Informe resumido sobre educación moral en la escuela primaria 2022: 5 artículos
Resumen de Educación Moral de la Escuela Primaria 2021 1
Este semestre, bajo el correcto liderazgo del director y la secretaria, la Oficina Política y de Educación cooperó estrechamente con varios departamentos, enfocándose en el trabajo escolar. centro y la Oficina Política y de Educación durante el semestre De acuerdo con el plan de trabajo inicialmente formulado, implementaremos concienzudamente la política laboral general de la escuela, haremos un buen trabajo enérgico en la gestión diaria de la educación moral de la escuela, nos centraremos en la "innovación" de la escuela. cultura, centrarse en la educación de las normas de comportamiento diarias y el cultivo de la etiqueta civilizada, y mejorar integralmente la cultura ideológica y moral, científica, las habilidades laborales y la calidad física y psicológica de los estudiantes, promover activamente la construcción de un espíritu escolar y un estilo de estudio excelentes, y promover la mejora general de las cualidades morales, intelectuales y físicas de los estudiantes; fortalecer la evaluación y orientación del trabajo de clase; con los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes de toda la escuela, hemos completado con éxito diversos objetivos y tareas; El trabajo específico se resume a continuación:
Primero, fortalecer el aprendizaje, actualizar conceptos y establecer ideas modernas de educación moral.
El "Esquema de Reforma Curricular de Educación Básica" propone que los objetivos formativos del nuevo currículo reflejen las exigencias de los tiempos. Este semestre, el trabajo de la Oficina Política y de Educación se centra en este objetivo. Estamos constantemente aprendiendo, reflexionando, practicando y mejorando. Estamos reformando e innovando, fortaleciendo la conciencia sobre el desarrollo y esforzándonos por mantener el ritmo de los tiempos. Hemos fortalecido la previsibilidad de la educación moral, exigiendo a los maestros de clase y a los maestros de aula que intercambien información con frecuencia, tomen precauciones y trabajen temprano para cortar los problemas de raíz. Al mismo tiempo, este semestre hemos fortalecido especialmente la educación en salud mental para profesores y jóvenes estudiantes.
2. Esfuerzos para fortalecer la construcción de equipos de educación moral
1. De acuerdo con los requisitos del plan de estudios de educación moral "educación integral, educación integral y educación integral". educación de la persona". Exigimos que todos los profesores y el personal desempeñen concienzudamente sus responsabilidades educativas en sus propios puestos y en conjunto con su propio trabajo. Además, la escuela aplica las disposiciones de los "Diversos dictámenes orientativos para profesores de escuelas secundarias profesionales" y ejecuta contratos de asistencia para estudiantes superdotados y aspirantes a estudiantes. Todos los profesores desempeñan plenamente su papel de canal principal en el aula y se infiltran conscientemente en la educación moral. Todos en la escuela son educadores morales y gradualmente se ha formado una estructura educativa integral de enseñanza, gestión y servicio.
2. Fortalecer la construcción del equipo docente de la clase.
Implementar aún más el "Reglamento de Trabajo de los Maestros de Clase" y el "Plan de Implementación de Evaluación de Gestión de Clase", y continuar implementando el sistema de reuniones regulares de maestros de clase, el sistema de intercambio de experiencia laboral de maestros de clase, el sistema de reuniones regulares y la clase sobresaliente. sistema de selección de profesores. Fortalecer la educación del sentido de responsabilidad, automotivación y carrera de los maestros de clase, fortalecer la conciencia de responsabilidad, organizar una reunión de intercambio de experiencias para maestros de clase destacados, realizar una reunión de clase de demostración y observar la clase temática del destacado maestro de la ciudad, Ou Ronghua. demostración de reunión.
3. Dar pleno juego al papel de la gestión autónoma.
(1) Fortalecer la formación de cuadros estudiantiles, defender y promover vigorosamente el espíritu de las Cinco Autonomías de "autoestudio, autodisciplina, autocuidado, autoprotección y autosuperación" entre estudiantes y aprovechar plenamente el papel de los cuadros estudiantiles en la gestión escolar.
(2) Fortalecer la orientación del trabajo de la Unión de Estudiantes y el Comité de la Liga Juvenil, mejorar su capacidad de trabajo y su nivel de teoría de gestión, y utilizarlos para impulsar a todos los cuadros estudiantiles y diversas sociedades a llevar a cabo actividades. .
Resumen de Educación Moral en la Escuela Primaria 2021 II
El trabajo de educación moral de nuestra escuela siempre se ha adherido al concepto de educación moral como base de la vida, y se ha adherido al enfoque de educación moral de “ cultivar la mente y establecer la virtud en la acción”. Este semestre, la educación moral de nuestra escuela continúa adhiriéndose al enfoque orientado a las personas, fortaleciendo la construcción de la cultura del campus y llevando a cabo una variedad de actividades de educación moral para permitir a los estudiantes cultivar sentimientos nobles en un ambiente de educación humanista, mejorar gradualmente su nivel humanístico. calidad y cultivo moral, y formar una visión científica del mundo y una visión noble de la vida y valores correctos para promover el desarrollo armonioso de los estudiantes. El trabajo de educación moral de nuestra escuela este semestre se resume en:
1. Fortalecer la construcción de equipos de educación moral y mejorar la capacidad de los profesores de clase para educar a las personas.
1) Fortalecer el entrenamiento.
Al comienzo del semestre, la escuela formuló un plan de capacitación para los maestros de clase, entregó un libro "Ensayo de Shu Sheng Wei sobre el trabajo de los maestros de clase" a cada maestro de clase, llevó a cabo actividades de lectura para la clase. docentes, y al final del semestre también se realizó un foro docente de clase con esta temática. Para mejorar la capacidad laboral del docente de clase, debemos combinar el aprendizaje concentrado con el autoestudio, combinar el aprendizaje temático con la penetración en la materia y estudiar artículos y docentes de clase sobre la "Ley Docente", el "Cultivo Ético Profesional de los Docentes", “Ley de Protección al Menor” y otros aspectos experiencia laboral.
2) Realizar bien los “cuatro tipos de reuniones”.
Es decir, una reunión de clase temática por semana; una reunión de maestros de clase por semana; 1 o 2 reuniones de intercambio de experiencias de maestros por semestre y una reunión de padres y maestros por semestre; Este semestre se llevaron a cabo reuniones especiales, como simposios sobre el trabajo de los profesores de clase, para discutir cuestiones específicas de educación moral, como la autonomía de clase y la educación enriquecedora, formular medidas, implementar la educación e intercambiar ideas de gestión.
3) Aprende mientras miras.
Continuaremos observando las reuniones de las clases temáticas este semestre y organizaremos que cinco maestros de clase presenten las reuniones de las clases temáticas. Las actividades de observación de las reuniones de clases temáticas de nuestra escuela se adhieren a la "discusión antes de la clase y evaluación después de la clase", lo que permite a los maestros aprender unos de otros en la práctica y mejorar juntos. Debido al desarrollo a largo plazo de esta actividad, la calidad de las reuniones de clase en nuestra escuela ha mejorado enormemente. Además, los profesores de clase también están dispuestos a salir a estudiar y observar, como las actividades de observación del estudio "Aula de Educación Moral" de la ciudad y de la "Reunión en el Lugar de Trabajo de Educación Moral". En promedio, cada persona sale a estudiar más de 3. veces.
2. Prestar atención a la construcción de la cultura del campus y optimizar el entorno humanístico del campus.
1) Ordenar cuidadosamente los puestos publicitarios.
Nuestro colegio cuenta con una sólida posición educativa, como: cartel publicitario, periódico en pizarra, estación de radio, salón de actividades de Jóvenes Pioneros, etc. La escuela lleva mucho tiempo celebrando ceremonias de izamiento de banderas y la emisora de radio las retransmite periódicamente cada dos semanas y los viernes. Estas actividades reflejan plenamente la integridad de la participación de los estudiantes, la alta calidad de los propósitos educativos y la diversidad de formas educativas, permitiendo a los estudiantes cultivar sus sentimientos, mejorar sus personalidades y promover el desarrollo de sus habilidades prácticas y su espíritu innovador de manera tal. ambiente educativo.
2) Promover vigorosamente el proceso de "campus libresco".
El hermoso entorno de la escuela y la elegante cultura del campus brindan a las personas el poder de seguir adelante. La escuela desempeña el papel de educación ambiental y crea un ambiente de educación moral donde "recibes educación todo el tiempo y estás infectado en todas partes". La escuela aumentó la construcción de hardware del "Bookish Campus" y dividió el área de lectura en tres áreas: área de lectura primaria, área de lectura intermedia y avanzada y área de lectura para maestros. Para atraer a los niños a la sala de lectura, decoramos especialmente cada pared del área de lectura de los grados inferiores y del área de lectura de los grados medio y superior con colores de cuentos de hadas y ciencia ficción. Cada mesa y silla está diseñada para estar llena de inocencia infantil. divertido y las estanterías están diseñadas para parecerse a un libro. Los dos corredores culturales de lectura y el "Book Drifting Bar" también fueron diseñados y decorados por los profesores.
3) Estandarizar la distribución del aula.
Este semestre, nuestro colegio continúa realizando actividades para crear aulas cálidas y aulas verdes. Durante la actividad, las paredes blancas del aula fueron decoradas con originalidad por la directora. La condensación de los conceptos de gestión de clase y el estilo de clase se refleja en la decoración de las paredes de las aulas y los pasillos. Las decoraciones infantiles de las paredes y las enérgicas apariciones de las clases educan e infectan silenciosamente a los estudiantes.
4) Organizar una exhibición teatral de materiales didácticos para realzar el sabor de la cultura del campus.
Con el fin de enriquecer la vida cultural del campus de los estudiantes y alentarlos a mostrarse, el Departamento de Educación Moral, con la cooperación de otros departamentos, realizó un evento con el tema "En el Año Nuevo, Conocí Libros” el 31 de febrero 65438. Actividades de orientación “Personajes”. Cada grado ensayó cuidadosamente el drama del libro de texto. Bajo la cuidadosa planificación del Departamento de Educación Moral, con la cooperación activa del director y el profesor de chino, y con la participación activa de los estudiantes, fue un éxito total. detalles, al mismo tiempo, como la ceremonia de lanzamiento del nuevo festival de lectura, este evento enriqueció la connotación de "Campus librero" y mejoró efectivamente el gusto cultural del campus.
Resumen de educación moral de la escuela primaria 2021 3
Este semestre, nuestra escuela sigue el plan de trabajo de educación moral al comienzo del semestre, enfocándose en fortalecer el cultivo moral de los maestros y los estudiantes de primaria. ' educación estándar de comportamiento diaria, y basándose en el plan de trabajo escolar como orientación, implementar concienzudamente el espíritu del trabajo de educación moral superior, combinar la situación real de nuestra escuela y llevar a cabo creativamente el trabajo de educación moral, para que el trabajo de educación moral de la escuela pueda combinarse con la situación real de los estudiantes e implementar verdaderamente el trabajo de educación moral en el aprendizaje y la vida de los estudiantes. Insistimos en tomar la educación del patriotismo como línea principal, centrarnos en fortalecer la educación de las normas de comportamiento, mejorar continuamente la iniciativa y la eficacia de la educación moral, formar un modelo de educación moral con participación plena, integral y de todo el proceso, y esforzarnos por hacer de la educación moral las características de nuestra escuela. El trabajo de educación moral del semestre pasado se resume a continuación:
1. Dar pleno juego al papel de la educación moral y estandarizar la educación moral diaria.
1) Utilizar y desarrollar los recursos culturales escolares existentes para crear una buena cultura escolar, que juega un papel sutil e inconmensurable en el desarrollo físico y mental de los estudiantes. La escuela aprovecha al máximo la oportunidad de la construcción de la cultura del campus para brindar educación ideológica a los estudiantes. En las paredes de las aulas del campus se cuelgan citas y aforismos profundos, que inspiran y motivan a los niños emprendedores.
2) Realizar actividades como ceremonia de izamiento de bandera, evaluación y exhibición de periódicos escolares manuscritos. La labor de propaganda de nuestro colegio se realiza de forma normal, normalizada y ordenada.
Al comienzo del semestre, el consejero de Jóvenes Pioneros organizó un discurso semestral bajo la bandera nacional, y cada maestro de clase pronunció un discurso de acuerdo con el tema acordado. El escaparate de la escuela es una plataforma de exhibición de periódicos escritos a mano. Regularmente llevamos a cabo actividades de evaluación de periódicos escritos a mano y utilizamos oportunamente los excelentes trabajos de los estudiantes para publicidad y exhibición. El contenido es rico e ilustrado, convirtiéndose en otra ventana para que los estudiantes obtengan información y conocimiento. La escuela también exige que cada clase aproveche al máximo el periódico de la pizarra y actualice periódicamente el contenido según los diferentes temas de actividad, lo que tiene un buen efecto educativo.
2. Optimizar la organización de la educación moral y consolidar las bases de la educación moral.
1), crea un equipo de profesores de clase con fuerte cohesión y gran efectividad en el combate. Aunque el número de profesores en nuestra escuela no es grande, todavía nos adherimos al principio de que todos son profesores de educación moral y la escuela concede gran importancia a la mejora de la calidad de los profesores. En primer lugar, celebrar una conferencia de docentes en toda la escuela al comienzo del semestre para hacer un buen trabajo de publicidad y movilización, mejorar el sentido de profesionalismo, moralidad y misión de los docentes, y esforzarse por moldear la imagen de los docentes en el nuevo era. Además, damos gran importancia a la mejora de la calidad profesional de los docentes. Insista en suscribirse a revistas relevantes todos los años para que todos puedan aprender excelentes teorías educativas y excelentes experiencias para guiar el trabajo. En tercer lugar, resumir e intercambiar educación moral al final del semestre para promover el aprendizaje y la mejora mutuos. Además, la escuela concede gran importancia a la formación del equipo de profesores de clase y selecciona profesores con un fuerte sentido de responsabilidad y alta capacidad de trabajo para servir como profesores de clase de escuadrón para garantizar la puntualidad de la educación moral.
2) Construir y cultivar un equipo excelente y eficaz de cuadros estudiantiles. Un excelente equipo de líderes estudiantiles puede convertirse en la mano derecha de los profesores. Este semestre, la escuela ha creado cuadros de supervisión con pañuelo rojo de estudiantes de 1.º a 6.º grado para inspeccionar y supervisar la salud y la disciplina de la escuela, respectivamente, haciendo grandes contribuciones a la limpieza y el orden de la escuela.
3. Realizar diversas actividades para enriquecer el color de la educación moral.
1), la educación en normas de comportamiento cotidianas es el proyecto básico del trabajo de los Jóvenes Pioneros, y debe llevarse a cabo sin descanso. La educación integral debe centrarse en las normas más básicas, como el cuidado personal, las tareas domésticas, la frugalidad, las dificultades, la piedad filial, el respeto por los profesores y la amistad con los compañeros de clase, y debe abarcar todos los aspectos de la vida diaria, el estudio, el juego y el estudio de los miembros del equipo. e interacción con los demás. Este semestre hemos llevado a cabo actividades en profundidad de "desarrollo de buenos hábitos morales". Este semestre, nuestra escuela continúa publicitando ampliamente el "Esquema Moral Ciudadano" y los conocimientos sobre salud y prevención de enfermedades entre los niños. Implementar la educación regular en prácticas de vida específicas, tales como: autocuidado, tareas domésticas, frugalidad, dificultades, piedad filial (educación de gratitud), respeto por los maestros, amor por los compañeros de clase y otras normas básicas. Continuar fortaleciendo las normas morales básicas como "tres despedidas": despedirse de la mala educación, los malos hábitos y las cosas malas; "cuatro cinturones": llevar la etiqueta al campus, sonreír a los compañeros, ser filial con los mayores y ser humilde con la sociedad; "Cinco noes": sin rastros en el suelo, no hay trozos de papel en el campus, ni rayones en las mesas y taburetes, ni huellas en las paredes, ni malas palabras.
2) Realicé activamente actividades junto con festivales especiales, como aprender el nuevo estilo de Lei Feng, el arduo trabajo de la madre, Te doy la paz en el Día del Niño, etc., y logré buenos resultados educativos.
4. La dirección futura de la educación moral:
1) Proporcionar persistentemente educación diversa sobre seguridad a los estudiantes, especialmente educación sobre prevención de seguridad personal y conciencia de rescate personal.
2) Establecer la idea de gestión educativa de que todos los profesores son profesores de clase y permitir que todos los profesores * * * eduquen y capaciten a los estudiantes para que cumplan conscientemente los "Estándares de conducta diaria para estudiantes de primaria" y diversas normas escolares. reglas y regulaciones. Los requisitos estrictos y los altos estándares fortalecen la disciplina de las organizaciones estudiantiles.
3) Fortalecer la educación en salud mental y brindar orientación paciente a los estudiantes con problemas psicológicos para prevenir los daños causados por los trastornos psicológicos.
4) Fortalecer la investigación en educación moral, mejorar aún más el nivel de gestión educativa y aplicar los resultados de la investigación a la educación escolar de manera oportuna.
5) Tomar medidas efectivas para evitar que los estudiantes retrasen sus estudios debido a su obsesión por Internet y los juegos electrónicos, e incrementar la educación y orientación positiva.
Finalmente, con los esfuerzos conjuntos de todos los maestros, espero que el trabajo de educación moral de nuestra escuela alcance un nuevo nivel y desarrolle sus propias características.
Esquema de la educación moral en la escuela primaria 2021 4
La educación moral es el trabajo de moldear la mente de los estudiantes. Este semestre, nos adherimos al concepto educativo de "educar a las personas primero", aspiramos a cultivar las buenas cualidades morales y hábitos de comportamiento de los estudiantes, establecemos firmemente la perspectiva científica sobre el desarrollo, implementamos plenamente la política educativa del Partido e insistimos en asumir el trabajo real. Tomar en consideración los pensamientos de la escuela y de los estudiantes a partir de la realidad, fortalecer la formación de equipos de clase, buscar la práctica integral y la combinación de varias disciplinas a través de actividades ricas y coloridas en equipo de clase y cultivar las habilidades de los estudiantes.
Construir activamente una red educativa "trinitaria" de escuela, familia y sociedad, crear un "campus civilizado y armonioso", mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo de educación moral de nuestra escuela y, en general, mejorar el nivel ideológico y moral de nuestra escuela. El resumen del trabajo de educación moral de este semestre es el siguiente:
1. Establecer y mejorar el mecanismo de gestión de la educación moral para lograr la estandarización y cientificización de la educación moral.
1), explorar y establecer un mecanismo de trabajo para la educación moral para todo el personal, mejorar varios sistemas de educación moral y estandarizar las conductas educativas de los docentes. Para promover la estandarización y cientificización del trabajo de educación moral en las escuelas, fortalecer la formación en el trabajo de educación moral, mejorar la calidad política e ideológica y las capacidades profesionales del equipo de educación moral, cambiar conceptos, ampliar sus horizontes y esforzarse por mejorar el nivel científico de la gestión de clases.
2) Fortalecer la construcción del equipo docente de clase. El maestro de clase es un estandarte del colectivo de clase, el alma de la clase y el nervio central para la implementación del trabajo escolar. La formación del equipo docente de la clase juega un papel sumamente importante en la educación moral escolar. Alentar a los profesores de clase a integrar la teoría con la práctica, escribir casos y artículos de educación moral y participar activamente en evaluaciones en todos los niveles.
3) Construir de manera integral una red de educación moral para todos los empleados, crear y formar un entorno de educación moral en el que "todos sean educadores morales, haya una posición de educación moral en todas partes y todo sea parte de la educación moral". trabajo", y fortalecer eficazmente la educación moral de todos los docentes. Conciencia y responsabilidad en la enseñanza y educación de las personas. Establecer un grupo líder de educación moral para planificar, organizar e implementar de manera integral el trabajo de educación moral en toda la escuela, formando un sistema de trabajo de educación moral de "gestión, enseñanza y servicio" para todo el personal. Los líderes escolares y los maestros son todos trabajadores de la educación moral, cada uno de los cuales desempeña sus propios deberes y trabaja en conjunto.
2. Prestar atención a la construcción del equipo de educación moral y mejorar continuamente el cultivo moral y el nivel educativo de los docentes.
1) La construcción de la ética y el estilo de los docentes es el requisito previo para administrar escuelas, enseñar y educar a las personas con ética. Este semestre, nuestra escuela se enfoca en realizar este trabajo desde los siguientes dos aspectos:
(1) Establecer un mecanismo de restricción para promover la educación ética profesional de los docentes. Establecer un sistema democrático de evaluación y cuestionarios para estudiantes, fortalecer la supervisión de la ética profesional de los docentes y promover que los docentes desarrollen buenos hábitos de ética profesional. En la escuela han surgido varios modelos avanzados.
(2) Organizar el estudio de los documentos relacionados con la educación moral y diversas responsabilidades institucionales de la educación moral escolar, guiar a todos los maestros para que actualicen aún más sus conceptos educativos, participar activamente en la construcción ideológica y moral de los estudiantes y efectivamente mejorar su conciencia y responsabilidad en la enseñanza y educación de las personas.
2) Promover la construcción de posiciones de educación moral y mejorar la capacidad de penetración de la educación moral.
(1) Aprovechar plenamente el papel del canal principal en el aula y fortalecer la penetración de las disciplinas de educación moral. Fortalecer aún más la investigación sobre educación moral en la enseñanza de materias y explorar plenamente los factores de educación moral en el contenido de la enseñanza, de modo que los estudiantes puedan ser influenciados por la ideología y la moral mientras dominan el conocimiento.
(2) Organizar cuidadosamente ceremonias semanales de izamiento de banderas para infiltrar la educación moral entre los estudiantes. La escuela se ha adherido desde hace mucho tiempo a la tradición de llevar a cabo ceremonias de izamiento de bandera y una serie de actividades de discurso bajo la bandera nacional. En este entorno educativo, los estudiantes pueden cultivar sus sentimientos, mejorar su personalidad y promover el desarrollo de habilidades prácticas y espíritu innovador.
(3) Prestar mucha atención a la educación para el desarrollo. La eficacia de la educación moral escolar se refleja primero en el cultivo de hábitos de comportamiento diarios y comportamientos civilizados de los estudiantes. Durante el último semestre, la escuela ha seguido prestando mucha atención a la educación de las normas de comportamiento diarias y ha adoptado medidas de incentivo para movilizar el entusiasmo de cada clase; lleva a cabo evaluaciones de "clase civilizada" una vez por semana y los elogia en el momento del izamiento de la bandera; ceremonia todos los lunes.
3. Utilizar las actividades como vehículo, centrarse en la experiencia y mejorar la calidad moral de los estudiantes.
1), realizar educación jurídica en seguridad. Seguiremos considerando durante mucho tiempo la educación en materia de seguridad y la educación jurídica como cursos clave en la educación moral. Llevaremos a cabo incansablemente educación sobre seguridad y educación jurídica durante todo el semestre, aprovecharemos al máximo los discursos bajo la bandera nacional y las actividades de clase para educar a los estudiantes, estandarizaremos las actividades extracurriculares de los estudiantes, exigiremos que los estudiantes no participen en juegos peligrosos en el campus y eliminaremos posibles riesgos de seguridad. peligros.
2) A través de diversas formas de transporte, las normas morales básicas de "patriotismo y respeto de la ley, comprensión de la integridad, unidad y amistad, diligencia y superación personal y dedicación desinteresada" se implementarán aún más en el esquema de implementación de la construcción moral ciudadana.
3) Fortalecer las conexiones hogar-escuela. Mantenga un buen contacto entre el hogar y la escuela, aclare metas, implemente planes y recopile y acumule información. A través de reuniones de padres y maestros, llamadas telefónicas entre el hogar y la escuela y el envío de cartas a los padres, brindamos orientación sobre el contenido, los métodos y los métodos de la educación familiar, enfatizando la orientación sobre la educación familiar de los estudiantes. Continuar implementando el sistema de al menos dos visitas domiciliarias por semestre. El maestro de la clase guiará al maestro de la clase para realizar visitas domiciliarias y mantener registros.
En el futuro, debemos combinar aún más las nuevas situaciones y los nuevos problemas de la educación moral en la escuela primaria con las características de la edad de los niños, fortalecer el estudio de las teorías educativas, mejorar continuamente la conciencia de la investigación científica de los docentes y cultivar Desarrollo integral de estudiantes y talentos morales, intelectuales, físicos y estéticos que trabajan incansablemente.
Esquema de la educación moral en la escuela primaria 2021 5
La educación moral es una parte importante de la implementación de una educación de calidad en la escuela. Recorre todo el proceso de educación y enseñanza escolar y todos los aspectos de la vida diaria de los estudiantes, y desempeña un papel orientador, impulsor y garante del crecimiento saludable de los jóvenes estudiantes y del trabajo escolar. Por lo tanto, las escuelas deben poner la educación moral en un lugar importante, crear conciencia y establecer la idea de enseñar y educar a las personas, gestionar y educar a las personas. Para garantizar la implementación fluida del trabajo de educación moral escolar, hemos fortalecido la investigación sobre la gestión de la educación moral escolar a partir de un semestre. Los principales métodos son los siguientes:
1. Mejorar continuamente la construcción de la cultura del campus, fortalecer la construcción colectiva de clase y crear un buen estilo de clase.
1), el campus es un lugar donde los estudiantes estudian y viven. El carácter primario e intuitivo de la cultura universitaria determina que tenga la función educativa de "humedecer las cosas silenciosamente". El tablero de publicidad de la escuela continúa expandiéndose en área y tiene contenido novedoso, lo cual es un hermoso paisaje de nuestra escuela. La cultura de clase es un escenario para que los estudiantes muestren sus talentos. La construcción de la cultura de clase se organiza de acuerdo con los requisitos de los "Diez Unos". El aula está ordenada y llena de una atmósfera de libro, lo que hace que las personas sientan la alegría de leer tan pronto como ingresan al aula. La exhibición de la “Estrella del mes” en la pared exterior de cada salón de clases muestra una elegancia infinita a nuestros estudiantes. El diseño de los pasillos del edificio de enseñanza añade mucho sabor artístico al campus, haciendo que la gente permanezca en él. Estas posiciones propagandísticas son como maestros silenciosos, que educan a cada estudiante con un lenguaje silencioso e instan a los niños a progresar.
2) Cada clase formulará un plan de evaluación Sunshine Star de clase basado en la evaluación Sunshine Star de la escuela. Una buena clase debe tener una organización de gestión razonable y eficaz. Como núcleo de gestión del colectivo de clase, el líder del escuadrón debe llevar a cabo de forma independiente diversas tareas de la clase y mejorar el sistema de clases bajo la guía del maestro de la clase.
2. En la gestión docente diaria, cultivar buenos hábitos y esforzarse por mejorar la calidad de los alumnos.
En las escuelas suele decirse que ayudar a los estudiantes a formar buenos hábitos es la mitad de la batalla. Por lo tanto, nuestra escuela se enfoca principalmente en cultivar los buenos hábitos de los estudiantes desde dos aspectos, mejorando así integralmente la calidad de los estudiantes.
1), el cultivo de hábitos de estudio en el aula. Esto incluye principalmente los hábitos de escucha, de habla y de tarea de los estudiantes.
2) Cultivo de hábitos de etiqueta civilizados. Esto incluye principalmente la dfd, las palabras y los hechos de los estudiantes, etc.
3. La seguridad es lo primero, la seguridad del campus
La seguridad es la principal prioridad de la escuela. La escuela ha establecido un grupo de liderazgo en seguridad con una clara división del trabajo, responsabilidades completas, responsabilidades asignadas a cada persona, implementación en todos los niveles e investigación y castigo en todos los niveles. Todos los docentes pueden tener siempre presente la seguridad física y mental de los estudiantes, la seguridad de la propiedad escolar y su propia salud física y mental, y pueden realizar un trabajo preventivo para lograr un campus seguro. La escuela se adhiere al sistema de inspección mensual de riesgos de seguridad, al sistema de tareas diarias, al sistema de visitas telefónicas al hogar, a los registros de visitas telefónicas al hogar, al sistema de reuniones de padres, al sistema de lista de estudiantes, al sistema de rastreo de estudiantes y al establecimiento de libretas de direcciones de los estudiantes en cada clase. Si estás ausente de clase o no puedes manejar el asunto, comunícate con tus padres lo antes posible. El director a menudo inspecciona las instalaciones de seguridad de la escuela y a menudo utiliza reuniones de clase, tableros de anuncios, discursos bajo la bandera nacional, estaciones de radio, etc. para realizar trabajos publicitarios para que la seguridad escolar pueda implementarse de manera efectiva. La escuela prohíbe estrictamente a los profesores aplicar castigos corporales y castigos corporales disfrazados a los estudiantes. Es necesario comunicarse con los padres de manera hábil y artística, establecer una relación armoniosa entre maestro y alumno y ser bien recibido por los padres. Cuando comienza la escuela, la escuela firma una carta de responsabilidad con los maestros y los padres, celebra reuniones periódicas de padres y maestros (de mitad de período y final) para que los padres comprendan claramente la concienciación sobre la seguridad de los estudiantes y envía cartas a los padres antes de las largas vacaciones. Para garantizar aún más la seguridad de los estudiantes, la escuela estipula que cada reunión del viernes por la mañana promoverá la educación sobre seguridad en toda la escuela. Cada clase debe hacer una declaración de seguridad todos los días y se le recordará en todo momento que debe tener en cuenta la seguridad.
4. Serialización de actividades temáticas
(1) Educación basada en actividades.
El colegio educa a sus estudiantes con el tema “Hablar Bajo la Bandera” a través de la ceremonia de izamiento de bandera todos los lunes. En septiembre realiza una serie de actividades como “Respeto a los Maestros y Enseñanza de Valores” y. "Etiqueta civilizada que acompaña mi crecimiento". En octubre, para celebrar el día de la fundación del equipo, se llevaron a cabo actividades especiales de educación patriótica y se llevó a cabo una ceremonia de inauguración de los nuevos miembros del equipo y del cuadro de brigada para educar a los estudiantes. En noviembre, se llevaron a cabo actividades de práctica temática sobre educación contra incendios y actividades de educación jurídica sobre seguridad; en diciembre, se llevaron a cabo actividades educativas sobre gratitud y se llevaron a cabo actividades prácticas sobre el tema "Transporte civilizado, despidiéndose de los malos hábitos"; Se realizaron actividades de observación en equipo y se exhibieron periódicos escritos a mano en la Exposición de enero para celebrar el día de Año Nuevo.
(2) La evaluación "tridimensional" fomenta el desarrollo físico y mental de los estudiantes.
Dejar que los niños crezcan en alabanza, que es la experiencia de una educación exitosa.
La vida sin elogios es gris. Por ello, nuestro colegio lanzó las actividades de evaluación "Hermosos Estudiantes, Hermosas Clases" y "Escuadrón Verde". No sólo encendió el entusiasmo positivo de los estudiantes, sino que también estimuló enormemente el entusiasmo de los estudiantes de diferentes niveles y tipos por luchar por la excelencia y lograr buenos resultados educativos.
En definitiva, nuestra tarea de educación moral es ardua. Se seguirán adoptando buenas experiencias en el trabajo y se compensarán las carencias. Tomaremos los problemas existentes como foco de la educación moral en el próximo semestre, para que nuestros estudiantes puedan aprender a aprender y aprender a ser humanos.
5. Plan de trabajo para el próximo semestre:
1) Continuar fortaleciendo la educación en seguridad, optimizar el sistema de investigación de peligros para la seguridad y fortalecer el registro de empleos en el campus.
2) Poner en marcha el mecanismo de selección de “Desarrolla buenos hábitos y esfuérzate por ser un joven de las cinco virtudes”.
El tercero es aprovechar el festival como una oportunidad para profundizar en las actividades educativas temáticas.
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