La composición de la experiencia de simulacros de prevención de inundaciones de los estudiantes de primaria
Primero, debemos realizar simulacros de evacuación de emergencia por terremotos. A través de simulacros de evacuación de emergencia por terremotos, se guía a los estudiantes para que evacuen de manera segura, organizada y rápida, de modo que puedan dominar los métodos de escape, mejorar aún más la capacidad de los maestros y estudiantes para responder a diversos desastres naturales y emergencias, mejorar la autoprotección y la autoprotección. -Capacidades de rescate y minimizar el riesgo de pérdidas causadas por desastres sísmicos.
En segundo lugar, los líderes conceden gran importancia al éxito del ejercicio. Los líderes escolares otorgaron gran importancia a este simulacro de evacuación de emergencia. Establecieron un grupo de liderazgo de simulacros encabezado por el director Han Guixi, formularon un plan de simulacros de seguridad relativamente completo para la prevención de terremotos y la reducción de desastres en la escuela secundaria Xiurong, establecieron un centro de comando y aclararon la situación. División del trabajo y responsabilidades del personal Antes del simulacro, se explicó en detalle el contenido del plan a los maestros y estudiantes para familiarizarlos con los procedimientos del simulacro.
En tercer lugar, este simulacro de evacuación de emergencia fue básicamente un éxito. Todo el proceso del simulacro de evacuación fue tenso y ordenado. Bajo el mando del maestro, todos los estudiantes evacuaron rápidamente el edificio de enseñanza y llegaron al lugar designado en el patio de la escuela sin ningún accidente peligroso. Todo el proceso fue tenso y ordenado. Tanto profesores como alumnos lo consideraron como una verdadera experiencia de escape sin ningún tipo de negligencia. A través del simulacro, todos los estudiantes dominan los elementos básicos del escape (protección de la cabeza) y otros elementos básicos.
En cuarto lugar, este ejercicio se acerca a la realidad, pero todavía existe una cierta brecha entre él y el combate real. Por ejemplo, algunos estudiantes no fueron lo suficientemente cuidadosos durante el simulacro: no dividieron los pisos y retrasaron la evacuación de acuerdo con las regulaciones al salir del aula, por lo que la gente estaba concentrada y bastante abarrotada, y era probable que ocurrieran accidentes como aglomeraciones y estampidas.
5. Se debe ampliar el nivel de los simulacros de emergencia y se deben popularizar los conocimientos sobre seguridad pública en emergencias. A través de este simulacro de evacuación de emergencia, los estudiantes ganaron mucho y la escuela también acumuló algo de experiencia. Se debe permitir que la escuela secundaria Xiurong mejore sus deficiencias y promueva su experiencia exitosa en toda la ciudad. Ampliando el nivel de los simulacros de emergencia y popularizando el conocimiento sobre seguridad en emergencias, podemos mejorar aún más el nivel de gestión de emergencias y mejorar la conciencia nacional sobre seguridad y las capacidades de autorrescate y autoprotección.