Revisión de títulos profesionales de profesores de Shandong 2023 Nuevas regulaciones
1. Los docentes de escuelas primarias y secundarias rurales que hayan trabajado en habilidades profesionales durante más de 10 años y hayan solicitado su admisión. No están exentos de este reglamento los títulos profesionales intermedios, que hayan trabajado por más de 20 años o más de 30 años. El límite de cargo de la unidad se limita a la participación en la evaluación de títulos profesionales.
2. Entre los profesores de escuelas primarias y secundarias fuera del municipio, los profesores que no eran originarios de las escuelas primarias y secundarias del municipio pero que fueron empleados por intercambios para trabajar en las escuelas primarias y secundarias del municipio si cumplen con las condiciones posteriores. evaluación, podrán postular directamente al título profesional correspondiente, independientemente del número de años de servicio, limitaciones en los niveles de puestos y proporciones de la estructura del puesto.
3. La provincia de Shandong ha añadido especialmente títulos profesionales superiores para profesores de escuelas primarias y secundarias, ha formulado estándares de evaluación exclusivos para profesores de escuelas primarias y secundarias y ha descentralizado derechos de evaluación para varios distritos y ciudades.
4. La provincia de Shandong también ha aumentado significativamente la proporción de puestos medios y superiores en las escuelas primarias y secundarias: la proporción de puestos medios y superiores ha aumentado a 50 y 25, y la proporción de puestos medios y superiores ha aumentado a 50 y 25. en las escuelas primarias y secundarias ha aumentado a 50 y 15. Una vez que se aumente la proporción de puestos de trabajo, la escasez de puestos medios y superiores podrá aliviarse y más docentes podrán tener oportunidades de ascenso.
5. Los estándares de evaluación también se han relajado, como la reducción de los requisitos para los artículos y resultados de investigaciones científicas, el aumento de la proporción de experiencia docente en la evaluación y la simplificación de los procedimientos de evaluación. Esta serie de innovaciones en revisión de títulos profesionales en Shandong es muy adecuada para la situación real de las escuelas primarias y secundarias rurales.