Amplía el pensamiento matemático de la escuela primaria en el segundo semestre de segundo grado y surgen preguntas inteligentes e interesantes. Como hacer la pregunta 12
Tipo de conversión
Esta es una forma de pensar para que resuelvan problemas cuando encuentren obstáculos. Cuando encuentren obstáculos, cambiarán el problema de una forma a otra. forma que se vuelve más simple y clara, facilitando la resolución de problemas. En la enseñanza, las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes pueden mejorarse enormemente mediante este tipo de formación.
2
Tipo de sistema
Esta es una forma avanzada de pensamiento general que trata las cosas o problemas como un sistema desde diferentes niveles o diferentes ángulos. Además de las preguntas de aplicación integrales, los estudiantes de secundaria también pueden compilar muchas preguntas de capacitación intelectual para cultivar la capacidad de pensamiento sistemático de los estudiantes.
Tres
Tipo intensivo
Esta es una forma de pensamiento saltarina, vivaz y altamente transferible. Los profesores pueden capacitar a los estudiantes a través de preguntas y respuestas rápidas.
Por ejemplo, ¿cuál es la suma de tres cincos? Respuesta del estudiante: 5+5+5 = 15 o 5×3=15. La maestra volvió a preguntar: ¿Cuál es el producto de tres cincos? Respuesta del estudiante: 5×5×5=125. Luego pregunte: ¿Cuál es el producto de 3 y 5? Respuesta: 3×5=15, o 5×3=15. A través de este tipo de entrenamiento rápido de preguntas y respuestas, se descubre que el pensamiento de los estudiantes se vuelve cada vez más activo, flexible y preciso.
Cuatro
Tipo de Analogía
Esta es una forma de pensamiento que identifica la similitud y esencia de cosas paralelas. Este tipo de formación puede cultivar la precisión del pensamiento de los estudiantes. Por ejemplo:
(1) Jinhu Grain Store envió 6 toneladas de arroz. 1/4 de tonelada es menos que la harina enviada. ¿Cuántas toneladas de harina se enviaron?
②Jinhu Grain Store entregó 6 toneladas de arroz, que fue 1/4 menos que la harina entregada. ¿Cuántas toneladas de harina se enviaron?
Aunque las dos preguntas anteriores son similares, son esencialmente diferentes. Las diferencias de palabras y las soluciones son completamente diferentes, lo que puede guiar a los estudiantes a analizar por sí mismos. A través de la capacitación, los estudiantes considerarán cuidadosamente problemas similares en el futuro y mejorarán en gran medida la precisión de la resolución de problemas.