Resumen del trabajo personal de ética docente
El tiempo pasa y nunca se detiene, y un período de trabajo ha terminado. Mirando hacia atrás en el trabajo durante este período, he ganado mucho. Es hora de resumir el trabajo. ¿Qué tipo de resumen de trabajo deberías haber leído? El siguiente es un resumen de mi trabajo personal sobre la ética docente, sólo como referencia. vamos a ver.
Ética docente Resumen del trabajo personal 1 Nuestra escuela es una escuela primaria pequeña. En los últimos años, nuestra escuela siempre ha considerado el fortalecimiento de la construcción de la ética y la ética de los docentes como la máxima prioridad del trabajo de la escuela. Entendemos plenamente la importancia y la urgencia de la construcción de la ética y la ética de los docentes en la nueva situación, y lo hemos hecho. incluyó este trabajo en la agenda de la escuela. Preste mucha atención a la implementación. Con base en la situación real de nuestra escuela, formulamos el "Plan de actividades para la construcción de la moral y el espíritu de los docentes en las escuelas primarias de los colegios y universidades" y el "Plan de implementación para la construcción de la moral y el espíritu de los docentes en las escuelas primarias de Colleges and Universities", y llevó a cabo las actividades para construir la ética y el espíritu de los docentes con los pies en la tierra. El resumen es el siguiente:
La primera es unificar ideas y crear conciencia
Los maestros son ingenieros del alma humana y las escuelas son lugares sagrados. Siempre dejamos claro que debemos estar a la vanguardia en la creación de la ética y el estilo de los docentes. Utilizamos diversas reuniones y oportunidades de aprendizaje para permitir que todos los docentes de la escuela aclaren la ideología rectora del trabajo docente en el siglo XXI y asuman la misión histórica de cultivar nuevos talentos en el siglo XXI. Sepa qué tipo de docentes son docentes calificados que cumplan con los requisitos de la época, utilice siempre la ética profesional de los docentes para contenerse y deje que los docentes den ejemplo en términos de carácter ideológico y político, moral y estilo de estudio.
En segundo lugar, fortalecer el liderazgo e implementar responsabilidades
Nuestra escuela concede gran importancia a la construcción de la ética y la ética de los docentes, y toma múltiples medidas para promover una administración de acuerdo con la ley y una gestión educativa estricta. , mantener la imagen de la educación y crear una industria civilizada, mejorar y optimizar el entorno de desarrollo educativo. Fortalecer efectivamente el liderazgo, establecer un mecanismo de trabajo e implementar el sistema de responsabilidad para la construcción de la ética y la ética docente de acuerdo con los principios de "quién está a cargo, quién es responsable" y "responsabilidad nivelada y combinación de departamentos". Después de repetidas deliberaciones y decisiones por parte del comité escolar y la reunión del personal, nuestra escuela estableció un grupo líder para la ética docente y el estilo de trabajo con el director Liu Chunlong como líder, Liu Lun como líder adjunto y otros maestros como miembros del equipo. Con base en el trabajo real de la escuela, formule un plan de implementación práctica para la ética y la ética de los maestros, y determine pasos de implementación y medidas de trabajo específicos.
Al mismo tiempo, para promover la implementación específica de diversas medidas laborales, nuestra escuela también ha formulado un cronograma de trabajo específico y se esfuerza por implementar diversas tareas según lo planeado.
En tercer lugar, conceder gran importancia a la construcción de la ética profesional docente y establecer una buena imagen docente.
La construcción del equipo docente es la clave del desarrollo educativo. "Un plan centenario se basa en la educación; los planes educativos se basan en los docentes; el cultivo moral de los docentes se basa en la moralidad". Exigimos a todos los docentes que fortalezcan conscientemente la construcción de una ética profesional y establezcan una buena imagen docente. Específicamente, hemos realizado los siguientes tres aspectos de trabajo: primero, debemos amar a los estudiantes y establecer una nueva relación maestro-alumno de igualdad, democracia y armonía; segundo, debemos dar el ejemplo; Como docente debes estar “bien vestido” para que los alumnos puedan recibir educación estética en todo momento. Debemos cultivar conscientemente nuestro carácter moral, ser indiferentes a la fama y la fortuna, convencer a los demás con la virtud, enseñar con la virtud y crear constantemente un encanto de personalidad vívido y vívido. En tercer lugar, debemos enfrentar a todos los estudiantes e implementar de manera efectiva el principio de "enseñar a los estudiantes en; de acuerdo con su aptitud" para que cada alumno pueda desarrollarse plenamente.
En cuarto lugar, seguir superándote y afrontar de forma proactiva los retos educativos del nuevo siglo.
Basado en la situación real de los profesores de nuestra escuela, nuestra escuela ha formulado los "Cinco espíritus" y las "Cuatro habilidades" para mejorar la personalidad de los profesores. En primer lugar, debe haber "cinco espíritus": dedicación, ciencia, innovación, espíritu emprendedor y espíritu de cooperación; en segundo lugar, debe haber "cuatro habilidades": capacidad de investigación científica, capacidad de reaprendizaje, capacidad de enseñanza y capacidad de evaluación de la enseñanza. Mediante el cultivo de los "cinco espíritus" y las "cuatro habilidades", cada maestro puede mejorarse continuamente y afrontar de manera proactiva los desafíos educativos del nuevo siglo.
5. Crear una carrera eficaz y llevar a cabo actividades de desarrollo de capacidades y ética docente en profundidad.
Con el fin de mejorar aún más el nivel de ética y construcción de ética docente en nuestra escuela, se llevaron a cabo diversas actividades de acuerdo con el plan de actividades para la construcción de ética y ética docente en nuestra escuela. A través de las actividades, cada docente ha logrado avances gratificantes en la construcción de la ética docente.
1. Organizar a cada docente para que lea la Ética Profesional Docente.
Estudiar detenidamente el “Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria” y aclarar la ética profesional que debe seguir ideológicamente un docente.
Respetar estrictamente el Código, llevar a cabo aprendizajes y experiencias mutuos y mejorar gradualmente nuestra comprensión. Llevar a cabo una serie de actividades para "Fomentar el civismo, establecer nuevas prácticas y aprender la ética docente" y organizar a los docentes para que observen los avances de los trabajadores de la educación moral en todo el país. Sus hechos fueron profundamente conmovedores, inspiraron y estimularon enormemente a nuestra escuela e inspiraron a los maestros a amar la educación conscientemente.
2. Revisar y formular una serie de normas y reglamentos.
Con el desarrollo continuo de la educación, continuamos revisando y mejorando las reglas y regulaciones de la escuela. Por lo tanto, la escuela celebró una reunión general de todos los maestros para aprovechar al máximo la sabiduría del personal, aunar su sabiduría y esfuerzos, y mejorar aún más diversas medidas, reglas y regulaciones basadas en las condiciones reales, para que la escuela pueda desarrollarse en un mecanismo eficaz.
6. Establecer un mecanismo de evaluación y un sistema de recompensas y castigos para movilizar el entusiasmo de los docentes.
La primera es la autoevaluación para lograr el propósito de la autoconciencia y la automotivación; la segunda es la evaluación mutua, aprender de las fortalezas de los demás, progresar y formar sinergia; y la realización de foros de estudiantes; el cuarto son los comentarios de los padres, y finalmente hizo tres niveles: "satisfecho", "básicamente satisfecho" e "insatisfecho". El quinto es la evaluación escolar. Recompensar lo bueno y castigar lo malo, promover la rectitud, recompensar fuertemente y castigar ligeramente en la operación, mejorar la transparencia del trabajo y movilizar plenamente el espíritu emprendedor de los docentes.
7. La construcción de la ética y la ética docente ha logrado resultados fructíferos
A través del esfuerzo conjunto de todos los docentes y estudiantes, la construcción de la ética y la ética docente en nuestra escuela ha logrado resultados fructíferos. Logré resultados gratificantes y, al mismo tiempo, ha surgido el amor al trabajo. Excelentes ejemplos de dedicación, dedicación desinteresada, cuidado de los niños, salir de casa, servir a todos, enseñar y educar a las personas, estudiar mucho y dominar los negocios. Impulsados por el modelo reciente, los profesores y el personal de la escuela han demostrado una buena situación para ponerse al día entre sí, esforzarse por lograr un desempeño laboral de primera clase y establecer nuevas tendencias en la industria.
Mirando retrospectivamente el proceso de construcción de la ética y la ética de los docentes en nuestra escuela, sentimos que al fortalecer la gestión de la construcción, no solo debemos utilizar el "corazón" y la "emoción" para gestionar, sino que también necesitamos actividades. con el sabor de los tiempos para movilizar la sublimación.
En el nuevo siglo, construir la ética y el estilo de los docentes es una tarea ardua y a largo plazo. Debemos persistir, ser firmes y persistir. Creo que mientras trabajemos duro y nos esforcemos por lograr resultados prácticos, nuestra universidad y nuestra escuela primaria tendrán un mañana mejor.
Al final de 2 años, miré hacia atrás en mi implementación de la ética de los profesores durante el trabajo del año y me sentí un poco decepcionado después de conocerlos. El resumen es el siguiente:
Ya sea en clase o después de clase, me exijo estrictamente, me enfrento a los estudiantes con buena ética docente y doy un ejemplo para que los estudiantes aprendan. Si pido a los estudiantes que escuchen atentamente los discursos de los demás en clase, tomaré en serio el discurso de cada estudiante, especialmente el de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, y haré evaluaciones oportunas y efectivas para estimular su iniciativa. Después de clase, les pido a los estudiantes que guarden sus materiales de estudio para que mi escritorio no esté desordenado. Los guardaré en el tiempo cada vez que los use.
En segundo lugar, educar a los estudiantes con la cultura tradicional.
Como miembro del grupo de investigación "Aprender la cultura tradicional y cultivar el espíritu humanista", introduzco orgánicamente la cultura tradicional en la enseñanza del arte para que los estudiantes puedan inspirarse y educarse en las palabras significativas de los antiguos. Por ejemplo, cuando se enseñan conocimientos de proporciones en arte, los estudiantes deben usar papel de colores para cortar botellas. Para evitar que desperdicien papel, al asignarles tareas de aprendizaje, enfaticé que "una papilla y una comida deben considerarse como algo que se gana con esfuerzo; mitad de seda y mitad de hilo, pensando constantemente en las dificultades materiales cuando los estudiantes practican". , algunos estudiantes pegaron las páginas. Respecto a su falta de cariño hacia los libros, uso la frase "Aunque tienen prisa, están enrollados". Si hay algún defecto, compénselo. "Educación", le preguntó: "Los antiguos todavía amaban los libros, ¿no podemos nosotros, los descendientes, hacer lo mismo?" Es más, es un libro nuevo, ¿cómo se puede destruir a voluntad? "
En tercer lugar, nadie es perfecto y nadie es perfecto.
Cuando me enfrento a estudiantes particularmente traviesos y desobedientes, a veces pierdo el control de mis emociones, pero luego me comunicaré con los estudiantes en serio, trata de compensar tus errores
Los antiguos decían: "Con la fragancia natural del almizcle, ¿por qué necesita viento?" "Mientras tengas un carácter moral noble, un estilo puro y una enseñanza excelente, tus estudiantes te amarán y tus padres te reconocerán.
Resumen del trabajo de ética personal docente 3 1. Estudia la teoría política en serio y mejora Ética docente.
Como docente, debemos aprender teorías de las ciencias educativas, enriquecer el conocimiento científico y cultural y dominar las habilidades de enseñar y educar a las personas.
Por lo tanto, durante este semestre, bajo el liderazgo de los líderes docentes, participé seriamente en diversos estudios teóricos educativos organizados por la escuela, dominé las leyes de la educación, actué de acuerdo con las leyes de la educación y cumplí mejor mis deberes de enseñar y educar. gente. Al mismo tiempo, debemos estudiar detenidamente los documentos emitidos por la escuela, reflexionar y resumir constantemente y mejorar la calidad de los propios docentes. Para fortalecer la ética profesional, los docentes del siglo XXI también deben adquirir un rico conocimiento científico y cultural. Sólo mediante un estudio exhaustivo del conocimiento relevante de las ciencias naturales y sociales pueden los profesores comprender y transformar el mundo a partir de diversas relaciones y conexiones. Sólo así podremos educar verdaderamente a las personas en el proceso de enseñanza. Por lo tanto, en mi tiempo libre, dedico mucho tiempo a leer varios libros para mejorar mi calidad y capacidad generales y convertirme en un profesor que aprende y se adapta a los tiempos.
En segundo lugar, insistir en que la vida es educación.
En primer lugar, establecí el objetivo de trabajar la ética docente desde el corazón. En mi trabajo diario, siempre doy el ejemplo a los demás y a los estudiantes. Sea estricto consigo mismo. Capacidad para infiltrar la educación moral en la vida y la enseñanza y contribuir a la educación moral escolar. Estoy muy feliz de que mi trabajo haya sido reconocido por la dirección. Creo que cada paso de mi progreso es inseparable de la supervisión y el aliento de mis líderes. Esto me inspiró a participar más activamente en la educación moral en mi trabajo futuro. En mi trabajo diario también puedo ser estricto conmigo mismo y tomar la iniciativa para ayudar a mis compañeros cuando lo necesiten.
En tercer lugar, respetar la enseñanza de conformidad con la ley y brindar a los estudiantes educación sobre salud mental.
El amor de un profesor por sus alumnos es “amor de profesor”. Hasta cierto punto, amar a los estudiantes significa amar la educación. Pero no es fácil amar a los estudiantes, y es aún más difícil dejar que los estudiantes experimenten el amor del maestro. El profesor Lin Chongde cree que "amar a los propios hijos es instintivo, ¡pero amar a los hijos de otras personas es sagrado!". Porque el amor del maestro por los estudiantes es un amor desinteresado, extenso e irrelevante por naturaleza, y en principio es una especie de unión amorosa. ." Este tipo de amor es divino. Este tipo de amor es la base emocional para que los profesores eduquen a sus estudiantes. Una vez que los estudiantes experimenten este sentimiento, "se familiarizarán con el maestro" y así "creerán en su enseñanza". Es en este proceso que la educación cumple sus funciones básicas. Por tanto, el amor del maestro es el alma del maestro. "El trabajo de un maestro es un trabajo de conciencia. Creo que aunque no todos pueden ver lo que hago, soy digno del glorioso título de "maestro" y tengo la conciencia tranquila. Que agrado a todos los estudiantes. Esto es mi mayor logro este semestre.
4. Implementar estrictamente el sistema de evaluación de la disciplina laboral de la escuela.
En mi trabajo diario, me exijo estrictamente cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela. Los asuntos escolares como asunto propio, tener en cuenta la situación general, cuidar y cuidar a los estudiantes, y ser un trabajador, campesino y soldado con sentido de responsabilidad y sentido de los tiempos. Este semestre, cumplo con mi deber con seriedad y. responsable. Serio y responsable, trabajo duro para superar las dificultades y garantizar la seguridad de los alumnos para el colegio.
5. Por un lado, soy estricto conmigo mismo en todos los aspectos. hago autocrítica y afronto los problemas existentes sin dudarlo; por otro lado, fortalezco la cooperación con mis colegas y me esfuerzo por mejorar las deficiencias existentes. El progreso es interminable y todavía necesito trabajar duro " es otro de los grandes requisitos para los talentos. nueva realidad. Sólo a través de la unidad y la cooperación podemos crear los mayores beneficios para la escuela. Por lo tanto, en mi trabajo, trato de poner los intereses colectivos de la escuela en primer lugar y luchar activamente por llevar adelante el espíritu de unidad. y cooperación, ayudar a los demás de forma activa y entusiasta, completar bien el trabajo y las tareas de la escuela y contribuir a los intereses generales.
Como maestro común, he hecho lo mejor que puedo. el honor que me otorga la patria y el pueblo, apoyar mi vida con una noble ética docente, cuidar a cada estudiante con un corazón sincero y encender esta carrera de "vela roja" con todo mi amor.
Ética docente personal. Resumen del trabajo 4 “Aprende a ser maestro y sé un modelo a seguir para los demás. "Como profesor normal, me siento orgulloso y también siento presión. Estoy muy orgulloso de que mi trabajo haya sido reconocido por la gente y también tengo miedo de engañar a mis hijos. Al estudiar la formación en ética profesional de los profesores, combinada con la educación habitual gestión de los estudiantes, siento que mi ética de trabajo personal ha alcanzado un nuevo nivel.
Mejoras futuras:
A través de la inspección y el análisis comparativo, tengo una comprensión más clara de mis problemas. En mi trabajo futuro, definitivamente mejoraré en los siguientes aspectos:
1. Persistir en el autoestudio. Maneja correctamente la relación entre trabajo y estudio, recárgate constantemente y mejora constantemente tu calidad política y nivel profesional.
2. Adhiérase al enfoque centrado en el estudiante. De cara a todos los estudiantes, centrándose en el desarrollo a largo plazo de los estudiantes, siguiendo las leyes de la educación, implementando una educación de calidad, siendo estrictos y amables, actualizando los conceptos educativos, cambiando los métodos de enseñanza, mejorando la eficiencia del aula y mejorando científicamente los efectos de la enseñanza; .
3. Trabajar de forma innovadora y emprendedora. Predicar con el ejemplo en el trabajo, abandonar los intereses personales, centrarse en la situación general, enfatizar la dedicación y buscar la unidad para innovar y seguir adelante con valentía, elevando la gestión, la educación y la enseñanza de la escuela a un nuevo nivel;