El texto original, los planes de lecciones y las reflexiones didácticas del idioma chino de segundo grado "Disparando a los nueve cielos"
Texto original de "Nine Heavens Shooting Cóndores" para los grados 1 y 2
Hace mucho tiempo, en el punto más oriental del mundo, había un gran árbol llamado Fusang. Hay un sol sobre la rama de hibisco y hay nueve soles debajo. Cada día al amanecer, el sol sobre las ramas de hibisco se sube a un carruaje de dos ruedas y comienza a cruzar el cielo de este a oeste. Los diez soles giran todos los días, trayendo luz y calor a todo lo que existe en la tierra. Sin embargo, un día, los diez soles sintieron que turnarse en el servicio era demasiado aburrido, así que salieron corriendo juntos y aparecieron en el cielo. Los diez soles son como diez bolas de fuego que queman la tierra.
Las plántulas se han secado, la tierra se ha quemado, el agua del río se ha evaporado e incluso la arena del suelo parece haberse derretido. La vida es dura.
Archer Yi está decidido a ayudar a las personas a escapar de su sufrimiento. Escaló noventa y nueve montañas y noventa y nueve ríos y llegó al Mar de China Oriental. Subió a una montaña, montó una flecha, tensó su arco y apuntó a un sol en el cielo. Era una flecha. El sol explotó repentinamente, enviando bolas de fuego volando por todas partes antes de caer al suelo.
Yi derribó nueve soles de un solo aliento y el calor disminuyó gradualmente. Yi extendió la mano y sacó una flecha, preparándose para disparar al último Sol. El sol estaba tan asustado que se escondió en el mar presa del pánico.
Sin el sol en el cielo, el mundo entero está oscuro. Creo que sin el sol no habría luz ni calor, los cultivos no podrían crecer y los humanos y los animales no podrían sobrevivir. Entonces Yi dejó al último nieto.
Desde entonces, el sol sale por el este y se pone por el oeste todos los días. La tierra se humedece gradualmente, las flores, las plantas y los árboles se vuelven exuberantes, los ríos corren y cantan y la tierra vuelve a llenarse de vida.
Plan de lección de chino "Nueve cielos disparando al cóndor" para segundo grado de primaria
Objetivos de aprendizaje: conocimientos y habilidades;
Leer 13. palabras;
2. Sea capaz de contar el cuento de hadas de "disparar a los nueve cielos", experimentar el deseo de la humanidad de conquistar la naturaleza en la antigüedad e intercambiar los cuentos de hadas que conoce con sus compañeros de clase.
Proceso y métodos:
Contactar con la vida real, discutir, imaginar, contar historias, etc.
Actitud, valor emocional:
Comprende los antiguos mitos e historias chinos y siente la cultura única de China.
Enfoque docente: comprensión del contenido del texto.
Dificultad de enseñanza: Ser capaz de contar el cuento de hadas de "disparar a los nueve cielos".
Busca la información: Encuentra la historia sobre "Disparando a los Nueve Cielos".
Requisitos de enseñanza:
1. Leer 13 palabras;
2. Ser capaz de contar el cuento de hadas de "Disparar a los nueve cielos" y experimentar el deseo. de los humanos para conquistar la naturaleza en la antigüedad, comparte los cuentos de hadas que conoces con tus compañeros.
Proceso de enseñanza:
Primero, presenta y revela el tema.
1. Profesor: Estudiantes, ¿todavía recuerdan la historia de la diosa reparando el cielo? (Nombre una historia)
2. Maestro: Hoy veremos otra historia mágica.
La pizarra dice: "Nueve días de rodaje"
Transición: Vayamos al texto principal para ver lo mágico que es.
En segundo lugar, la primera experiencia de lectura.
Consejo: Lee tú mismo el texto y presta atención a la pronunciación de cada palabra.
3. Aprenda palabras, lea el texto correctamente, léalo usted mismo y experimente la belleza de la mitología.
1. Consejo: ¿Mira quién te va a poner a prueba?
Mostrar palabras nuevas:
Primero lean por nombre, luego lean juntos.
2. Orientación: lea el texto nuevamente, encuentre las palabras que no comprende y discútalas colectivamente.
3. Instrucción: Leer el texto en voz alta. ¿Crees que es extraño?
4. Estimular el interés: ¿Dónde lo viste? Lea el texto y encuentre oraciones relevantes.
5. Lectura apasionada: ¿En serio? ¡Entonces léelo!
Cuarto, contar historias.
1. Si supieras una historia tan genial. ¿Qué le vas a decir a la gente?
2. Cuéntaselo a tus compañeros.
Quinto, tarea.
Colecciona tus propios cuentos de hadas para contárselos a tu familia.
Reflexiones sobre la enseñanza del "Tiro al blanco en nueve días" en el segundo grado de la escuela primaria de Piansan
Esta es una antigua historia mítica que cuenta la historia de los diez soles en el Cielo que trajo grandes desastres a la humanidad en la antigüedad. Un enorme sufrimiento, pero para ayudar a otros a escapar del mar del sufrimiento, pasaste por dificultades y derribaste nueve soles, llenos de imaginación mágica. Hay 7 párrafos naturales en el texto completo, con un contexto claro y una narración sólida. Al comienzo de esta lección, se introduce una nueva lección mostrando imágenes de cuentos de hadas y contando historias míticas. También muestra cuentos de hadas famosos de la antigua China y pide a los estudiantes que cuenten qué cuentos de hadas son. Los estudiantes ya conocen los mitos que se presentan en la vida cotidiana a través de la televisión, Internet u otros canales. Algunos estudiantes no sólo pueden decir el nombre de la historia, sino también simplemente contar el contenido de la historia. Es necesario organizar este vínculo, que no sólo puede estimular el interés de los estudiantes en aprender, sino también ejercitar su capacidad de expresión lingüística.
El artículo está lleno de imaginación mágica. Por ejemplo, diez soles aparecen en el cielo al mismo tiempo. Pida a los estudiantes que usen su imaginación e imaginen cómo sería tener diez soles en el cielo. Al guiar a los estudiantes para que se den cuenta de que la vida humana es muy difícil, los estudiantes pueden rodear las palabras clave "quemado por el sol, quemado, evaporado, derretido" e imaginar la escena mientras leen.
También hay algunos problemas en esta clase que no se manejan particularmente bien. Puede deberse a que mi comprensión de la situación académica no es lo suficientemente precisa. Durante la enseñanza, los estudiantes pueden conectar el contenido de la historia con el conocimiento científico y hacer varias preguntas. Mi orientación homeopática no es suficiente.