Prevención y control de epidemias en la escuela primaria, todos son responsables del plan de lección de la reunión de clase temática

Plan de lección para la reunión de clase temática de prevención y control de epidemias en la escuela primaria (7 artículos seleccionados)

Como maestro destacado, es posible utilizar planes de lecciones, y escribir planes de lecciones es propicio para Entendemos el contenido de los libros de texto y luego elegimos métodos de enseñanza científicos y apropiados. ¿Cómo escribir planes de lecciones para ser más efectivos? A continuación se muestran los planes de lecciones para las reuniones de clase de la escuela primaria sobre el tema de la prevención y el control de epidemias de las que todos son responsables (7 artículos seleccionados son solo para referencia).

Plan de lección 1 de la reunión de clase temática sobre prevención y control de epidemias en la escuela primaria

Antecedentes de la reunión de clase:

Con la ocurrencia continua de incidentes de seguridad en el campus, la seguridad de los estudiantes se ha vuelto una prioridad en las escuelas de máxima prioridad. Permitir que los estudiantes establezcan una fuerte conciencia sobre la seguridad y la prevención, dominen los conocimientos básicos de seguridad en el campus, comprendan la dificultad de crecer como individuo y comprendan verdaderamente el valor de la vida son las medidas fundamentales para evitar que los estudiantes sufran daños. Para ello decidí realizar una reunión de clase sobre el tema "la vida".

Propósito de la reunión de clase:

1. Dominar los conocimientos básicos de seguridad en el campus y mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes.

2. Saber venerar la vida e inspirar a los estudiantes a pensar en la vida individual.

Preparación de la reunión de clase:

Material didáctico multimedia, fotografías de cada alumno cuando era joven, recopilación de materiales relevantes

Proceso de la reunión de clase:

1. Organización del Aula

Los alumnos escuchan música y entran al aula para crear un ambiente relajado.

2. Presenta el tema “Reverenciar la Vida”:

Profe: Dime ¿qué entiendes por “reverenciar”? Los estudiantes hablan individualmente. Resumen para el maestro: Asombro: El respeto y el miedo son un respeto profundo por la vida.

3. Cuente la historia detrás de la foto

Maestro: ¿Por qué debemos asombrarnos de la vida? Los estudiantes discuten y hablan. Sobre esta base, guíe a los estudiantes para que experimenten de manera concreta: ¿Calcular cuánto dinero han gastado sus padres desde que nacieron hasta ahora? Cuenta la historia detrás de la foto y aprecia el aporte de tus padres en el proceso de crecer en tu vida.

4. La fragilidad de la vida: Cuéntanos sobre algún accidente (incidente) de seguridad que hayas experimentado o presenciado personalmente ¿Cómo te sentiste?

Shijie: Ante estos accidentes (incidentes), la vida es realmente demasiado frágil. Por lo tanto, los estudiantes deben ser conscientes de las precauciones y dominar los conocimientos básicos de seguridad.

5. Tome precauciones antes de que sucedan:

Anfitrión estudiantil: ¿Discute qué riesgos de seguridad existen en la vida en el campus?

Se divide en cuatro aspectos: subir y bajar escaleras; seguridad en los dormitorios; seguridad deportiva y seguridad alimentaria;

Resumen: Reciten juntos la canción de seguridad:

(1) Canción para subir y bajar escaleras: Manténgase a la derecha al subir y bajar escaleras, no deslice la barandillas y no empujar. Hay peligros escondidos en las esquinas de los pasillos, persiguiendo y peleando. En caso de accidente, siga las reglas para eliminar peligros ocultos y tenga siempre en cuenta la seguridad.

(2) Canción de seguridad del dormitorio: Las reglas del dormitorio deben seguirse estrictamente. Los aparatos eléctricos y las velas no se pueden usar. Los demonios del fuego son peligrosos y aterradores. No seas descuidado al dormir en la litera superior, ten cuidado al despertar de los sueños, duerme tranquilamente después de apagar las luces y el timbre, y duerme lo suficiente para mantenerte con energía.

(3) Canciones deportivas: Utiliza equipamiento deportivo para entrenar tu cuerpo y garantizar la seguridad. En el fútbol y el baloncesto, evita empujar hacia adelante para evitar colisiones y lesiones. Si no sigues las reglas y te diviertes, será demasiado tarde para arrepentirte del accidente. Las emergencias deben informarse y manejarse con prontitud y con buenos resultados. Si está enfermo, infórmelo lo antes posible, haga ejercicio moderado y evite correr o saltar.

(4) Canción de seguridad alimentaria: Tenga en cuenta que las enfermedades vienen de la boca, y preste atención al comprar alimentos; no coma alimentos inmundos, ya que le dañarán el estómago y le costarán dinero, no tenga. un eclipse parcial durante tres comidas y coma menos refrigerios para mantener su cuerpo sano. Hay miles de frases y decenas de miles de palabras, las cuestiones de seguridad son de gran importancia, aprende a proteger y prevenir, la vida segura es la más brillante, la vida segura es la más brillante y brillante.

6. Tormentas y arcoíris en la vida:

Análisis de caso: Yingying, una estudiante de séptimo grado, siempre ha tenido un buen rendimiento académico, sin embargo, su madre la regañó porque ella. El puntaje de matemáticas mostró una "luz roja". Después de algunas palabras, se escapó de casa. Dos días después, la policía lo envió a casa. Resultó que mientras deambulaba por el río, una persona bien intencionada llamó a la policía. Cuando vio a su madre llorando, dijo con confianza: "¡Puedo hacer lo que quiera! ¡No puedes controlarlo, yo tengo la última palabra en mi vida!" "Yo tengo la última palabra en mi vida". con esta vista? ¿Por qué?

Los estudiantes debaten a partir de sus propias opiniones.

7. Anota los logros de esta lección.

8. Mensaje del director: ¡Respeta la vida y crece sano! Plan de lección 2 de la reunión de clase temática sobre prevención y control de epidemias en la escuela primaria

(1) Antecedentes de la actividad

A principios del nuevo año, una epidemia repentina se extendió por China y trajo graves consecuencias a el país. Durante la actual epidemia, todo el país está unido. En esta guerra sin pólvora, personas de todos los ámbitos de la vida dieron un paso al frente y trabajaron juntas para construir una Gran Muralla de acero para combatir la epidemia. Con espíritu de abnegación, avanzaron con pesadas cargas, escribieron poemas de gran amor y compusieron himnos de vida que conmovieron al mundo.

En esta guerra sin pólvora, los héroes protegen sus vidas con sus vidas. Como estudiantes de primaria, debemos aprender el espíritu de los héroes, trabajar duro para adquirir conocimientos, mejorar constantemente nuestras habilidades y convertirnos en talentos útiles para el país.

(2) Objetivo de la actividad

Estudiantes de último año de primaria

(3) Objetivo de la actividad

1. A través de audio, vídeo e imágenes Hágales saber a los estudiantes qué es un héroe.

2. Estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender de los héroes y guiarlos para que comprendan el espíritu heroico.

3. Permitir que los estudiantes aclaren sus responsabilidades y la dirección de sus esfuerzos.

(4) Proceso de actividad

1. Introduce la pasión y resalta el tema

Maestro: Niños, una epidemia repentina nos ha hecho experimentar una El Festival de Primavera es diferente He experimentado unas vacaciones muy largas en casa y una forma especial de aprender: clases en línea en casa. Tiempos especiales, aprendizaje especial, entremos en la reunión de clase especial de hoy. El tema de esta reunión de clase es: "Héroes, los admiramos".

2. Conozca a los héroes

(1) Interpretación de los héroes

Maestro: Ha llegado la primavera y la esperanza está por delante La situación de la epidemia en mi país. La prevención y el control están mejorando activamente. Estamos a punto de lograr una gran victoria en la lucha contra la epidemia. Ante la epidemia, el país se movilizó, participó y se unió como uno solo, y todas las provincias mostraron extraordinaria solidaridad y acción. ¡El método de China ha demostrado ser exitoso! El COVID-19 estalló y se extendió por muchos lugares del mundo. Italia quedó completamente devastada y la epidemia estaba completamente fuera de control. Los expertos de la OMS dijeron: "China ha establecido un estándar para el mundo. Los países deberían aprender de la experiencia de China en la prevención y el control de epidemias".

Maestro: ¿Qué entiendo de ellos como héroes? ¿Qué cualidades espirituales tiene un héroe? (Reproduzca el audio especial "Lucha contra la epidemia" "Héroes")

Maestro: Un héroe es alguien que ama la patria, es valiente, responsable, responsable, desinteresado y lucha valientemente por los intereses del pueblo. a pesar de las dificultades y peligros, es gente admirable.

(2) Hablando de héroes

(Se muestran imágenes: Zhong Nanshan, Li Lanjuan, Wang Chunhuntian, Wang Yong...)

Maestro: En este guerra contra la epidemia Durante la epidemia, innumerables soldados se apresuraron al frente de la lucha contra la epidemia, e innumerables miembros del personal médico se ofrecieron como voluntarios para luchar en la primera línea de la epidemia día y noche. Es el trabajo duro y la perseverancia de estos retrógrados lo que nos ha traído a la mayoría de nosotros una vida pacífica. ¡Son verdaderos héroes!

(3) Buscando héroes

Maestro: Niños, hay héroes silenciosamente dedicados a nuestro alrededor, busquémoslos juntos.

(Mostrar fotos: policías de tránsito, trabajadores, sanitarios, mensajeros, profesores...)

Maestro: Son comunes, pero tienen responsabilidades extraordinarias, se desconocen; tienen responsabilidades extraordinarias. El sentimiento de servir al pueblo de todo corazón su dedicación desinteresada ha unido la fuerza unida para luchar contra la epidemia. Son los héroes de esta era y son modelos a seguir de los que podemos aprender.

3. La dirección de practicar modelos heroicos

Maestro: ¡Niños, en esta guerra contra la epidemia, los héroes protegen vidas con sus vidas! Vi en ellos dedicación, patriotismo y el poder de China. Queridos hijos, si la juventud es fuerte, ¡el país será fuerte! La esperanza de la patria está en usted, como joven pionero de la nueva era, ¿qué debemos hacer?

4. Expansión

Maestro: ¡Hijos, la patria nos protege, debemos servir a la patria! Espero que puedan aprender de los héroes, integrar el patriotismo, la ambición de fortalecer el país y el servicio al país en sus estudios y en su vida, y esforzarse por convertirse en una nueva generación de sucesores con conocimiento, moral y logros. Con esto concluye nuestra microclase de hoy.

Plan de lección de la reunión de clase temática sobre prevención y control de epidemias en la escuela primaria, parte 3

1. Objetivos de la actividad

1. Permitir que los estudiantes comprendan claramente los peligros del nuevo coronavirus con la ayuda de videos.

2. A través de la discusión grupal y la explicación del maestro, los estudiantes pueden dominar los conocimientos correctos de prevención y prestar atención a la higiene personal.

3. Mejorar la concienciación de los estudiantes sobre la prevención y la seguridad.

2. Puntos clave de las actividades

Permitir que los estudiantes dominen las medidas preventivas correctas

3. Dificultades de las actividades

Fortalecer la conciencia de los estudiantes de prevención y control de la salud, Mejorar las capacidades de autoprotección de los estudiantes.

IV. Proceso de actividad

(1) Introducción a la conversación:

Estimados estudiantes, en el último período, el "nuevo coronavirus" ha asolado toda China. Debido a su fácil contagio, desafortunadamente muchas personas resultaron infectadas y no pudimos regresar al campus sin problemas hasta hoy. Entonces, ¿cuánto saben los estudiantes al respecto? Echemos un vistazo más de cerca hoy.

(2) Conoce el nuevo coronavirus

El coronavirus es una gran familia de virus que pueden causar diversas enfermedades. El nuevo coronavirus es una nueva cepa que no se había descubierto previamente en humanos. Los síntomas comunes incluyen síntomas respiratorios, fiebre, tos, insuficiencia renal e incluso la muerte. Puede transmitirse de persona a persona.

(3) Para prevenir virus, hacemos esto.

1. Lávate las manos frecuentemente y correctamente

①Las palmas de las manos están enfrentadas y los dedos están juntos y se frotan.

②Las palmas y el dorso de las manos se frotan entre sí a lo largo de los espacios entre los dedos e interactúan. Proceda

③Coloque las palmas una frente a la otra, cruce las manos y frótese entre sí a lo largo de los espacios entre los dedos

④Enlaza los dedos. Frótense entre sí

　⑤ Sujete el pulgar de la otra mano con una mano, gire y frote e intercambie

　⑥Junte las cinco yemas de los dedos en la palma de la otra mano, gire y frotar e intercambiar

⑦Frote sus muñecas en forma de espiral, alternativamente

2. Protección activa

Cuando tosa o estornude, use pañuelos desechables o esposas. o doblar el codo para cubrir completamente la boca y la nariz. Cúbrase la cara, tire los pañuelos usados ​​en un bote de basura cerrado inmediatamente y lávese las manos.

b. ventilación, fortalecer la circulación del aire y mantener el ambiente limpio

3. Evite el contacto cercano

a. Evite el contacto cercano con animales de granja o salvajes sin protección

b. . Evite el contacto con animales enfermos y carne en mal estado

c. Evite el contacto con animales y basura en el mercado de alimentos frescos

d.Usar mascarilla en el camino hacia y desde la escuela . p>

4. Buenos hábitos alimentarios de seguridad

Cocine bien la carne y los huevos y lávese las manos entre la manipulación de alimentos crudos y cocidos. Preste atención a la diversidad de alimentos, la combinación de espesores, carnes y verduras adecuadas, coma más frutas y verduras frescas, complemente vitaminas y fibra y beba más agua. Plan de lección 4 de la reunión de clase temática sobre prevención y control de epidemias en la escuela primaria

Objetivos de enseñanza:

1. Aliviar la presión psicológica de los estudiantes mediante el intercambio interactivo de sentimientos, opiniones, sugerencias, etc. epidemia, Liberar la tensión, el miedo y otras emociones negativas de los estudiantes.

2. ¿Quién es el héroe antiepidémico en tu corazón? Representar sus actos.

3. Piénsalo: ¿Cómo protegerte a partir de las pequeñas cosas?

Enfoque docente:

1. Cómo protegerse.

2. Liberar el estrés y afrontar la epidemia de forma proactiva.

Dificultades de enseñanza:

Representar un acto heroico y pensar ¿cuál es la responsabilidad de los alumnos de primaria?

Preparación antes de clase:

Estudiantes: Realizar un juego de palmas.

Profesores: Presten atención a las emociones de los estudiantes.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción:

Estudiantes: El Festival de Primavera de 2020 es un Festival de Primavera inolvidable ante la nueva epidemia de coronavirus. ¿Asustado?

Responde por nombre.

Resumen del profesor: La neumonía por el nuevo coronavirus se transmite a través de gotitas de aire. Todo el mundo lleva mascarilla y no visita otros lugares ni se reúne en reuniones.

2. Comunicación interactiva:

Comunicación con compañeros de escritorio: Mis propios sentimientos, opiniones y sugerencias sobre cómo afrontar la epidemia durante las vacaciones de invierno.

El profesor nombró al profesor para que subiera al escenario y diera una conferencia.

Estudiantes: Después de que todos se comunican y hablan entre sí, ¿ha cambiado su estado de ánimo ahora?

Responde en voz alta por su nombre.

Resumen del maestro: Mientras nos protejamos, como por ejemplo: lavarnos las manos con frecuencia, usar máscaras, no reunirnos, seguir las instrucciones del maestro y escuchar a los padres, podremos protegernos y mantenernos alejados. de la epidemia.

3. Comunique:

¿Quién es el héroe antiepidémico de primera línea que más admira durante el período de prevención de la epidemia? Cuéntanos sobre sus hazañas.

Teoría de los nombres.

¿Quién está dispuesto a representar una determinada acción, expresión o momento conmovedor de un héroe?

Di tu nombre y actúa en el escenario.

Evaluación del estudiante

Pregunta: ¿Cómo te proteges como estudiante de primaria?

Teoría de los nombres.

Los estudiantes toman notas.

Lean juntos el registro.

4. Resumen del profesor:

5. Reflexión del estudiante: Como estudiante de primaria, la responsabilidad en tu corazón es aprender.

6. Expansión. Plan de lección 5 para la reunión de clase temática sobre prevención y control de epidemias en la escuela primaria

1. Tema de la reunión de clase

Luchando contra la neumonía por el nuevo coronavirus, trabajamos juntos

2. Antecedentes de la reunión de clase

Debido a la repentina epidemia, se suponía que el período del Año Nuevo chino era para visitar a familiares y amigos, y no había oportunidad de jugar con amigos. Los estudiantes debían protegerse y no. Tener contacto con extraños durante largos períodos de tiempo. La vida cerrada hace que los estudiantes sean impetuosos, perezosos, temerosos y ansiosos, lo que afecta su salud.

3. Objetivo de la reunión de clase

1. Comprender los peligros del nuevo coronavirus y aprender a comprender correctamente el virus.

2. Tomar precauciones durante la epidemia y aprender conocimientos básicos de prevención.

3. Comprender la relación entre ansiedad y emergencias.

4. Preparación de la reunión de clase.

1. Recoger los acontecimientos relevantes desde el brote.

2. Compartir formas de aliviar el estrés psicológico.

5. Proceso de la reunión de clase

El profesor utilizó la transmisión en vivo

1. Presentó el proceso de la reunión de clase y presentó los antecedentes de la reunión de clase.

2. Explique las partes clave en detalle, combínelas con ejemplos y realice un análisis positivo.

(1) ¿Qué es el coronavirus?

El coronavirus es un tipo de virus que existe ampliamente en la naturaleza. Se llama así porque su forma se asemeja a una corona cuando se observa con un microscopio. Hasta ahora se ha descubierto que los coronavirus sólo infectan a animales vertebrados y pueden causar enfermedades respiratorias, del tracto digestivo y del sistema nervioso en humanos y animales.

El nuevo coronavirus descubierto esta vez ha sido denominado “2019-nCOV”, que es el nuevo coronavirus de 2019.

(2) ¿Cuáles son las manifestaciones clínicas?

Los síntomas generales incluyen fiebre, fatiga, tos seca y dificultad gradual para respirar. Algunos pacientes presentan síntomas leves y es posible que no presenten fiebre. Los casos graves pueden provocar síndrome de dificultad respiratoria aguda, shock séptico, acidosis metabólica difícil de corregir y disfunción de la coagulación y el sangrado. La mayoría de los pacientes tienen síntomas leves a moderados y un buen pronóstico, pero algunos pacientes se encuentran en estado crítico o incluso mueren.

3. Aclarar la relación entre la ansiedad que se desencadena fácilmente y las emergencias.

(3) ¿Qué es la ansiedad?

Ansiedad psicológica: Es el resultado de la acción simultánea de factores biológicos (factores genéticos, factores bioquímicos) y factores psicosociales.

(1) ¿Por qué se produce la ansiedad?

(2) ¿Cómo aliviar la ansiedad?

①Terapia cognitiva: cambiar la mala cognición o realizar una reconstrucción cognitiva.

Vea correctamente los peligros del coronavirus, comprendalo en profundidad, comprenda la situación epidémica específica que lo rodea, tome las precauciones adecuadas, no tenga demasiado miedo ni se ponga nervioso, y simplemente responda normalmente según sea necesario. .

Por ejemplo: hacer desinfección diaria, medir la temperatura, cooperar con el control, intentar no salir, prestar más atención a la actualidad...

　②Terapia conductual: entrenamiento de respiración, entrenamiento de relajación.

Haz ejercicios de relajación como respirar profundamente y mirar a lo lejos, o hacer cosas que te puedan relajar, como yoga, leer, hacer manualidades, pintar, tocar instrumentos musicales, cantar, etc., y hazlos adecuadamente El ejercicio físico aumenta la inmunidad del cuerpo.

4. Explicar los detalles del proceso de autoprotección.

5. Los alumnos hicieron preguntas y el profesor resumió el contenido de la conferencia:

(1) Entender correctamente el nuevo coronavirus, empezar por ti mismo y ser tú mismo Toma precauciones y no No molestar al personal médico;

(2) Tratar correctamente el nuevo coronavirus, establecer una mentalidad correcta, responder activamente y cooperar activamente.

6. Ideas didácticas para las reuniones de clase

El propósito de organizar esta reunión de clase con el tema "Luchando contra la neumonía por el nuevo coronavirus, trabajamos juntos - Aliviando las emociones psicológicas durante la epidemia" es permitir que los estudiantes comprendan verdaderamente el COVID-19, ajusten sus emociones psicológicas y aprendan a protegerse. Plan de lección 6 de la reunión de clase temática sobre prevención y control de epidemias en la escuela primaria

Antecedentes de la reunión de clase:

La neumonía por el nuevo coronavirus del Festival de Primavera de 2020 es una prueba severa para la gente de todo el país, especialmente para los médicos. trabajadores de este tipo La epidemia ha infectado a decenas de miles, ha afectado a cientos de millones, ha retrasado el inicio de las escuelas y ha bloqueado muchas ciudades. Pero ante el desastre, el poder del pueblo y la calidez del corazón. Siempre hay "retrógrado"

Independientemente de las ganancias y pérdidas, demuestre su responsabilidad y responsabilidad. Lo que la epidemia puede brindar a los estudiantes es la educación para la vida, la educación patriótica y la educación para la salud mental más auténticas. Mientras prestamos atención a la epidemia, que sepan cuidar a los débiles/sepan condenar el mal/sepan pedir la verdad, sepan cuidar el país, sepan reflexionar sobre la responsabilidad del ser humano. ser, y comprender la verdadera misión y responsabilidad de adquirir conocimientos (sin embargo, considerando la realidad actual, muchos estudiantes carecen de sentido de responsabilidad. Sentido de responsabilidad débil). Por lo tanto, hay demasiadas historias que contar a los estudiantes, y hay demasiadas moral, valores y sentimientos que los estudiantes necesitan sentir.

Hora de la reunión de clase: la mañana del xx de marzo

Objetivo de la reunión de clase: todos los estudiantes de la clase xx

Objetivo de la reunión de clase:

1. Con la ayuda de fotografías, videos y otros medios, a través de la escritura, la lectura y otras formas, puedes experimentar las responsabilidades y responsabilidades de los "rebeldes".

2. A través de la autoevaluación y la evaluación de otros, profundizar la comprensión de las responsabilidades personales actuales; a través del intercambio y la discusión, comprender las responsabilidades y responsabilidades que deben tener los estudiantes de secundaria.

3. Al ordenar las responsabilidades personales, podemos profundizar nuestra visión y anhelo por el futuro, profundizar nuestro sentido de responsabilidad y estimular la motivación interior.

Preparación para la reunión de clase:

1. Los estudiantes ven el video con anticipación y los guían para borrar y escribir el guión "Como las figuras antiepidémicas" (aproximadamente un minuto) Referencia del vídeo: historia de guerra especial de la agencia de noticias Xinhua "Los mortales también son héroes". He Ling habla sobre la elección de la enfermera Liu Haiyan; personajes alternativos para el programa especial del Festival de los Linternas de CCTV "The Look of You": Zhong Nanshan y otros rebeldes de primera línea. luchando contra la epidemia, o puedes elegir tu propio personaje (cualquiera que sea una figura avanzada en la lucha contra la epidemia a tu alrededor puede serlo).

2. Prepara el vídeo (vídeo editado de "Rebel" y música de fondo)

3. Prepara una pequeña tarjeta y una botella de tiempo para cada persona

4. Material didáctico

Proceso de reunión de clase:

1. Los adolescentes elogian a los rebeldes

(1) Los estudiantes hablan de las cifras antiepidémicas.

Al inicio del curso se reproduce la música de fondo de "Un poco triste pero firme en la fe", y el vídeoclip es "retrógrado", que adentra a los alumnos en la situación y estimula sus emociones. O cinco alumnos siguen acompañando la música y hablando de lo que han preparado el cuento "Retrógrado".

Maestro: Estudiantes, creo que el Festival de Primavera de 2020 será un momento que nunca olvidarán. La neumonía por el nuevo coronavirus hizo que nos quedáramos en casa y no nos atreviéramos a salir por la puerta. No nos atrevimos a movernos hasta que el abuelo Zhong Nanshan lo dijo. Pero hay un grupo de personas que van contra la corriente y se apresuran al frente. Son los retrógrados de los que acaban de hablar los estudiantes. Puede ser un personal médico de primera línea o un oficial de policía, un aumento repentino de voluntarios en todo el país, o un productor de hortalizas que ha viajado miles de kilómetros para ayudar a Wuhan... Todos están haciendo lo mejor que pueden para esta epidemia que ha Atrajo la atención mundial, independientemente de las ganancias o pérdidas.

(2) Imágenes y textos muestran las cifras de la antiepidemia.

(El profesor lee los borradores explicativos de los estudiantes con antelación y selecciona la parte del médico) Gradualmente se presentan capturas de pantalla del texto de los estudiantes más fotografías de los personajes correspondientes. El orden es una imagen, la esencia del comentario del alumno. Este diseño reduce intencionalmente el alcance de los "rebeldes" al personal médico e introduce el tema

2. Juventud responsable

(1) La intención original de elegir una carrera como médico

p>

Maestro: En esta batalla, lo que más elogiamos y lo que más nos conmueve son los médicos y enfermeras que constantemente corren al frente de batalla, o están estacionados en el frente. primera línea, corriendo contra el tiempo y luchando contra la enfermedad.

(datos presentados en ppt) A las 24:00 del 14 de febrero, personal médico de todo el país acudió en ayuda de Wuhan, excluyendo a los equipos médicos y a los miembros del equipo médico enviados por el ejército)

217 equipos médicos (incluidos 181 equipos médicos en Wuhan)

25 633 miembros del equipo médico (incluidos 20 374 miembros del equipo médico en Wuhan) (ppt presenta las opciones de comportamiento del personal médico)

Imagen 1: Lista de capturas de pantalla del chat del personal médico (video corto, captura de pantalla flash)

Imagen 2: Carta de petición (3 letras) Los héroes que derrotaron al SARS solicitaron colectivamente luchar contra el nuevo tipo de neumonía: el personal médico de Fuzhou emitió otra petición. Miles de personal médico de Shandong escribieron una carta de desafío. Los estudiantes leyeron la "Carta de desafío" (una carta de desafío escrita por todos los miembros del equipo médico de la antigua Primera Universidad Médica Militar a Xiaotangshan para el Partido). Comité del Hospital Nanfang) (extracto)

"Hoy, 17 años después, cuando todo el país La gente se enfrenta a los estragos del nuevo coronavirus, y es nuestro deber ser un grupo heroico con una rica experiencia. y hemos derrotado al SARS! ”

“¡Por ​​la presente apelamos al comité del partido del hospital y estamos dispuestos a luchar por la victoria contra el nuevo coronavirus! En una epidemia como el SARS, ¡siempre estamos listos para recibir órdenes! Todos los miembros de nuestro equipo en Xiaotangshan no dudan y van al frente para hacer nuestra debida contribución”

“Aquí luchamos activamente: si hay una guerra, nos llamarán de regreso. ¡ganemos la batalla!" (Orientaciones adecuadas para la lectura en voz alta: estrés, pausa, velocidad del habla, impulso, emoción) Maestro: Dijeron que esa es su responsabilidad ineludible y su debido aporte; dijeron: "Estamos en esta industria, nosotros. son personal médico y dijeron: "También he reembolsado el cheque y la organización está a la espera cuando sea necesario". Dijeron: "Esta es nuestra responsabilidad"... Dijeron mucho y también hicieron más. Lo sabían muy bien. No hay cura para el nuevo coronavirus y es muy contagioso. Están viendo decenas de miles de casos confirmados cada día, pero siempre creen que es su deber, uno por uno, los médicos. Huella digital roja, decidida e inquebrantable

(2) Responsabilidad y responsabilidad detrás de la intención original

Maestro: El trabajo de un médico es tratar enfermedades y salvar a las personas /p>

. La benevolencia de los médicos (ppt presenta la ética profesional de los médicos)

1. Salvar vidas y curar a los heridos, y practicar el humanitarismo socialista. Considerar siempre al paciente y hacer todo lo posible para aliviar el dolor del paciente. p>

　2. Respetar la personalidad y los derechos del paciente, y tratar a los pacientes por igual independientemente de su raza, género, ocupación, estatus o situación patrimonial.

3. amable, comprensivo, atento y considerado con los pacientes.

4. Mantener la confidencialidad médica con los pacientes y practicar un tratamiento médico protector.

5. Ser riguroso y emprendedor. Buscar la excelencia. Actualizar continuamente conocimientos y mejorar los estándares técnicos.

Docente: Realizan su trabajo con seriedad. Ante los desastres, "No refugiarse en las cosas y nunca eludir la responsabilidad" es una especie de responsabilidad y responsabilidad.

3. Un joven tiene un sueño y trabaja duro

(1) La responsabilidad de un joven

Profesor: Estudiantes, la responsabilidad de un médico es tratar enfermedades y salvar personas, y salvar vidas en tiempos de crisis. No retrocedan; el trabajo de un maestro es enseñar y educar a la gente, predicar y resolver dudas;

1. Dé a los estudiantes dos minutos para completar la tarjeta "Mi Responsabilidad" que tienen en sus manos según las indicaciones del rol (estudiante, niño, compañero...)

2 .(Después dos minutos) Los grupos se fusionan y flotan hacia los estudiantes de la derecha por turno. Complete las tarjetas de responsabilidad para los estudiantes del grupo. Tenga cuidado de no repetirlas.

3. Los estudiantes comparten mi tarjeta de responsabilidad.

Pida a los estudiantes que compartan en este modo: Lo primero que pensé fue... cuando estaba... debería... (escribir el nombre del compañero de clase) El mensaje para mí fue..., debería ser. ..: Por lo tanto, tengo que trabajar duro...

(Predeterminado: Cuando era estudiante, debía estudiar mucho; cuando era niño, debía honrar a mis padres: Cuando era. .. .)

(2) Perspectivas de la juventud

Estudiantes, hoy debéis pensar en las responsabilidades que debéis asumir como estudiantes, como niños y como compañeros. Sed reflexivos y considerados. Espero que muchos años después, cuando abras la botella del tiempo, puedas decirle al profesor y a ti mismo con la conciencia tranquila que lo hiciste.

IV.Cultivar a los adolescentes para que asuman responsabilidades

(1) Muestre un vídeo del difícil entorno en Wuhan

(2) Diga un párrafo para dejar que los niños Compañeros de clase, los rebeldes nunca son héroes que caen del cielo, son simplemente personas comunes y corrientes que arriesgan sus vidas. Los vigilantes no son vida o muerte sin sentido, pero la responsabilidad y la responsabilidad les permiten enfrentar las dificultades. 20xx, En un campo de batalla sin humo, uno nunca es un espectador. Aunque es el personal médico quien salva a los enfermos y trata a las personas, cuando uno se queda en casa y no contribuye a la epidemia, asumir la responsabilidad social es la opción correcta.

Estudiantes, todos tenemos responsabilidades y misiones que no podemos olvidar para nosotros, nuestras familias, esta sociedad y este país. Plan de lección 7 de la reunión de clase temática sobre prevención y control de epidemias en la escuela primaria

Propósito de la actividad:

A través de esta asamblea, los estudiantes se darán cuenta de que debemos prestar atención a la higiene personal y, para protegernos, debemos También desarrolle buenos hábitos de higiene en el hogar, que es la clave para prevenir la rubéola.

Preparación previa a la clase:

Los alumnos recogen información sobre los malos hábitos alimentarios y el nuevo coronavirus.

Proceso de actividad:

En la actualidad, es la temporada de alta incidencia de enfermedades infecciosas del nuevo coronavirus, por lo que es urgente hacer un buen trabajo en salud y prevención de epidemias.

1. Para presentar el contenido de esta reunión de clase:

Con el brote del nuevo coronavirus en Wuhan, cómo protegerse adecuadamente es un tema de gran preocupación para todos. Para prevenir mejor el nuevo coronavirus y garantizar la salud de los estudiantes, se celebró una asamblea temática especial.

2. Introduce brevemente los nuevos conocimientos sobre protección contra el coronavirus

1. Si quieres protección científica, recuerda los cuatro puntos clave:

Sal con menos frecuencia, lávate tus manos y usa guantes Cuidado con las mascarillas

2. Lávate las manos frecuentemente, con agua corriente y jabón La parte donde entramos en contacto con la mayoría de patógenos cada día son nuestras manos. Las manos entran en contacto con una variedad de patógenos, y el coronavirus no es una excepción. El lavado de manos es una de las medidas preventivas claras (el método de lavado de manos de siete pasos que aparece a continuación es fácil de aprender y utilizar). Se recomienda lavarse las manos en las siguientes situaciones:

Al llegar a casa después de salir

Después de toser o estornudar

Antes de tocarse la boca, la nariz o ojos

Antes de comer

Al cocinar, antes y después de manipular ingredientes

Después de ir al baño

Después de tocar animales

Formas específicas de lavarse las manos El método es el siguiente:

Usa jabón en casa y elige alcohol al salir

1. Nuestro método más recomendado: lavarte las manos con jabón y agua corriente, lavándose las manos durante no menos de 20 segundos cada vez. Si estás fuera de casa y te resulta difícil encontrar agua y jabón, puedes utilizar un desinfectante para manos que contenga entre un 70 y un 80 % de alcohol.

2. No lavarse las manos demasiado rápido. Se necesitan al menos siete pasos. En un período tan especial, la desinfección de manos debe ser de un nivel más alto.

3. Utilizar mascarilla al salir. Para una prevención integral, se recomienda acudir menos o no a lugares concurridos y evitar el contacto estrecho con algún paciente con síntomas gripales. Si debes acudir, utiliza una mascarilla adecuada para reducir el riesgo de infección. Cabe señalar que, sea cual sea el tipo de mascarilla que sea, su efecto protector es limitado y es necesario sustituirla periódicamente.

4. Fortalece el ejercicio y mejora la inmunidad.

5. Vive una vida normal. Es muy importante dormir y descansar bien, llevar una vida normal y mantener un sueño adecuado para mejorar la propia resistencia.

Resumen:

Siempre que los estudiantes presten atención a la higiene y tomen en serio las medidas preventivas, podrán mantener el virus a raya. ;