¿Cuáles son los aspectos de la "educación sobre salud mental de los estudiantes de primaria" en la educación de ingreso para los estudiantes de primer año de escuela primaria?

(1) Mantener la salud mental de los estudiantes de primaria. Este es un contenido educativo para todos los estudiantes para mejorar la calidad básica de los estudiantes.

Los específicos incluyen:

1. Formación intelectual, es decir, ayudar a los estudiantes a establecer una comprensión científica de la naturaleza de la inteligencia y diseñar formación para diferentes componentes de la inteligencia, como la atención, observación, memoria, etc. Diferentes actividades de formación;

2. Orientación psicológica del aprendizaje, es decir, ayudar a los estudiantes a establecer una comprensión científica de la naturaleza de las actividades de aprendizaje, cultivar en los estudiantes una actitud de aprendizaje saludable y positiva y motivar y cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de aprendizaje y dominen los métodos de aprendizaje científico.

3. sus emociones negativas, observar y comprender las emociones de los demás y entrenar habilidades relevantes;

4. Orientación en las relaciones interpersonales, es decir, centrándose en los tres tipos de relaciones interpersonales: padre-hijo, profesor-alumno, y compañeros, para garantizar que los estudiantes comprendan correctamente la naturaleza de diversas relaciones y aprendan habilidades y técnicas para abordar diversos problemas en los principios de comunicación interpersonal, incluida la resolución de conflictos, la cooperación y la competencia, aprender a decir no, respetar y apoyar;

5. El cultivo de una personalidad sana, es decir, las cualidades de personalidad sana que debe poseer un equipo decente bajo la presión de la supervivencia social, como la independencia, el espíritu emprendedor, la tolerancia a la frustración, etc.

6. La educación psicosexual, es decir, la enseñanza y el análisis del conocimiento fisiológico y psicológico sexual, ayuda a los estudiantes a establecer conceptos e identidades de género correctos, y los guía a comprender y dominar los conocimientos y habilidades de interacción con el sexo opuesto.

(2) Corrección de problemas psicológicos y de conducta de los estudiantes. Este es el contenido educativo del asesoramiento psicológico y la capacitación en modificación de conducta para un pequeño número de estudiantes con problemas psicológicos y de conducta, y la mayoría de ellos entran en el grupo. categoría de corrección.

Incluye específicamente:

1. Los problemas de adaptación al aprendizaje se refieren principalmente a problemas psicológicos y de comportamiento relacionados con las actividades de aprendizaje, como ansiedad ante los exámenes, dificultades de aprendizaje, falta de atención, fobia escolar, cansancio de estudiar, etc. .

2. Los problemas emocionales se refieren principalmente a problemas emocionales negativos que afectan la vida normal, el aprendizaje y el crecimiento saludable de los estudiantes.

3. Los problemas de comportamiento comunes se refieren principalmente a los problemas de la vida y de los estudiantes; estudiar malas características de comportamiento, como hiperactividad, mentira, timidez, etc.

4. Las enfermedades físicas y mentales se refieren principalmente a síntomas físicos y reacciones causadas por angustia psicológica;

5. Los problemas de conducta sexual se refieren principalmente al comportamiento de juego sexual de los niños debido a la ignorancia sexual.

(3) La investigación psicológica sobre el desarrollo del potencial psicológico y la creatividad de los estudiantes muestra que los años de escuela primaria y secundaria son el mejor período para el desarrollo del potencial psicológico. El desarrollo del potencial psicológico y el cultivo de la creatividad también son contenidos importantes de la educación escolar en salud mental. Incluye principalmente la formación y el cultivo del juicio, el razonamiento, el pensamiento lógico, el pensamiento intuitivo, el pensamiento divergente y el pensamiento creativo de los estudiantes. También incluye el cultivo de la capacidad de automotivación de los estudiantes, mejorando así su conciencia de autonomía e iniciativa.