¿Cuál es el papel del juego de desafío de material didáctico de Schiavo?
En comparación con el material didáctico PPT, la función de configuración de la pizarra Schiavo puede completar mejor la interacción y lograr el efecto requerido por el profesor. Los juegos en el aula no sólo pueden mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender matemáticas, sino que también sirven para las actividades de enseñanza de matemáticas en el aula. Los juegos interactivos de Schiavo, al seleccionar plantillas, crean secciones de conocimiento correspondientes al contenido del aula y utilizan juegos para permitir a los estudiantes elegir o desafiar. Por lo general, existen muchas formas de actividades en el aula y los puntos de conocimiento correspondientes se pueden producir en poco tiempo y presentarse a los estudiantes en forma de juego. A través del interés de los estudiantes por los juegos y la formación específica, se estimula el entusiasmo de los estudiantes por aprender y se les anima a consolidar puntos de conocimiento.
El desarrollo de actividades lúdicas en el aula se ve limitado por dos grandes condicionantes. Por un lado, debido a problemas como un plan de estudios pesado, horarios de clase ajustados y energía limitada, la mayoría de las actividades de juego en el aula no se llevan a cabo y, a menudo, están dominadas por ejercicios escritos. Por otro lado, en el contexto de la nueva reforma curricular, no se puede ignorar la posición dominante de los estudiantes en las actividades docentes. Por lo tanto, en las actividades de enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria, los docentes deben realizar un trabajo de diseño didáctico con los estudiantes como centro, innovar constantemente los modelos de enseñanza y promover la efectividad de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria. Se puede ver que aún no se ha construido una estrategia de actividad de juego en el aula sistemática e integral, y esta área debe integrarse y explorarse.