Revisión de los títulos profesionales superiores adjuntos para profesores de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Shandong

(1) Respetar la constitución y las leyes, tener buena ética profesional, tener un estilo decente y actuar de manera justa;

(2 ) Tener experiencia en escuelas primarias y secundarias, series correspondientes de títulos profesionales (profesionales) en colegios y universidades, instituciones de educación, enseñanza e investigación, participación a largo plazo en la enseñanza o investigación de educación básica y alta influencia en una región determinada. Entre ellos, no menos de dos tercios deberían ser profesores de escuelas primarias y secundarias.

(3) Los expertos del panel de jueces superiores con título profesional superior o título profesional superior adjunto o el panel de jueces superior formado por separado tendrán títulos profesionales superiores los expertos en evaluación del jurado superior adjunto establecido por separado; el panel deberá tener el título profesional de profesional superior suplente o superior, de ellos, no menos de 1/3 deberá tener títulos profesionales superiores, los expertos del panel de jueces intermedio deberán tener títulos profesionales intermedios o superiores, y no menos de dos tercios; deberá tener títulos profesionales superiores suplentes o superiores.

Procedimientos básicos de revisión:

(1) La reunión de revisión es organizada por la oficina, presidida por el director o subdirector y a la que asisten todos los expertos del comité de revisión. La reunión de revisión implementa una gestión cerrada, la lista de expertos en revisión no se anuncia al público y existen estrictas disciplinas de trabajo y sistemas de evasión.

(2) La Oficina del Jurado informará brevemente sobre los trabajos preparatorios.

(3) El grupo de expertos en evaluación lleva a cabo evaluaciones del desempeño educativo y docente, revisa los materiales de solicitud, organiza debates de expertos y presenta opiniones preliminares.

(4) El equipo revisor informa el estado de la revisión al jurado.

(5) Los expertos del jurado revisarán y realizarán una evaluación integral. Después de la deliberación, se adoptó el principio de sumisión de la minoría a la mayoría. Se utilizará votación secreta si el número de votos alcanza más de dos tercios del número total de expertos asistentes a la reunión, se aprobará la revisión.

Basándose en las "Condiciones estándar para la evaluación de las calificaciones de los docentes en las escuelas primarias y secundarias de la provincia de Shandong", la escuela formula o revisa los métodos recomendados para la evaluación de los títulos profesionales de los docentes, solicita opiniones ampliamente dentro de la escuela, y es votado y aprobado por la conferencia de representantes de la facultad de la escuela o por la conferencia de toda la facultad y el personal. Después de la aprobación por el departamento competente, se informará al departamento administrativo de educación del mismo nivel para su archivo.

El método de recomendación escolar no será inferior a las condiciones estándar básicas de la provincia, y el método de recomendación de evaluación entrará en vigor después de que la unidad lo anuncie. Los métodos recomendados deben permanecer estables durante un cierto período de tiempo. La escuela determina el número de recomendaciones competitivas y organiza las recomendaciones competitivas en función del puesto, el grado, las condiciones estándar y las necesidades laborales del maestro.

La escuela ha establecido un comité de recomendación y revisión de títulos profesionales (en adelante, el comité de recomendación) compuesto por los principales camaradas responsables, administradores y maestros de primera línea a tiempo completo, que es responsable de formular el plan de estudios de la escuela. Plan de trabajo de revisión y recomendación de títulos profesionales y organización de su implementación. El comité de recomendación tendrá no menos de 7 miembros y no menos de 2/3 de los maestros de primera línea a tiempo completo. Los distritos escolares municipales pueden organizar sitios de enseñanza más pequeños para establecer comités de evaluación y recomendación.