Material didáctico de chino para sexto grado de primaria "Viviendas con diferentes características" (Volumen 2) [3 piezas]
El material didáctico para el segundo volumen de idioma chino para estudiantes de primaria y sexto grado "Casas residenciales distintas"
Objetivos de aprendizaje
1. Aprender y acumular vocabulario maravilloso. sanos y salvos, armoniosos, etc.
2. Leer el texto con emoción y comprender las características de las casas Hakka y las casas de bambú Dai.
3. Aprender a describir y explicar captando las características de las cosas.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Comprender las características de las casas populares Hakka y las casas de bambú Dai, y aprender los métodos de explicación mediante gráficos, metáforas y ejemplos.
Disposición de clases
1 periodo de clase.
Preparación docente
Material didáctico sobre vivienda local.
Proceso de enseñanza
Primero, la introducción de nuevos cursos
Nuestra patria es un país vasto con vastos recursos y diferentes vientos y costumbres. En términos de forma de arte, florecen cien flores, y en términos de residencias populares, cada una tiene sus propias características. Mira la imagen y adivina dónde está. (Juegos educativos: Shanghai Shikumen, casas tibetanas, casas Hakka, casas de bambú Dai, etc.) Estas diversas casas son realmente deslumbrantes. En esta lección, visitaremos y apreciaremos las casas Hakka y las casas de bambú Dai.
(Escriba la pregunta en la pizarra y léanla juntos.)
En segundo lugar, lean el texto por primera vez y léanlo detenidamente.
1. ¿Cuáles son las características de las casas Hakka y las casas de bambú Dai? Lea libremente el texto completo con este tipo de preguntas y cada palabra debe pronunciarse con precisión. Depende de lo que leas. Si tienes alguna pregunta, márcala en el libro.
2. Muestre el texto a leer:
Hay flores y pastos exóticos en el oeste de Fujian y el noreste de Guangdong, acosando, embistiendo edificios y tiras de bambú. erosionados por el viento y la lluvia, seguros y armoniosos, diligentes y ahorrativos, bien organizados, imparables, la brisa sopla lentamente y la gente rica hereda las virtudes de sus antepasados, que son diligentes y frugales. Comencé a estudiar y cultivar. Hay muchas casas de bambú que viven junto al agua, el pueblo está lleno de árboles verdes y el jardín está lleno de flores.
En tercer lugar, comprenda las características de las casas populares
1. Lea el texto en silencio y dibuje oraciones relevantes en el texto de acuerdo con los requisitos de la tabla:
Folclore hakka casas: ubicación y función, materiales, estructuras, cultura y características
2 Después de completar los espacios en blanco, comunique en grupos:
Casas populares Hakka:
Ubicadas. En las zonas montañosas del suroeste de Fujian y del noreste de Guangdong, desempeña un papel importante a la hora de impedir que los bandidos acosen y que la población local se expulse. Los materiales se mezclan con cal del suelo, arroz glutinoso y clara de huevo como aglutinantes, y rodajas de bambú y tiras de madera como huesos y músculos. La mayoría tienen entre tres y seis pisos, con más de 100 a 200 casas dispuestas en forma de pétalos de naranja, distribuidas uniformemente y majestuosas. Las casas rodeadas de edificios de tierra están dispuestas en un diseño Bagua, que tiene las características culturales de auspiciosidad, felicidad y paz; ser diligente y ahorrativo en la limpieza y ayudarse unos a otros en igualdad de condiciones; p>3. Comunicarse con la clase para comprender las características de las casas Hakka.
Cuarto, lectura y exploración en profundidad, las características de percepción y expresión.
1. Lea libremente la parte residencial hakka, piense qué párrafo está escrito alrededor de qué párrafo.
Dibuja el segmento central: el primer segmento natural. )
2. Lee el segundo párrafo, ¿qué es lo maravilloso de las casas Hakka? Nómbralos y complételos.
(El material es muy extraño; la forma es extraña; extremadamente poderosa).
3. ¿Qué método utiliza el autor para explicar las características de las casas populares y cuáles son sus características? ¿beneficios?
(Números de lista: a través de los números específicos de 1 m de espesor, 15 m de alto, de tres a seis pisos, de 100 a más de 200 edificios, de 200 a 300 años o incluso de 500 a 600 años, las personas pueden comprender con precisión los características de las casas Hakka. "Características básicas"; por ejemplo, las casas están dispuestas en forma de pétalo de color naranja, describiendo vívidamente la forma única de las viviendas)
4. -Vista de las viviendas Hakka con referencia a las ilustraciones del texto.
El profesor muestra el chisme y deja que los alumnos comparen. )
5. ¿Qué cultura tradicional china encarnan las viviendas Hakka?
Sed diligentes y ahorrativos, vivid en armonía y ayudáos unos a otros en igualdad de condiciones. )
En sexto lugar, vea usted mismo la parte de la Casa de Bambú Dai.
1. Diseñar una tabla para entender las características de las casas de bambú Dai.
2. Utilice los siguientes métodos para crear situaciones y presentar las casas de bambú Dai:
Las casas de bambú Dai se han convertido en atracciones turísticas para la gente con sus formas arquitectónicas únicas y sus hermosos paisajes. Si fueras guía turístico, ¿cómo lo presentarías a los turistas? Seleccione a los concursantes de cada grupo y diseñen juntos palabras guía para participar en la competencia. )
3.
7. Lectura ampliada
Reflexión después de clase: Las características arquitectónicas únicas de las casas Hakka y las casas de bambú Dai atraen profundamente a los niños. Al leer el texto, a través de lecturas repetidas y comparaciones, se puede descubrir rápidamente la singularidad de estos dos edificios y sentir las costumbres populares de diferentes grupos étnicos del texto. Después de estudiar el texto, los niños todavía estaban muy interesados. Consultaron mucha información después de clase y aprendieron más sobre la arquitectura nacional.
Segundo volumen del curso de idioma chino para sexto grado de la Escuela Primaria N° 2 "Casas residenciales distintas"
Objetivos didácticos:
1. Lea y recuerde acoso, distante, palabras como encanto, brisa fresca, armonía, ahorro, orden, imparable, majestuoso, belleza única, enjambre, sano y salvo, montañas, etc.
2. Leer el texto en silencio, comprender las características distintivas de las casas Hakka y las casas de bambú Dai, y apreciar la rica connotación cultural de las casas tradicionales chinas.
3. Aprenda descripciones precisas y descripciones vívidas de palabras, acumule lenguaje y comprenda métodos de expresión.
Enfoque de la enseñanza:
Comprender las características distintivas de las casas Hakka y las casas de bambú Dai, y experimentar la rica connotación cultural de las casas tradicionales chinas.
Esquema previo:
1. Lea el texto por primera vez y utilice un diccionario para eliminar los obstáculos de lectura. La pronunciación es precisa y las oraciones se leen con fluidez. Si tiene dificultades, léalas repetidamente.
Las palabras nuevas que conoces en esta lección son:
2. Lee nuevamente el texto, subraya las palabras nuevas y usa el contexto o el diccionario para comprender el significado.
(1)Palabras y frases nuevas que conoces:
(2)¿Qué palabras conoces?
3. Leer el texto tres veces y resumir brevemente el contenido principal del texto. Piense en las características de las casas Hakka y las casas de bambú Dai.
4. Lee el texto en silencio, marca lo que te gusta o te conmueve, escribe al lado tus motivos o sentimientos y vivencias y marca las dudas con signos de interrogación.
5. Recita y acumula. Las buenas palabras y oraciones que has acumulado incluyen:
6. Recopila información relacionada con el texto.
Proceso de enseñanza:
Primero, la introducción de nuevos cursos
Nuestra patria es un país vasto con vastos recursos, diferentes vientos y costumbres a miles de kilómetros de distancia. En términos de forma de arte, florecen cien flores, y en términos de residencias populares, cada una tiene sus propias características. Mira la imagen y adivina dónde está. (Juegos educativos: Shanghai Shikumen, casas tibetanas, casas Hakka, casas de bambú Dai, etc.) Estas diversas casas son realmente deslumbrantes. En esta lección, visitaremos y apreciaremos las casas Hakka y las casas de bambú Dai. (Escriban en la pizarra, lean juntos)
En segundo lugar, comprueben la vista previa.
1. Muestre las palabras a leer:
Flores y plantas exóticas del oeste de Fujian, el sur de Guangdong y el noreste de Guangdong acosan y embisten palos de bambú. El trazado es uniforme, a salvo de la erosión eólica y pluvial, y armonioso. Diligente y ahorrativo, la casa está bien organizada y la brisa sopla en la cara. Xu Lai llegó en masa, su familia prosperó y heredó las virtudes y la frugalidad de sus antepasados. Los descendientes de la dinastía Qing estudiaron y cultivaron muchas construcciones de bambú, que vivían junto al agua, con árboles y flores.
2. Comprobar la lectura del texto. Los estudiantes pueden elegir los pasajes que quieren leer. )
3. Comparte las palabras que entiendes con tu compañero de escritorio.
4. Intercambio inicial de sentimientos de lectura, utiliza una palabra para describir la impresión que te dejaron.
Organización: Hakka Houses - Wonderful World Houses, Dai Bamboo Houses - Green House.
En tercer lugar, el aprendizaje independiente y la cooperación en grupo.
1. Divida la clase en dos grupos, A y B, para estudiar las casas Hakka y las casas de bambú Dai, respectivamente. Los requisitos de la investigación son los siguientes:
①Contenido de la investigación:
Desde los aspectos de origen arquitectónico, materiales de construcción, estructura de forma, connotación cultural, etc., ¿por qué las viviendas hakka se conocen como las maravillas de las viviendas del mundo?
Desde la perspectiva del origen arquitectónico, los materiales de construcción, la estructura de la forma, la connotación cultural, etc., ¿cuáles son las diferencias entre los edificios de bambú Dai?
②Método de lectura:
Primero lea el texto en silencio y piense mientras lee; después de leer, puede utilizar métodos como enumerar, marcar las palabras principales del texto, marcar sentimientos y resumiendo.
2. Comunicar los resultados en grupos de cuatro y seleccionar representantes para presentar las casas populares Hakka y Dai.
En cuarto lugar, comunicarse colectivamente y sentir las características de los edificios residenciales.
1. Intercambia las características de las residencias Hakka.
①El representante del Grupo A presentó las características de las casas Hakka y otros miembros añadieron.
②Los miembros del Grupo B plantearon preguntas sobre la introducción del Grupo A, y los miembros del Grupo A respondieron las preguntas.
2. Transmitir las características de las casas de bambú Dai.
①El representante del Grupo B presentó las características de las casas Hakka y otros miembros las complementaron.
②Los miembros del Grupo A plantean preguntas sobre la introducción del Grupo B, y los miembros del Grupo B responden las preguntas.
3. Resumen: Los antiguos decían: Comer sin carne es peor que vivir sin bambú. En este sentido, el pueblo Dai que vive en Xishuangbanna, Yunnan, es el pueblo más feliz porque vive en edificios de bambú durante todo el año. La Casa de Bambú Dai, con su forma única y estilo nacional distintivo y características regionales, flota en la imagen de humo y agua que fluye, y está oculta en la pantalla verde tejida con exuberante bambú y plátano y pomelo. El colorido Dai Village y el largo viento y el agua que fluye entre el cielo y la tierra están perfectamente formados por la naturaleza. El edificio circular de tierra es un modelo de residencia hakka. Es como un hongo que emerge del suelo o un platillo volante que cae del cielo. La gran disposición de los edificios de tierra es impresionante. El pueblo hakka se ha transmitido de generación en generación, viviendo juntos día y noche, unidos, amigables y armoniosos. El estilo de vida único y las costumbres populares sencillas, amables, hospitalarias y trabajadoras nos dejaron una profunda impresión.
5. Método de interpretación experiencial
1. Lee el texto en silencio y piensa: ¿Qué métodos de explicación utiliza el autor al presentar las características de las casas populares?
2. Comunicación grupal, requisitos: hablar sobre el método de explicación con ejemplos del artículo y hablar sobre las ventajas de escribir de esta manera.
Los principales métodos de explicación son los siguientes:
①Nº: edificio de tierra apisonada, espesor de pared 1 m, altura 15 m. (Tangible)
②Por ejemplo, la mayoría de ellas tienen de tres a seis pisos, con de 100 a 200 casas dispuestas como pétalos de naranja, con un diseño uniforme y un impulso magnífico. (Imagen intuitiva)
③ Cita: Según las costumbres tradicionales, primero hay que elegir un buen lugar y sentar una buena base (rica en detalles).
Por ejemplo: Por ejemplo, muchas casas tienen grabado este verso en letras mayúsculas: Heredar las virtudes y la frugalidad de los antepasados, iniciar el estudio y la agricultura de los descendientes, mostrar los (auténticos) deseos de los antepasados. para que los descendientes vivan en armonía y gestionen la casa con diligencia y economía.
Material didáctico del segundo volumen de lengua china para sexto grado de la Escuela Primaria N°3, "Casas distritales con diferentes características"
Objetivos didácticos:
1. Lea el texto y aprenda sobre las casas populares Hakka y el pueblo Dai. Aprenda sobre las características de las construcciones de bambú y las costumbres populares únicas.
2. Experimentar los métodos de explicación y las características de expresión del lenguaje del texto.
3. Estimular el interés de los estudiantes por explorar la cultura popular.
Puntos clave y dificultades de enseñanza:
1. Leer el texto con emoción, comprender las características de las casas Hakka y las casas de bambú Dai y expresarlas con precisión.
2. Aprender a describir las cosas captando sus características.
Preparación docente:
1. Los profesores preparan material didáctico multimedia.
2. Los estudiantes recogen los materiales de alojamiento antes de la clase.
Proceso de enseñanza:
Primero, estimular el interés e introducir nuevas lecciones.
2 Miren las preguntas juntos.
3. ¿De cuántos artículos breves consta este texto? ¿Qué casas residenciales nos presentaron?
4. Lea la guía de lectura antes de la clase para aclarar el enfoque y la dirección de esta clase.
2. Estudie el primer artículo breve "Casas populares Hakka"
1. Los estudiantes leen el texto en silencio y piensan: ¿Cuáles son las características de las casas populares Hakka?
2. Los estudiantes presentan las características de las casas Hakka y el maestro brinda la orientación adecuada.
Pon en práctica lo aprendido. Este artículo analiza y comprende las características de las casas Hakka desde cinco aspectos: ubicación geográfica, funciones únicas, materiales especiales, estructuras peculiares y características culturales. (Consulte la tabla y las oraciones clave a continuación)
Oraciones clave:
Un edificio de tierra apisonada con un espesor de pared de 1 m y una altura de más de 15 m, en su mayoría con tres a seis pisos. y más de 100 a 200 Las casas están dispuestas en forma de pétalos de naranja, distribuidas uniformemente y magníficas.
El autor explica vívidamente la apariencia y las características generales del diseño de la cerca circular enumerando números y analogías, lo que permite a los lectores sentir su grandeza.
B. Los antepasados Hakka respetaban el círculo y creían que el círculo era un símbolo de auspiciosidad, felicidad y tranquilidad. Los edificios de tierra están dispuestos en círculo según el diseño del Bagua, y hay cortafuegos entre los Guagua, que son limpios y uniformes.
Bagua es un conjunto de símbolos de la antigua China y uno de los representantes de la cultura tradicional china. El diseño de las casas hakka según el diagrama de Bagua refleja la psicología nacional y la tradición cultural de los antepasados hakka que defendían los círculos y esperaban buena suerte, felicidad y tranquilidad.
3. Estudie la segunda prosa "La casa de bambú de Dai"
1. Transición: vayamos a Yunnan para ver las exquisitas casas de bambú de Dai.
2. Reproduzca el material didáctico para que los estudiantes lo vean.
3. Hablemos de los sentimientos de Dai Zhulou.
"Cuando pones un pie en la tierra donde vive el pueblo Dai, entras en el mundo verde." ¿Qué explicación se utiliza para esta frase? ¿Cómo te hace sentir?
4. Visualizar la tabla y definir las tareas de aprendizaje.
5. Trabajar en grupo y completar el formulario según el texto. El profesor inspeccionará y orientará.
6. Los estudiantes informan sus resultados de aprendizaje y se comunican con toda la clase.
Frases clave:
A. El pueblo Dai todavía mantiene la costumbre de "muchos edificios de bambú y vivir junto al agua".
La zona residencial de Dai está situada en la zona subtropical, con altas temperaturas y abundantes precipitaciones. La construcción de bambú es beneficiosa para proteger contra el calor y la humedad extremos.
B. "Construir una casa de bambú es un acontecimiento importante en la vida familiar Dai..."
Muestre el material didáctico y lean el pasaje juntos.
¿Cómo construyen las casas de bambú los Dai? ¿Qué quiere decir esto? (Primero elija un buen lugar, coloque una buena base y luego levante pilares y vigas; generalmente hay ocho pilares, que son transportados desde la montaña al pueblo. Todos van a saludarlos y derramar agua para bendecirlos; cuando una familia construye una casa, todo el pueblo ayuda. Nuevo Cuando se complete la construcción, se llevará a cabo una ceremonia de "Construcción de Bambú", que encarna la psicología nacional de las familias Dai que buscan lo auspicioso, la paz, la prosperidad y la armonía. >Cuarto, comparar las similitudes y diferencias entre los dos ensayos para profundizar en la comprensión del texto. Comprender y comprender
1. ¿"Casas populares Hakka" y "Casa de bambú Dai Jia"?
2. El estudiante guía adecuadamente.
Orientación:
A. Según la descripción del autor, sentimos plenamente el encanto único de las casas Hakka y las casas de bambú Dai.
B. El entorno geográfico, las razones de formación, los materiales de construcción y las estructuras de los dos tipos de viviendas son diferentes, pero las personas. los anhelos y las búsquedas son los mismos.
C. Ambos ensayos tienen un método de introducción determinado.
Quinto, extensión del aula
1. sobre otras casas chinas recopiladas antes de salir de clase
2. Los estudiantes se comunican y el profesor les muestra imágenes relevantes.
Diseño de pizarra:
. Casas populares únicas
"Casas populares maravillosas" - Casas Hakka