar y saludable y comportándose de manera civilizada".
2. En la enseñanza pasada, las calificaciones de los estudiantes siempre se utilizaban como criterio para evaluar a los estudiantes. Permitir que aquellos a quienes no se les enseña de acuerdo con sus aptitudes y no aprenden bien permanezcan en la escuela viola su respeto, comprensión y confianza.
3. En educación y enseñanza, no soy bueno para aprender de mis compañeros, no soy bueno para comunicarme con ellos, soy conservador al hacer las cosas e incluso no me atrevo a inclinar la cabeza para pedirles a los demás. consejos sobre temas que no entiendo, y mi nivel profesional mejora poco a poco.
4. El espíritu de innovación no es lo suficientemente fuerte, el aprendizaje empresarial implementado en la escuela no recibe suficiente atención, el pensamiento de salir adelante no es suficiente y el aprendizaje profesional no es lo suficientemente profundo. .
5. La gestión de la clase es demasiado estricta con los alumnos, casi dura, exigente y culpabilizadora, y los resultados son contraproducentes. En este punto, te sentirás flojo.
Dos. Planes futuros
A través de la inspección y el análisis comparativos, tengo una comprensión más clara de mis problemas. En trabajos futuros, definitivamente mejoraré en varios aspectos:
1. Menos reprimendas, menos decepciones, menos indiferencia, más comprensión, más confianza y más atención, especialmente para los estudiantes con dificultades de aprendizaje, construir activamente. una relación armoniosa entre maestro y alumno con ellos, para agradar a los estudiantes, influir en cada estudiante, permitir que los estudiantes crean en su verdad y absorber más conocimiento en el océano del amor. Es deber del maestro preocuparse por cada estudiante y debemos hacer nuestra parte para educar a los estudiantes y progresar.
2. Pide siempre "educar a las personas primero, luego ser una persona", es decir, lo que les pides a los demás que hagan, debes hacerlo tú mismo primero.
3. Predicar con el ejemplo y contagiar a cada alumno con sus palabras y hechos, para que los alumnos puedan establecer una visión correcta de la vida, los valores y la ética desde una edad temprana.
4. Estudie con diligencia los conocimientos empresariales, mejore constantemente su nivel de conocimientos y recuerde siempre que "para darles a los estudiantes un vaso de agua, es necesario tener un balde de agua".
5. En la enseñanza, comunicarse y aprender activamente con sus colegas y cooperar activamente con la investigación.
6. Potenciar la superación personal. Convertirme en una persona fuerte en el trabajo, para mí actualmente, significa fortalecer el aprendizaje empresarial y mejorar mi capacidad para hacer un buen trabajo. Sólo estudiando los negocios de manera consciente, activa y diligente, utilizando métodos y medidas razonables con flexibilidad, amando el propio trabajo y aprendiendo con una mente abierta, en la educación y la enseñanza, se puede fortalecer constantemente el estudio de las teorías políticas y docentes y establecer una buena calidad moral y estilo. Debo ver mi responsabilidad de comunicarme con los padres en todo momento y las expectativas de los estudiantes para la educación escolar. Sea estricto consigo mismo, contagie a los estudiantes con cada palabra, hecho y acción, y dé el ejemplo a profesores y estudiantes.
Capítulo 4: Informe de autoexamen sobre la ética y el estilo docente
La ética docente es el alma de los docentes, el requisito previo para realizar un buen trabajo en educación y enseñanza, y el fundamento de la conducta de los docentes. Confucio, el gran educador de la antigua China, dijo una vez: "El que es recto no obedece las órdenes". Como maestro, debes dar ejemplo en la enseñanza diaria y prestar atención a tu comportamiento y estilo de hablar. Las palabras y los hechos de los maestros tienen una influencia sutil en los niños. Los maestros deben comenzar desde cosas pequeñas, comenzar desde ellos mismos, tomar la iniciativa al dar el ejemplo, contagiar a las personas con una personalidad noble, influir en las personas con una apariencia ordenada, tratar a las personas con amabilidad, guiar a las personas con un rico conocimiento y cuidar a las personas con una mente amplia. Sólo así podremos garantizar la eficacia de la enseñanza y la educación de las personas, y los niños "conocerán a sus maestros y creerán en sus enseñanzas" y luego "disfrutarán de sus enseñanzas".
Primero, las deficiencias existentes
1. Fortalecer el aprendizaje, enseñar según la ley y es necesario fortalecer la iniciativa en el aprendizaje.
2. Me dedico a mi trabajo, enseño y educo a la gente. A veces siento que mi sentido de responsabilidad no es lo suficientemente fuerte. Esto se refleja principalmente en que no estoy de buen humor y mi comportamiento sí lo es. algo afectado por mis emociones. A veces incluso llevo esto al trabajo y a la clase superior.
3. Amar a los estudiantes y desarrollarse armoniosamente. A veces, los medios para educar a los estudiantes no son buenos, no importa cuál sea el propósito, tiene un impacto negativo en el cuerpo y la mente de los estudiantes. La tutoría extraescolar para los estudiantes pobres es inadecuada.
4. Prestar atención a los pequeños detalles y cultivar el carácter. La educación no es un asunto menor. Cada palabra y acción del maestro es a lo que los niños prestan atención y, a menudo, tiene una influencia sutil. Le presto más atención a esto. Si hay una hoja de papel en la clase, tomaré la iniciativa de recogerla y mostrársela a los alumnos en lugar de enseñarles a recogerla.
5. Respetar a los padres y servir a los padres. A veces, cuando se comunica con los padres, la resistencia psicológica de los padres no se toma en serio y hablar abiertamente puede herir a los padres y hacer que tengan miedo de tomar la iniciativa de comunicarse con los maestros.
6. Enseñar con honestidad y pedir a los padres que corten florecitas rojas para la clase sin buscar beneficio personal.
En segundo lugar, las razones de los problemas
Las razones principales son: comprensión insuficiente de tales problemas, desprecio por el estudio de la teoría política, falta de ideales y creencias, falta de atención. al impacto del problema y al descuido.
En tercer lugar, medidas de mejora
1. Fortalecer aún más el aprendizaje, mejorar su sentido de responsabilidad ideológica y práctica y establecer todas las ideas para servir a los estudiantes y mejorar su espíritu de investigación. si mueres, da rienda suelta a tus pensamientos y estilo de lucha contra todas las dificultades, estudia diligentemente el conocimiento profesional y logra logros tanto en la política como en los negocios. Establecer el concepto de aprendizaje permanente y consolidar constantemente nuestra propia base.
2. Durante las actividades del grupo de docencia e investigación, conversé con todos los profesores del grupo sobre mi experiencia educativa, adquirí nuevos conocimientos y encontré nuevas direcciones de enseñanza.
3. Respetar a los estudiantes, preocuparse por los estudiantes, enseñar incansablemente, superar las malas emociones y eliminar los malos comportamientos. Preste atención a la comunicación espiritual.
4. Siempre lo recordaré: ¡empieza conmigo, comienza con cosas pequeñas, comienza desde hoy! Quiero criar a mis hijos con mi buena imagen moral.
5. Comuníquese con los padres de manera oportuna, escuche atentamente sus opiniones y sugerencias, obtenga apoyo y cooperación, no culpe ni culpe a los padres y utilice una actitud pacífica, discreta, sincera y sincera en el habla. comunicación para ganar su confianza I.
6. Resista conscientemente la influencia de las malas tendencias sociales, no pague por lecciones de recuperación y no cobre remuneración adicional. En las interacciones con los padres, no aceptamos obsequios, no invitamos a los invitados, no les pedimos a los padres que hagan recados ni brindamos tutoría paga.
En resumen, en las actividades de autoexamen y autocorrección de la ética y la ética de los docentes, debo asumir mis debidas responsabilidades, cumplir con las reglas y regulaciones de los docentes y dar más amor. Creo firmemente que mientras asuma mis responsabilidades, desempeñaré un buen papel y me convertiré en un excelente maestro de personas.