Plan de actividades del concurso de conocimientos para alumnos de primaria
Para garantizar el progreso seguro y fluido de las cosas o el trabajo, a menudo es necesario hacer un plan con anticipación basado en la situación específica, que sea operable y factible. . ¿A qué cuestiones se debe prestar atención al hacer planes? Los siguientes son los planes de actividades del concurso de conocimientos de la escuela primaria que he recopilado para usted. Bienvenidos a todos a aprender de él, espero que les sea útil.
Plan de actividad 1 de competencia de conocimientos de la escuela primaria 1. Propósito de la actividad:
A través de diversas formas de preguntas y respuestas interactivas y representaciones de escenarios, profundizar la comprensión del conocimiento de seguridad y mejorar la capacidad de aplicarlo. conocimiento teórico para practicar la habilidad.
2. Departamento patrocinador:
Sexto grado y tercer grado
3. Hora de la actividad:
La tarde del 26 de marzo de 20xx.
Cuatro. Ubicación:
El espacio abierto frente al antiguo edificio de enseñanza
Verbo (abreviatura de verbo) Disposición de los asientos:
De este a noroeste, son ( 1), (Seis categorías: 2), (3), (4) y (5).
Moderador de verbos intransitivos:
Hay dos alumnos de sexto grado y dos profesores de matemáticas.
7. Diseño en sitio y personal relacionado
Responsable en sitio: xxx Diseño de fondo: xxx Sonido: xxx (requiere 4 micrófonos inalámbricos y un juego de parlantes) Puntuación estadísticas: Profesores de matemáticas de sexto grado (tres), (pizarra pequeña, tiza, borrador) Fotografía: xxx Distribución del sitio: xxx, xxx (2 pizarras al fondo, 18 mesas, 18 sillas). El director de cada clase debe entrenar al equipo de porristas y aprender a aplaudir.
8. Disciplina presencial:
Profesor de clase
9. Formato de la competencia
Tres estudiantes de cada clase participan en la competencia y otros estudiantes actúan como animadores o espectadores.
1. Preguntas obligatorias: Cada clase debe responder 5 preguntas obligatorias, cada pregunta vale 20 puntos.
2. Respuesta rápida: 20 puntos por cada pregunta (***10), más 20 puntos por la respuesta correcta. No se otorgarán puntos por respuestas incorrectas.
3. Preguntas de verificación puntual: verifique aleatoriamente la comprensión de los conocimientos de seguridad en cada clase, y los estudiantes fuera de la clase responderán las preguntas. La respuesta correcta suma 50 puntos.
X. Premios:
Los tres primeros recibirán certificados.
El segundo plan del concurso de conocimientos para estudiantes de primaria es enriquecer la vida cultural extracurricular de nuestros estudiantes de la escuela, ampliar aún más el conocimiento científico popular de los estudiantes de primaria y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de amar la ciencia. , aprender ciencias y aplicar la ciencia Después de la investigación, nuestra escuela decidió llevar a cabo Los temas relevantes para el concurso de divulgación científica ahora están organizados de la siguiente manera:
Patrocinado por la organización:
Jóvenes pioneros de la escuela
2. Tema de la actividad
Acumula conocimientos científicos y esfuérzate por convertirte en un chico de divulgación científica.
En tercer lugar, el contenido del concurso
Llevar a cabo un concurso de divulgación científica que requiera que los estudiantes respondan preguntas por escrito dentro de un tiempo específico.
Cuatro. Participantes
Estudiantes de tercer a sexto grado
Asignación de cuota de verbo (abreviatura de verbo)
La competencia se divide en grupo de grado medio y grupo de grado superior. Cada clase envía cinco jugadores a participar en la competición.
6. Disposición del escenario
(1) La primera etapa: realizar la ronda preliminar del concurso de conocimientos científicos como clase.
Desde mediados de abril hasta mediados de mayo del 20xx, cada maestro de clase es responsable de organizar y guiar a los estudiantes para que lean libros, periódicos y publicaciones periódicas de divulgación científica, y guiar a los estudiantes en la lectura escribiendo tarjetas de lectura, leyendo notas, reflexiones después de la lectura, etc., y adoptar múltiples métodos según la situación real. Realizar actividades de comunicación en diversas formas. Sobre esta base, las finales del concurso de divulgación científica se llevarán a cabo escuela por escuela.
(2) Segunda etapa: Tomando a la escuela como unidad, se llevarán a cabo las finales del concurso de divulgación científica. El 18 de mayo de 20xx se llevó a cabo la final del concurso de conocimientos de divulgación científica a nivel escolar.
7. Métodos de recompensa
Los grados medio y superior ganaron varios primeros, segundos y terceros premios.
Ocho. Requisitos de Trabajo
Cada profesor de clase debe llevar a cabo cuidadosamente las actividades de acuerdo con los requisitos de la competencia y no organizará a los estudiantes para que participen simplemente asignando cuotas para garantizar que las actividades sean suficientes, jerárquicas, normales y efectivas.
Escuela primaria de Baiyun 16 de abril de 20xx
Plan de actividades 3 del concurso de conocimientos de la escuela primaria 1. Ideología rectora
Para mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender chino y enriquecer el conocimiento chino de los estudiantes, ampliar el interés de los estudiantes en aprender chino y mejorar la calidad del lenguaje y la escritura de los estudiantes. El grupo de materias chinas llevará a cabo competencias de materias chinas.
2. Contenidos del concurso
Concurso de redacción y búsqueda de diccionarios para alumnos de primer y segundo grado; concurso de reescritura de oraciones para alumnos de tercer y cuarto grado; .
En tercer lugar, formato de competencia
Todos los miembros participan y luego se comunican y evalúan entre sí según los años bajos, medios y altos.
IV. Método de Recompensa
1. Método de Recompensa al Estudiante: Los 20 mejores estudiantes serán recompensados según su calificación.
2. Método de recompensa al profesor: Cada profesor de la clase con los cinco mejores alumnos puede recibir una bonificación por desempeño de 1, con un máximo de 4 puntos. Para estudiantes de 6 a 10 años, el desempeño de cada docente recibirá 0,5 puntos, con un máximo de 2 puntos; para estudiantes de 11 a 20 años, cada docente recibirá 0,1 puntos, con un máximo de 1 punto; Los tres niveles anteriores se pueden acumular repetidamente.
3. La lista de todos los estudiantes ganadores se anunciará a todos los padres de la escuela en forma de buenas noticias.
Verbo (abreviatura de verbo) I palabra tiempo continuo
En la tarde del 20 de abril de 20xx (jueves), el tiempo de competencia para cada grado será de media hora.
6. El responsable de la propuesta del trabajo del concurso:
El responsable del primer grado: concurso de redacción y búsqueda de diccionario: Zhang Xiaoting; el segundo grado: competencia de escritura y búsqueda de diccionario: Zhou Shaohua; la persona de tercer grado a cargo de la competencia de escritura y búsqueda de diccionario: Zhou Shaohua: Persona a cargo de la redacción de oraciones: Lin Jiahui; Cuarto grado: persona a cargo de la redacción de oraciones; : Wen Yuejuan; Quinto grado: Responsable del fragmento de redacción de la composición: Tan Xingyou; Sexto grado: Líder del equipo de fragmento de redacción de la composición: Wu Huifang (después de entregar el examen, el líder del equipo organizará el contenido del ajuste de la mano de obra).
7. Impresión de exámenes:
Impresos por la escuela.
8. Notas
1. Los profesores de cada clase deben estar completamente preparados antes de la competición para ayudar a los estudiantes a realizar trabajos de revisión similares.
2. Deberá ser serio y responsable en el proceso de proposición, vigilancia y calificación. Cualquier omisión será considerada responsable.
3. Prepare bien los exámenes. Una vez que se descubra cualquier filtración o trampa, además de ser notificado de las críticas, se tratará severamente como una violación de la ética y disciplina de los maestros.
Plan de competencia de conocimientos de la escuela primaria 4 1. Ideología rectora:
Con el fin de estimular el interés de los estudiantes de primaria por aprender y profundizar en los conocimientos matemáticos, para que los estudiantes puedan desarrollar gradualmente el pensamiento y buenas cualidades que son valientes en la práctica y la innovación. Con el fin de ampliar el conocimiento de los estudiantes, mejorar la competencia matemática de los estudiantes y desarrollar la personalidad de los estudiantes, nuestra escuela decidió realizar un concurso de conocimientos matemáticos de escuela primaria el 20 de mayo de 2019.
2. El propósito de la competencia:
A través de la competencia, las habilidades de cálculo oral y escrito de los estudiantes, las habilidades de análisis y resolución de problemas, la capacidad de pensamiento lógico, el razonamiento inductivo y la exploración. la práctica mejora la capacidad de innovación. Ampliar aún más el conocimiento matemático de los estudiantes, permitirles experimentar la alegría de aprender matemáticas con éxito en competencias y estimular el interés de los estudiantes en aprender matemáticas, al mismo tiempo, a través de competencias, podemos comprender los problemas existentes y los eslabones débiles en las matemáticas de la escuela primaria; enseñanza y recopilar algunas referencias para la futura enseñanza de las matemáticas.
3. Hora de competencia:
En la tarde del 20 de mayo, el segundo período de primero a tercer grado de secundaria, y el primer período de cuarto y quinto grado. comenzará.
Cuatro. Participantes y métodos
Los estudiantes de primero a tercer grado tuvieron una competencia de aritmética oral. En cuarto y quinto grado se realizó un concurso de conocimientos integrales de matemáticas. Elija 6 estudiantes por clase.
Verbo (abreviatura de verbo) Ubicación:
Los alumnos de primero a tercer grado están en cada aula, y los alumnos de cuarto y quinto grado están en el aula multimedia.
Contenido del concurso de verbos intransitivos:
Los profesores de matemáticas deben preparar razonablemente 100 preguntas de aritmética oral para los grados correspondientes desde el primer grado hasta el tercer grado de acuerdo con el progreso de la enseñanza. ser básico, flexible y científico. Las propuestas de actividades para los estudiantes de cuarto y quinto grado deben reflejar la combinación de dificultad y dificultad (las preguntas básicas representan el 50%, las preguntas difíciles representan el 40% y las preguntas de desafío representan el 10%), reflejando el interés y la estrecha conexión entre matemáticas. conocimiento y vida real. Seleccionado por el equipo de investigación y enseñanza de matemáticas del departamento de escuela primaria de la escuela Nanping y revisado por la Oficina de Orientación.
7. Medidas de incentivo:
En orden de puntuación de mayor a menor, habrá 1 primer premio, 2 segundos premios y 3 terceros premios por cada grado.
Ocho. Requisitos para esta actividad:
1. Líder de la actividad: Hu Li
2. Supervisor de competencia: profesor de matemáticas de primaria, líder del equipo de docencia e investigación, docencia.
3. Calificación: Después del examen, todos los profesores de matemáticas de la escuela primaria califican colectivamente los trabajos y los profesores de cada grado intercambian y corrigen los trabajos.
4. No se permite el uso de calculadoras ni papel borrador para responder preguntas de primer a tercer grado, y los estudiantes deben escribir números directamente.
5. Grados 1 a 3, 65.438+000 problemas de cálculo, el tiempo de competición es de 20 minutos. Responda las preguntas estrictamente de acuerdo con el tiempo de la competencia.
El tiempo de competición para los grados 6, 4 y 5 es de 90 minutos. No se permite el uso de calculadoras para responder preguntas.
9. Lista de supervisores, exámenes y profesores de calificación:
Profesor de tesis:
Primer grado: Cui Xia Segundo grado: Chen Yuying
Tercer grado: Lin Cuarto grado: Wang
Quinto grado: Huang Liyan
Profesor evaluador:
Primer grado: Chen Yuying Segundo grado: Cui Xia
Tercer grado: Wang. Cuarto grado: Lin y Zheng.
Quinto grado: Huang Liyan y Hu Li
Supervisor:
Primer grado: Cui Xia Segundo grado: Huang Liyan
Tercer grado : Cuarto grado: Zheng
Quinto grado: Lin