Resumen de actividades culturales y deportivas de primaria

Resumen de actividades culturales y deportivas de la escuela primaria (5 artículos seleccionados)

Sin darnos cuenta, se acabó una actividad. Creo que todos hemos aprendido algo a escribir resúmenes de actividades. Bar. Entonces, ¿qué tipo de resumen de actividad es apropiado? El siguiente es un resumen de las actividades culturales y deportivas de la escuela primaria que recopilé cuidadosamente (seleccioné 5 artículos) para su referencia, espero que pueda ayudar a los amigos necesitados.

Resumen de las actividades culturales y deportivas de la escuela primaria 1

1. Ideología rectora

El proyecto de actividades culturales y deportivas extraescolares se guía por la implementación integral de los objetivos del partido. política educativa para orientar y alentar a los estudiantes Participar activamente en diversas actividades deportivas y artísticas animadas, saludables y progresistas para mejorar la calidad integral de los estudiantes y promover el desarrollo integral y el crecimiento saludable de los estudiantes de primaria y secundaria. Tomando como base el proyecto de construcción de actividades culturales y deportivas extracurriculares para estudiantes de primaria y secundaria, cultivar la capacidad innovadora, la capacidad práctica y el hábito del ejercicio físico consciente de los estudiantes, estandarizar el contenido y la forma de las actividades culturales y deportivas extracurriculares para primaria y secundaria. estudiantes de secundaria, promover la cientificización, institucionalización y estandarización de las actividades culturales y deportivas extracurriculares para estudiantes de primaria y secundaria, y formar gradualmente las características culturales y deportivas de nuestra escuela y esforzarse por construir un campus armonioso, un campus civilizado y una dinámica. campus.

2. Se realizan actividades en clase

El contenido principal es implementar el proyecto “Deportes y Arte 2 1” del Ministerio de Educación y los “Estándares de Salud Física de los Estudiantes” para garantizar que cada alumno podrá dominar dos habilidades deportivas y una especialidad artística. Se ofrecieron clases de educación física y arte. Mientras mejoramos la calidad de la enseñanza en el aula, también llevamos a cabo diversas y animadas actividades deportivas y artísticas extracurriculares para satisfacer el desarrollo de la personalidad y las diversas necesidades de actividades de todos los estudiantes.

Se organizan una hora de actividades deportivas extracurriculares y cinco actividades artísticas extracurriculares por semana cada día de enseñanza para lograr "cinco implementaciones" de tiempo, lugar, contenido, estudiantes e instructores. Las medidas específicas son las siguientes:

1. La vida está en el movimiento - jogging matutino:

A eso de las 7:40 de la mañana, el profesor de la clase organizó el equipo y salió a correr. en el patio de recreo. Todos los estudiantes estaban llenos de energía y energía. Durante el proceso de carrera, la velocidad debe ser lenta, prestar atención a la situación de carrera de los estudiantes en todo momento y prestar atención al orden del equipo. Después de la carrera, el profesor de la clase registra la situación de la carrera. Cultivar la resistencia de los estudiantes y mejorar su nivel deportivo. Un semestre de jogging matutino ha hecho que los niños tengan más energía, más energía y mejores capacidades para servir a sus mayores

2. ¡Diviértete mientras aprendes, diviértete mientras aprendes - entre clases:

Los lunes y miércoles se cantarán en el aula poemas antiguos y canciones infantiles. Los martes y jueves voy al camino de cemento cercano fuera del aula para saltar la cuerda. Jugamos pequeños juegos el viernes, incluyendo rodar aros, saltar con bandas elásticas y trompos.

Guía de canto: Se adoptan diferentes métodos de orientación según las diferentes características de cada canción. La maestra y los niños cantaron poemas antiguos y canciones infantiles al ritmo de la música. Los estudiantes cantaron vívida y elegantemente mientras hacían movimientos elegantes, organizando efectivamente a los niños para cantar en grupos, niños y niñas para cantar, toda la clase para cantar. y estudiantes para dirigir el canto, etc. Los niños cantaron y realizaron movimientos al mismo tiempo. La combinación de canto y movimiento les permitió liberarse por completo y disfrutar de la alegría que brinda la música. ¡Después de un semestre de canto, los niños se familiarizaron con canciones más hermosas y también pudieron hacerlo! escucha la letra según la letra. Inventa tus propias acciones. Después del semestre estresante, el recreo diario trae relajación a los niños, por lo que les encanta escuchar, cantar y moverse.

Salto de cuerda corta: La etapa previa del entrenamiento permite a cada alumno aprender a saltar cuerdas cortas. En esta última etapa se refuerza la formación y se plantean diferentes requisitos para niños de distintos niveles. Organizar competiciones infantiles de salto a la comba, salto a la comba artístico, etc.

Actividades del viernes: según la situación de los niños, guíelos a jugar, déjelos hacer ejercicio durante el proceso divertido y promueva el desarrollo integral de los niños.

3. Mediodía:

Las actividades del mediodía se organizan de la siguiente manera: salto corto a la comba los lunes y miércoles, pequeños juegos los martes y jueves, limpieza general y un pequeño escenario al mediodía. Viernes. Las ricas actividades del almuerzo permiten que los niños se diviertan y realicen actividades significativas. Por ejemplo, el pequeño juego organizado para los estudiantes: dos personas y tres piernas. Durante el juego, los niños no sólo se divirtieron, sino que también aprendieron que la unión y la cooperación pueden conducir al éxito.

4. Participar activamente en los grupos de interés y concursos de la escuela.

El método de organización es permitir que cada estudiante tenga la oportunidad de participar en los clubes de la escuela. El instructor seleccionará y el director. El profesor recomendará activamente talentos a la escuela, principalmente actividades realizadas por las escuelas. Este semestre, según lo dispuesto por la escuela, los estudiantes participaron activamente en diversas competiciones, como competiciones de salto de cuerda, competiciones de dos personas con tres piernas, encuentros deportivos, salones de baile, competiciones de ejercicios oculares... y lograron ciertos resultados.

Lista:

(1) Grupo de interés en danza:

(2) Grupo de interés en caligrafía:

(3) Grupo de interés en arte :

(4) Grupo de interés de danza latina:

(5) Grupo de interés de caja:

Los estudiantes que participan en el grupo de interés están bajo la cuidadosa guía de El maestro, el progreso es rápido.

Han enriquecido su experiencia, aumentado sus conocimientos y fortalecido su confianza en sí mismos durante las actividades. En resumen, debemos seguir trabajando arduamente para crear las condiciones para que todos los niños puedan participar en actividades culturales y deportivas extracurriculares y experimentar la alegría del éxito, fortaleciendo así la confianza en sí mismos y teniendo la seguridad y el coraje para superar las dificultades. Resumen de actividades culturales y deportivas en las escuelas primarias 2

1. Objeto de las actividades

Con el fin de implementar la política educativa de desarrollo integral e implementar el "Plan de Implementación del Programa de Educación Oficina de Realización de Proyectos de Actividades Culturales y Deportivas Extraescolares para Escuelas Primarias y Secundarias (Prueba)" De acuerdo con los requisitos pertinentes, promover la reforma y el desarrollo de la educación física y la educación artística escolar, promover la institucionalización y normalización de las actividades culturales y deportivas extracurriculares, permitir a los estudiantes establecer una conciencia física y deportiva de por vida desde una edad temprana, y cultivar a los estudiantes para que formen ciertas cualidades artísticas. Al mismo tiempo, a través de actividades, promoveremos el nivel profesional y la capacidad profesional de los instructores, crearemos un grupo de instructores de arte y deportes de alta calidad, mejoraremos la implementación de nuevos cursos, estableceremos un sistema curricular efectivo y promoveremos la inversión en cultura. festivales e instalaciones deportivas. De acuerdo con los requisitos, al organizar actividades extracurriculares y extracurriculares de educación deportiva y artística que se combinan con el trabajo real de la educación deportiva y artística en nuestra escuela, cada estudiante puede dominar al menos dos habilidades deportivas y una especialidad artística (Deportes y Arte "2 1 Proyecto") para promover aún más la reforma y el desarrollo de la educación física y la educación artística escolar y sentar una buena base para promover el desarrollo integral y armonioso de los estudiantes. Adherirse a la integración de actividades culturales y deportivas extracurriculares con la gestión de la educación moral escolar, y adherir a la integración de actividades dentro y fuera de la escuela; Los resultados La situación de desarrollo de nuestra escuela se resume a continuación:

2. Fortalecer el liderazgo organizacional, mejorar la comprensión ideológica y aclarar los objetivos laborales.

El equipo de liderazgo escolar: es totalmente responsable de organizar y coordinar el desarrollo de actividades culturales y deportivas extracurriculares, implementar las políticas y medidas correspondientes, responsabilizar a los líderes a cargo de sus responsabilidades y promover el desarrollo de actividades culturales extracurriculares. y actividades deportivas 2 1.

Grupo de Educación Física: brinda orientación sobre actividades deportivas extracurriculares y diversas competencias para todas las clases de la escuela; organiza un festival deportivo estudiantil cada año; organiza pequeñas actividades y competencias deportivas cada semestre; p > Implementar trabajos diarios de entrenamiento y competencia para equipos de atletismo y otros equipos deportivos; fortalecer la organización de materiales para las actividades interclases;

Grupo de Arte: Brindar orientación sobre las actividades culturales, artísticas y diversas actividades de competencia de todas las clases de la escuela; ayudar a la escuela a llevar a cabo actividades del festival de arte anual o diversas actividades y competencias literarias y artísticas individuales; Formar equipos para participar en diversas competencias distritales realizadas en diferentes niveles.

Nuestra escuela ha formulado un plan de trabajo y detalles de implementación basados ​​en la situación real de la escuela. El objetivo específico de implementar las actividades extracurriculares culturales y deportivas del proyecto 2+1 es: desde una perspectiva amplia, es. implementar plenamente los principios morales, intelectuales, físicos y estéticos del partido y del país. La política educativa de desarrollo promueve aún más la reforma y el desarrollo de la educación física y estética escolar, sienta una buena base para el desarrollo integral y permanente de los estudiantes y proporciona una buena base para el desarrollo integral y permanente de los estudiantes. un vehículo eficaz para estandarizar los comportamientos de carrera en la escuela primaria y reducir eficazmente la carga académica de los estudiantes. Además de dar buenas lecciones en el aula, también debería haber más espacio y más tiempo para utilizar sus fortalezas y diversificar su energía. Será incontrolable y lo usarán tanto como sea posible. Gran poder destructivo.

3. Organice e implemente con cuidado, garantice el tiempo del evento y fortalezca la gestión del evento.

La extraescolar “Proyecto Literatura y Deporte 2+1”, como gran reforma de la enseñanza deportiva y artística, implica una amplia gama de contenidos e involucra a muchas personas. Atendiendo a las características anteriores, nuestro colegio cuenta con. adoptó las siguientes medidas.

1. Descubra los conceptos básicos e integre de manera efectiva. Basado en la situación real de la escuela y los maestros, la escuela ha integrado efectivamente el plan de estudios y ofrece cursos como salto de cuerda corta, salto de figura, salto de figura 8, ajedrez, ajedrez volador, damas, música vocal, pintura, danza y otros deportes. y proyectos de arte.

2. Realizar una división del trabajo razonable y detallada en función de los proyectos que ofrece el centro y la experiencia de los profesores. Los profesores deben tener "cuatro cosas", es decir, planes, contenido de actividades y registros de actividades.

3. Estandarizar el tiempo e implementarlo con cuidado. Para garantizar la efectividad de las actividades, la escuela estipula que de 3:30 a 4:30 después de la segunda clase todos los martes y jueves por la tarde es el tiempo de actividad de los estudiantes. El tiempo de actividad es de una hora. Los miembros de cada grupo deben llegar a tiempo y no llegar tarde, organizar las actividades con cuidado y considerar esta actividad como una parte importante de la formación y el trabajo docente, y como una condición necesaria para que los docentes evalúen la excelencia y la calidad. rendimiento avanzado.

4. Dos logros pioneros. En primer lugar, los deportes extracurriculares 2 1 de la escuela están en auge. También coopera activamente con estudiantes universitarios de la Escuela de Enfermería de la Facultad de Medicina de Wenzhou para abrir una segunda clase todos los sábados por la tarde, promover enérgicamente una cultura universitaria saludable y positiva y atraer al estudiante universitario Baige. voluntarios para la construcción del Club se considera uno de los frentes de trabajo cultural y deportivo extraescolar.

Dado que nuestra escuela siempre se ha centrado en la filosofía escolar de "los buenos hábitos crean una buena vida" y ha llevado a cabo cuidadosamente una variedad de actividades, los conceptos morales, el espíritu cooperativo, la conciencia competitiva y la aptitud física de los estudiantes han Ha mejorado mucho. Buena mejora. En los festivales deportivos y artísticos del distrito a lo largo de los años, muchos estudiantes han ganado premios en diversas competiciones culturales y deportivas. Los deportes, las artes y la cultura de la escuela han sido reconocidos por los líderes superiores y la sociedad. Al mismo tiempo, las actividades también movilizaron eficazmente el entusiasmo de los estudiantes.

En definitiva, en los últimos años, aunque nuestro colegio ha trabajado y conseguido algunos resultados en la realización de actividades extraescolares del "proyecto deportivo 2+1", todavía existen muchas carencias. Estamos decididos a trabajar en el futuro para aumentar aún más la inversión en la mejora de los espacios culturales y deportivos, el campus y las instalaciones de enseñanza, para que el nivel del trabajo cultural y deportivo extracurricular en nuestra escuela pueda alcanzar un nuevo nivel. Resumen de actividades culturales y deportivas de la escuela primaria 3

En la soleada primavera, el campus del colegio se llena de un auge de actividades culturales y deportivas "Participo, soy feliz". Este semestre, la escuela se adhiere al concepto de "la salud primero", se centra en los objetivos de la actividad, aprovecha plenamente el potencial de los profesores de la escuela y crea una atmósfera de actividades culturales y deportivas escolares en la que todos participan y florecen cien flores.

Al comienzo del año escolar, la escuela resumió la experiencia de implementación de las actividades anteriores y los problemas prácticos que surgieron de las actividades, y revisó el plan de implementación del "Proyecto Deportes y Arte 2 1" de la escuela. . Integrar efectivamente este trabajo con las actividades del grupo deportivo escolar, las actividades del grupo artístico escolar, las actividades intercurriculares, así como las actividades extraescolares y la enseñanza de educación física, de modo que las actividades del "Proyecto Deporte y Arte 2 1" puedan integrarse en el trabajo diario de la escuela. . La escuela también llevó a cabo una reunión especial sobre deportes y trabajos artísticos para determinar los objetivos de las actividades culturales y deportivas para este semestre y mejorar los detalles de implementación y evaluación. Al mismo tiempo, mediante la cumplimentación del "Formulario de Gestión Integral de Actividades Culturales y Deportivas de Clase", se fortalecerá la gestión de actividades culturales y deportivas de la clase para promover la reforma y el desarrollo de la educación física y la educación estética escolar.

En el campus, el tiempo de actividad del recreo diario se ha convertido en un momento feliz para que los maestros sonrían y estiren sus cuerpos y mentes; las actividades en la clase de actividad física son aún más coloridas y profundamente amadas por los maestros; En la clase de arte físico, los profesores del aula llevan a cabo arreglos científicos y una enseñanza efectiva basada en los proyectos deportivos y artísticos únicos de cada clase.

Por la mañana, la columna "Art Sea Scrolls" de la estación de televisión de la escuela permitió a todos tener un contacto cercano con las jóvenes estrellas del arte en el campus, al mediodía, la columna "Canción de la semana" convirtió el campus en un mar de canciones; Los estudiantes expresaron sus sentidas expresiones en las canciones. En los días de lluvia, las actividades en el interior son igualmente emocionantes: cortar un pequeño trabajo, jugar una pequeña partida de ajedrez, abrir un cuaderno de bocetos, tocar la pequeña flauta dulce y varios juegos creativos escritos por los profesores... Bajo el sol, la brisa Aquí, jugar baloncesto, patear volantes, saltar la cuerda, girar el hula-hoop, hacer aeróbic... Las figuras felices de los profesores se pueden ver por todas partes en el patio de recreo y en el campus. Hoy en día, ricas actividades culturales y deportivas han calado en las clases y en el corazón de todos. La escuela lleva a cabo la labor cultural y deportiva hasta el final con el propósito de ser sólida, eficaz y servir a los estudiantes. Resumen de las actividades culturales y deportivas de la escuela primaria 4

Para implementar mejor la política educativa del Partido y la “Decisión del Comité Central del Partido Comunista de China y el Consejo de Estado de profundizar la reforma educativa y promover integralmente Educación de calidad”, profundizar la educación de calidad, enriquecer la vida en el campus y establecer firmemente un nuevo concepto curricular que sirva al desarrollo permanente de los estudiantes y tomar el desarrollo de "grandes descansos y actividades culturales y deportivas extracurriculares" como una de las formas importantes de promover la calidad. educación y promover el crecimiento saludable de los estudiantes. Las actividades extracurriculares culturales y deportivas de este semestre se resumen a continuación:

1. Realizar un campus rico en actividades extraescolares culturales y deportivas, que no solo garantice efectivamente a los estudiantes una hora diaria de ejercicio físico, sino también mejora la aptitud física de los estudiantes, cultiva el interés y los pasatiempos de los estudiantes en participar en el ejercicio físico, la buena calidad psicológica y el espíritu colectivo, y forma buenos hábitos de perseverancia en el ejercicio. Al mismo tiempo, a través de actividades artísticas y actividades prácticas integrales, también se puede cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes y mejorar sus logros artísticos. Además, la interacción entre profesores y estudiantes a través de actividades culturales y deportivas extracurriculares mejora las emociones de profesores y estudiantes, lo que favorece la construcción de una cultura universitaria saludable y armoniosa.

2. Implementar seis principios y realizar eficazmente actividades culturales y deportivas extraescolares.

1. Principio educativo. Las actividades culturales y deportivas extracurriculares deben adherirse al propósito de educar a las personas, seguir las leyes de la educación y las características del desarrollo físico y mental de los estudiantes e integrar la educación y el ejercicio en la diversión. Aprovechar plenamente la función educativa de las actividades culturales y deportivas extracurriculares para los estudiantes y prestar atención al carácter educativo del proceso de actividad.

2. Principios científicos. Siguiendo las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, nuestra escuela parte de la realidad y adopta la forma de combinar el recreo y las actividades culturales y deportivas extraescolares para organizar razonablemente los planes y contenidos del recreo y las actividades culturales y deportivas.

3. El principio de totalidad. Todos los profesores y alumnos participan, dando rienda suelta al entusiasmo y la creatividad de profesores y alumnos para lograr el objetivo de la aptitud física y la felicidad para todos.

4. El principio de innovación. De acuerdo con las características de la sede de nuestra escuela, para lograr el efecto del ejercicio, las clases se dividen en dos líneas para participar en actividades culturales y deportivas y actividades especiales escolares después del tercer período de la tarde, que integra efectivamente actividades artísticas y deportivas. .

5. Principios normativos. Implementar el sistema de "tres determinaciones - retroalimentación" Las "tres determinaciones" son "tiempo establecido" y realizar al menos una actividad por semana; "lugar establecido", cada proyecto y grupo tiene un lugar de actividad fijo para; cada actividad Todas tienen un tema. "Retroalimentación" significa que se debe registrar el contenido detallado de cada actividad en el libro de registro de actividades, y el instructor dará una evaluación para facilitar el resumen y la comunicación a mitad y final del trimestre.

6. Principio de seguridad. Durante la organización e implementación de actividades, se debe fortalecer la educación y gestión de seguridad, y se deben implementar las responsabilidades laborales de seguridad de los administradores y maestros. Cada grupo de actividades debe contar con personal para cada actividad para prevenir y evitar accidentes durante las actividades.

Una variedad de actividades culturales y deportivas extracurriculares permiten a los niños experimentar la alegría de la victoria, la necesidad de cooperación y la importancia de la perseverancia. Enriquecieron su experiencia, aumentaron sus conocimientos y desarrollaron su confianza en sí mismos durante las actividades. En resumen, aunque hemos logrado muchos logros, todavía tenemos mucho trabajo por hacer para mejorar integralmente la calidad de los estudiantes, y necesitamos mejorar, desarrollarnos y mejorar aún más bajo la guía de líderes en todos los niveles. Debemos seguir trabajando arduamente para crear las condiciones para que todos los niños puedan participar en actividades culturales y deportivas extracurriculares y experimentar la alegría del éxito, fortaleciendo así la confianza en sí mismos y teniendo la confianza y el coraje para superar las dificultades.

Tenemos la determinación, la confianza y la capacidad de convertir nuestra escuela en una escuela "integral y distintiva" y de capacitar a los estudiantes para que sean sucesores "calificados y especializados" para el nuevo siglo. Resumen de actividades culturales y deportivas de la escuela primaria 5

Con el fin de implementar aún más el proyecto nacional de actividades culturales y deportivas extracurriculares para las escuelas primarias y secundarias, profundizar aún más la investigación sobre la educación de calidad, promover el desarrollo de actividades culturales y deportivas extracurriculares 5

actividades deportivas para los alumnos de nuestra escuela, y enriquecer la vida cultural extracurricular de la mayoría de los estudiantes, de acuerdo con la "Investigación Científica Con la política escolar de "construir una escuela, desarrollarse integralmente y resaltar las características", Hemos implementado de manera integral una educación de calidad y otorgamos gran importancia a las actividades culturales y deportivas extracurriculares, hemos abierto un nuevo camino y hemos logrado resultados fructíferos, que han sido muy elogiados por los líderes de todos los niveles y apoyados por todos los ámbitos de la vida. En los últimos años, nuestra escuela se ha adherido al principio de "Todo para el desarrollo de los estudiantes" y ha promovido de manera integral una educación de calidad para todos los estudiantes. La escuela organiza una gran cantidad de actividades y competiciones culturales y deportivas de acuerdo con las características e intereses de la edad de los estudiantes, para que todos los estudiantes puedan participar en actividades culturales y deportivas. Las personalidades de los estudiantes se perfeccionan en las actividades, las habilidades se forman en las actividades, las especialidades se desarrollan en las actividades y la calidad integral se mejora de manera integral. El trabajo de nuestro colegio en actividades extraescolares, culturales y deportivas en los últimos años se resume en:

1. Fortalecer la construcción del equipo docente y crear un fuerte ambiente en el campus.

Nuestra escuela ha establecido especialmente un fuerte núcleo de liderazgo para actividades culturales y deportivas, y ha establecido un grupo líder de trabajo cultural y deportivo. La escuela siempre considera la educación cultural y deportiva como una parte importante de la educación escolar y formula. el desarrollo a largo y corto plazo de las actividades culturales y deportivas extracurriculares de los estudiantes; el plan de trabajo para cada año escolar y semestre tiene requisitos específicos para la educación cultural y deportiva al final del semestre; la implementación de la educación cultural y deportiva y hacer una evaluación realista. Los líderes a cargo de la enseñanza de música, deportes y estética realizan inspecciones del plan de lecciones y guían la escucha de conferencias para los profesores en las tres materias cada semestre. La escuela otorga un gran reconocimiento y recompensas a los profesores que han realizado contribuciones destacadas a la enseñanza cultural y deportiva.

2. Realizar actividades masivas y promover el desarrollo integral de las actividades culturales y deportivas.

Hemos realizado entrenamientos de salto de cuerda desde primer grado, para que el entrenamiento de habilidades pueda penetrar en las actividades docentes y promover el desarrollo general de la calidad física de los estudiantes. Además de organizar bailes grupales en el campus, las actividades intercurriculares también organizan a los estudiantes para saltar cuerdas largas y jugar juegos por la tarde que incluyen cuerdas largas y cortas, patadas de volantes, saltos con bandas elásticas, baloncesto, aros de hula y varios deportes pequeños; actividades. Si bien se centra en el recreo y las actividades deportivas extracurriculares, nuestra escuela también se centra en el entrenamiento de aficionados. Además del entrenamiento del equipo de atletismo de la escuela, también ha establecido otros grupos especiales, como tenis de mesa, artes marciales y otros grupos de interés. A partir del tercer grado, los profesores seleccionan algunos estudiantes con buena condición física y determinadas especialidades deportivas para formar equipos de artes marciales, equipos de tenis de mesa, equipos de atletismo, equipos de baloncesto, etc., formulan planes de entrenamiento, brindan orientación científica, gestión estricta, e insistir en entrenar durante todo el año, tomando como líder el cultivo de talentos de reserva deportiva, impulsa la formación extraescolar de la escuela, y logra "cuatro conexiones" y "tres ganchos" en la formación, es decir, la conexión entre. los niveles de formación, la conexión entre proyectos de formación y la conexión entre grados en las escuelas primarias y las escuelas están vinculados entre sí, para descubrir continuamente talentos y transportarlos hacia arriba paso a paso. También aprovechamos al máximo la competencia, realizamos regularmente actividades deportivas y organizamos cada año partidos de baloncesto, tenis de mesa, tira y afloja y competiciones de ejercicios por radio. Para movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por las actividades deportivas, se utiliza más de una hora después de 2 clases cada tarde para dividir en diferentes niveles, designar lugares y entrenar más de 20 proyectos. Las formas de actividades son flexibles y diversas, integrando diversión, participación y competencia. Todos participan y hacen ejercicio, lo que mejora efectivamente la salud física y mental de los estudiantes. En resumen, la escuela ha establecido una tradición de realizar festivales deportivos y festivales de arte con sus propias características cada año. El número de participantes alcanza el 100 del número total de estudiantes. Se han aprovechado al máximo las fortalezas individuales de los estudiantes. La calidad ha sido mejorada.

3. Establecer varios grupos de interés extracurriculares para promover una educación de calidad de manera integral.

Sobre la base de la construcción organizacional y del sistema, la escuela guía a los estudiantes para establecer modelos, arte, Se han establecido grupos de interés como caligrafía, danza, trompeta, baloncesto, tenis de mesa, teclado electrónico, música vocal, tecnología, pintura por computadora y lectura, y organizaciones como equipos deportivos de atletismo, equipos de baloncesto y equipos de tenis de mesa. se han establecido. Los estudiantes han mostrado un gran interés en ellos y han participado activamente.

Con este fin, la escuela ha mejorado aún más la construcción de diversas instalaciones, construyendo una pista de aterrizaje de 200 metros, una cancha de baloncesto, una cancha de voleibol, una mesa de ping-pong, una sala de música, arte, informática, un centro de actividades de ciencia y tecnología y otras salas de equipamiento. el equipamiento está de acuerdo con el Ministerio de Educación. La segunda categoría está equipada con equipamiento estándar, de modo que los diversos grupos de actividades de interés tengan suficiente espacio y tiempo para realizar actividades.

Además, nos adherimos a las características escolares de "fomentar la moralidad con artes marciales y enseñar con moralidad" y desarrollamos activamente el recurso educativo y didáctico escolar "Wu Yun", tomando entrenamiento en artes marciales. como punto de entrada, utilizando el espíritu de las artes marciales como fuerza impulsora y unificando Integrar contenido educativo, cultivar el espíritu escolar, mejorar la calidad de los estudiantes, promover el desarrollo integral y lograr los objetivos de "apoyar la moral, mejorar la inteligencia, fortalecer el cuerpo". , promover el trabajo y promover la belleza" llevará la construcción característica de la escuela a un nuevo nivel. Llevar a cabo actividades culturales y deportivas específicas de la escuela, organizar un festival de arte y cultura en el campus y un festival de ciencia y tecnología cada año, un encuentro deportivo y una competencia de deportes de equipo cada semestre. Tomar la educación artística como punto de partida, cultivar de manera integral el interés de los estudiantes en el aprendizaje y estimular aún más su potencial de aprendizaje. Combinando artes físicas 2 1 y actividades intercurriculares, con literatura extracurricular, lectura y deportes como contenido principal, los estudiantes se organizan para participar ampliamente a nivel escolar y en el grupo de grado. Cada grupo de actividades tiene sus propias características de actividad, centrándose en actividades culturales y deportivas extraescolares para activar la vida extraescolar del colegio. Las actividades culturales y deportivas extracurriculares de la escuela se incorporan al experimento general de reforma educativa de la escuela, combinadas con la investigación e implementación del tema principal de la escuela, y se establecen clases y grupos de interés estudiantil a nivel escolar para cultivar la personalidad y las especialidades de los estudiantes, de modo que la actividad la tasa de participación llega a 100. ;