¿Cuáles son las principales características cognitivas de los estudiantes de primaria? ¿Cuáles son las formas organizativas comunes de la enseñanza en el aula de la escuela primaria?

1. Características de la percepción, la atención y la memoria.

Los alumnos de primaria han ido evolucionando desde una percepción general e inexacta del todo a una percepción más precisa de las partes de la cosa, pudiendo descubrir las principales características de la cosa y la relación entre las partes. de la cosa. La atención de los alumnos de primaria es inestable y persistente, y muchas veces está estrechamente relacionada con sus intereses. Al principio, la memoria de los alumnos de primaria es principalmente memoria inconsciente, memoria de imágenes concretas y memoria mecánica.

2. Características de la imaginación y el pensamiento.

La imaginación de los alumnos de primaria se desarrolla a partir de imágenes fragmentadas y vagas para reflejar la realidad de forma cada vez más precisa y completa. Los estudiantes de los primeros grados de primaria tienen características como imitación, reproducibilidad simple, intuición y concreción. En los grados medio y superior, dependerán cada vez menos de imágenes concretas y su imaginación creativa comenzará a desarrollarse. El pensamiento de los estudiantes de primaria se ha transformado gradualmente del pensamiento de imágenes concretas al pensamiento lógico abstracto, pero su pensamiento lógico abstracto todavía está directamente relacionado en gran medida con la experiencia perceptiva, y la experiencia perceptiva tiene una gran cantidad de imágenes concretas.

3. Características emocionales.

A medida que crecen, las emociones de los estudiantes de primaria se vuelven gradualmente más estables, ricas y profundas. Aunque los estudiantes de primaria de los grados inferiores pueden inicialmente controlar sus emociones, a menudo son inestables. En los grados superiores de la escuela primaria, sus emociones y su autoestima son más estables, su necesidad de ganarse el respeto de los demás es cada vez más fuerte y sus emociones morales también se han desarrollado inicialmente.

4. Características de la voluntad.

Los órganos y sistemas corporales de los estudiantes de primaria están creciendo rápidamente. Son enérgicos y proactivos, pero al mismo tiempo, debido a un débil autocontrol y poca fuerza de voluntad, son fácilmente impulsivos cuando se enfrentan a cosas y tienen poca conciencia y persistencia en las actividades volitivas. Al completar una tarea, a menudo dependen de la presión externa más que de una acción consciente.

5. Características del personaje.

La autoconciencia de los estudiantes de primaria está en constante desarrollo y sus capacidades de autoevaluación también aumentan constantemente. Con el crecimiento de la edad y el conocimiento, ya no dependen únicamente de la evaluación del maestro para evaluarse a sí mismos, sino que pueden comparar su propio comportamiento con el de los demás y realizar evaluaciones independientes. Por lo tanto, es muy importante brindar una educación eficaz en el nivel de la escuela primaria y formar el buen carácter de los estudiantes.

Formas organizativas comunes de la enseñanza en el aula de escuela primaria;

En primer lugar,? ¿Organización disciplinada, controlada mediante señales especiales? :

1. Aproveche la psicología competitiva de los estudiantes: "¿Quién puede sentarse más derecho?"

2. Felicitar puntualmente a los estudiantes disciplinados en clase para que otros estudiantes se contagien...

2. :

Cuando los profesores animan a los alumnos que han progresado en sus estudios, pueden animar a los alumnos de esta manera: "XX ha progresado, ¿qué debemos hacer?". Todos aplauden: "¡Aprende de él!"?

2. El profesor dijo "felicítalo", los alumnos aplaudieron y dijeron "eres genial" y levantaron el pulgar. ?

3. Cuando los estudiantes responden las preguntas de manera correcta y completa, los maestros generalmente usan "aplausos para alentar" y los estudiantes aplauden rítmicamente para movilizar el entusiasmo de todos los estudiantes, de modo que las emociones de los estudiantes sean altas y el ambiente en el aula. está activo.

¿Tercero,? Organizar la enseñanza en el aula antes y después de que los estudiantes comiencen;

Por ejemplo, cuando el maestro requiere que los estudiantes usen herramientas escolares en clase, el maestro requiere que los estudiantes preparen las herramientas escolares antes de la clase. Durante la clase, durante la operación práctica de los estudiantes, después de que el maestro hace una solicitud y se logra el propósito de la enseñanza, las herramientas escolares se guardan rápidamente para evitar que los estudiantes las traten como "juguetes" y distraigan su energía de aprendizaje. . Utilizo un lenguaje alentador como "quién es el más rápido" y "quién es el más disciplinado" para cultivar y promover los hábitos de aprendizaje de los estudiantes.

En cuarto lugar, organice la enseñanza antes y después de que los estudiantes "hablen":

Por ejemplo, durante el proceso de enseñanza, "hable", pase lista y discuta preguntas (discusión en grupo, mesa discusión) . Algunos estudiantes respondieron preguntas que estaban demasiado lejos de ellos o no los escucharon claramente al responder. En este momento, los profesores deben organizar la enseñanza de acuerdo con el contenido de la enseñanza. Antes de hablar, puede utilizar requisitos de enseñanza como "ver quién dice las palabras más completas" y "ver qué resultado de la discusión grupal se acerca más a la respuesta" y elogiarlo de manera oportuna, como "felicítelo" y "pregunte". a él".

5. Organizar la enseñanza para los estudiantes durante las prácticas:

Los estudiantes se distraen fácilmente cuando hacen la tarea, se sientan en posturas incorrectas y no revisan su tarea.

Por lo tanto, antes de que los estudiantes hagan su tarea, pueden usar un lenguaje motivador para recordarles a todos, como "Mira quién está sentado correctamente, escribe con cuidado y vuelve a verificar después de escribir". ?

¿Sexto,? Organice actividades de enseñanza mientras centra la atención de los estudiantes;

Al enseñar puntos clave de conocimiento y resaltar puntos difíciles, puede utilizar "Qué grupo es el más disciplinado", "El grupo capta la señal de alerta", "Mira " para estudiantes con ojos pequeños. Un lenguaje como "pizarra" recuerda a los estudiantes que presten atención intencionalmente. ?

Siete.? Organice pequeñas actividades durante la clase de acuerdo con las características físicas y mentales de los estudiantes;

Para permitir que los estudiantes realicen actividades físicas y mentales y descansen el cerebro, se organizan actividades como cantar, bailar, contar cuentos y crear ritmos. durante la clase. También incorporo algunos de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes, como la disciplina en clase y las posturas de vida en la escritura: como por ejemplo, después de levantarme por la mañana, programo una serie de acciones en un ritmo para permitir que los estudiantes regulen sus propios hábitos de comportamiento. A los estudiantes les gustan los animales pequeños, especialmente los sonidos de los animales pequeños. A los estudiantes de acción les gusta imitar y están programados en un ritmo para animar el ambiente del aula.

8.? Al resumir el aprendizaje de los estudiantes, organice actividades docentes: al final de una clase, los estudiantes están muy comprometidos. Es muy necesario resumir el aprendizaje de los estudiantes para cultivar el entusiasmo por el aprendizaje y el espíritu competitivo de los estudiantes. Los grupos con más banderas rojas pueden ser recompensados ​​"conduciendo un tren" o "jugando" según el contenido de la enseñanza, y los estudiantes con más elogios pueden recibir "pequeñas flores rojas". El papel de organizar la enseñanza en el aula en los grados inferiores de las escuelas primarias es obvio, pero su uso inadecuado puede conducir fácilmente al fenómeno de "ocupado en clase pero despistado después de clase". Para evitar este fenómeno, creo que deberíamos prestar atención a los siguientes puntos:

La organización de la enseñanza en el aula en los grados inferiores debe ser una combinación unificada de conocimiento, emoción e intención, integrando la transferencia de conocimientos, cuidado emocional de los profesores y hábitos de los estudiantes Integrar el cultivo de los estudiantes con el entrenamiento de la voluntad, centrarse en el estímulo, evitar reprimendas y críticas contundentes y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes. Los corazones de los estudiantes son puros pero también frágiles. Deben elogiar más y no criticar. ?

2. La organización de la enseñanza debe prestar atención a la oportunidad, la adecuación y la moderación, y no debe priorizarse. Los objetivos de la enseñanza, los métodos de enseñanza y la enseñanza del arte no pueden ignorarse simplemente por organizar la enseñanza. Organizar la instrucción en el aula es como las especias en un plato delicioso, ni más ni menos.

Conocimientos de seguridad para estudiantes de primaria

Primero, actividades de recreo

1. No saltar desde escaleras, edificios, trepar barandillas, deslizarse por pasamanos ni realizar actividades peligrosas. .

2. No subir y bajar escaleras corriendo. Acude al patio del colegio para realizar actividades deportivas y juegos en el recreo.

3. Evite las horas pico al ir al baño, y los estudiantes de último año deben cuidar de los más jóvenes.

4. Tened cuidado cuando el camino esté resbaladizo en los días de lluvia, y no os empujéis entre compañeros.

2. Educación en seguridad en las actividades de aula

1. No persiga ni pelee en el aula, y haga ejercicios y juegos extenuantes para evitar lesiones por colisiones.

2. Prevenir caídas. Cuando necesites subir para limpiar o recoger cosas, pide a otros que te protejan y eviten caer.

3. Prevenir caídas. Independientemente de que el aula esté en un piso alto, no te asomes al balcón o ventana para evitar el riesgo de caerte.

4. Antiextrusión. Las puertas y ventanas del aula se pueden presionar fácilmente con las manos al abrir y cerrar, así que tenga cuidado en todo momento. Debes abrir y cerrar puertas y ventanas con cuidado y tener cuidado de no pellizcar las manos de otras personas.

5. Prevención de incendios. No se permite ingresar al campus artículos peligrosos como encendedores, fósforos, fuegos artificiales y petardos pequeños, y está prohibido jugar con fuego y encender fuegos artificiales y petardos.

6. Prevenir lesiones accidentales. No está permitido utilizar herramientas afiladas como punzones, cuchillos, tijeras, etc., y no colocar artículos de papelería sobre mesas y sillas a voluntad para evitar lesiones accidentales a las personas.

En tercer lugar, educación sobre seguridad vial

1. Seguridad en los viajes

En primer lugar, debe comprender y dominar el significado de varios semáforos: cuando la luz verde está encendida, se permite el paso; sin embargo, los vehículos que giran no pueden obstaculizar el paso de los vehículos que pasan y los peatones cuando la luz amarilla está encendida, no pueden pasar, pero los vehículos y peatones que han ingresado al cruce de peatones pueden continuar; pasar después de pasar la línea de parada; cuando la luz roja está encendida, no se le permite pasar. Cuando la luz amarilla parpadea, debes pasar bajo el principio de garantizar la seguridad.

El significado de la señal de cruce de peatones: cuando la luz verde está encendida, se permite el paso; cuando la luz verde parpadea, los peatones no pueden ingresar al cruce de peatones y aquellos que han ingresado al cruce de peatones pueden continuar. pasar; cuando la luz roja está encendida, los vehículos tienen prohibido pasar;

Al cruzar la calle, debes desarrollar el buen hábito de mirar las señales de tráfico. También preste atención al tráfico y no persiga, corra, cruce en diagonal o cambie repentinamente la dirección de la carretera. No se apoye en las barandillas o pilares de aislamiento, y no cruce por encima o por debajo de las barandillas o pilares de aislamiento para cruzar la calle. En su lugar, tome pasos elevados y subterráneos.

Cuando no haya un cruce de peatones en la distancia, asegúrese de seguir recto, evite activamente el paso de los vehículos y no se apresure a rebasar cuando los vehículos se acerquen.

En las vías urbanas, generalmente se utilizan líneas blancas o amarillas para dividir la vía en carriles para vehículos de motor, carriles lentos para vehículos lentos como bicicletas y rickshaws, y aceras para peatones. Hay muy pocas personas que no deberían caminar juntas por la acera. En tramos de vía sin aceras, trate de mantenerse a un lado. Los estudiantes de tercer año deben ser guiados por sus padres cuando salgan. Al caminar, si alguien cruza la calle para saludar, no cruce la calle de repente para evitar accidentes.

Tenga cuidado al caminar. No mire a su alrededor, lea libros o periódicos ni se olvide de observar las condiciones de la carretera por pensar o charlar. Es probable que esto vaya acompañado de piedras y palos en la carretera, hiriendo o derribando árboles y postes telefónicos, e incluso provocando un accidente automovilístico. Cuando haya un automóvil estacionado al costado de la carretera, tenga cuidado de evitarlo para evitar lesiones causadas por el arranque o apertura repentina de la puerta. No se le permite jugar fútbol, ​​patinar, saltar bandas elásticas, jugar o perseguir en la carretera, y no se le permite detenerse o perseguir automóviles, pararse en medio de la carretera para bloquear automóviles o arrojar objetos. Tenga cuidado al caminar en tiempo de niebla o lluvia. Será mejor que uses ropa de colores brillantes (preferiblemente amarillo), un impermeable y un paraguas brillante. Al salir a la calle por la noche, elija una zona con alumbrado público y preste especial atención al tráfico y las condiciones de la carretera para evitar accidentes o caídas accidentales en fosas excavadas en la carretera y varios pozos descubiertos. Al cruzar una carretera, debe obedecer las instrucciones de la policía de tránsito, respetar las reglas de tránsito y seguir los principios de "Deténgase en el semáforo en rojo, avance en el semáforo en verde" y "Reduzca la velocidad una vez, mire dos veces y pase tres veces". "

2. Andar en bicicleta de manera segura

De acuerdo con las regulaciones del departamento de transporte, los niños menores de 12 años no pueden andar en bicicletas, triciclos y rickshaws en las calles. . Es decir, si tienes 12 años, debes obedecer las normas de tránsito al andar en bicicleta por la calle. Cuando ande en bicicleta en la calle, use el carril lento. No puede ingresar al carril rápido de vehículos motorizados y no puede andar en bicicleta por la acera. En carreteras sin carriles motorizados o no motorizados, se debe conducir por el lado derecho tanto como sea posible y no dar marcha atrás ni circular por el medio de la carretera.

Conduzca recto, no gire a la izquierda ni a la derecha, no se apresure a seguir la línea ni haga giros bruscos al girar, reduzca la velocidad con anticipación, vea claramente la izquierda, la derecha y la parte trasera y use gestos claros con las manos. para indicar la dirección del giro. Al adelantar, el vehículo adelantado no puede verse afectado. Al atravesar una intersección, debe reducir la velocidad y prestar atención al tráfico que viene en sentido contrario. Cuando encuentre un semáforo en rojo en una intersección, frene temprano y no cruce la línea de alto de la intersección.

Cuando dos o más personas andan juntas en bicicleta por la calle, no vayan una al lado de la otra y mucho menos se suban unas a otras. No se persigan ni se burlen unos de otros. Eso no sólo afectará la conducción normal de otras personas, sino que también provocará accidentes fácilmente. Al andar en bicicleta, no puedes demostrar tus habilidades de conducción abriendo el manillar, ni tampoco puedes subirte a un vehículo de motor para ahorrar esfuerzo y curiosidad.

No montes sobre personas u objetos demasiado grandes o pesados, y no montes con otros objetos en las manos. No aprendas a andar en bicicleta en la carretera.

3. Viaja con seguridad

Al viajar en el autobús, debes observar el orden, esperar por turnos en el lugar designado, esperar a que el autobús se detenga, bajar del autobús primero y luego. sube y evita las aglomeraciones. No suba ni baje del autobús antes de que se detenga, de lo contrario podría caerse o recibir un golpe. Cuando viaje en un automóvil, no arroje cosas fuera del automóvil y no saque la cabeza, los brazos ni ninguna parte del cuerpo. Esto podría provocar que los automóviles que vienen en sentido contrario o las ramas al costado de la carretera lo arañen. Al mismo tiempo, no se permiten a bordo petardos, gasolina y otros artículos inflamables y explosivos.

Al bajar del autobús, primero debes caminar hacia la acera. Si necesita cruzar la calle, deberá utilizar un paso de peatones. Nunca corras hacia el medio de la carretera tan pronto como te bajes del auto, y mucho menos corras desde la parte delantera y trasera del auto hasta el medio de la carretera antes de que el auto se haya ido. De esta manera no podrás ver los autos que van y vienen. en la carretera y eres propenso a sufrir accidentes. No te pares en la autopista cuando tomes un taxi. En el desafortunado caso de un accidente por vuelco, no se sujete a ninguna parte del vehículo. Sostener la cabeza y encogerse es la mejor política. Si se encuentra con un accidente de tránsito, debe mantener la escena, llamar a los adultos y notificar al hospital para que los heridos puedan ser rescatados rápidamente, y reportarse a la policía de tránsito o al personal de seguridad de manera oportuna, también debe recordar la placa; Número del vehículo responsable del accidente.

Cuarto, educación sobre higiene alimentaria

1. No comprar snacks a voluntad, especialmente bebidas frías y paletas heladas con envases toscos y de baja calidad en tiendas de carretera y en tiendas callejeras. si no se dedican al negocio de palomitas de maíz, comida inflada, tofu, carne cocida, brochetas de cordero, comida picante y otros alimentos vendidos por vendedores con o sin licencia sanitaria.

2. Recaliente los alimentos durante la noche, no coma alimentos podridos, no beba agua del grifo, no beba agua de manera casual y coma frutas y verduras crudas. Las verduras deben lavarse y pelarse antes de comer frutas. Las frutas, verduras, setas y otros alimentos silvestres no deben consumirse indiscriminadamente.

Lávate las manos con frecuencia, especialmente antes y después de comer, y asegúrate de lavarlas cuando vayas al baño.

4. No comas snacks al azar y mantén la higiene bucal en todo momento, para que te crezcan dientes duros, limpios y blancos.

5. Al comprar alimentos, compruebe cuidadosamente el fabricante, la fecha de producción y la vida útil.

6. La vajilla de casa debe desinfectarse con frecuencia y la cocina debe estar resguardada del viento para evitar el moho.

7. No robar frutas del huerto, ya que pueden estar rociadas con pesticidas para evitar intoxicaciones.

Verbo (abreviatura de verbo) para evitar ahogamientos

1 No jugar ni perseguir en la orilla del mar, lago, río, embalse, zanja o estanque para evitar resbalarse en el agua. . Hay un dicho que dice así: Si no tienes nada que hacer, inevitablemente te mojarás.

2. Se prohíbe la natación de forma privada a los alumnos, especialmente a los alumnos de primaria y secundaria, que deberán ir acompañados de un adulto y portar un aro salvavidas.

3. Está estrictamente prohibido que los estudiantes de primaria y secundaria salgan a pescar de forma privada, porque la pesca se realiza en pozos junto al agua y la tierra y la arena del agua han estado empapadas en el agua durante un tiempo. mucho tiempo y se aflojan mucho. Algunos de los bordes del agua habían estado empapados de agua durante años y tenían una capa de musgo creciendo sobre ellos. Si lo pisa, se deslizará al agua. Incluso si no se cae al agua, todavía existe el riesgo de lesionarse.

4. Está prohibido navegar sin un adulto o sin aro salvavidas.

5. Al remar o tomar un bote en el parque, asegúrese de sentarse adecuadamente, no correr en el bote y no lavarse las manos y los pies al lado del bote. , no se balancee ni tenga sobrepeso para evitar que la embarcación se caiga o se hunda.

6. Al tomar un barco, si te encuentras con circunstancias especiales, debes mantener la calma, seguir las instrucciones de la tripulación del barco y no bucear con equipo ligero. Si alguien se está ahogando, no se lance al agua para rescatarlo.

7. En caso de fuertes vientos, fuertes lluvias, grandes olas o mucha niebla, lo mejor es no coger un barco ni jugar en el barco.

8. Si accidentalmente caes al agua, respira suficiente aire, golpea la superficie del agua y grita fuerte. Las personas en la orilla deben pedir ayuda inmediatamente a un adulto, encontrar algo cercano con ramas largas, bambú, pasto y enredaderas, pedirle a alguien que lo atrape y arrojárselo a la persona que cayó al agua. Si no hay un adulto que ayude, las personas en la orilla deben inmediatamente quitarse la ropa y los cinturones mientras gritan, recogerlos y arrojárselos a la persona que cayó al agua.

9. Si lamentablemente te ahogas y alguien viene a ayudar, debes relajarte y dejar que el socorrista te sujete por la cintura.

10. Cuando algo que amas cae al agua, no te apresures a atraparlo.

6. Prevención de incendios y autorrescate.

1. Accidentes de incendio particularmente comunes: Nos enfrentamos al fuego en todas partes de la vida, pero el fuego nos causa mucho daño, así que no juegues con fuego y no lleves encendedores, cerillas o petardos. .

2. Muchos padres fuman, por lo que se les debe recordar que no fumen en la cama, especialmente que no tiren colillas.

3. Tenga cuidado al utilizar aparatos eléctricos. Cuando utilice lámparas fluorescentes y calentadores eléctricos, mantenga una cierta distancia de materiales inflamables. No utilices bombillas ni calentadores eléctricos para secar ropa y toallas.

4. Preste atención al uso de espirales antimosquitos. El incienso repelente de mosquitos encendido debe colocarse sobre una placa de metal, placa de porcelana o piso de concreto o ladrillo. Al entrar juntos, tenga cuidado de mantenerse alejado de materiales inflamables.

5. Tenga cuidado al utilizar la estufa. No coloque materiales inflamables cerca de la estufa. Nunca uses la estufa para hornear ropa. Si quieres hornear, tienes que estar vigilado.

6. Preste atención a la seguridad al utilizar estufas de GLP. Al encender, primero abra la válvula de gas y luego use el encendido electrónico. Cierre la válvula detrás de usted después de su uso y preste especial atención al usar gas licuado para cocinar y hervir agua para asegurarse de que sea impermeable y extintor de incendios.

7. No realizar picnics, barbacoas y otras actividades en la naturaleza sin permiso para evitar provocar incendios forestales.

8. No hacer estallar petardos o fuegos artificiales en zonas densamente pobladas o cerca de depósitos de petróleo, explosivos, bodegas y plantas químicas.

9. No quemes basura indiscriminadamente y no coloques cenizas encendidas en los montones de basura, ya que pueden quemarse fácilmente y provocar incendios.

10. Al barrer tumbas durante el Festival Qingming, preste especial atención a los incendios provocados por cera perfumada.

11. Si hay un incendio en casa, se debe utilizar inmediatamente materiales locales, cubrir las llamas con una toalla húmeda y cortar rápidamente el foco del fuego.

12. Si el cárter de aceite se incendia, no utilices agua para apagar el fuego y no sujetes el cárter directamente con las manos para evitar dañar la sopa. Cubra la maceta inmediatamente o cúbrala con arena o colcha.

13. Si un aparato eléctrico se incendia, apáguelo inmediatamente y cúbralo con una manta y una colcha secas. Recuerde no utilizar agua para apagar el fuego porque el agua es conductora.

14. Si se produce un incendio, lo primero que se debe hacer es marcar "119" e informar la ubicación del incendio.

15. Que no cunda el pánico, gatea por la pared y envuélvete la boca y la nariz con una toalla mojada.

Si tu ropa está en llamas, no corras. Debes tirarte al suelo y rodar o saltar al agua cercana.

16. Si se produce un incendio en lugares públicos como teatros y centros comerciales, primero debe mantener la calma y conocer la dirección. Nunca se amontone ni siga a ciegas, y mucho menos se meta debajo de asientos, esquinas o mostradores. .

17. Aprenda a utilizar los extintores, siendo los de polvo seco los que se utilizan habitualmente. Cómo usarlos:

a. Agítelo hacia arriba y hacia abajo B. Saque el pasador de seguridad C. Oriente la boquilla hacia la raíz de la llama D. Presione la válvula. Las personas no deben estar demasiado cerca del fuego y deben permanecer en posición de arremetida al pulverizar.

7. Cómo prevenir lesiones accidentales

1. Aprenda el sentido común del uso de electricidad. No utilice objetos duros ni ninguna parte del cuerpo humano para tocar la fuente de alimentación. descarga eléctrica.

2. No enchufe ni desenchufe el enchufe con las manos mojadas.

3. Presta más atención a si los distintos aparatos eléctricos, enchufes, cables y luces de la casa están dañados o envejecidos. Si es así, diles a tus padres inmediatamente que los traten correctamente.

Todos los productos metálicos son conductores. Nunca utilice estas herramientas para realizar conexiones eléctricas reales.

5. No limpie el aparato con una toalla mojada para evitar que el agua gotee en la carcasa y provoque un cortocircuito para evitar descargas eléctricas.

6. En el camino hacia y desde la escuela, preste especial atención a si los cables del camino se han caído y evítelos si los ve.

7. Durante las tormentas, no se pare debajo de los árboles para resguardarse de la lluvia para evitar que le caiga un rayo.

8. Si encuentra que alguien recibe una descarga eléctrica, no toque a la persona que recibió la descarga eléctrica directamente con sus manos. Lo correcto es utilizar un palo de madera seco u otro objeto aislante para abrir el cable y llamar al 120. Si el corazón del paciente deja de latir se debe realizar inmediatamente reanimación cardiopulmonar, como masaje extracardíaco, percusión cardíaca, etc. hasta que llegue el personal de urgencias.

9. No juegues en escaleras llenas de gente.

10. Está prohibido deslizarse por el pasamano de la escalera o perseguirlo. Saltar o golpear a alguien puede causar lesiones graves.

11. Está estrictamente prohibido trepar o meter cosas en la barandilla del balcón, especialmente al limpiar ventanas, no sobresalgan de la ventana.

12. Está prohibido utilizar pistolas de imitación para disparar a personas, farolas, ventanas o cristales, ya que dañará a otras personas y objetos.

13. Al levantar alimentos y abrir agua, tenga cuidado para evitar quemaduras. Antes de usar la olla a presión en casa, asegúrese de verificar si la válvula de aire está despejada. Al abrir la tapa, para evitar quemaduras por vapor, déle la vuelta y ábrala en la otra dirección.

14. Cuando los padres estén cocinando, no se queden mirando el cárter de aceite para evitar quemaduras por salpicaduras de aceite.

15. No juegues en la obra. Hay muchos escombros en el suelo que pueden lastimar fácilmente sus pies. Los ladrillos pueden caer desde arriba y golpearte la cabeza en cualquier momento.

16. No jugar con madera, bidones de aceite, cajas de madera, etc. Colóquelo en la base para evitar que los objetos que caen lastimen a las personas.

17. No jugar ni esconderse cerca de casas peligrosas para evitar accidentes.

18. Mantener distancia con los extraños.

19. No huyas de casa, sal con el enfado de los adultos y deja que los adultos se preocupen.

20. No juegues afuera cuando llegues a casa del colegio. Deberías irte a casa primero. Si necesitas salir, debes comentarlo con tus padres y hacerles saber adónde vas.

21. Está estrictamente prohibido ingresar a salas de juegos electrónicos, salas de video, salas de billar, salas de baile, salas de karaoke y cibercafés para evitar el contacto con personas con intenciones maliciosas.

Materiales de referencia:

Enciclopedia Baidu-Estudiantes de escuela primaria