Plan de lección de la actividad china "Conociendo las frutas" para clases pequeñas
1. Reconocer y observar frutas como peras, manzanas y plátanos.
2. Cultivar el hábito de los niños de hablar con valentía frente a los demás y aprender mandarín.
3. Crea canciones infantiles con colores frutales como tema.
Puntos clave y dificultades
1. Guiar a los niños para que conozcan los nombres de las frutas, cómo comerlas, etc.
2. Cultivar el hábito de los estudiantes de hablar con audacia y positivamente.
Actividades para preparar
1. Preparar plátanos, manzanas, naranjas, sandías, peras y otras frutas.
2. Prepare dibujos de plátanos, manzanas, naranjas, sandías, peras y otras frutas, uno para cada niño (sin color).
3. Prepara algunos complementos de frutas.
Proceso de actividad
1. Crear situaciones y estimular el interés.
Profesor: Hoy vinieron varios invitados misteriosos a nuestra clase. Todos están escondidos en la caja del profesor Yu. ¿Los niños quieren saber sobre ellos? Pero adivinemos uno por uno, está bien (deje que algunos niños metan sus manos en la caja y toquen la fruta. Adivinen qué es o cómo se siente. Otros niños adivinen).
2.
p>Inspira a los niños a hablar con valentía y desarrollar habilidades lingüísticas.
Deja que un niño se acerque y toque la fruta de la caja. Deje que el maestro converse con los estudiantes y enfatice que los demás niños deben prestar atención (¿Cuál es la forma de lo que tocas? ¿Es la superficie lisa? ¿Qué adivinas?) y sacarlo. Para comprender esta fruta, permita que los estudiantes la comprendan desde los aspectos de color, entorno de crecimiento y métodos de alimentación, enfatizando el valor nutricional de la fruta. Si encuentras una manzana, puedes decir esto: Maestra: ¿Qué fruta es roja? El guía turístico dijo: Las manzanas son rojas. Dile a los niños que podemos inventarles rimas basadas en los colores de las frutas. )
(En este paso, puedes invitar a los niños a tocarlo, y los maestros y estudiantes podrán adivinar, y todos lo sabrán. Puedes tocarlo y hablar sobre las características, y otros niños también pueden adivinarlo. Adivina, compila canciones infantiles basadas en la comprensión de las frutas por parte de los estudiantes, cultiva conscientemente la capacidad de desarrollo del lenguaje de los niños en el diálogo entre maestro y estudiante)
En tercer lugar, amplía y amplía
1. Canciones infantiles. ¿Qué fruta... es... roja? )
2. Joyería de frutas para el cabello. Por favor use adornos de frutas y practique canciones infantiles. Por ejemplo, el maestro (o cada niño) pregunta: "¿Qué fruta es roja?". Los niños que llevan joyas de manzana se ponen de pie y dicen: "Las manzanas son rojas, no pueden ponerse de pie".
3. Anima a los niños a incluir en las canciones infantiles otras frutas que conozcan.
En cuarto lugar, anime a los niños a leer sus propias canciones infantiles a sus padres en casa. Y colorea los dibujos de frutas sin colorear.
Reflexión docente
1. El diseño docente es cercano a la vida y respeta la condición de sujeto de los niños. (Cultivo de la capacidad práctica de los estudiantes, los niños tienen la oportunidad de hablar y espacio para la imaginación)
2. El diseño de enseñanza está lleno de interés infantil y se realizan juegos en todo el aula para estimular el interés de los niños en el aprendizaje.
3. Durante el proceso de enseñanza, se puso demasiado énfasis en la capacidad lingüística del niño y se dedicó más tiempo a la segunda parte, por lo que la parte de colorear no se completó en clase.
Los objetivos de la segunda lección de la actividad de lenguaje en clase pequeña "Entendiendo las frutas":
1. Consolidar la comprensión de los nombres y características de apariencia de diversas frutas.
2. Participa activamente en las actividades del juego y experimenta la novedad y diversión de las actividades.
3. Desarrolla un buen hábito de comer frutas y aprende una variedad de formas de comer frutas.
4. Guíe a los niños para que interactúen activamente con las frutas y experimenten diversión.
Preparación de la actividad:
1. Pomelo, kiwi, manzana, granada, naranja, pitahaya, plátano y otras frutas.
2. Haz tu propia "Caja Mágica de Frutas", música, profesor de clase, bolsa de regalo, cuchillo de fruta, plato.
Proceso de la actividad:
Primero, adivina "mi fruta favorita" (la real).
1. Muestre una "bolsa de regalo" llena de varias frutas para estimular el interés de los niños en aprender sobre las frutas.
Profe: Adivina qué te trajo el profesor hoy. ¿Qué habrá dentro? ¡Entonces adivinemos e invitemos a salir!
2. Muestra varias frutas y el profesor utiliza el lenguaje para estimular el interés de los niños.
Muéstrame el plátano, maestra: Oh, es la primera vez que está aquí hoy, así que es un poco vergonzoso.
Sólo se reveló un poquito. ¿Qué es esto? Pide a los niños que respondan y guíalos para que cuenten las características de los plátanos.
Maestro: Entonces invitémoslo a salir. 1, 2, 3 Vaya, realmente es un plátano. ¡Lo has adivinado!
Resumen: El plátano es curvo, amarillo, como una luna.
3. Utilice el mismo método anterior para sacar las naranjas.
4. Abre la “bolsa de regalo” y deja que los niños conozcan varias frutas y les cuenten sus características.
En segundo lugar, el peso (objeto físico).
Compara el peso de manzanas y pomelos. Maestra: Por favor dígales a los niños cuál pesa más, la manzana o el pomelo. Sintámoslo con nuestras manos. (La maestra arrojó la toronja en la mano de cada niño y les pidió que sintieran su peso con las manos).
3. Alinee las frutas y conozca los tipos de frutas (PPT).
Maestra: Ahora hay una larga cola para comprar frutas. Cuenta cuántos tipos de frutas hay. (La maestra indica a los niños que observen atentamente)
4. Juego: Quién falta (objeto real)
Cómo jugar: La maestra saca una o dos frutas de las frutas. y pide a los niños que adivinen cuál es la fruta que falta.
Profe: Ahora los fruteros jugarán con nosotros. Te pondrán a prueba y te harán adivinar quién falta.
Exhibe la "Caja Mágica de Frutas" para estimular el interés de los niños por los juegos (objeto real).
1. Maestra: Los bebés fruteros fueron a un lugar muy misterioso. ¿Quieres saberlo?
2. Acompañada de una música encantadora, sale la "Caja Mágica de Frutas".
Profe: Oye, ¿quién es? ¿Por qué se mueve? ¿Qué crees que pensará? (Respuesta de los niños)
Maestra: Déjame preguntar. ¿Quién eres?
3. Juega con la "caja mágica"
Cómo jugar: Cuando se llama a la fruta, ésta saldrá y el niño debe emitir sonidos consistentes.
Magic Box: Hola a todos, soy Fruit Magic Box.
Maestro: La Caja de Frutas también vendrá a jugar con nosotros hoy. ¿Estás feliz? ¿Está nuestro bebé frutero ahí? (Sí)
Maestro: ¡Entonces llamémoslos! Manzana, manzana, sal. Naranjas, naranjas, sal...
6. Conozca la fruta del dragón (PPT).
Mostrar la fruta del dragón y conocer sus características.
Profe: Mira, ¿quién es tan travieso y quiere saltar sobre la caja? Respuesta de los niños
Maestra: ¡Entonces descansemos junto a la caja! La profesora presentó las características de la fruta del dragón.
Séptimo, finalizar la actividad.
1. Profesor: La fruta del dragón es una fruta muy nutritiva. La pulpa del interior es blanca y las semillas negras son negras. Su piel también es comestible. Cuando llego a casa, mi madre puede preparar comida deliciosa.
2. Encuentra el minijuego de fruta del dragón.
Reflexiones sobre la comprensión de las frutas
Las frutas son familiares y amadas por los niños, y también contienen ricos recursos educativos. Combinado con las características estacionales del aire otoñal y las características de edad y experiencia de vida de los niños en clases pequeñas, lancé una actividad científica sobre "Frutas variadas".
Antes del evento, aproveche al máximo los recursos para padres, invítelos a llevar a sus hijos a visitar fruterías, recopile fotografías y objetos físicos de frutas y enriquezca la experiencia de las frutas. Con la participación de los padres y la atracción de los lindos muñecos de frutas, los niños desarrollaron un gran interés por las frutas y poco a poco se adentraron en el mundo de las frutas. Esta es mi primera clase. En la segunda clase, que es mi clase de enseñanza e investigación, aprendí sobre este tipo de clases de actividades a través de la recopilación en línea. A primera vista, vi que esta clase es muy adecuada para niños en clases pequeñas. No solo incorpora emociones, sino que también incorpora juegos, lo que permite a los niños aprender jugando en lugar de una enseñanza rígida. Entonces hice una clase de demostración y la respuesta fue realmente buena. Los niños se mostraron muy interesados y se lo pasaron genial. Yo era como esos niños, como si fuera uno con ellos. Realmente logró el objetivo esperado y les permitió experimentar la novedad y el placer de participar activamente en las actividades del juego. ¡El efecto fue muy bueno!
Por supuesto, hubo deficiencias en las actividades, por ejemplo, estaba un poco nervioso al comienzo de la clase, pero mejoré después. La razón principal fue que mi propia función psicológica no era buena; y no lo hice al contar los tipos de frutas. Demostración en espejo; los niños en clases pequeñas comen demasiados tipos de frutas, pero no pueden recordarlas. Prestaré atención a estos y los corregiré en futuras enseñanzas.
A través de esta clase entendí una verdad ya sea una clase modelo o una clase diseñada por mí, siempre que sea una buena clase y adecuada a la edad y características del niño, el niño. Te divertirás mucho como tu amigo cercano, entonces comenzar una clase será menos complicado y menos problemático.
El trasfondo del diseño de la tercera lección de la actividad china de clase pequeña "Comprender la fruta"
Para cultivar la capacidad de los niños para observar las cosas con atención y comprenderlas. Y aprenda a expresar sus ideas en el lenguaje para estimular el interés de los niños por aprender. Diseñó una lección didáctica sobre la comprensión de las frutas.
Objetivos de la actividad
1. Cultivar el hábito de pensamiento positivo de los niños durante las actividades.
2. A través de la comparación, podemos utilizar varios sentidos para percibir las características de las manzanas y las naranjas.
3. Esté dispuesto a expresar sus sentimientos con palabras.
Puntos claves y dificultades de enseñanza
1. Conocer todo tipo de frutas
2. Ser capaz de distinguir las características de las frutas.
Actividades para preparar
Unas naranjas confitadas, manzanas, peras, mandarinas y un cuchillo de fruta.
Proceso de la actividad
Muestre varias frutas y deje que los niños digan sus nombres.
2.Observar los frutos y describir sus características externas.
3. Juego: Tocar las frutas para potenciar la percepción de los niños sobre las características externas de diversas frutas.
4. Observar las características internas del fruto.
Corta varias frutas y deja que los niños observen la estructura interna de las frutas.
5. Prueba la fruta.
(1) Deje que los niños prueben varias frutas cortadas y dígales a qué saben. ¿Cuál es la diferencia entre los dos?
(2) Después de que la maestra les venda los ojos a los niños, déjeles que prueben la fruta y luego pídales que digan qué tipo de fruta comen.
6. Fin de la actividad: Dile a los niños que comer más frutas es bueno para el organismo.
Reflexión sobre la enseñanza
Reflexión sobre la enseñanza: Para los niños, algunas cosas nuevas en el aula centrarán mucho su atención, así que elegí la clase adecuada y utilicé la observación, el tacto, Aprendí sobre las frutas a través de degustación e introducción. El diseño de estos enlaces puede permitir que los niños se concentren y estén dispuestos a expresar sus ideas. ¡Y la tasa de interés es muy alta! Al mismo tiempo, debemos educarlos sobre la relación entre las frutas y verduras y la salud física, educarlos para que coman más frutas y verduras, no sean quisquillosos con la comida y desarrollen buenos hábitos alimentarios.
Actividad de lenguaje en clase pequeña "Entendiendo la fruta" Lección 4 La fruta es una parte indispensable de nuestras vidas, especialmente de los niños a quienes les gustan mucho las frutas. ¿Qué frutas les gusta comer a los niños? ¡Cuéntanos! A través de este plan de lección, podemos guiar a los niños para que comprendan los efectos de las diferentes frutas y cultiven buenos hábitos al comer frutas.
Objetivo de la actividad:
Desarrollar la capacidad de exploración de los niños y permitirles descubrir las diferentes características de las frutas a través de varios sentidos.
Preparación de la actividad:
Hacer libros de frutas y pasteles al óleo caseros.
Proceso de actividad:
Repasar la canción "Apple"
1. Haga un libro de frutas para despertar el deseo de los niños de hacer un libro de frutas.
Profe: Mire lo que trajo la maestra hoy. (Muestre el libro de frutas realizado)
2. Entender las frutas y guiar a los niños a descubrir las diferentes características de las frutas.
Pregunta:
¿Conoces estas frutas?
2. ¿Cuál es tu fruta favorita?
3. Échale un vistazo y piénsalo. ¿Cuál es la diferencia entre estas frutas?
Tres. Ponte manos a la obra y dibuja un libro de frutas.
1. Inspirar a los niños a descubrir las diferentes características de las frutas en cuanto a su tamaño, sabor, grosor de piel, contenido de agua, etc.
2. Anima a los niños a dibujar frutas con las manos, y observar y comparar los resultados.
3.Resumir los resultados estadísticos. Aprecie los libros de frutas y resuma sus comentarios.
Lee con tus hijos el libro de frutas caseras y hablad de cómo lo dibujasteis. ;¿Qué diferencia notas en la fruta?
Actividad de reflexión:
1. En esta actividad, aprenderá sobre la forma, el color y el sabor de las manzanas y los plátanos a través del "toque, la vista, el olfato y el sabor".
2. A lo largo de toda la actividad, estimule plenamente la curiosidad de los niños, estimule el interés de los niños por aprender y permita que los niños participen en toda la actividad en mayor medida.
3. Algunos detalles de esta actividad no se manejan adecuadamente:
(1) Al principio, se debe utilizar un juego tranquilo o un minijuego relacionado con frutas para presentarla. .
(2) En los dos enlaces de "Mystery Bag" y "Smell", el tiempo de espera de los niños es un poco largo. Se deben preparar más materiales para permitir que otros niños participen mejor.
(3)Toda la actividad se puede realizar de diferentes formas. Por ejemplo, agrupe a los niños en grupos, cada uno con un objeto de fruta, para que puedan experimentar personalmente las diferentes características de dos frutas diferentes. También se puede realizar mediante el método de enseñanza "Montessori", donde el profesor enseña directamente a los niños los conceptos correctos. Esto permite que toda la actividad se recopile y publique con mayor libertad y también permite que los niños participen en la actividad de manera más activa.
(4) La dificultad puede profundizarse aún más para permitir que los niños acumulen más experiencia de vida. También puedes utilizar dos frutas con sentimientos diferentes para que el contraste sea más intenso y evidente. Por ejemplo, manzanas y kiwis, uno es liso y el otro rugoso.
A través de esta actividad, los profesores me brindaron muchas opiniones y sugerencias valiosas, que mejoraron enormemente mi aprendizaje. En actividades futuras, continuaré aprendiendo de maestros experimentados, exploraré lentamente, mejoraré mi capacidad para organizar actividades y encontraré diferentes métodos adecuados para diferentes edades, para que los niños puedan estar más interesados en aprender y realizar actividades futuras de manera más vívida y efectiva. .
Las ideas de diseño del plan de lección 5 de la actividad china de clase pequeña "Conociendo las frutas":
Los nuevos niños de clase pequeña de este grupo de edad ya han formado el concepto de experiencia de vida. El otoño es colorido a los ojos de los niños y lleno de alegría por la cosecha. Recientemente descubrí que los niños de la clase están particularmente interesados en las frutas. Los niños suelen decir: "Las manzanas son muy nutritivas", "Mi papá me compró plátanos para comer"... Los niños también reconocen vívidamente los colores correspondientes a través de las frutas. El esquema también señala que la educación nutricional debe integrarse estrechamente en la vida de los niños. Por eso elegí esta clase de salud infantil "Fruta dulce" para cultivar el buen hábito de los niños de comer frutas a través de una serie de actividades como hablar, ver, pensar, saborear y jugar. Además, los juegos situacionales se utilizan para que los niños comprendan las funciones de diversas frutas, estimulen el amor de los niños por diversas frutas y experimenten el estado de ánimo feliz del juego.
Objetivos de la actividad:
1. Estar dispuesto a comer una variedad de frutas y saber que las frutas tienen diferentes sabores.
2. Comprender el valor nutricional de las frutas comunes. Intente pelar plátanos y naranjas usted mismo.
3. Experimenta el placer de saborear frutas.
4. Saber que el cuerpo humano necesita diferentes tipos de nutrientes.
5. Entiende algunos consejos de salud.
Preparación de la actividad:
1. Por favor traiga frutas de casa antes de la actividad: manzanas, plátanos, naranjas, peras.
2. Hay varias imágenes de manzanas, plátanos, naranjas y peras, así como imágenes etiquetadas.
3. La profesora va a dibujar un muñeco de frutas con cinco sentidos: manzana, plátano, naranja y pera.
4. Elabora un plato de frutas antes del evento.
Proceso de la actividad:
Primero, presente el juego "Fruit Home Finder" para estimular el interés.
1. Pídele a S que saque las frutas que preparaste de la bandeja llena de frutas: ¿Qué tesoros de frutas tienes en tu mano? (s respuesta gratuita)
t: ¿Quién sabe a qué saben estos bebés de frutas? Muestra las frutas una por una: ¿A qué sabe la manzana? ¿A qué saben las peras? ¿Qué pasa con los plátanos y las naranjas?
2.t Muestra el cuadro de etiquetas de frutas y deja que los niños clasifiquen las frutas: La dulce manzana está buscando un hogar, ¡por favor envíala a casa! Las naranjas agridulces están llegando a casa, ¡envíalas a casa! El plátano tierno vuelve a casa, ¡envíalo a casa! La dulce pera se va a casa, ¡envíala a casa!
2. Comprender previamente el valor nutricional de varias frutas comunes.
1. Saqué un muñeco de frutas con rasgos faciales pintados, imité el tono de la fruta y pregunté: Niños, ¿están dispuestos a ser mis amigos? ¿Por qué te gusto?
(1)Dime la función del plátano: Si le gusto al niño, puedo ayudarte a defecar.
(2) No hables de los efectos de las naranjas y las manzanas: Si le gusto al niño, puedo ayudarte a prevenir resfriados.
(3) No me digas qué hacen las peras: si les gusto a los niños, puedo evitar que tosas.
2.t: El muñeco de frutas a continuación está aquí para probar a los niños. ¿Quién puede decir los beneficios de esto, como darle la mano a los niños cuando se habla de muñecas? (Si un niño dice que comer plátanos puede ayudarle a defecar, el "muñeco de plátano" le estrechará la mano.
El niño dijo que comer manzanas puede prevenir los resfriados, y el "Apple Doll" le estrechaba la mano. )
En tercer lugar, pruebe las deliciosas frutas.
1. T: Bebé, ¿puedes pelar la fruta tú mismo? (t Deje que los niños intenten pelar y luego la maestra hace una demostración) Eras muy capaz hace un momento. ¡No sólo hablaste de los beneficios de las frutas, sino que también pelaste plátanos y naranjas tú mismo! La fruta debería brindarte un buen consuelo. Pruébalos y piensa en sus beneficios. Pero antes de probar, ¿qué debemos hacer primero? Lávate las manitas y no dejes que las bacterias entren en tu estómago.
2. No pongas el plato de fruta prefabricado en un bol pequeño para que los niños lo prueben. t: Cada fruta tiene nutrientes. Llegamos a hacernos amigos de todos los bebés fruteros. Si sólo nos gusta una fruta, las demás no estarán contentas. Anime a los niños pequeños a no ser quisquillosos con la comida.
4. Juego "Fruit Baby Squat"
1. Deja que los niños elijan un bebé de fruta favorito en la cesta y se lo peguen en el cuerpo, y jueguen a "Fruit Baby". Jueguen juntos el juego "Squat" y hablen sobre sus beneficios.
2. ¡Por favor, lleva a tus bebés fruteros a jugar fuera del aula!
Los objetivos de la sexta lección de la actividad lingüística en clase pequeña "Conociendo las frutas":
1. Crear una situación que permita a los niños aprender sobre varias frutas comunes en un ambiente relajado.
2.Dejar que los niños perciban la forma, características y sabor de las frutas a través del tacto, la visión y el gusto.
Preparación de la actividad:
1. Manzanas, plátanos, naranjas, peras y cartones.
2. Cortar la fruta e introducirla con un palillo.
3.ppt material didáctico
4. Deje que los padres lleven a sus hijos a experimentar las características de apariencia, suavidad y dureza de manzanas, peras, plátanos y naranjas.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción a la comprensión de las frutas: Niños, ¿les gustan las frutas? (Sí) ¿Qué frutas les gusta comer a todos? Bien, hoy la maestra usará magia para conjurar tu fruta favorita, ¿de acuerdo?
Haz manzanas, naranjas, plátanos y peras y deja que los niños nombren sus colores y formas y deja que toquen la dureza de las cuatro frutas.
Los niños son geniales. Todo el mundo conoce a estos bebés fruteros. Ahora la maestra les pide a los mejores niños que los toquen y sientan la diferencia. .
2. Juego: Toca Fruta
Justo ahora nos encontramos con manzanas, plátanos, naranjas y peras. ¡Tienen el mismo nombre que la fruta! Los fruteros me acaban de decir que tienen muchas ganas de jugar al escondite con sus hijos. ¿Le gustaría? Ahora que el bebé frutal ha estado escondido en mi caja mágica, ¿quién lo atrapará ahora?
En tercer lugar, prueba
Deja que tus hijos prueben las frutas.
Los niños se portaron genial y descubrieron todos los fruteros. Para recompensarte, "La maestra ha preparado estas cuatro deliciosas frutas. Por favor, deja que los niños las prueben, pero después de haberlas probado, dime qué tipo de fruta estás comiendo". "
Cuarto, expande y extiende.
Además de estas cuatro frutas, cariño, ¿qué frutas has comido? La maestra usa imágenes de frutas para incitar a los niños a responder.
Resumen:
Algunas frutas son dulces y otras ácidas. El sabor de las frutas es diferente, pero todas son nutritivas. Comer más frutas es bueno para nuestra salud. ¿Está bien? ¿Qué frutas hay que nuestros hijos aún no han comido? Volvamos y pidamos a tus padres que las identifiquen y las prueben.
Actividades de lenguaje en clases pequeñas Antecedentes de la lección 7 "Comprender las frutas"
Para cultivar la capacidad de los niños de observar las cosas con atención y aprender a expresar lo que observan con palabras, diseñé una lección de enseñanza sobre las frutas /p>
Objetivos de la actividad
1. Cultivar el hábito de pensamiento positivo de los niños durante las actividades
2. A través de la comparación, podemos utilizar múltiples sentidos para percibir manzanas y naranjas
3. Esté dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
4. Cultivar la curiosidad de los niños sobre las cosas y estar dispuestos a explorar y experimentar con valentía.
5. Cultivar la capacidad de observación y la capacidad de operación práctica de los niños.
enfoque y dificultades
1. Conocer diversas frutas
2 Percibir las características de las frutas y expresarlas en palabras
Actividades para preparar
.Algunas naranjas, manzanas, peras, naranjas y plátanos; un cuchillo para frutas y un plato.
Proceso de la actividad
1. Muestra varias frutas y deja que los niños las nombren.
Profesora: ¿Los niños los conocen?
Niño: Esto es una manzana, esto es una naranja.
2.Observar el fruto y describir sus características externas.
Profe: ¿Qué tipo de manzanas viste?
Niño: Rojo y redondo.
3. Toque las frutas para mejorar la percepción de los niños sobre las características externas de varias frutas. Y expresarlo con palabras: frío. Qué genial. La superficie de las peras y las naranjas no es lisa. Los plátanos y las manzanas quedan suaves.
4. Observe las características internas de las frutas, corte varias frutas, deje que los niños observen más profundamente las características internas de las frutas y las expresen con palabras: las peras y las manzanas son blancas, los plátanos y las naranjas son amarillas, naranjas. con semillas negras.
5. Saborear la fruta y percibir las características de la misma a través de su sabor.
Por favor, dé a los niños una muestra de las frutas cortadas y guíelos para que expresen con palabras: dulce, ácido, fragante, suave, etc.
6. Concurso
Antes de probar la fruta, tapar los ojos del niño con un paño. Adivina qué fruta comiste.
7. El profesor resumió. Comer más frutas es bueno para la salud.
Actividad de reflexión:
Para los niños, algunas cosas nuevas en el aula centrarán mucho su atención. Aprenda sobre las frutas observándolas, tocándolas y saboreándolas. Percibir las cosas a través de la práctica. De esta forma, los niños son los que más lo sienten. Orientar a los niños para que expresen lo que perciben, educarlos para que coman más frutas y desarrollar buenos hábitos alimentarios.
El diseño de enseñanza es cercano a la vida, respeta el estatus principal de los niños y les brinda la oportunidad de hablar. Los juegos se utilizan en toda la clase. Deja que tus hijos aprendan a través de la práctica. Inspirar el interés de los niños en el aprendizaje.
Si vuelvo a tomar esta clase en el futuro, me centraré en algunas frutas tropicales y otras frutas subtropicales. El método de enseñanza es el mismo que el de esta clase. Las frutas comunes y corrientes pueden pasar de largo. Sentirán curiosidad por regalarles frutas que nunca antes habían visto. Crear motivación de aprendizaje para futuros estudios.