Un resumen de las actividades éticas y éticas de los profesores de primaria
Un evento maravilloso llegó a una conclusión exitosa. No sólo aumentamos nuestros conocimientos, también nos ejercitamos. ¿Cómo podemos quedarnos atrás en el resumen de las actividades más críticas en este momento? Pero, ¿cómo se escribe un resumen de una actividad para marcar la diferencia? El siguiente es un resumen de las actividades de ética de los docentes de escuela primaria de 2021 (generalmente 5 artículos). Bienvenido a la colección.
Resumen de la ética y las actividades éticas de los docentes de primaria: 1. Los docentes son la base de una escuela, y la ética de los docentes es el alma de la educación “Estar dispuesto a subirse a un podio de tres pies y. esforzarse por ser un maestro con cuatro cualidades ”es el requisito básico para cada maestro. De acuerdo con los requisitos, formar un equipo de maestros con noble ética, dedicación y dedicación es la base de la Escuela Primaria Central Tianping. De acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes de la Dirección de Educación Municipal y Distrital, nuestra escuela ha llevado a cabo sólidamente las actividades educativas mensuales con el tema "Esté dispuesto a subir al podio y esforzarse por ser un maestro con cuatro cualidades", que ha mejorado el nivel de ética profesional de nuestros profesores de escuela y ha logrado resultados significativos.
Primero, comprender la organización y luego publicitarla y crear una atmósfera.
La organización es el requisito previo. Para organizar e implementar actividades educativas, nuestra escuela ha establecido un grupo de liderazgo con el director Zhang como líder, el vicepresidente Duan Qinggang como líder adjunto y otro personal administrativo como miembros. La Dirección Política y de Educación es responsable del trabajo diario de las actividades educativas, y ha implementado un sistema de espera del personal administrativo de grado para orientar y supervisar a los docentes de este grado para que participen en las actividades educativas de manera sólida y efectiva. Nuestra escuela realizó una reunión mensual de movilización por la ética docente y la educación ética, que unificó nuestro pensamiento, generó conciencia y aclaró el contenido y la estructura de las actividades. La reunión también presentó las hazañas avanzadas de Yang Guifang, un modelo moral en la ciudad de Tai'an, un destacado miembro del partido en la ciudad de Tai'an y la "maestra más bella" de nuestro distrito, y pidió a todos los maestros que sigan el ejemplo de Yang Guifang. ejemplo y dedicar su vida a la educación. Después de la reunión de movilización, se instaló un cartel publicitario para crear ambiente.
En segundo lugar, céntrate en aprender, busca resultados prácticos y mejora tu autocultivo.
La lectura y el aprendizaje del profesor es un modelo a seguir para los estudiantes. Muchos estudiantes se enamoran de la lectura bajo la influencia de profesores que aman la lectura y tienen una buena educación. La lectura y el aprendizaje de los maestros no sólo pueden aumentar el conocimiento y ampliar nuestros horizontes, sino también alimentar nuestra confianza en la vida y mejorar nuestro cultivo espiritual. Un maestro que tiene el hábito de leer se irá volviendo poco a poco noble pero no vulgar, delicado y tranquilo, cariñoso pero no egoísta después de estar inmerso en los libros durante mucho tiempo. Nuestra escuela ha estado promoviendo activamente la construcción de una escuela orientada a la lectura, exigiendo que cada maestro lea más, ame la lectura y sea bueno en lectura. En la actividad de este mes, le entregamos a cada maestro una copia de "Ser el mejor maestro" editado por Li Zhenxi y establecimos requisitos de aprendizaje claros. A través del estudio, los profesores han comprendido las exigencias de la época en materia de ética docente y han fortalecido la "visión sobre la educación" y la "visión sobre los profesores y los estudiantes" correctas.
En tercer lugar, concéntrese en la discusión, hable sobre la experiencia y practique el espíritu.
Debes pensar al leer y estudiar. Sólo cuando piensas puedes sentir y estudiar de manera efectiva. Con este fin, nuestro colegio organizó a los docentes para realizar una actividad de debate sobre "Ser docente y estar orgulloso de la dedicación". Los docentes se reunieron para hablar sobre su experiencia de lectura, la búsqueda de la ética docente, el desarrollo personal y el desarrollo escolar. reuniendo su espíritu.
En cuarto lugar, centrarse en la composición y buscar el desarrollo une los corazones de las personas.
"Cada miembro del profesorado es un administrador escolar." Respetamos y confiamos plenamente en los docentes, abrimos canales, abrimos mentes y alentamos a los docentes a participar en la gestión escolar. Sobre la base de la discusión, se organizó la actividad de recopilación de ensayos "Yo planifico para el desarrollo escolar" para movilizar a los maestros para encontrar problemas que restringen el desarrollo escolar, proponer métodos prácticos de desarrollo escolar y brindar activamente sugerencias para el desarrollo escolar. Los profesores participaron activamente, dieron rienda suelta a su sentido de pertenencia y presentaron muchas buenas sugerencias.
En quinto lugar, concéntrese en mostrar su estilo y mejorar el nivel de ética docente.
Además, nuestra escuela también lanzó un concurso de discursos temático para docentes, "Apuntando a un podio de tres pies, esforzándonos por ser un maestro con cuatro cualidades" ". Diez maestros seleccionados de cada grupo de grado utilizaron sus propias experiencias personales y sentimientos reales para demostrar la noble búsqueda de la vida, la noble moral y la dedicación desinteresada de un maestro del pueblo desde diferentes ángulos. En la reunión resumida de las actividades de educación ética de los docentes, los representantes docentes galardonados dieron un maravilloso discurso a todos los docentes. Todos los docentes presentes fueron bautizados por la ética docente y obtuvieron una profunda comprensión del maravilloso discurso.
En sexto lugar, reflexionar, analizar y aclarar la dirección.
La reflexión es de gran importancia para que podamos mejorar nuestro cultivo moral personal. El aprendizaje moral es difícil de lograr mediante un toma y daca cerrado. La experiencia interior necesita ser estimulada y movilizada para poder sentir y experimentar desde adentro hacia afuera.
Sobre la base de un estudio y discusión en profundidad, los docentes se organizaron para comparar el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria" y los requisitos éticos de los docentes,
El comportamiento ético profesional, el profesionalismo y la Otros aspectos de la reflexión. A través de la reflexión, la mayoría de los profesores descubrieron Identificar los problemas existentes, analizar las causas y, lo que es más importante, aclarar la dirección de la rectificación.
7. Aprovecha los modelos a seguir y da ejemplo para demostrar tu dedicación.
Los modelos que te rodean son los más educativos. Los maestros que ganen premios en diversas actividades serán anunciados en la pantalla electrónica y en la conferencia de maestros de manera oportuna. Entre todos los estudiantes se realizaron las actividades de “Evaluación de la Docencia por parte de los Estudiantes” y “Selección de las Maestras Más Bellas”. Los estudiantes comentaron sobre la enseñanza de los docentes de acuerdo con la ley, la dedicación al trabajo, el amor por los estudiantes, el respeto a los padres y el rol. modelos. Se seleccionaron cinco "Maestros más bellos" y cinco "Maestros modelo", incluidos Yang Guifang y Jiang Yuxiang, respectivamente. Celebraremos y promoveremos estos ejemplos.
8. Prestar atención a la gestión y mejorar el sistema.
En las actividades de educación de la ética y la ética docente, mejoramos constantemente el mecanismo a largo plazo para la construcción de la ética y la ética docente, y mejoramos las reglas y regulaciones para la construcción de la ética docente en nuestra escuela. Por ejemplo, hemos revisado y mejorado el "Sistema de aprendizaje de profesores de la escuela primaria central de Tian Ping", las "Reglas de evaluación de profesores de la escuela primaria central de Tian Ping" y las "diversas normas de la escuela primaria central de Tian Ping sobre la eliminación de la tutoría remunerada".
Haremos esfuerzos incansables para formar un equipo de profesores con noble ética y dedicación.
Resumen de las actividades de ética del profesorado de primaria 2. Soy maestra de escuela primaria. Desde que me gradué, he sentido una gran responsabilidad. Como docente, no sólo tengo que enseñar bien, sino también dar ejemplo en todos los aspectos. Durante las actividades para aprender la ética y la ética de los docentes, sentí más profundamente que un docente con excelente ética y ética tiene un gran impacto en los educados, e incluso los beneficia de por vida. El famoso educador Sr. Tao Xingzhi dijo una vez: "Si eres bueno aprendiendo, te convertirás en un funcionario y un modelo a seguir para los demás. Como maestro de un pueblo glorioso, no solo debes tener un conocimiento amplio, sino también un alto conocimiento". moralidad. Las actividades de educación ética entre docentes son un requisito intrínseco para mejorar el entorno de desarrollo educativo y transformar el estilo de trabajo del sistema educativo. También son una poderosa garantía para promover el sano desarrollo de la educación. ¿Cómo deberían los profesores cultivar una alta ética profesional? Como dijo alguien: "Si quieres ser respetado, primero debes respetarte a ti mismo, y los profesores deben centrarse en el respeto a sí mismos". Los profesores deben respetarse a sí mismos y primero mejorar su ética profesional. Las actividades de educación ética entre docentes son un requisito intrínseco para mejorar el entorno de desarrollo educativo y transformar el estilo de trabajo del sistema educativo. También son una poderosa garantía para promover el sano desarrollo de la educación.
Para establecer una educación honesta, primero debemos ser indiferentes a la fama y la fortuna, ser dedicados y amar a los estudiantes, tratar a las personas con menos fama y fortuna y preocuparnos más por enseñar y educar a las personas, la enseñanza debe ser innovadora; Orientado a las personas y enseñando a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Al mismo tiempo, debemos continuar fortaleciendo el aprendizaje, mantenernos al día, aprender conceptos y métodos de enseñanza avanzados, actualizar los conceptos educativos y dominar tecnologías y métodos de enseñanza avanzados. A través de la formación y estudio docente-profesor organizado por la escuela, resumo este estudio de la siguiente manera:
1. Desempeño básico de pensamientos y trabajo:
Desde que elegí esta profesión, En primer lugar, siempre me ha encantado mi trabajo. Si amas la educación, debes tener la determinación de "hacer lo mejor que puedas" en la enseñanza. Dado que ha elegido la educación, no debe arrepentirse de su elección, independientemente de la fama y la fortuna, sea proactivo, pionero e innovador, trabaje duro para hacer su propio trabajo y complete cada trabajo docente con la debida diligencia, sin buscar lo mejor. sino buscar ser mejores, desafiarnos constantemente y superarnos. En segundo lugar, sigo fortaleciendo el estudio político y mejorando mi alfabetización política. De acuerdo con el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria", debemos exigirnos estrictamente acatar la ley, trabajar concienzudamente, respetar la ética social, ser leales a la causa de la educación del pueblo y ser un modelo a seguir para otros. La "devoción permanente a la educación" considera la lealtad a la educación del pueblo como la virtud más alta, motivándome siempre como una vela, quemándome, iluminando a los demás, trabajando con diligencia y conciencia, obedeciendo al liderazgo, sin concesiones y cumpliendo concienzudamente las tareas asignadas por los líderes escolares; En todas las tareas debemos limitarnos a los requisitos de "aprender a ser docente y demostrarlo a los demás", y ser un docente de "tres satisfacciones" reconocido por los padres, querido por los alumnos y confiado por la escuela.
A menudo reflexiono sobre mí mismo, siempre me exijo estrictamente, identifico mis defectos y me esfuerzo por crear una buena imagen de profesor. ¿Cómo puedes crear una buena imagen de profesor y agradarle a los estudiantes? Creo que la profesionalidad de los profesores es una de las señales que gustan a los estudiantes. El maestro Wang Songzhou dijo: Un maestro excelente debe tener cuatro pilares. Un rico patrimonio cultural respalda la humanidad del maestro, una excelente sabiduría educativa respalda la espiritualidad del maestro, una visión amplia del plan de estudios respalda las actividades del maestro y un amplio ámbito profesional respalda la poesía del maestro. Sí, es imposible que un maestro sin una rica formación cultural pueda sentar una base cálida y pura para la vida de sus estudiantes.
Es muy importante que un profesor tenga conocimientos y sea versátil. Como somos educadores que nos enfrentamos directamente a los estudiantes, los estudiantes harán cualquier pregunta y, a menudo, "preguntarán qué sigue". Sin un conocimiento amplio, la "confusión" de los estudiantes no puede entenderse bien ni transmitirse a otros como el "Tao". Por lo tanto, para nosotros los docentes es más importante actualizar constantemente los conocimientos, mantenernos al día con las tendencias de desarrollo de los tiempos, actualizar constantemente los conceptos educativos y reformar los contenidos y métodos de enseñanza. De lo contrario, si no se actualiza y enriquece, tus pocos conocimientos serán sólo un balde de agua estancada.
Para ser un profesor que guste a los alumnos debes brindarles el cuidado y la ayuda necesaria, ya sea en la vida o en el estudio. Si los estudiantes tienen conflictos, los abordaré de manera razonable; si los estudiantes cometen errores, los educaré con paciencia para que realmente puedan reconocer sus errores y corregirlos a tiempo. También me tomo tiempo para hablar y comunicarme con los estudiantes, y realizo actividades con los estudiantes, lo que acorta la distancia entre profesores y estudiantes y mejora el entendimiento mutuo entre profesores y estudiantes. El amor por los estudiantes también se refleja en el respeto y la confianza del maestro por los estudiantes y en los estrictos requisitos para los estudiantes. Por lo general, presto gran atención a respetar la personalidad de los estudiantes, comprender la personalidad de los estudiantes, confiar en los estudiantes y cuidarlos. Tenemos requisitos estrictos para los estudiantes, prestamos atención a las diferencias individuales de los estudiantes y los tratamos de manera diferente. Adoptar diferentes métodos educativos para estudiantes con diferentes calificaciones y niveles académicos. Especialmente a los estudiantes pobres, presten más atención, no dejen que ningún estudiante se quede atrás y hagan todo lo posible para que crezcan sanamente. Nuestros maestros de escuela primaria tienen mucho contacto con los estudiantes y sus palabras y hechos afectan directamente a los estudiantes. Por lo tanto, nuestros maestros no solo deben impartir un rico conocimiento científico y cultural a los estudiantes, sino también usar sus nobles personalidades para influir e influir en los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan crecer y desarrollarse saludablemente tanto física como mentalmente.
2. Análisis de los problemas y causas existentes:
Después de un período de estudio e investigación sobre la ética y la ética docente, me doy cuenta profundamente de la necesidad de estudiar e investigar la ética y la ética docente. ética., que se ha beneficiado mucho del cultivo de la ética y el estilo de mi maestro. Parece haber entrado en un ámbito superior de la ética y la ética docente, que sin duda tendrá un significado rector para la enseñanza y la educación futuras. Sin embargo, debido a mi falta de actitud de aprendizaje, no pude aplicar los conocimientos que aprendí en la práctica para resolver problemas prácticos. Los problemas y razones existentes en este estudio sobre la ética y la ética docente se analizan a continuación:
1. Enseñanza de la teoría El nivel de conocimiento no es suficiente y el estudio no es profundo. Mi tiempo habitual no lo aprovecho por completo y hay muy pocos libros sobre educación y enseñanza. A veces, después del estudio teórico, no es posible realizar una internalización profunda a tiempo, fortalecer la práctica y el ejercicio, y lograr una memorización y un olvido rápidos.
2. En la docencia, puedo dominar los materiales didácticos con detalle y precisión y, en general, no cometo errores intelectuales. Sin embargo, no se explora plenamente la profundidad de los materiales didácticos, la intensidad no es suficiente y no se capta la difusión y extensión del conocimiento. Presto más atención a los conocimientos simples de los libros de texto, pero no tengo suficiente energía para estudiarlos ni pongo demasiada energía.
3. No preocuparse lo suficiente por los estudiantes. Siempre me han preocupado los estudiantes, pero no lo suficiente. A veces no se pueden descubrir a tiempo y no pueden entrar en el corazón de los estudiantes a tiempo. Cuando tengo cosas que hacer y estoy ocupado en el trabajo, me retrasaré o incluso pospondré las cosas. Tenga una o dos conversaciones sinceras y orientación con los estudiantes. ¿Han cambiado los estudiantes? A veces está claro, a veces no. ¿Qué debo hacer si no cambian? Si no son descubiertos a tiempo, siempre tienen confianza en sí mismos y sienten que todo estará bien, por lo que en ocasiones dejará una sombra en el corazón de los alumnos.
3. Medidas y métodos de rectificación:
1. El aprendizaje teórico es el primer paso y mejorar la propia calidad es la clave. Educación sólida, enseñanza sólida, aprendizaje teórico sólido, no juegues con aires vacíos, sin teoría, ¿cómo hablar de tu propia educación en el aula en la práctica? ¿Qué es el desarrollo? Eso es sólo una charla vacía. Persistir en practicar mientras aprende, tomar notas sobre educación y enseñanza y concentrarse en mejorar la propia calidad. Como educadores, debemos continuar aprendiendo y recargando energías y nunca permitirnos estancarnos. De lo contrario, no cubrirá las necesidades de los estudiantes. Permítanme entenderlo completamente: en la sociedad actual con información avanzada y en el contexto de la nueva reforma curricular, nuestro maestro ya no es una persona que lleva un vaso de agua, un balde de agua, y agua del grifo. Es una persona que guía a los estudiantes y les enseña cómo encontrar agua para beber.
2. Estudiar mucho y ser proactivo en la enseñanza. Centrarse en los materiales didácticos, aprender a pensar en el esquema y la situación de aprendizaje, y no solo en los materiales didácticos, sino también ampliar y aplicar con flexibilidad los conocimientos. Intente dedicar el tiempo a charlar en el trabajo y estudiar diligentemente, para que su clase esté llena de energía y los estudiantes realmente puedan aprender algo.
Resumen de las actividades de ética del profesorado de primaria 3 Ha pasado un año muy ocupado.
Mirando retrospectivamente el trabajo de un año, creo que los pensamientos políticos y las cualidades morales de los docentes se concentran en su sentido de responsabilidad profesional. Como maestros del pueblo, deben tener un fuerte sentido de responsabilidad docente. Creo que este sentido de responsabilidad se refleja principalmente en los siguientes aspectos:
Primero, la comprensión ideológica
Los maestros son ingenieros del alma humana, transmisores de conocimiento y civilización, y personas que iluminan Portadores de la antorcha de un futuro brillante. Como maestro del pueblo, me siento sinceramente orgulloso y plenamente consciente de la importante responsabilidad histórica que asumo. Sé que para convertirme en un destacado trabajador de la civilización espiritual socialista en el nuevo siglo, debo mejorar constantemente mi cultivo espiritual, mi alfabetización política y mi nivel profesional y cultural. Avanzar con los tiempos y seguir adelante se ha convertido en el tema principal de esta era. Los docentes en la era de la información deben ser diligentes en el aprendizaje, valientes en la innovación, trabajar duro y utilizar su arduo trabajo para cultivar una nueva generación de trabajadores en el nuevo siglo y la nueva era.
En segundo lugar, enseñar y educar a las personas
Enseñar y educar a las personas es el deber ineludible de los docentes y son dos aspectos inseparables del proceso educativo. El proceso de educación es en realidad un proceso de influenciar y ser influenciado. En el trabajo soy estricto conmigo mismo e indulgente con los demás. Sea siempre estricto consigo mismo, identifique las deficiencias, corríjalas a tiempo y sea lo más tolerante posible con las deficiencias de otras personas. ? Utilice su amor por los estudiantes y su carrera para impulsar a los estudiantes a corregir su visión imperfecta de la vida, ser un modelo a seguir, prestar atención a la imagen de los maestros y formar una buena imagen de maestros y estudiantes y una atmósfera armoniosa. Ayúdeles a establecer elevados ideales y a cultivar su sentido de responsabilidad social, responsabilidad familiar y responsabilidad colectiva.
En tercer lugar, conocimiento profundo
Los profesores con conocimientos profundos y métodos de enseñanza adecuados tienen buenos efectos de enseñanza y agradan a los estudiantes. Para ser un docente cualificado no basta con tener ilusión por el trabajo, sino también tener conocimientos profundos. En el trabajo, aprendo humildemente y pido consejo a profesores experimentados, aprendo de las fortalezas de los demás y compenso mis propios defectos. Práctica audaz, coraje para innovar, estudio cuidadoso de los materiales didácticos, discusión de métodos de enseñanza, uso flexible de métodos de enseñanza y buenos resultados docentes logrados. También usé mi tiempo libre para recargar mis baterías, trabajé duro para aprender conocimientos de informática y obtuve un certificado de informática intermedio.
Un profesor cualificado también debe tener buenos conocimientos de idiomas. En el trabajo, me concentro en cultivar y mejorar mis habilidades de expresión lingüística. Al dar conferencias, trato de ser gramaticalmente correcto, lógico, animado, interesante, rítmico, conciso y directo. Haga que cada palabra que diga cuente y tenga un impacto en los estudiantes.
Cuarto, el amor por los estudiantes
El amor de los maestros por los estudiantes puede compensar la falta de educación familiar y social, formar la buena voluntad de los estudiantes y mantener la influencia del maestro en los corazones de los estudiantes. estudiantes durante mucho tiempo. ? Proporcionar la atención y la ayuda necesarias en la vida y el estudio. Doy clases de chino y también soy profesora de clase, de pies a cabeza, por dentro y por fuera. Sólo me importa lo que sé y lo que puedo hacer. Cuando un estudiante pierde algo, lo ayudo a encontrarlo; cuando tiene un problema, lo ayudo a resolverlo; cuando hace calor o frío, le recuerdo al estudiante que se ponga o quite ropa a tiempo cuando un estudiante tiene un conflicto; , lo manejo; cuando un estudiante comete un error, lo persuado y lo educo pacientemente, para que los estudiantes realmente reconozcan y corrijan sus errores. También me tomo tiempo para hablar y comunicarme con los estudiantes, y realizo actividades con los estudiantes, lo que acorta la distancia entre profesores y estudiantes, mejora el entendimiento mutuo entre profesores y estudiantes, etc. Debido a que amo a los estudiantes, me preocupo por ellos, manejo los problemas de manera oportuna, uso métodos apropiados y presto atención a la comunicación con los estudiantes, los estudiantes confían en mí, les agrado y les agradan mis clases.
Creo que sólo con amor, capacidad y conocimiento los estudiantes pueden crecer sanos y animados. Este es su mayor éxito y satisfacción. Sólo así podremos apreciar verdaderamente la felicidad y el orgullo de ser maestros de un pueblo.
Utilizo el amor del maestro para componer música, uso la responsabilidad del maestro para escribir letras y uso el amor, la responsabilidad y el profesionalismo para cantar para progresar.
Resumen de las actividades éticas del profesorado de primaria. 1. Fortalecer continuamente el aprendizaje, mejorar y mejorar.
La sociedad se desarrolla, el conocimiento se actualiza y la capacidad de conocimiento se expande. Si no estudias, no podrás mantenerte al día. Sólo mediante el aprendizaje continuo podemos enriquecernos y absorber nuevas ideas educativas, conceptos educativos, modelos educativos, métodos educativos y enfoques educativos. Aunque la educación escolar la completan profesores y alumnos, la clave es el profesor. El papel protagónico y orientador de los docentes es muy importante. El tipo de ideas, conceptos, modelos, métodos y enfoques educativos que se utilicen para completar la propia educación y enseñanza afectará directamente el efecto docente de la escuela. Sólo mediante el aprendizaje continuo podemos mejorarnos y mejorarnos continuamente.
En segundo lugar, fortalecer la construcción moral de los docentes y mejorar su propia calidad.
La responsabilidad del maestro es educar a los estudiantes, pero el carácter ideológico y moral de los estudiantes en gran medida no se enseña, sino que se infecta.
La enseñanza se basa en una atmósfera contagiosa en el aula, la fuerza de carácter de los docentes y palabras y hechos ejemplares. La garantía fundamental para promover la gestión integrada de la educación y la enseñanza es contar con un equipo de docentes con ideas fuertes, alto carácter moral y que prediquen con el ejemplo. Este equipo debe ser plenamente consciente, todos deben ser responsables y todos deben convertirse en una autoridad moral a los ojos de los estudiantes. La educación es la comunicación entre el corazón y el alma. La implementación de la disciplina moral de los estudiantes requiere la ayuda de la autoridad moral de los maestros, no de medios administrativos, y mucho menos del poder disciplinario. La autoridad moral proviene de la fuerza moral y personal de los profesores.
En tercer lugar, "tenga estudiantes en su corazón", preocúpese más y preocúpese más.
Debemos tener en mente a los estudiantes y comprender plenamente la posición dominante de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Todo maestro debe prestar atención a la edificación emocional. En el proceso de educación y enseñanza, se debe prestar especial atención a la comunicación espiritual con los estudiantes, y el cultivo de buenas emociones debe considerarse conscientemente como un contenido y objetivo importante de la educación y la enseñanza. El amor es el vínculo entre maestro y alumno. Du Fu dijo una vez en un poema: "El viento se cuela en la noche, humedeciendo las cosas silenciosamente". Esta no es tanto la característica de la lluvia primaveral que humedece las cosas silenciosamente, sino más bien las características emocionales de los maestros. Como maestro, debes tener fraternidad con los estudiantes y amor por cada estudiante. El amor docente es el núcleo de la ética profesional de los docentes y tiene la igualdad del amor estricto del padre, el amor, la ternura y la amistad de la madre. En la práctica de la educación y la enseñanza, la naturaleza de todo docente es preocuparse y esperar de los estudiantes. Es un apoyo importante para la mente de los estudiantes, proporciona un modelo de amor por el aprendizaje de los estudiantes en la vida y desempeña un papel poderoso y sutil en el comportamiento de los estudiantes. Espero que cada miembro del cuerpo docente pueda ser bueno observando y comprendiendo las necesidades de cada estudiante, y difundir el amor por el desarrollo psicológico de cada estudiante como mentor. Ayude a los estudiantes a comprenderse a sí mismos, deshacerse de las dificultades y mejorarse. El Sr. Ye Shengtao dijo que la búsqueda de los docentes es una realidad. Si todos trabajamos juntos en la misma dirección, todos podemos convertirnos en modelos de "ética docente" en la escuela.
En resumen, como docente, su responsabilidad no es solo impartir conocimientos a los estudiantes, sino más importante, educar a los estudiantes para que se conviertan en adultos y talentos. El amor de los profesores por sus alumnos no es una palabra abstracta, sino un proceso educativo específico, que se basa en la comprensión, la tolerancia, el perdón, el aprecio y la confianza de los profesores. Sólo así la relación docente-alumno podrá reflejar igualdad y respeto, y la excelente ética profesional de los docentes de nuestro pueblo. Entonces el efecto de la educación será el que deseamos: colarnos en la noche con el viento, humedeciendo las cosas en silencio.
Como profesor, debes tener fraternidad con los alumnos y amor por cada alumno. El amor docente es el núcleo de la ética profesional de los docentes y tiene la igualdad del amor estricto del padre, el amor, la ternura y la amistad de la madre. En la práctica de la educación y la enseñanza, la naturaleza de todo docente es preocuparse y esperar de los estudiantes. Es un apoyo importante para la mente de los estudiantes, proporciona un modelo de amor por el aprendizaje de los estudiantes en la vida y desempeña un papel poderoso y sutil en el comportamiento de los estudiantes. Espero que todos los miembros de la facultad puedan observar y comprender bien las necesidades de cada estudiante y difundir el amor del amor en el desarrollo psicológico de cada estudiante. Ayude a los estudiantes a comprenderse a sí mismos, deshacerse de las dificultades y mejorarse. El Sr. Ye Shengtao dijo que la búsqueda de los docentes es una realidad.
El deber ineludible de un maestro es enseñar y educar a las personas. Por lo tanto, como docente debes mejorar tu calidad moral y tus conceptos profesionales. Sólo quien es estricto consigo mismo puede lograr un buen desarrollo y ser estricto consigo mismo. Ser un buen profesor que satisfaga a compañeros, alumnos y padres. Durante este semestre, conscientemente me pedí trabajar duro para convertirme en un excelente maestro en todos los aspectos.
Recuerdo que un educador dijo una vez que amar a los estudiantes es el requisito más básico para los profesores. El amor del maestro por los estudiantes puede compensar la falta de educación familiar y social, permitiendo que la influencia del maestro permanezca en el corazón de los estudiantes durante mucho tiempo. Para ser un maestro de personas calificado, también debes preocuparte por los estudiantes. No importa en la vida o el estudio, debemos brindar la atención y la ayuda necesarias. También me tomo tiempo para hablar y comunicarme con los estudiantes, y realizo actividades con los estudiantes para acortar la distancia entre profesores y estudiantes. Debido a que amo a los estudiantes, me preocupo por ellos, manejo los problemas de manera oportuna, uso métodos apropiados y presto atención a la comunicación con los estudiantes, los estudiantes confían en mí, les agrado y les agradan mis clases. El amor por los estudiantes también se refleja en el respeto y la confianza del maestro por los estudiantes y en los estrictos requisitos para los estudiantes. Respetar la individualidad de los estudiantes, comprender la individualidad de los estudiantes, confiar en los estudiantes, preocuparse por los estudiantes, unificar requisitos estrictos, prestar atención a las diferencias individuales de los estudiantes y tratar a los estudiantes de manera diferente. Para estudiantes con diferentes calificaciones y niveles académicos, adoptamos diferentes métodos educativos y enseñamos a los estudiantes de acuerdo con su aptitud. Cuidar a cada estudiante, especialmente a los estudiantes pobres, para que cada estudiante pueda aprender algo, no dejar que ningún estudiante se quede atrás y cultivar en cada estudiante un talento útil para la sociedad.
Un maestro puede ganarse la confianza de los estudiantes, hacer que su trabajo se desarrolle sin problemas y hacer que los estudiantes crezcan sanos y animados. Este es su mayor éxito y consuelo.
Amar el trabajo de los docentes y “luchar por la vida por la educación” es el estado espiritual más elevado de nuestros educadores. La lealtad a la causa educativa del pueblo se considera la virtud más alta de los docentes. Haz lo que haces, ama lo que haces, trabaja con diligencia y conciencia, obedece al liderazgo y completa concienzudamente y con éxito diversas tareas asignadas por los líderes escolares. En el trabajo soy estricto conmigo mismo e indulgente con los demás. Exígete estrictamente en todo momento, descubre las carencias, corrígelas a tiempo y sé lo más tolerante posible con las carencias ajenas. Sólo enseñando y educando a las personas, siendo un modelo a seguir, prestando atención a la imagen de los docentes y formando una buena imagen y una atmósfera armoniosa entre docentes y estudiantes podremos ser dignos del título de maestros del pueblo.
Para ser un buen profesor no basta con tener ilusión por el trabajo, sino también tener amplios conocimientos. En el trabajo, aprende humildemente de los antiguos maestros y aprende de sus fortalezas. La práctica audaz, el coraje para innovar, el estudio cuidadoso de los materiales didácticos, la exploración de los métodos de enseñanza y el uso flexible de los métodos de enseñanza son formas efectivas de lograr resultados en la enseñanza. El conocimiento nunca termina. En el trabajo me preocupo por enriquecerme en todos los aspectos. Por ejemplo: participar en capacitación en educación infantil, participar en el aprendizaje de aplicaciones informáticas y aprender conocimientos sobre redes. Permitirles adaptarse al desarrollo de la educación actual y mantenerse al día con el ritmo de la reforma curricular.
En las circunstancias actuales, sólo nos queda seguir aprendiendo, aprendiendo, aprendiendo de nuevo, mejorando, mejorando y mejorando de nuevo.
Un resumen de 5 páginas de las actividades éticas de los profesores de primaria. Fortalecer la ética de los docentes, construir sus almas y practicar el "amor y la responsabilidad". Los profesores de nuestra escuela tuvieron una discusión seria y todos se dieron cuenta clara y profundamente de que la construcción de la ética y la ética docente es un acontecimiento importante relacionado con el éxito o el fracaso de la educación y es una garantía confiable para el buen progreso del trabajo de educación moral. . Formar un equipo de docentes con ética noble y excelente calidad es la clave para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. En el año de construcción de la ética docente, nos centramos en el siguiente trabajo:
En primer lugar, los líderes conceden gran importancia a la mejora de la organización.
Nuestros líderes escolares otorgan gran importancia a la construcción de la ética docente. Los principales líderes pusieron en la agenda la construcción de la ética docente y celebraron reuniones periódicas para unificar su comprensión ideológica y mejorar su sentido de responsabilidad y urgencia para el año de la construcción de la ética docente. Al mismo tiempo, se estudió y formuló un plan para las actividades de construcción de la ética de los docentes, y se estableció un grupo líder para la construcción de la ética y la ética de los docentes. El director He Lan actuó como líder del grupo y el vicepresidente Xu actuó como líder. Líder adjunto del grupo y miembro del comité escolar. Hemos hecho arreglos integrales para las actividades de construcción de la ética docente, y los líderes de cada actividad están bien informados y bien guiados.
En segundo lugar, fortalecer el estudio teórico y mejorar la calidad ideológica.
1. La escuela presta especial atención a la realización de actividades de aprendizaje y educación de manera planificada y paso a paso, y organiza. maestros para estudiar el espíritu del 17º Congreso Nacional del Partido Comunista de China, las hazañas heroicas de alivio del terremoto, la Ley de Maestros de China, la Ley de Educación de China, la Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil, la Ley de Protección de Menores, la Constitución y la Ley de Educación Nacional.
2. La escuela aprovecha el tiempo de estudio político para organizar a los profesores para que vean el vídeo "Las hazañas de los profesores avanzados". La escuela organizó una discusión para hablar sobre sus sentimientos y experiencias y decidió seguir su ejemplo, estudiar mucho, trabajar duro y esforzarse por convertirse en un maestro famoso dentro de unos años.
3. La escuela utiliza el tiempo de estudio político para organizar el aprendizaje de los docentes, orientar a los docentes para que comprendan correctamente la connotación de la ética profesional docente, dominar los principios, normas y leyes y reglamentos educativos de la ética docente, elevar conciencia, estandarizar el comportamiento y adoptar el aprendizaje centralizado y el autoestudio descentralizado, un método de aprendizaje que combina la guía de conferencias y la discusión en grupo. A través del aprendizaje, los conceptos educativos y las capacidades innovadoras de los docentes han mejorado enormemente. Además, la escuela exige que los profesores realicen un autoestudio específico basado en sus propios problemas de ética docente y que escriban varios miles de palabras sobre contenido de ética docente. Al mismo tiempo, también participaron en la actividad del foro online "Construcción de la Moral Docente".
A través del aprendizaje, los maestros han sido educados en ética profesional, han mejorado el nivel de enseñanza y educación de las personas, les han permitido corregir sus ideas educativas y cuidar, amar, cultivar y educar sinceramente a cada estudiante.
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