Plan de lectura privado para tercer grado de primaria
Plan de lectura personal para tercer grado de primaria
1 Objetivo del experimento:
A través de actividades de lectura de poesía clásica china, los estudiantes pueden utilizarlo para. leer y escribir cuando su memoria sea mejor. La forma más conveniente es adquirir los conocimientos básicos de la poesía clásica china, dejarse influenciar por la cultura tradicional china, heredar la civilización china, promover la civilización china, mejorar el patrimonio cultural y cultivar el espíritu de patriotismo.
2. Objetivos experimentales:
1. Al organizar a los estudiantes para que lean y reciten poesía clásica, pueden obtener la influencia básica y el cultivo de la cultura dominante.
2. Cultivar la atención y la memoria de los estudiantes de primaria;
3. Ayudar a los estudiantes de primaria a desarrollar buenos hábitos de comportamiento, ser bondadosos y mejorar su autocultivo.
4. Cultivar el interés de los alumnos de primaria por la lectura y añadir contenidos de historia, geografía, astronomía, matemáticas, sentido común, literatura, arte, etc.
Completar
5. Guíe a padres e hijos a leer juntos para mejorar las relaciones entre padres e hijos y mejorar el gusto cultural familiar.
3. Contenido del experimento:
Estudia el libro de texto de estudios chinos, recita las "Reglas del discípulo" y lee un libro con tus padres.
IV.Plan de ejecución específico
1. Las actividades están abiertas a todos los estudiantes, priorizando la calidad y el efecto, y no persiguen ciegamente la cantidad.
2. Basado en el principio de estimular el interés de los estudiantes, brindándoles más estímulo y elogios, permita que los estudiantes participen en esta actividad de manera feliz e independiente.
Y durante las actividades, siento que mi vida es más plena y significativa, y puedo experimentar la alegría del éxito.
3. Garantizar un promedio de 60 minutos de lectura todos los días y promover la lectura extracurricular además del tiempo de lectura matutino y las clases de lectura.
4. Estudie el libro "Chinese Classics Reader" y haga comentarios apropiados sobre artículos difíciles. Ayude a los estudiantes a volver a comprender
recitar. Y rellene con atención el formulario de evaluación "recitar buenos poemas y buenos artículos".
5. Recite las "Reglas del discípulo" al mediodía todos los días para ayudar a los estudiantes a comprender adecuadamente el significado.
6. Lee "Las aventuras de Alicia en el país de las maravillas" con tus padres y completa las palabras "Damble en el mar de libros".
7. Verifique el estado de implementación
(1) Abra un "Jardín de lectura chino clásico" y seleccione estrellas de lectura mensuales.
(2) Estadísticas del progreso mensual de recitación de los estudiantes.
(3) Visualización de grupo y selección de estrellas de clase.
Libros de lectura extraescolar recomendados para alumnos de quinto y tercer grado.
1. Libros imprescindibles.
1. "Lector clásico chino"
2. La educación del amor
3. [Película] Alicia en el país de las maravillas
4. , "Espantapájaros" Ye Shengtao China Children's Publishing House 20_ Edición.
5. "El secreto de la calabaza del tesoro", Editorial de lectura rural Zhang Tianyi, edición 20__.
En segundo lugar, seleccione una bibliografía. Lea selectivamente según sus propios intereses. )
1. Cuentos de hadas de Chen Bochui
2. Serie Yang
4. Aventuras de Sawyer" "(American Mark Twain)
6. Detective Conan
7. La historia de Lei Feng
8. >
9. El Príncipe Feliz (¿irlandés? Los cuentos de hadas completos de Wilde)
10. La biografía de Yue Fei
11 "Cien mil estudiantes de primaria no lo hacen". Sepa cómo hacer preguntas"
13. Nuo Diálogos entre ganadores de premios y niños
14, El jardín secreto (Francis Hodge)
15, Historias del festival chino
16, Historias de virtudes chinas
17, "Las mil y una noches" (una colección de famosos cuentos populares árabes antiguos)
La segunda parte del plan de lectura personal para tercer grado de primaria
1. Análisis de la situación estudiantil:
p>Hay 43 estudiantes de secundaria, 29 niños y 14 niñas después de dos años de actividades de lectura. , los estudiantes de nuestra clase se han interesado en la lectura.
Para crear aún más una atmósfera cultural saludable y civilizada en el campus, nuestra clase continuará llevando a cabo actividades de "lectura" para permitir a los estudiantes encontrar a Yan Ruyu y Jinzhai a través de la lectura. Los libros extracurriculares abren la puerta al conocimiento para los estudiantes, enriquecen sus conocimientos. Amplíe sus horizontes, active su pensamiento y cultive sus sentimientos, déjeles experimentar de verdad: ¡los buenos libros me acompañan para crecer felices!
2. Objetivos de la actividad:
1. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura, hacer que les guste la lectura, convertirse en buenos amigos de los libros y utilizar buenos libros para retener su infancia.
2. A través de la lectura, los estudiantes pueden aumentar sus conocimientos, ampliar sus horizontes y mejorar su capacidad lectora.
3. Permitir que los estudiantes formen el hábito de amar los libros y la lectura, cultivar sus sentimientos, obtener placer y sentir crecimiento.
3. Lema de lectura: "¡Los buenos libros me acompañan para crecer feliz!"
4. Preparación docente:
1. y movilización de los estudiantes, hacerles darse cuenta de la importancia de realizar actividades de lectura y aclarar los objetivos y tareas de las actividades de lectura.
2. Investigar las colecciones de libros de los estudiantes y su estado de lectura, establecer un rincón de libros en la clase, seleccionar un buen bibliotecario y crear una buena atmósfera de lectura en la clase.
3. Los alumnos traen sus propios libros de casa para orientar a los alumnos, como cuentos de hadas, libros de cuentos, ciencia ficción, enciclopedias, etc.
Medidas didácticas del verbo (abreviatura de verbo):
(1) Publicidad y planificación
1.Dejar que los alumnos aclaren el significado y las tareas de la actividad.
2.Dejar que cada alumno desarrolle un plan de lectura personal para que pueda utilizar plena y razonablemente su tiempo libre para estudiar. Por ejemplo, organice un tiempo para leer por la mañana, un tiempo después de la tarea por la noche y un tiempo de descanso los sábados y domingos. Lea al menos media hora todos los días.
3. Hacer un buen trabajo de publicidad a los padres. Promueva actividades de lectura entre padres e hijos en el hogar, oriente a los niños para que elijan materiales de lectura adecuados de acuerdo con sus propios intereses y oriente lentamente a los niños para que amplíen su rango de lectura.
㈡Acciones de implementación
1. Permita que los estudiantes aprovechen al máximo el tiempo de la mañana, las clases de lectura semanales y las clases de actividades de Jóvenes Pioneros para leer, y asegúrese de que los estudiantes tengan al menos 20 minutos de lectura en la escuela todos los días (normalmente a los estudiantes se les permite traer libros extracurriculares a la escuela). Deje que los estudiantes reserven 20 minutos de lectura en casa todas las noches, fines de semana y días festivos, para que la lectura se convierta en un hábito y un placer.
2. Realizar actividades de comunicación, como leer, los alumnos eligen un texto favorito, lo leen a todos con emoción y dejan que todos lo compartan. También puedes presentar libros que creas que son buenos para todos. Realizar actividades para que todos lean buenos libros, establecer un rincón de libros en clase e intercambiar libros entre estudiantes y clases. Puedes publicar estas composiciones y notas de lectura en clase para que todos las disfruten.
3. Los profesores deben proporcionar orientación de lectura en el aula y guiar a los estudiantes en los métodos de lectura. Promover la lectura personalizada e inicialmente enseñar a los estudiantes métodos de lectura sencillos, como marcar y tomar notas. Deje que los estudiantes copien los aspectos más destacados, las buenas palabras, las oraciones y los dichos famosos que leyeron en las actividades de lectura en el "Libro de la miel" y anímelos a escribir más diarios de sus pensamientos después de leer.
4. Profesores y estudiantes * * * leen libros o navegan por Internet * * * disfrutan de los recursos de lectura, leen buenos libros en línea y hablan sobre sus experiencias de lectura.
5. Utilizar libros de texto para ampliar la lectura. Para mejorar su capacidad para tomar exámenes, además de hacer un buen uso de los libros de texto, también debe disponer de algunos materiales de lectura relevantes. Por ejemplo, al estudiar un texto, se guía a los estudiantes para que recopilen información relevante antes y después de clase, tomen prestado libros relevantes o recopilen información e imágenes en línea para realizar investigaciones. Esto no sólo puede estimular el interés de los niños por la lectura, sino también integrar conocimientos extracurriculares en el aprendizaje en el aula, permitiendo a los estudiantes sentir la ayuda de la lectura extracurricular.
6. Cree un buen ambiente de lectura mediante el uso de periódicos de pizarra y actividades de recitación de poemas antiguos todos los días. Cultive el interés de los estudiantes en la lectura a través de actividades como unir poemas con imágenes, hacer marcadores y representar poemas antiguos. .
7. Realizar actividades de lectura en familia. Promover actividades de lectura entre padres e hijos en la familia, permitiendo a los padres guiar a sus hijos en la elección de materiales de lectura adecuados, o a padres e hijos leer un libro juntos y discutirlo, ampliando así el alcance de la lectura.
(3) Resume la identificación.
1. Realizar concursos de narración de cuentos y concursos extraescolares de conocimientos de lectura.
2. Realice evaluaciones de clase con regularidad y seleccione el "Rey de la lectura" y el "Rey de la recitación" cada mes.
Disposición de actividades específicas para verbos intransitivos:
Septiembre 2011:
1. Promover y comprender el propósito y significado de las actividades de lectura.
2. Desarrollar planes de lectura de clase y planes de lectura personales de los estudiantes.
3. Ayudar a organizar las tareas de lectura.
4. Realizar una reunión de clase de lectura (contar historias idiomáticas, memorizar poemas antiguos).
Octubre 2011:
1. Resumen de lectura del estudiante.
2. Valoración y elogio.
3. Organizar el contenido de lectura de los estudiantes. .
4. Los estudiantes participaron en el concurso de lectura y composición de la clase.
Noviembre 2011:
1. Se llevó a cabo una reunión de clase temática de lectura.
2. Los estudiantes participaron en el concurso de exhibición de poesía antigua de la clase.
2011 65438+Febrero:
1. Concurso de periódico de pizarra con temas de lectura (periódico escrito a mano, excelentes notas de lectura, excelente diario de lectura, etc.).
2 Los profesores y los estudiantes leen libros juntos.
Enero 2012
1. Resumen de lectura del estudiante.
2. Evaluar el "Rey de la Lectura" y el "Rey de la Recitación" anuales.
Plan de lectura personal para tercer grado de primaria
¡Los libros son amigos de la humanidad, y los libros son la escalera del progreso humano! Este semestre, nuestro departamento de tercer grado planea llevar a cabo una serie de actividades de lectura "Hacer amistad con los libros, viajar en el océano del conocimiento" para ampliar el conocimiento de los estudiantes y estimular el interés de los estudiantes por la lectura, para que todos los estudiantes quieran leer. Le encanta leer, sabe leer y lo ha cultivado desde pequeño. ¡Desarrolle el buen hábito de amar los libros y leer mucho, cultivar sus sentimientos y adquirir verdadero conocimiento a través de la práctica de la lectura!
Utilizando la investigación docente y el tiempo extraescolar, los profesores intercambiaron ideas, hablaron libremente y formularon los siguientes objetivos de lectura, medidas de implementación y mecanismos de evaluación y recompensa:
1.
1. Estimular el interés de los niños por la lectura, hacer que les guste la lectura, convertirse en buenos amigos de los libros y sumergir su infancia en libros refrescantes.
2. A través de la lectura, los estudiantes pueden aumentar sus conocimientos, ampliar sus horizontes y mejorar su capacidad lectora.
3. Que los estudiantes formen el hábito de amar los libros y la lectura, cultivar sus sentimientos y obtener placer.
4. Permitir a los estudiantes mejorar sus habilidades de escritura mientras acumulan conocimientos.
2. Medidas de implementación:
1. Primero, cada estudiante formula un plan de crecimiento de lectura y metas de lectura basadas en su realidad personal. El formato específico permite a los estudiantes diseñar y decorar según sus propias preferencias para hacerlo vívido y distintivo, incluido el contenido de lectura, objetivos, medidas, tiempo de implementación, etc. Una vez formulado el plan, se mejorará el plan de lectura personal mediante la comunicación grupal y en clase, y se organizará una "exposición del plan de lectura". Cada clase también formula los objetivos de lectura de la clase correspondientes y los planes de crecimiento de la lectura basados en los planes de los estudiantes y la situación real de la clase. Deben ser medidos, garantizados, efectivos, evaluados, concisos y fáciles de operar.
2. En segundo lugar, seleccionar y recomendar libros adecuados para que los estudiantes lean. Estos métodos son:
Recomendaciones de los profesores. Basándose en los libros de texto que los estudiantes han aprendido, los maestros seleccionan libros con contenido ideológico saludable, lenguaje hermoso y que sean propicios para el desarrollo físico y mental de los estudiantes para recomendar.
Los compañeros se recomiendan entre sí. Recomendaciones basadas en diferentes temas de la bibliografía.
3. Tiempo de lectura especialmente establecido.
Debería haber una sesión de lectura durante la clase todos los días; la última clase cada lunes es una clase de lectura de aproximadamente una hora cada fin de semana con los padres en la última semana de cada mes; estado, utilice la clase de lectura para organizar un "club de lectura" y utilice secciones pequeñas como "Citas famosas", "Colección de libros", "Buenos libros recomendados" para presentar los libros nuevos y buenos que han leído a los estudiantes e intercambiar sus propias actividades de lectura y crear un buen ambiente de lectura en la clase.
4. Los profesores deben centrarse en la orientación metodológica para ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura y mejorar su nivel de lectura.
5. Realizar diversas actividades lectoras, como reuniones de intercambio de informes de lectura, clubes de lectura, exposiciones de notas de lectura, ensayos de obras de teatro, etc.
6. La lectura requiere apoyo y ayuda de los padres y otros profesores para crear un buen ambiente de lectura.
7. Durante la lectura, la acumulación es muy importante. En la actualidad, los estudiantes de secundaria primero acumulan buenas palabras, buenas oraciones y buenos capítulos en los libros de texto, luego poco a poco acumulan palabras extracurriculares y finalmente escriben sus propios sentimientos después de leer.
3. Medidas de evaluación y mecanismos de incentivo:
1. Combinar a los estudiantes con la lectura del formulario de evaluación. Los estudiantes escriben sus pensamientos después de leer en sus cuadernos y el maestro los revisa periódicamente. Después de calificar, notificarán a los padres con buenas noticias. Al mismo tiempo, darán las recompensas apropiadas (más estrellas) en la columna de evaluación de la clase y completarán los resultados en el formulario de evaluación de lectura para nombrarlos "Estrellas de lectura".
2. Únase a los padres.
Movilizar activamente a los padres y exigirles por escrito que resuman y evalúen periódicamente las actividades de lectura de sus hijos. Los padres deben predicar con el ejemplo y crear una atmósfera de lectura en la familia. Para estimular el interés de los estudiantes por la lectura, puede publicar una columna de evaluación de lectura familiar en casa.
La lectura hace que las personas sean inteligentes, sabias, nobles, civilizadas, sensatas y elocuentes. Deje que los estudiantes experimenten la felicidad que les brinda la lectura y deje que los libros extracurriculares abran una ventana y una puerta para los niños, permitiéndoles ver un mundo hermoso.
Artículos sobre planes personales de lectura para tercer grado de primaria;
★Plantilla de plan personal de lectura para tercer grado de primaria
★Plan personal de lectura para tercer grado de primaria
★Plan de lectura personal para alumnos de tercer grado de primaria
★Tres ensayos de muestra sobre el plan de lectura de la clase de tercer grado.
★Plan de lectura individual para alumnos de tercer grado (2)
★Plan de lectura individual para alumnos de tercer grado
★Plan de lectura individual para alumnos de tercer grado (2 )
★Excelentes ejemplos de planes de lectura para alumnos de tercer año de secundaria
★Tres planes de lectura para alumnos de tercer grado de primaria
★ 3 individuales planes de lectura para alumnos de primaria