Plan de lección para clases pequeñas, delicioso helado
1.
2. Desarrolla la coordinación ojo-mano y ejercita los músculos del dedo meñique.
3. Experimente la alegría de completar el trabajo e intente inicialmente una cooperación simple.
Actividades a preparar
3 bandejas de helado, 1 muestra, varios papeles de funcionamiento, varias imágenes de helados y música de fondo.
Proceso de la actividad
Primero aprecia la imagen del helado, que despierta el interés del profesor participante en la actividad: “El verano ya está aquí. ¿Qué les gusta comer a los niños cuando hace calor? ¿verano?"
Profesor: "¿Te gusta el helado? Traje muchas fotos de helados, ¡echemos un vistazo!"
2. Muestre ejemplos para estimular el entusiasmo creativo: "¡También hice un súper helado, ya ves! ””
Analice los materiales del helado y el método para hacer dulces con él. En tercer lugar, los niños intentan hacer pequeños dulces con helado y aprenden el forma correcta de romperlos en línea recta. /p>
Maestro: "¿Quieres arrancar un caramelo rectangular y recto de un papel bonito? "
Maestro: "Hay dos líneas de palabras en esta hoja de papel. Tómate un momento para romper el caramelo rectangular a lo largo de estas dos líneas con tus pequeñas manos capaces. Vea qué manitas son las más capaces y pueden enderezar el hilo. ”
2. El niño lo intenta y el maestro lo guía.
3. Resumen: Extiende dos manos pequeñas, sujeta con fuerza el pequeño trozo de papel, rómpelo a la vez, y luego rómpelo lentamente.
Cofundador de la División de Dulces y Helados: "Te preparé un helado grande, pero no tiene dulces. ¡Conviértete en pastelero y llénalo de dulces! ""
1. Introductor: "El caramelo que se puede arrancar tiene papel. ¿Qué es?" (Accesorios: trozos de fruta). "Después de separar el caramelo, también puedes utilizar estos trozos de fruta para decorar tu casa. helado.”
2. Creación infantil y orientación docente.
Resumen de actividades y trabajos de Verb (abreviatura de verbo) Expositor: “¡Llevemos helado a los muñecos de la casa de muñecas, comámoslo juntas!”
Diseño de la segunda parte del plan de lección de clase pequeña helado delicioso Intención:
En el caluroso verano, las bebidas frías y el helado se han convertido en los favoritos de los niños. Debido a que a los niños les gusta comer estas bebidas frías, es fácil que a los padres les cause diarrea y enfermedades gastrointestinales. Por eso, esta actividad didáctica tiene como objetivo que los niños sepan que comer demasiadas bebidas frías y helados los incomodará y que deben prestar atención a proteger su salud.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender diversos helados y percibir sus diferentes sabores.
2. Sepa que no debe comer demasiadas bebidas frías deliciosas y sea consciente del daño que la gula por las bebidas frías puede causarle a su cuerpo.
Preparación de la actividad:
Material didáctico Ppt
Proceso de la actividad:
1. Introducción al diálogo
Profesor: niño Hola, ¿qué estación es ahora? ¿Qué te gusta comer esta temporada?
Yang: Verano, el verano es muy caluroso. Me gusta comer sandía, tomar bebidas frías y comer helado.
Profesor: Hace demasiado calor. ¿A todos los niños les gusta el helado? ¿Qué sabor de helado has probado?
Joven: He comido helado de fresa; he comido helado de chocolate; he comido...
Resumen: Los niños han comido todo tipo de helados, incluyendo fresa, chocolate y plátano. Hoy la maestra les trae un cuento llamado "La niña vendiendo helados". Echemos un vistazo a la historia.
Dos: reproduce el material educativo PPT y disfruta de la historia.
Profe: ¿Por qué esta niña se llama Ice Cream Girl? Finalmente, ¿por qué la pequeña siente dolor de estómago?
Yang: Como le gusta el helado, la llaman la chica de los helados. Comió demasiado helado y le dolía el estómago.
Profesor: ¡Tu respuesta es genial! ¿Sabes a qué prestar atención al comer helado?
No comas demasiado.
Profe: ¡Tienes toda la razón! No deberíamos comer demasiado helado. No podemos comer más de un helado al día. El helado no debe consumirse antes ni después de las comidas, irritará el estómago y provocará dolor de estómago.
En tercer lugar, guíe a los niños para que discutan: ¿Qué deben comer en verano para sentirse frescos sin dañar el cuerpo?
Resumen: En el caluroso verano, sólo bebiendo más agua hervida, comiendo más frutas frescas y menos bebidas frías podremos crecer de forma saludable.
Cuarto Ampliación de la actividad: Ve a casa y cuéntale a tus padres la historia de "La niña vendiendo helados", y cuéntale a tu familia sobre los peligros de comer demasiadas bebidas frías.
Parte 3 del plan de lección para clases pequeñas sobre helados deliciosos Objetivos de la actividad
1. Comprender varios helados y sentir sus diferentes sabores.
2. Sepa que no debe comer demasiadas bebidas frías deliciosas y sea consciente del daño que supone para el cuerpo la glotonería de las bebidas frías.
Actividades a preparar
1. Nevera, helados varios, "tienda de bebidas frías" simulada.
2. Gráfico mural del cuento "La chica de los helados".
3. Libro infantil Volumen 4, páginas 36-37.
La actividad El Medio Ambiente Crea Vida enseña a los niños a no consumir demasiadas bebidas frías entre semana para evitar perjudicar su salud.
Proceso de la actividad
La primera etapa
1. El profesor tiene una discusión libre sobre "Hace calor, ¿qué quieres comer?"
2. Guíe a los niños para que vayan a la "tienda de bebidas frías" a comprar helado.
Habla y haz solicitudes antes de comprar.
Los niños visitan en masa la "Tienda de Refrescos". Primero puede guiar a sus hijos para que observen varios helados y animarlos a comunicarse con sus compañeros. Pida al dependiente (imitado por el profesor) que presente varios helados representativos.
La segunda etapa
1. Los niños prueban el helado.
¿Cómo se llama el helado que comes? ¿A qué sabe?
2. ¿Guía a los niños para que hablen sobre el helado que comen habitualmente? ¿A qué huele eso? ¿Viste esos helados?
3. Mientras cuenta el cuento, muestre el rotafolio para ayudar a los niños a comprender el contenido del cuento y los peligros de la glotonería de las bebidas frías para el cuerpo.
Pregunta: ¿Por qué esta niña se llama Ice Cream Girl? Finalmente, ¿por qué la pequeña siente dolor de estómago? ¿A qué debes prestar atención al comer helado?
Guía a los niños a discutir: ¿Qué comer en verano para sentir fresco sin dañar el cuerpo? Sé que en el caluroso verano conviene beber más agua hervida y comer más fruta fresca.
Expansión de la actividad:
1. Guíe a los niños a leer las páginas 36-37 del Volumen 4 para aprender más sobre el contenido de la historia y comprender el daño que la glotonería de las bebidas frías causa al cuerpo. .
2.Dejar que los niños hablen a sus padres sobre los peligros de comer más bebidas frías.
Reflexión docente:
Desde la situación docente, siento que es necesario fortalecer mi lenguaje organizativo en el aula. Cómo ayudar a los niños a comprender mejor sus preguntas o resumen es un aspecto importante al que deben prestar atención en la enseñanza futura.
Plan de lección para clases pequeñas Helado delicioso Parte 4 Nombre de la actividad
Helado delicioso
Objetivos de la actividad
Comprender varios helados. y siéntelos. Tienen diferentes sabores.
2. Sepa que no debe comer demasiadas bebidas frías deliciosas y comprenda que la gula en las bebidas frías es perjudicial para el cuerpo.
Actividades a preparar
1. Varias imágenes de helados
2 Gráfico mural del cuento "La chica de los helados"
Proceso de la actividad.
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1.1. La profesora mostró fotografías de varios helados: "Hoy la profesora ha traído varios helados a los niños. Miren, ¿qué tipo de helado debemos comer juntos?"
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2. El profesor primero elige tu helado favorito y presenta qué tipo de helado es. ¿A qué sabe? ¿Cómo se ve? (Deja que el niño imite la introducción)
Pide a un niño que elija su helado favorito y que introduzca su nombre, sabor y apariencia. (Seleccione a los niños para presentarlos por turno)
4. El maestro difunde su pensamiento: "¿Qué tipo de helado has comido alguna vez? ¿A qué sabe? ¿Qué tipo de helado has visto?
Segundo, 1 Maestro: "Niños, habéis comido tanto helado. Sabéis que hay tantos tipos de helado. ¿Podéis comer más?" "Hágales saber a los niños que no pueden comer demasiado helado presentándoles historias.
2. Mientras cuenta la historia, muestre el rotafolio para ayudar a los niños a comprender el contenido de la historia y conocer el daño que causa a la salud. cuerpo de las bebidas frías y golosas.
Pregunta: "¿Por qué esta niña se llama Ice Cream Girl?"
"¿Por qué la niña siente dolor de estómago?"
"¿Qué debo hacer? ¿A qué prestas atención cuando comes helado?" ”
Hágales saber a sus hijos que comer demasiadas bebidas frías no es bueno para la salud.
Resumen: Comer demasiado helado provoca dolor de estómago, diarrea, afecta el apetito y no es bueno para el estómago. Por tanto, los niños no deben consumir más bebidas frías en verano. Si realmente quieren comer, pueden comer menos o nada a la vez.
3. Que los niños sepan qué deben comer en verano para sentirse frescos sin perjudicar su salud.
4. Guíe a los niños a discutir: "¿Qué podemos comer en verano para mantenernos frescos sin dañar el cuerpo?"
Sabemos que en verano caluroso, debemos beber más hervidos. agua y comer más frutas frescas.
El quinto objetivo del plan de clase para clases pequeñas sobre un delicioso helado:
1. Intenta convertir una esfera en un cono amasándola y haz helado sobre esta base.
2. Sé que comer helado en verano me enfriará el cuerpo.
Preparación:
Ppt de helado, masa, tapete
Proceso:
1. Haga preguntas para estimular el interés - despertar el interés de los niños. en interés del helado. ¿Qué es lo que más te gusta del verano? ¿Por qué?
Resumen: Tomar algunas bebidas frías puede refrescarnos, lo que será especialmente cómodo en verano, pero comer hasta una al día provocará dolor de estómago y afectará a la salud.
Transición: Hoy la maestra trajo helado y bebidas frías. Hablemos de ello.
2. Observe el helado: guíe a los niños para que observen las características simples de varios helados.
1. ¿Qué tipo de helado has comido? ¿A qué huele eso?
Resumen: El helado es largo y redondo, con sabor a chocolate marrón, sabor a fresa rosa y sabor a plátano amarillo.
2. Muestre ejemplos y oriente a los niños a observar. ¿Cómo es este helado? ¿Adivina qué?
3. Haga helado: haga helado según sea necesario.
1. Demostración del profesor:
(1) Puntos clave y dificultades al hacer un cono: primero haga el cono redondo y luego enróllelo hasta darle forma de cono.
(2) Hacer helado en el cono: enróllelo formando una tira larga y coloque la espiral larga sobre el cono.
2. Los niños intentan
(1) Ayudar y guiar a los maestros locales en dificultades.
(2) Animar a los niños a hacer diferentes sabores de helado.
Cuarto, prueba el helado: disfruta del helado hecho por los niños.
Muestre en el juego los trabajos de los niños en la tienda de bebidas frías y, además, proporcione algunos materiales auxiliares, como pajitas, palos, papel arrugado, periódicos, etc., para que los niños los utilicen en juegos de rol.
Plan de lección para clases pequeñas sobre helado delicioso, artículo 6 objetivos de la actividad:
1.
2. Intente expresar su forma de helado favorita de diferentes maneras, elija con valentía materiales auxiliares para la decoración y experimente la diversión de las actividades de escultura en arcilla.
Preparación de la actividad:
Experimenta el helado, la arcilla y las herramientas.
Proceso de actividad:
Primero, experiencia perceptiva
1. Anime a los niños a hablar sobre su comprensión del helado.
Profe: ¿Alguna vez has comido helado? ¿Cómo es? Además de la comida, ¿qué más te hace amar el helado?
2. Aprecia las imágenes de helados una a una y guía a los niños a observar los colores y formas de varios helados.
En segundo lugar, exploración y descubrimiento
1. Animar a los niños a elaborar helados utilizando métodos de masa, presión, fricción y emplatado.
2. Orientar a los niños a compartir sus propios métodos de producción.
Profe: ¿Cuál es la forma del helado que haces? ¿Cómo lo hiciste?
Puntos de orientación: Concéntrese en guiar a los niños para que descubran que se pueden hacer conos de helado y sundaes amasándolos y emplatándolos.
En tercer lugar, expresión creativa
1. Toque música ligera, explore y comuníquese entre sí y organice helados libremente.
2. Anima a los niños a hacerlos de diferentes formas y atrévete a utilizar materiales auxiliares para decorar sus helados.
Cuarto, agradecer los comentarios
Mostrar los trabajos de los niños para que profesores y niños puedan disfrutar y compartir la alegría del éxito.
Plan de lección para clase pequeña Helado Delicioso Parte 7 1. Objetivos de la actividad:
1. Apreciar y percibir el color y la forma del helado, y comprender sus características básicas.
2. Siéntete libre de elegir la forma que más te guste de hacer helado y experimenta la alegría del éxito.
2. Preparación de la actividad:
Monta un escenario de tienda de bebidas frías y coloca un poco de helado preparado en los estantes.
Vaso pequeño de papel, plastilina
Vaso de gelatina transparente, semillas varias (como frijol mungo, frijol rojo, trigo, etc.) Limón, paja.
Harina, pintura, cuchara, caja de helado,
3. Proceso de la actividad:
1. Abrir una tienda de bebidas frías para estimular el interés de los niños por la observación.
Profe: ¡El verano ya está aquí, hace mucho calor! Niños, ¿les gusta el helado? ¡Mi heladería "cool summer" está abierta! Mira qué helados tienen y qué sabores tienen. ¿Cuál es tu helado favorito? (Apreciar y percibir los colores y formas de los diversos helados) Estos helados se ven buenos y deliciosos, y muchos clientes vienen a comprarlos. Llego demasiado tarde. ¿me ayudarás?
2. Observar varios helados elaborados con diferentes materiales y métodos para estimular el deseo de los niños por hacer helado.
Profe: A ver qué tipo de helado hay. ¿Qué puedes hacer? Para los niños, puedes hacerlo tú mismo. Simplemente dele al maestro un simple recordatorio. )
Por ejemplo: vasitos de gelatina transparentes, plastilina, helado de varios frijoles y, por último, insertar rodajas de limón y pajitas para decorar. Puedes darle a la plastilina formas circulares u otras formas.
¿Qué no puedes hacer? El profesor hace demostraciones y explicaciones clave.
Por ejemplo, un cono hecho de un vaso de papel pequeño y plastilina. Primero llena el vaso de papel pequeño, luego enrolla el otro vaso de plastilina hasta formar una tira larga y haz un círculo lentamente desde la parte superior del círculo. y redondo. Apílelo y finalmente levante la cabeza y levántese ligeramente.
También existe helado elaborado a base de harina. La maestra demuestra cómo pellizcar un pentágono, recordándoles a los niños que pellizquen cualquier forma que quieran y luego usen una cuchara para verter su mermelada favorita (dibujen sobre ella).
3. Los niños eligen sus materiales y métodos favoritos para hacer helado, y el maestro patrulla y brinda orientación.
La maestra se enfoca en guiar y ayudar a los niños con habilidades débiles, recordándoles que tengan cuidado al pegar y que piensen más al hacer un helado diferente a los demás.
4. Mostrar comentarios
El helado que hacen nuestros niños está realmente delicioso, ¡gracias! ¿Cuál es tu helado favorito? ¿Qué tipo de helado quieres comprar? Guíe a los niños para que hablen sobre la forma y el sabor, y luego la maestra les vende el helado.
Los profesores también pueden recomendar varios helados únicos y guiar a los niños para que los disfruten.
El octavo objetivo de actividad del plan de lección para clases pequeñas sobre un delicioso helado:
1. Apreciar las imágenes y familiarizarse con el contenido de la historia del libro ilustrado en el contexto del libro. libro ilustrado.
2. Puede participar felizmente en juegos de actuación situacionales y experimentar la diversión de las historias.
3. Comprender y sentir previamente el sentimiento de ayudar a los demás, y saber ser feliz ayudando a los demás.
4. Al observar las imágenes, guíe a los niños a contar el contenido de las mismas.
5. Desarrollar la capacidad de expresarse de forma coherente a través de la interacción audiovisual, audiovisual y oral.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Siente la diversión de leer libros ilustrados en contexto.
Contar el contenido de la historia y el desarrollo de la trama a través de la observación y la comparación.
Preparación de la actividad:
Preparación de conocimientos y experiencias: Los niños comparten degustaciones de helados y juegos cooperativos de subir escaleras.
Preparación de materiales: libros ilustrados, material didáctico PPT, niños, accesorios de helado, música de fondo, etc.
Proceso de actividad:
1. Importar imágenes y generar dudas.
1. Guíe a los niños para que observen imágenes y compartan y se comuniquen con maestros y niños.
Profe: Hace mucho calor. El sol brilla con tanta fuerza que no podemos mantener los ojos abiertos. Especialmente en verano, el clima es muy caluroso. ¿Qué es lo que más quieren comer los niños? ¿Qué sabor de helado has probado?
2. Mostrar el libro de imágenes e introducir su nombre.
(Transición: Hoy la maestra les trajo un libro, El sol quiere comer helado. ¡¿El sol quiere comer helado?! ¿Por qué? Escuchemos juntos)
2. Lea el material didáctico PPT en secciones para comprender el contenido de la historia.
Lee la primera parte de la guía
1. Observa las imágenes 1~2 y analiza la expresión, expresión y estado de ánimo del sol.
Guía turístico: Miren niños, ¿quién es? El verano ya está aquí y el sol suda. ¿Qué le pasa a toda tu cara? (Rojo, como fiebre) ¿Qué está pensando? Me gustaría comer algo frío. ¡Qué lindo sería poder comer un helado frío! )
2. Muestre las imágenes una por una y utilice preguntas para guiarlas.
Guía: Todos los animales del bosque saben que quieren llevar helado al sol. ¿Cómo lo hicieron?
Fotos 3~4: (Mira quién vino primero) ¿Quién es? (Jirafa. Trajo helado con olor a hojas. Subió y subió, pero en cuanto se acercó al sol, se derritió con un chirrido.)
Fotos 5~6: ¿Qué otros? Los más pequeños ¿Los animales también vienen a ayudar? Caimanes, ardillas, patos, etc. Grizzly Bear trajo helado con sabor a bacalao. Gateó y gateó, pero en cuanto se acercó al sol, este se derritió con un chirrido. )
Figura 7~8: ¿Quién es? (El león. Trajo helado de carne y huesos. Gateaba y gateaba, pero en cuanto se acercó al sol se derritió con un chillido.)
Fotos 9~10: ¿Qué otros pequeños ¿Hay animales aquí? Elefantes, ovejas, pájaros, etc. El pequeño mono trajo helado con sabor a plátano, pero se derritió tan pronto como se acercó al sol. )
Números 11~12: ¿Quién es el último? El ratoncito trajo helado con sabor a frutos rojos, pero se derritió en cuanto se acercó al sol. )
3. Observa la imagen 13 y analiza la expresión, el comportamiento y el estado de ánimo del sol.
Introducción: Muchos animalitos llevan helado al sol, pero el sol todavía no puede comérselo. ¿Cómo está él? (Estaba tan triste que casi lloro) Taiyang todavía no puede comer helado. ¿Por qué?
4.
Todos subieron la escalera para entregar un delicioso helado al sol. Debido a que el sol calienta demasiado, se derrite incluso antes de exponerlo al sol, al igual que el helado que se pone en la boca pero se derrite antes de entrar en el estómago.
Transición: Niños, ¿qué podéis hacer?
A un animalito astuto también se le ocurrió una buena idea. A ver a quién se le ocurre una buena idea. ¿Cómo se hace?
La segunda parte de la guía de lectura
1. Muestre las imágenes 14 a 18 una por una y utilice preguntas para guiar la lectura.
Introducción: ¿Cómo consiguió finalmente el Sol el helado?
2.
Al pequeño zorro inteligente se le ocurrió una buena idea e invitó a la abuela Feng a confeccionar un hermoso y colorido abrigo de nubes para el sol. Es fresco de usar y el sol no calienta demasiado, ¡así que estoy muy feliz de poder finalmente tomar un delicioso helado!
3.Hacer preguntas.
¿Puedes decirme cómo el sol consiguió al final el helado?
(C) Introducción a la Parte 3
1. Observe las Figuras 19 y 20 y compare los cambios del sol.
Introducción: ¿Qué pasa después de que el sol come helado? (El sol naranja original se convirtió en una sandía verde)
¿Qué están haciendo él y los animales? (Al rato, el sol y los animalitos empezaron a roncar...)
2.
Después de que Sun terminó de comer el helado, su rostro gradualmente se volvió verde frío y mostró una dulce sonrisa. Todo el cielo se llenó del olor a helado, y todos sus amigos durmieron profundamente y tuvieron un hermoso sueño.
(Transición: Los animalitos soñaron que venía un grupo de niños lindos y colocaron largas escaleras para entregar helado al sol. Juguemos también a este juego.
)
3. Juegos situacionales, experimenta la sensación de ayudar a los demás y profundiza tu comprensión de la historia.
(Transición: ¡Es muy divertido! El sol finalmente se comió el helado. Fue nuestro adorable niño quien lo ayudó a realizar su deseo. Después de que el sol se comió el helado, todo su cuerpo estaba frío y el la tierra estaba fresca y llena de Son todos fragantes y dulces. Los animalitos se durmieron cómodamente. ¡Qué felices son! Resulta que mientras ayudamos a los demás, también podemos ser muy felices. , el niño lee un libro y el maestro le cuenta una historia completa para consolidar aún más la historia y profundizar la comprensión.
(Transición: ¿Los niños aún recuerdan lo que hicieron el sol y los animalitos? La maestra pone el libro detrás de la silla y los niños pueden traer a un amigo que le guste para leer tranquilamente con usted. Deje que el profesor continúa Déjame contarte esta interesante historia)
5.
Maestra: El sol comió un delicioso helado y todos estaban felices. El aire se llena del dulce olor del helado. Tuvieron un sueño dulce y fragante. ¿Sabes qué soñaron? (Con el suave acompañamiento de "Música de piano en la noche 5", los profesores y los estudiantes se comunicaron suavemente y terminaron de forma natural)
Plan de lección para clases pequeñas helado delicioso Objetivos de la actividad del artículo 9
1. Entiende los helados de cada Planta y experimenta sus diferentes sabores.
2. Sepa que no debe comer demasiadas bebidas frías deliciosas y sea consciente del daño que la gula por las bebidas frías puede causarle a su cuerpo.
Actividades Importantes y Difíciles
Comprende los peligros de la glotonería en las bebidas frías.
Actividades para preparar
Una grabadora, una cinta de cuentos y fotografías del cuento de la Niña de los Helados.
Proceso de actividad
Primero, estimular el diálogo:
Hace calor en verano. ¿Qué quieres comer? Discusión libre.
Maestra: "Niños, hace mucho calor ahora. ¿Qué queréis comer?" Dejemos que los niños respondan libremente.
2. Guíe a los niños para que hablen sobre ¿a qué sabe el helado que suelen comer?
¿Qué otros helados has visto? Anima a los niños a hablar de forma activa y audaz, y el profesor se centra en presentarles varios helados representativos.
En tercer lugar, combine imágenes, cuente historias y perciba inicialmente el contenido de la historia.
1. ¿Por qué esta pequeña se llama la Niña de los Helados?
2. Por último, ¿por qué la pequeña siente dolor de estómago?
En cuarto lugar, ayudar a los niños a comprender el contenido del cuento y a conocer los peligros que supone ingerir bebidas frías para el organismo.
1. ¿De dónde vino la niña?
2. ¿Qué comió?
3. ¿Qué pasó después?
4. ¿Por qué sucede esto?
5. ¿A qué debes prestar atención al comer helado?
En quinto lugar, guíe a los niños para que discutan y se comuniquen.
¿Qué puedes comer en verano para mantenerte fresco sin dañar tu organismo?
Educar a los niños para que beban más agua hervida en verano, repongan el agua corporal a tiempo y coman más frutas frescas, para que podamos crecer sanos.
Ampliación de actividades de verbos intransitivos:
Ve a casa y cuéntale a tus padres el cuento de "La niña vendiendo helado", y cuéntale a tu familia los peligros de comer demasiado frío. bebidas.
Cuento adjunto: La chica del helado
Había una vez una niña a la que le encantaba el helado. Nunca dejó de comerlo, por eso la gente la llamaba La Niña de los Helados.
Un día, de repente sintió que estaba volando y flotando, aterrizando en un lugar extraño. Ella lo miró fijamente. Ah, el piso aquí está pavimentado con helado de chocolate, la casa está construida con helado de fresa y las paredes están construidas con helado de naranja. ¡Resulta que este es el Reino del Helado! La niña estaba tan feliz que se comió ocho baldosas y diez baldosas de una sola vez. Entonces salió un enano de una casa. En cuanto vio a la pequeña, dijo: "¿Hola? ¡Ya están aquí los invitados! Bienvenida, pequeña. Hay helado de crema, helado de mango, helado de sandía y todo tipo de helados, la niña". Estaba tan feliz que comió uno tras otro, y de repente le dolió el estómago. El enano la tomó de la mano y le dijo: "Come más, esta es nuestra comida". La niña no podía soportar el dolor de estómago. Tan pronto como se puso ansiosa, se despertó. Resultó ser un sueño.
A partir de entonces, la pequeña nunca más se atrevió a comer helado.
Diez intenciones de diseño del plan de lección de clase pequeña sobre un delicioso helado
El verano ya está aquí y los niños tienen un gusto especial por todo tipo de helado. Sabemos que comer demasiado helado no es bueno para nuestra salud. A veces, los niños no pueden evitar comer sólo porque los adultos somos inocentes. Hoy aprendí el cuento "La pequeña dama de los helados" con mis hijos. A través de historias, hágales saber a los niños que no deben comer demasiadas bebidas frías deliciosas y que se den cuenta del daño que causan al cuerpo las bebidas frías golosas. Creo que después de esta actividad los niños comerán estas cosas de forma más controlada.
Estrategia de actividad
1. Conoce varios helados y siente los diferentes sabores.
2. Sepa que no debe comer demasiadas bebidas frías deliciosas y sea consciente del daño que la gula por las bebidas frías puede causarle a su cuerpo.
Las actividades son pesadas y difíciles.
Comprender el daño que causan al organismo las bebidas frías y golosas.
Preparación de la actividad
Máquina llenadora de música, cintas de cuentos y fotografías del cuento de la pequeña heladera.
Proceso de actividad
Primero, inspira el diálogo:
El verano es muy caluroso. ¿Qué quieres comer? Ampliar las juntas libres.
Maestra: "Niños, hace mucho calor ahora. ¿Qué queréis comer?" Pida a los niños que respondan libremente.
2. Guíe a los niños para que hablen sobre qué helado comen habitualmente. ¿Qué otros helados has vislumbrado? Anime a los niños a hablar mucho y concentrarse en presentar varios helados representativos.
En tercer lugar, combine imágenes para narrar la historia y percibir verdaderamente el contenido de la historia.
1. ¿Por qué esta mujercita se llama la Pequeña Heladera?
2. Por último, ¿por qué la mujercita siente dolor de estómago?
En cuarto lugar, ayude a los niños a apreciar el contenido del cuento y a comprender el daño que causa al organismo la glotonería de las bebidas frías.
1. ¿De dónde vino la mujercita?
2. ¿Qué comió?
3. ¿Qué pasó después?
4. ¿Por qué sucede esto?
5. ¿A qué debes prestar atención al comer helado?
5. Orientar a los niños a unirse y comunicarse.
¿Qué comer en verano? Se siente genial y no dañará tu cuerpo.
Enseña a tus hijos a beber más agua hervida en verano, reponer la humedad corporal en tiempo real y comer más fruta fresca, para que podamos crecer sanos.
6. Ampliación de actividades:
Ve a casa y cuéntale a tus padres la historia de la "Niña del Helado" e informa a tu familia sobre los peligros de comer demasiadas bebidas frías.
Cuento adjunto: La Heladera
Hace mucho tiempo, había una mujercita a la que le encantaba tanto el helado que nunca dejaba de comerlo. La gente la llama la pequeña dama de los helados.
Un día, de repente sintió que estaba volando y flotando, aterrizando en un lugar extraño. Ella lo miró fijamente. Ah, aquí el suelo está pavimentado con helado de chocolate, la casa está pavimentada con helado de fresa y las paredes están hechas de helado de naranja. ¡Resulta que este es el Reino del Helado! La mujercita estaba tan emocionada que se comió ocho baldosas y diez baldosas de una vez. En ese momento un enano salió de una habitación. En cuanto vio a la mujercita, dijo: "¿Hola? ¡Ya están aquí los invitados! La mujercita que te acepta, hay helado de crema, helado de mango, helado de sandía y todo tipo de helados". La mujercita estaba tan emocionada que comió uno tras otro. De repente, sintió un dolor de estómago. El enano tomó su mano y le dijo: "Come más. Ésta es nuestra comida". La mujercita no podía soportar el dolor de estómago. Tan pronto como se puso ansiosa, se despertó. Originalmente esto fue un sueño.
A partir de entonces, la mujercita nunca se atrevió a comer más helado.
Información relacionada:
El helado es helado. Es un alimento congelado de volumen ampliado elaborado a base de agua potable, leche, leche en polvo, nata (o aceite vegetal), azúcar, etc. , junto con los aditivos alimentarios adecuados, tiene un sabor delicado, suave y fresco después de la impresión, homogeneización, envejecimiento, congelación, endurecimiento y otros procesos.
Reflexiones sobre las actividades
Actualmente, los niños tienen una rica historia dietética. Los niños están muy familiarizados con el agradable y delicioso helado y casi ningún niño puede resistir su tentación.
Debido a que el helado es el favorito y divertido de los niños, puede enriquecer y transformar los esfuerzos de su hijo. Durante la actividad, los niños quieren decir lo que se atreven a decir, y hay comunicación y discusión conjunta entre los compañeros. Algunos niños incluso estiraron las manos y fingieron tomar helado para comer.
Desventajas:
Cuando los niños vean una presentación de diapositivas, siga su diversión, déjeles conectarse libremente con las diversas propiedades del helado y guíelos para que perciban diferentes formas, colores y sabores. , etc. De esta forma, el efecto de la actividad será mejor.
Recordatorio: no coma demasiado rápido. Comer demasiado de una vez puede causar fácilmente dolor abdominal, gastroenteritis, laringoespasmo y ronquera en los niños. Comer grandes cantidades de alimentos durante mucho tiempo, o incluso reemplazar las comidas habituales, puede provocar deficiencias nutricionales y dañar los dientes. (Educación Infantil)