¿Cómo deberían los estudiantes de primaria desarrollar buenos hábitos de estudio? La escuela primaria es la etapa de aprendizaje más básica en la vida de una persona. En esta etapa, no solo necesitamos aprender conocimientos básicos, sino también formar algunos hábitos de estudio. Estos hábitos de estudio afectarán su vida. Por ello, es muy importante y necesario desarrollar buenos hábitos de estudio desde una edad temprana. [Palabras clave] Cultivar los hábitos de estudio de los estudiantes de primaria. La escuela primaria es la etapa básica de la educación y el inicio del aprendizaje permanente de una persona, por lo que desarrollar buenos hábitos de estudio en la escuela primaria le beneficiará durante toda su vida. El Sr. Ye Shengtao, un famoso educador de mi país, dijo una vez: "¿Qué es la educación? En resumen, debemos desarrollar buenos hábitos de estudio". El Sr. Chen Heqin, un famoso educador y psicólogo de mi país, dijo una vez: "Hábitos". que estén bien mantenidos te beneficiarán durante toda tu vida. Si no mantienes bien tus hábitos, sufrirás de por vida "Estas palabras son suficientes para hacernos comprender que cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes es muy importante. Descubrimos que los niños con calificaciones inestables a menudo carecen de buenos hábitos de estudio. Especialmente para los niños recién matriculados, debemos prestar más atención al cultivo de hábitos de estudio, sentar una base sólida para el aprendizaje posterior y sentar una buena base para el desarrollo de los niños. Los hábitos de estudio de los estudiantes son un instinto que se forma gradualmente en el proceso de aprendizaje a largo plazo. Cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes de primaria es una tarea importante de la enseñanza de la escuela primaria. En primer lugar, se planifica el hábito de hacer planes de estudio y se mejorará la eficiencia del aprendizaje. Por el contrario, el aprendizaje no planificado a menudo parece llevar mucho tiempo, pero el efecto del aprendizaje no es bueno. La mayoría de los niños carecen de planes de estudio y no tienen conciencia de cómo hacer planes de estudio. Esto requiere que nuestros maestros ayuden a los niños a formular planes de estudio desde el principio y luego los insten a organizar el tiempo de estudio de acuerdo con el plan (especialmente los estudiantes de primer año, de esta manera, con el tiempo, los niños tendrán la conciencia y el hábito de hacer planes). De hecho, hacer un plan de estudios no es complicado. En la planificación diaria, además del tiempo normal de clase, los fines de semana y otros tiempos libres, podemos hacer planes, como una vista previa de la recitación después de levantarnos por la mañana, repasar después de la escuela y, por supuesto, organizar tiempo para jugar y trabajar. En definitiva, debes elaborar un plan de estudio basado en la situación real, y el contenido del plan debe ajustarse a tu propia realidad. De lo contrario, será difícil implementarlo y se perderá el significado del plan. 2. El hábito de obtener una vista previa. Los antiguos decían: "Todo se hace con anticipación y si no se realiza una vista previa, se arruinará". Desarrollar el hábito de la vista previa es muy importante para aprender. Al obtener una vista previa de los estudiantes, no solo pueden relajarse y tener confianza al aprender en clase, sino que también pueden acumular algunos buenos métodos de aprendizaje. La vista previa puede mejorar el deseo de conocimiento. Escuchar conferencias con preguntas previas al estudio puede estimular la curiosidad y la sed de conocimiento, movilizar el entusiasmo por el aprendizaje y cultivar la capacidad de aprender de forma independiente. La vista previa antes de clase también es una forma eficaz de mejorar la eficiencia del aula, permitiendo a los profesores combinar orgánicamente la enseñanza con el aprendizaje de los estudiantes, obteniendo así el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Así que desarrolle el hábito de realizar una vista previa con antelación. En lo que respecta al proceso de aprendizaje, los profesores son sólo guías y los estudiantes son los verdaderos sujetos de aprendizaje. Los estudiantes resuelven principalmente una gran cantidad de problemas de aprendizaje, y la vista previa puede ayudarlos a mejorar su capacidad de autoestudio. Además, los estudiantes que están acostumbrados a obtener una vista previa antes de clase siempre pueden tomar la iniciativa de aprender y sentirse felices por aprender. Especialmente estudiantes junior. Entonces, para los estudiantes junior, puede traer la vista previa a la clase primero, dar varias clases de orientación previas de forma selectiva, obtener una vista previa con los estudiantes y enseñarles cómo obtener una vista previa. Cultivar los hábitos de vista previa de los estudiantes se basa principalmente en una práctica persistente de vista previa. Siento que mientras persistamos durante mucho tiempo y brindemos orientación regular, los estudiantes podrán desarrollar buenos hábitos previos al estudio. 3. Hábitos enfocados Una gran cantidad de práctica ha demostrado que tener hábitos de estudio enfocados puede mejorar las habilidades cognitivas de los estudiantes y promover su desarrollo. En el contexto del nuevo plan de estudios, aún debemos insistir en promover hábitos de aprendizaje centrados en los estudiantes. En la enseñanza en el aula, los hábitos de estudio concentrado todavía muestran su importancia única y desempeñan un papel enorme. Imagínense una clase. Si los estudiantes no quieren aprender, el efecto de la enseñanza definitivamente será pobre. Por lo tanto, solo los estudiantes que escuchen atentamente en clase entrarán al aula y a los libros, combinarán orgánicamente el aprendizaje y el pensamiento y harán la vista gorda ante cosas que no tienen nada que ver con el aprendizaje. Como dice el viejo refrán: "No se pueden hacer dos cosas con una sola mente". Todo es así. Concéntrate, concéntrate y consigue el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Después de que el niño vaya a la escuela, los padres calificados deben preparar un escritorio para el niño, o un lugar especial equivalente a un escritorio, adecuado para que el niño estudie. Nunca se debe permitir que los niños se las arreglen en la cama un día y mañana en una silla. 4. Hábitos de observación y pensamiento Para cultivar los hábitos de observación y pensamiento de los estudiantes, se debe enfatizar este último ante los estudiantes. Sin pensar, no hay verdadera observación y es imposible comprender verdaderamente las cosas objetivas. Asegúrese de combinar la observación y el pensamiento. Este es definitivamente un buen hábito de estudio.
El cultivo de la capacidad de observación y de pensamiento debe realizarse por etapas y paso a paso, para que se refleje verdaderamente en la enseñanza, debe basarse en actividades prácticas. La clave aquí es la diligencia. Deje que la observación y el pensamiento de los estudiantes se conviertan en un hábito. Pensar mientras observan, ambos eventualmente se integrarán. Además, los estudiantes deben ser diligentes en la escritura y los resultados de la observación y el pensamiento deben expresarse con palabras. Si continúa haciéndolo, creo que las habilidades de observación y pensamiento de los estudiantes definitivamente mejorarán cualitativamente. 5. El hábito de ser bueno preguntando y cuestionando es "aprender pensando y pensar desde la duda". El cuestionamiento es el detonante del pensamiento, la motivación intrínseca para el aprendizaje de los estudiantes y la fuente de exploración e innovación. Es de gran importancia fortalecer el cultivo de la capacidad de cuestionamiento de los estudiantes. Cuando los estudiantes tengan preguntas, pensarán más en el problema y luego sentirán, descubrirán e innovarán. Este es el beneficio de ser bueno haciendo preguntas. Cuando era niño, si el maestro no entendía algo, hacía preguntas. Este es un buen estudiante. Confucio solía decir: "Saber es saber, no saber es no saber y saber es saber". En otras palabras, si quieres ser humilde y honesto, debes fingir que entiendes. Desde la antigüedad, la gente ha considerado como un buen hábito de estudio hacer preguntas cuando no entienden. "Si no aprendes, no preguntas, no sabes". El aprendizaje se origina al hacer preguntas, y el aprendizaje siempre está estrechamente relacionado con hacer preguntas. Enseñamos a los estudiantes a aprender haciendo. Primero, deje que los estudiantes aprendan a hacer preguntas y aprendan a cuestionar. El cultivo de hábitos de cuestionamiento en la reforma curricular es uno de los objetivos importantes de la actitud emocional. Cultivar los hábitos de interrogación de los estudiantes de primaria en la enseñanza en el aula es de gran importancia para cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes y cultivar talentos innovadores. El cultivo de los hábitos de interrogación de los estudiantes de primaria es un nuevo avance en los objetivos emocionales y actitudinales del nuevo plan de estudios. En la enseñanza en el aula, guiar conscientemente a los estudiantes para que hagan preguntas, cultivar sus hábitos de cuestionamiento y hacer que los estudiantes se atrevan a preguntar, sepan cómo preguntar y les guste preguntar son de importancia a largo plazo. 6. El hábito de resolver problemas de forma independiente Desde hace mucho tiempo, nuestro modelo de enseñanza ha sido "llenar toda la clase". Una vez en clase, la maestra seguía diciendo que los estudiantes eran como pájaros sin capacidad para sobrevivir de forma independiente, simplemente aceptaban pasivamente "comida" con la boca abierta. Si bien se ha implementado la reforma curricular, este modelo de enseñanza de "clase completa" ha sido fuertemente criticado, pero el aprendizaje autónomo de los estudiantes no se ha reflejado plenamente. La mayoría de los profesores todavía están acostumbrados a "estudiar". De hecho, ¿por qué no cultivar el hábito de los estudiantes de resolver problemas de forma independiente? Bríndeles más oportunidades para resolver sus propios problemas. Cuando se enfrenten a nuevos conocimientos, permítales reflexionar y pensar por sí mismos. Si una persona no entiende, formará un grupo de ayuda mutua, donde varios compañeros discutirán y analizarán juntos y luego sacarán conclusiones. Y nosotros, los profesores, bien podríamos ser "profesores vagos". Algunos problemas no se resuelven, pero los estudiantes son inspirados y guiados para resolverlos mediante sus propios esfuerzos. 7. El hábito de la revisión oportuna y el propósito de la revisión son, por supuesto, combatir el olvido. La "curva de velocidad del olvido" creada por el psicólogo alemán Ebbinghaus muestra que el olvido sigue un patrón, es decir, primero rápido y luego lento. Lo que acabas de recordar es más rápido en las primeras horas y más lento después de dos días. Por eso, para consolidar lo aprendido debes revisarlo a tiempo, fortalecerlo y formar un hábito. Pero "revisión" no es simplemente repetición. Este no es un texto que acabas de estudiar. Para revisarlo, léelo una y otra vez. Si desea repasar las palabras que acaba de aprender, debe copiarlas repetidamente... Repasar es un proceso de dominar, clasificar, asociar y resumir, para sistematizar, regularizar y estructurar el conocimiento aprendido. 8. El talento habitual acumulado mediante la lectura independiente proviene del conocimiento, y la adquisición de conocimiento es inseparable de la acumulación extensiva de lectura. Zhu Zeng señaló que "leer cien veces, el significado es evidente" y Du Fu abogó por "leer miles de libros y escribir como un dios", enfatizando los beneficios de leer más y coleccionar más. Por ello, debemos orientar a los estudiantes para que afronten correctamente el complejo y colorido mundo de la lectura lo antes posible, lean extensamente, amplíen sus horizontes, enriquezcan sus reservas de conocimientos y mejoren constantemente su calidad integral general, para que los estudiantes puedan crecer sanamente tanto física como mentalmente. Desarrollar mental y plenamente su potencial. Esto es inseparable de la acumulación de hábitos de lectura independientes. En definitiva, la formación de buenos hábitos de estudio no se consigue de la noche a la mañana, requiere de un largo proceso. Esto requiere que tengamos paciencia con los estudiantes durante mucho tiempo. Al mismo tiempo, los profesores deberían aprovechar plenamente sus modelos a seguir. Los profesores tienen cierto prestigio en la mente de los estudiantes y sus hábitos de comportamiento a menudo se convierten en objeto de imitación por parte de los estudiantes. Los padres a menudo escuchan una frase de los estudiantes de primaria: "Nuestro maestro lo dijo". Por lo tanto, si bien exigen que los estudiantes formen buenos hábitos, los propios maestros también deben formar buenos hábitos de enseñanza para que los estudiantes puedan aprender sutilmente. Sólo así se podrán realizar mejor los buenos hábitos de estudio de los estudiantes. Un buen hábito más nos dará más confianza; un buen hábito más nos dará más alegría por el éxito en la vida; un buen hábito más nos dará más capacidad para disfrutar de una vida mejor. Por lo tanto, por el bien de nuestros hijos, de ahora en adelante debemos prestar atención a cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes. Los buenos hábitos de estudio son una garantía importante para la calidad del aprendizaje.