Plan de Emergencia para la Prevención de Desastres Geológicos en Escuelas Primarias
Plan de Emergencia para la Prevención de Desastres Geológicos en las Escuelas Primarias
En la vida real, en el estudio, en el trabajo y en la vida, a veces ocurren accidentes para evitar causar pérdidas y daños importantes, se debe responder a emergencias. Puede ser necesario planificar el trabajo de preparación. ¿Cómo redactar un plan de emergencia para que sea más eficaz? El siguiente es el plan de emergencia para prevenir desastres geológicos en las escuelas primarias que he compilado cuidadosamente y espero que sea de ayuda para todos.
Plan de emergencia de la escuela primaria para la prevención de desastres geológicos 1
La prevención de desastres geológicos es una parte importante del trabajo de la escuela Implica la seguridad de la propiedad escolar y la vida de profesores y estudiantes. así como la estabilidad y desarrollo del colegio. Por ello, nuestro colegio ha formulado un plan de emergencia laboral basado en el despliegue laboral de los superiores y la situación real de nuestro colegio.
1. Dar gran importancia y aclarar la importancia del trabajo de prevención de desastres geológicos
El trabajo de prevención de desastres geológicos es una tarea ardua y a largo plazo, que está relacionada con la estabilidad de una de las partes. y el progreso de la sociedad, en particular, cuestiones importantes como la posibilidad de realizar con normalidad el trabajo escolar y la seguridad de las vidas y bienes de profesores y estudiantes. Para tal fin. Cada miembro de la facultad, especialmente el administrador de la escuela, siempre debe estar preparado para prevenir desastres geológicos, tener una gran conciencia de la prevención de desastres geológicos, incluir el trabajo de prevención de desastres geológicos en la agenda de la escuela y establecer un equipo de prevención de desastres geológicos encabezado por el director. El grupo líder de gestión de desastres debe hacer esfuerzos incansables y trabajar duro hasta el final. Establecer una conciencia de seguridad para prevenir desastres geológicos que sea más importante que el Monte Tai y tomar medidas preventivas antes de que ocurran.
2. Reforzar el liderazgo y establecer equipos de respuesta a emergencias.
Dar pleno juego a sus funciones y trabajar juntos para controlar al mínimo las pérdidas por desastres geológicos. Trate de evitar víctimas y daños a la propiedad.
1. Grupo de mando de prevención de desastres geológicos:
Está dirigido por xx y xxx es miembro. Responsable de todo el trabajo de rescate para prevenir desastres geológicos e informar rápidamente la situación al gobierno local o departamentos superiores pertinentes.
2. Equipo de evacuación de emergencia:
xxx es el líder del equipo y xxx es un miembro. Responsable específico de la evacuación de personas cuando ocurren tormentas y otros desastres geológicos, y el rescate de propiedades y otros trabajos bajo la premisa de garantizar la seguridad de la vida de las personas, a fin de evitar víctimas y pérdidas de propiedad en la medida de lo posible. La zona de evacuación es la zona abierta frente a la estación de tren.
3. Equipo de soporte logístico:
Está liderado por xx y xxx es miembro. Responsable específico de la preparación de fondos materiales para todo el trabajo de rescate, asegurando el buen desarrollo de los trabajos de rescate tanto desde el punto de vista material como económico.
3. Aumentar la concienciación, tomar medidas y reducir las pérdidas.
Prevenir desastres geológicos en las escuelas provocará graves consecuencias y afectará a la normal labor educativa y docente de la escuela. Por lo tanto, todo el personal docente y administrativo debe prestar gran atención y crear conciencia de la gran responsabilidad de prevenir desastres geológicos.
1. Inspecciones periódicas:
La escuela debe realizar inspecciones de las casas, los edificios escolares, las paredes y el equipo de la escuela todos los meses de mayo a octubre, especialmente durante la temporada de tormentas. Realizar inspecciones de instalaciones, canales de drenaje de inundaciones, etc., informar oportunamente los problemas y realizar rectificaciones oportunas para eliminar los peligros ocultos que puedan causar los desastres geológicos.
2. Rescate activo:
Una vez que ocurre un desastre geológico, cada equipo dará rienda suelta a sus funciones y se apresurará a la escuela en el rescate, primero que nada El rescate. El equipo debe evacuar rápida y efectivamente al personal en riesgo, especialmente a los estudiantes. Al mismo tiempo, bajo la premisa de garantizar la seguridad de la vida del personal de rescate, se lleva a cabo el rescate de bienes y se imponen prohibiciones para reducir las pérdidas de bienes.
3. Informar de manera oportuna:
Una vez que ocurre un desastre geológico, informar a los departamentos de nivel superior relevantes y al gobierno local de manera oportuna para obtener su fuerte apoyo.
En resumen, en el trabajo de prevención de desastres geológicos, todos los profesores y el personal no deben paralizarse en absoluto. Deben tener un alto sentido de propiedad, establecer firmemente la conciencia de responsabilidad y fortalecer la prevención de desastres geológicos. desastres naturales para garantizar el normal desarrollo de la educación escolar y la labor docente.
Adjunto: Lista de xx Grupo líder de prevención de desastres geológicos:
Líder del equipo: xx
Líder adjunto del equipo: xx
Miembros: xx Plan de Emergencia 2 ante Desastres Geológicos en Escuelas Primarias
Para prevenir eficazmente los desastres geológicos en nuestra escuela y garantizar que cuando se produzcan fuertes vientos, lluvias intensas, inundaciones y desastres geológicos, el rescate y la ayuda en casos de desastre se puedan organizar de manera manera oportuna y efectiva, de acuerdo con las regulaciones nacionales De acuerdo con las disposiciones de las leyes y regulaciones y la situación real de nuestra escuela, este plan de simulacro de emergencia está especialmente formulado.
1. Política de trabajo de rescate en desastres geológicos
El trabajo en desastres geológicos se adhiere a la política de "la seguridad primero, la preparación constante, la prevención primero y el rescate a gran escala".
2. Miembros y responsabilidades del liderazgo
1. En caso de un desastre geológico o un peligro de desastre geológico grave, la Escuela Primaria Baiyun establecerá inmediatamente un comando y liderazgo de rescate y socorro en casos de desastre geológico. grupo.
Líder del equipo: Yu xx
Líder adjunto del equipo: Wei xx, Yao xx
Miembros: todos los profesores de la escuela primaria xx
Responsabilidades principales del grupo de liderazgo: decidir si lanzar este plan en función del peligro o desastre de los desastres geológicos; comando unificado y organización del trabajo de rescate y socorro en casos de desastres geológicos; implementar tareas de socorro y prevención de desastres geológicos asignadas por la sede distrital de socorro y rescate en casos de desastres geológicos; .
2. El grupo de liderazgo está formado por un grupo de coordinación integral, un grupo de rescate en el lugar, un grupo de orientación de evacuación de estudiantes, un grupo de seguridad pública y la composición y responsabilidades principales de cada grupo de trabajo:
1) Grupo de coordinación integral: el director Yu Yijia está a cargo.
Principales responsabilidades: Investigar y verificar peligros o desastres, organizar el seguimiento y evaluación de peligros o desastres, predecir tendencias de desarrollo de desastres y amenazas potenciales, y proponer contramedidas y medidas de prevención de emergencias. Responsable de coordinar, implementar, supervisar e inspeccionar diversos trabajos de emergencia; recopilar, resumir y reportar información relevante y enlace en el sitio.
2) Equipo de rescate en el lugar: encabezado por el Director de Asuntos Académicos Wei Changgui, el Gerente de Seguridad Yao Fuzhou y el Consejero de Jóvenes Pioneros Shen Dingcui.
Principales responsabilidades: organizar equipos de rescate y socorro en casos de desastre y el equipo necesario para rescatar a personas enterradas; organizar oportunamente el traslado de personas y propiedades amenazadas por desastres geológicos a áreas seguras de acuerdo con las condiciones reales, y organizar la evacuación forzosa en emergencias. Evacuación por desastre.
3) Guiar a los alumnos para que evacuen el grupo. Es atendido por el profesor de gestión de alumnos y el director de cada clase.
Responsabilidades Principales: Responsable de contar el número de estudiantes en la clase y organizar a los estudiantes para que escapen de manera ordenada.
4) Equipo de seguridad pública: está encabezado por Wu Bingyun, líder del equipo de investigación y educación física, Yang Tianshou, líder del equipo de investigación y enseñanza de matemáticas, Wu Lei, líder del Equipo de enseñanza e investigación chino, y Chen Zhishu, el conserje.
Responsabilidades principales: formar rápidamente un equipo de seguridad en el sitio, mantener la seguridad del campus y el orden del tráfico en la carretera, organizar la protección en el sitio, evacuar al personal irrelevante en el campus afectado y garantizar el buen progreso del rescate y el desastre. trabajos de socorro.
3. Los maestros y las personas responsables de las tareas de rescate y socorro en desastres geológicos deben obedecer el comando y envío unificados del liderazgo del comando de socorro y rescate en desastres geológicos del distrito.
3. Notificación de peligros y procedimientos de rescate
(1) Notificación de peligros
Una vez que ocurre un desastre geológico o existe un peligro de desastre geológico, la escuela debe insistir en sistema de turnos las 24 horas del día y la noche. Si se descubre un desastre, se debe informar al gobierno local, al grupo de trabajo de prevención y alivio de inundaciones de la escuela del centro de la ciudad o al personal de servicio de la Oficina de Educación, y el plan para evitar emergencias se debe activar de inmediato.
(2) Procedimientos de manejo de emergencias
1. Cuando ocurre un desastre geológico, el grupo de trabajo de rescate y prevención de inundaciones escolares formulará un plan de rescate basado en el peligro, tomará las medidas necesarias, y asignar maestros para que sean los primeros en responder al lugar a tiempo, y otros grupos realizarán su trabajo de acuerdo con sus responsabilidades.
2. Cuando ocurre un peligro importante, el grupo líder de coordinación de rescate en desastres geológicos de nuestra escuela coordina las acciones coordinadas de todas las unidades miembros.
3. Transferir señales, rutas y ubicaciones Cuando ocurre un peligro, la escuela enviará una señal de peligro a todos los maestros y estudiantes y realizará una evacuación de emergencia de acuerdo con la ruta y ubicación designadas para garantizar la seguridad de profesores y estudiantes.
Plan de Emergencia de la Escuela Primaria para la Prevención de Desastres Geológicos 3
Con el fin de fortalecer la gestión del trabajo de emergencia de terremotos destructivos, de modo que todos los aspectos de la respuesta de emergencia de la escuela a los terremotos se puedan llevar a cabo de manera eficiente y ordenada después de la ocurrencia de un terremoto destructivo, en la mayor medida posible Reducir las pérdidas causadas por desastres sísmicos, de conformidad con el "Reglamento de Emergencia por Terremotos Destructivos", el "Plan Nacional de Emergencia por Terremotos Destructivos" y la "Ley de la República Popular China sobre Defensa Nacional". y Mitigación de Desastres" y el espíritu de los documentos de la Zona de Alta Tecnología, combinados con el trabajo real de nuestra escuela, desarrollarán este plan especial.
1. Ideología rectora:
Adherirse a poner la vida de las personas por encima de todo, con el objetivo de garantizar la seguridad de profesores y estudiantes y mitigar las pérdidas de propiedad, y establecer y mejorar un largo plazo. Mecanismo a plazo para el manejo de desastres sísmicos De acuerdo con el principio de comando unificado y respuesta eficiente, el trabajo de prevención de terremotos y reducción de desastres se organiza bajo el despliegue de la escuela para garantizar la seguridad de los maestros, estudiantes y propiedades de nuestra escuela.
3. Composición de las agencias de respuesta a emergencias
1. Grupo de liderazgo
Líder del equipo: xx es responsable del trabajo general de los simulacros de prevención de terremotos,
Líder adjunto del equipo: xx es responsable del comando unificado del simulacro,
Miembros: xxxx, xx, xx, xx, xx, xx
La prevención de terremotos de la escuela y el trabajo de reducción de desastres se organiza e implementa bajo el liderazgo de los superiores. El director xx es el líder del equipo y sus miembros están compuestos por líderes escolares y líderes sindicales. La Oficina de Asuntos Generales es también la oficina de prevención de terremotos y reducción de desastres, y la oficina del director es la sede.
2. Responsabilidades principales
(1) Fortalecer el liderazgo, mejorar la organización, fortalecer las responsabilidades laborales, fortalecer la investigación sobre terremotos destructivos y la prevención y reducción de desastres sísmicos, y mejorar la formulación y desarrollo de diversos planes de emergencia.
(2) Hacer pleno uso de diversos canales para realizar publicidad y educación sobre el conocimiento sobre desastres sísmicos, organizar y dirigir la popularización y educación del conocimiento sobre prevención de terremotos en todo el sistema, llevar a cabo ampliamente actividades de autorrescate y mutuas. capacitación en rescate en desastres sísmicos, y mejorar continuamente la conciencia y las habilidades básicas de docentes y estudiantes en prevención y resistencia a terremotos.
(3) Asegúrese seriamente de que se proporcionen todos los materiales y siga estrictamente los requisitos del plan para preparar y almacenar activamente alimentos y agua potable, protección anticongelante y contra la lluvia, materiales didácticos, material didáctico, equipo de emergencia y otros. materiales y fortalecer la gestión para garantizar que siempre se mantengan en buena preparación para el combate.
(4) Después de que ocurra un terremoto destructivo, se adoptarán todos los medios necesarios para organizar todas las fuerzas para llevar a cabo trabajos integrales de resistencia a los terremotos y reducción de desastres para minimizar las pérdidas causadas por los desastres sísmicos.
(5) Movilizar todos los factores positivos, restablecer rápidamente el orden de la educación y la enseñanza y garantizar y promover de manera integral la estabilidad social.
El grupo líder de emergencia por terremoto se divide en 5 grupos
(1) Grupo de mando
Líder del equipo: xx
Miembros del equipo: xx, xx
Responsabilidades: Responsable del comando y la coordinación, captar la situación de manera oportuna, informar al grupo de liderazgo, organizar grupos relevantes de personal para manejar de manera decisiva la escena de acuerdo con el plan y asignar recursos humanos. y recursos materiales para rescate de emergencia y socorro en casos de desastre.
(2) Equipo de evacuación
Líder del equipo: xx
Miembros del equipo: profesores, líderes de asignatura y directores de cada clase.
Responsabilidades: Cumplir con su puesto bajo comando en el sitio y evacuar a todos los maestros y estudiantes a un área segura de manera ordenada de acuerdo con las medidas planificadas previamente, las rutas de evacuación y el orden durante la evacuación. proceso, evite aglomeraciones y estampidas para garantizar que todos los maestros y estudiantes evacuen rápidamente. Evacue la escena de manera segura.
(3) Equipo de Asistencia Médica
Líder del equipo: xx
Miembros del equipo: xx, xx, xx
Responsabilidades: Responsabilidades claras División del trabajo, preparación de equipos médicos y medicamentos, responsable de transportar a los heridos a un área segura designada para un tratamiento simple y luego al hospital para recibir tratamiento.
(3) Equipo de Garantía de Seguridad
Líder del equipo: xx
Miembros del equipo: xx, xx, xx
Responsabilidad: movilizar a personas relevantes personal, vehículos y materiales de emergencia y socorro en casos de desastre, y ayudar a otros grupos de trabajo a transportar a los trabajadores de rescate y a los heridos. Investigue rápidamente los daños a la electricidad, el agua potable, las comunicaciones y otras instalaciones públicas de la escuela, y organice reparaciones de emergencia en función de la situación del desastre para garantizar un suministro fluido de energía, agua y comunicaciones en la escuela. Responsable de mantener el orden en las entradas y salidas de la escuela, realizar preparativos para bomberos y fuerzas de seguridad, comprender la situación en diversas áreas de la escuela y fortalecer las inspecciones. Mantener el orden en el refugio y hacer un buen trabajo de recepción y coordinación de los padres. Responsable del montaje de carpas y sanitarios de emergencia.
Garantizar el buen progreso del trabajo de socorro en emergencias y desastres
(5) Equipo de publicidad y estadísticas
Líder del equipo: xx
Miembros del equipo: xx, xx, xx
Responsabilidades: Realizar la publicidad y popularización del conocimiento sobre terremotos y conocimientos sobre prevención, mejorar la capacidad de profesores y estudiantes para prevenir terremotos, reducir desastres y el auto-rescate y rescate mutuo, hacer un buen trabajo en publicidad de acuerdo al pronóstico de terremotos de la oficina de terremotos urbanos, y hacer un buen trabajo en las investigaciones de terremotos, informando el trabajo para prepararse para una evaluación rápida de los desastres sísmicos.
4. Operaciones de emergencia previas al terremoto
1. Después de recibir el informe superior de advertencia (advertencia) de terremoto o de terremoto inminente, el grupo líder entra inmediatamente en un estado de preparación para la guerra y libera información relevante. información y advertencias de acuerdo con la ley. Organizar integralmente diversos trabajos antisísmicos. Todas las organizaciones relevantes están listas para llevar a cabo tareas de prevención de terremotos y reducción de desastres en cualquier momento.
2. Organizar al personal pertinente para realizar una inspección exhaustiva de los edificios afiliados, bloquear y cerrar lugares peligrosos y detener diversas actividades interiores a gran escala.
3. Fortalecer la gestión de artículos inflamables y explosivos, productos químicos tóxicos y peligrosos, fortalecer la protección de equipos y lugares como edificios escolares, y garantizar el buen progreso de los trabajos de prevención de terremotos y reducción de desastres.
4. Fortalecer la publicidad y la educación entre profesores y estudiantes, y hacer un buen trabajo para estabilizar la estabilidad ideológica de profesores, estudiantes y padres.
5. Fortalecer diversos tipos de deberes, mantener abiertas las comunicaciones, abordar diversas situaciones de manera oportuna y hacer todo lo posible para mantener el orden normal en el trabajo y la vida.
6. Implementar diversos preparativos de materiales según el plan.
5. Operaciones de emergencia posteriores a un terremoto
1. Independientemente de si hay un pronóstico o una advertencia, después de que ocurre un terremoto devastador en el área local, el equipo de liderazgo de la escuela se apresura inmediatamente a la escuela y todas las oficinas La persona a cargo debe reunirse y estar presente en la escuela dentro de una hora después del terremoto.
2. Bajo el mando unificado de la oficina del director, cada persona a cargo organizó rápidamente el rescate de emergencia y la ayuda en casos de desastre para la escuela.
(1) Emitir una alarma de emergencia rápidamente y organizar la evacuación de todo el personal que aún se encuentra varado en varios edificios.
(2) Apagar y cortar rápidamente la transmisión de energía, los sistemas de suministro de agua (excepto los sistemas de iluminación de emergencia) y varias llamas abiertas para evitar otros desastres después del terremoto.
(3) Realice rápidamente trabajos de rescate en el lugar centrándose en el rescate del personal y transfiera rápidamente a los heridos a estaciones de rescate cercanas para su rescate.
(4) Fortalecer el rescate y la protección de equipos y artículos importantes, fortalecer el deber y el patrullaje del campus y prevenir diversas actividades delictivas.
3. Llevar a cabo activamente labores de propaganda ideológica y educación para profesores y estudiantes, restablecer rápidamente el orden normal y hacer todos los esfuerzos posibles para mantener la seguridad y la estabilidad social.
4. Comprender y comprender rápidamente la situación de desastre de la unidad, y resumir e informar de manera oportuna.
6. Otros
1. Después de ingresar al estado de emergencia de prevención de terremotos, el grupo líder de prevención de terremotos y reducción de desastres de la escuela transmitirá varias órdenes a través de llamadas telefónicas, dictados, reuniones, etc. según las órdenes e instrucciones de los superiores, instruir.
2. En las operaciones de emergencia para el alivio de terremotos y la reducción de desastres, todos los departamentos y oficinas deben cooperar estrechamente, obedecer las órdenes y garantizar el flujo fluido de las órdenes gubernamentales y la implementación de diversas tareas. ;