Diseño didáctico de la educación en salud mental "¿Qué clase de persona soy yo?" para el cuarto grado de primaria
Comprender la capacidad de autoevaluación de los estudiantes y enseñarles a conocerse y comprenderse a sí mismos.
Permitir que los alumnos se comprendan correctamente a sí mismos desde una edad temprana.
Primero, importe
Profesor: Estudiantes, ¿alguna vez han pensado seriamente en quiénes son? ¿Cuáles son tus fortalezas y debilidades? ¿Quieres saber quién eres? A través del estudio de esta clase, todos pueden conocerse y comprenderse a sí mismos.
En segundo lugar, enseña una nueva lección
El profesor pide a los alumnos que lean este texto. Luego el profesor explica el texto.
Profesor: Cada uno tiene ventajas y desventajas. No debemos sobreestimarnos ni subestimarnos a nosotros mismos. Debemos tratar nuestras fortalezas y debilidades correctamente. No te sientas inferior, no te menosprecies, descubre tus fortalezas y ventajas. Sólo conociéndote a ti mismo podrás evaluarte correctamente.
Tercero, actividades en el aula
1. Discusión
La maestra escribió tres preguntas en la pizarra:
¿Qué está haciendo Lanlan? ¿Sabes cómo te ves?
¿Cuáles son las ventajas y desventajas de Yao Ming?
¿Cómo te conocerás a ti mismo?
Maestro: Discuta estas tres preguntas en grupos y luego seleccione un estudiante de cada grupo para hablar en la clase.
El objetivo es que los estudiantes se conozcan a sí mismos y se comprendan correctamente. )
Piénsalo
La profesora escribió cuatro preguntas en la pizarra:
¿Te gusta que los demás te elogien?
¿Alguna vez te has lucido delante de tus compañeros?
¿Te sientes inferior porque no eres bella?
¿Te gusta tu personalidad?
Maestro: Pida a un alumno que lea, luego piense por un minuto y finalmente pida a cuatro alumnos que hablen libremente.
La finalidad es permitir que los estudiantes realicen evaluaciones correctas de sí mismos. )
Hable sobre ello
Maestro: vaya a la página designada, lea en silencio, escriba sus propias respuestas en el libro de acuerdo con el significado de la pregunta y luego intercambie sus respuestas escritas. respuestas con tus compañeros de escritorio. El propósito es permitir que los estudiantes se evalúen correctamente y digan con veracidad sus fortalezas y debilidades.
4. Por favor, elige
La maestra colgó una pequeña pizarra en la pizarra. Hay dos preguntas de opción múltiple en la pizarra:
Cuando tus compañeros dan. Eres un ¿Qué haces cuando se trata de una evaluación correcta?
Actúa inmediatamente para corregir tus deficiencias.
De todos modos, es un problema antiguo y podemos arreglárnoslas sin cambiarlo.
Para mí las ventajas superan a las desventajas y estoy muy satisfecho.
Por favor, complete sus opciones en ().
(1) ¿Qué harás cuando tu compañero te dé una evaluación incompleta?
1. Guárdate tu insatisfacción.
2. Explique sus defectos.
3. Comunicarse con los compañeros y ser honestos entre sí.
Por favor, complete sus opciones en ().
Maestro: Pídale a un estudiante que lo lea y luego pida a dos estudiantes que se acerquen al pizarrón y completen sus opciones entre paréntesis.
El objetivo es educar a los estudiantes para que sean autoconscientes y traten correctamente las valoraciones de sus compañeros. )
(2) Juegos
Maestro: Por favor, suba al podio. Hay dos "jardines" a la izquierda y a la derecha de la tribuna. Elija su "flor" favorita en la "cesta de flores". Otros estudiantes abren el libro, escriben las palabras de las "flores" que escogiste en la tarjeta, luego escriben tu nombre y se lo dan al maestro.
El propósito es entender qué tipo de persona quieren ser los estudiantes. )
Cuarto, orientación práctica
1. Hablemos
El profesor escribió el tema en la pizarra: conócete a ti mismo y explica los requisitos del discurso al alumno. estudiantes.
El propósito es comprender el dominio y la aplicación de esta lección por parte de los estudiantes. )
2 formas de conocerte a ti mismo
El profesor presenta “conocimientos previos” en la pantalla frente al aula y menciona seis formas de conocerte a ti mismo.
Mírate en el espejo
Reflexiona sobre ti mismo
Participa en actividades extraescolares
Escucha los comentarios de otras personas
Concurso Atrévete a hablar con los demás
Conócete a ti mismo a través de asesoramiento psicológico y libros
Profesor: El profesor lo lee una vez, le pide a un compañero que lo lea una vez y luego toda la clase lee eso de nuevo.
El propósito es que los estudiantes dominen el método de comprensión de sí mismos.
)
Verbo (abreviatura de verbo) Resumen del profesor
Profesor: Estudiantes, a través de esta lección, nos hemos dado cuenta de la importancia de evaluarnos a nosotros mismos y cómo somos. Las personas también han aprendido varias maneras. para entenderse a sí mismos.
Sexto, actividades extraescolares
Por favor, haz un dibujo de ti mismo.